辽东学院招聘和工作人员考试真题2025

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）A.提前解除处分B.德育加分C.受到表扬D.参评奖助学金【答案】：A2.高校学生权利是一项（）。A.自然权利B.应有权利C.法律权利D.道德权利【答案】：C3.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月15日B.7月30日C.6月30日D.7月20日【答案】：B4.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。A.学校B.省级教育行政部门C.教育部D.学校举办者【答案】：B5.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由教育部审批决定B.由省级教育行政部门审批决定C.由国家招生计划指标决定D.由高等学校自行决定【答案】：D6.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.党委集体领导制B.校务委员会负责制C.党委领导下的校长负责制D.校长负责制【答案】：C7.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.实事求是C.严谨治学D.与时俱进【答案】：C8.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.可变性B.差异性C.多元化D.历史继承性【答案】：D9.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.新手型B.创新型C.专家型D.熟手型【答案】：D10.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师教关系B.师长关系C.同事关系D.师生关系【答案】：D11.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.显性课程B.隐蔽课程C.弹性课程D.核心课程【答案】：A12.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否更多地考虑课堂的管理B.能否关注自身的生存适应性C.能否自觉地关注学生D.能否充分考虑教学情境【答案】：C13.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.关爱学生B.爱国守法C.敬业爱生D.为人师表【答案】：C14.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现B.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小C.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答案】：B15.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.教学相长B.因材施教C.循序渐进D.防微杜渐【答案】：B16.目前国家法律规定要普及的教育是（）。A.高等教育B.中等教育C.义务教育D.职业教育【答案】：C17.在别人对自己的评价中，教师应（）A.从中判断谁是自己的朋友B.与之辩论，更好地证明自己C.更好地认识自己，改造自己D.照单全收，全面向他人学习【答案】：C18.国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度,协调发展职业教育体系,实施以（）以后为重点的不同阶段的教育分流,建立健全各类职业教育学校和培训机构。A.小学B.初中C.大专D.高中【答案】：B19.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.学校教育B.生物遗传因素C.社会文化D.家庭环境【答案】：A20.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.青年期B.中年期C.少年期D.成年期【答案】：A21.“师者，所以传道授业解惑也”出自（）。A.柳宗元的《师友箴》B.韩愈的《进学解》C.柳宗元的《答韦中立论师道书》D.韩愈的《师说》【答案】：D22.复述策略属于（）。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.计划策略【答案】：A23.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注学生阶段B.关注情境阶段C.关注生存阶段D.关注研究阶段【答案】：B24.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A.内容反应技术B.封闭式提问C.具体化技术D.开放式提问【答案】：D25.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（）。A.角色信念B.角色认知C.角色期待D.角色认同【答案】：C26.改革开放以来，我国学科建设的方针是（）。A.重点建设、带动全局B.突出难点、全面发展C.调整局部、攻坚克难D.创新发展、总揽全局【答案】：A27.高校教学中很受学生欢迎的方法是（）。A.自学指导法B.讨论法C.讲授法D.案例教学法【答案】：B28.我国大学课程主要依据（）进行编制。A.目标模式B.过程模式C.批判模式D.环境模式【答案】：A29.用来衡量人际关系质量的是（）。A.心理距离B.卷入程度C.交往频率D.社会交换【答案】：A30.欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A.自由平等思想B.人文主义思想C.自然权利思想D.三权分立思想【答案】：B31.高等教育的培养目标是（）A.技术人才B.学者C.研究型人才D.高级专门人才【答案】：D32.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是（）。A.期望理论B.动机理论C.归因理论D.认知理论【答案】：C33.某大学生既想自主创业，但同时又害怕自主创业的压力，这属于动机冲突中的（）A.趋避冲突B.双重趋避冲突C.双趋冲突D.双避冲突【答案】：A34.按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和（）。A.规范研究B.综合研究C.质性研究D.比较研究【答案】：A35.在团体心理辅导的团体发展过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）A.过渡阶段B.结束阶段C.工作阶段D.初创阶段【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性B.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地C.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源D.学生的求知活动需要情感的伴随和支持【答案】：ABCD37.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.媒体评价制度B.政府行政性评价制度C.第三方评价制度D.高校自我评价制度【答案】：BCD38.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.内省式认知B.研讨式认知C.体验式认知D.指导式认知【答案】：ABD39.学习动机具有的功能包括（）。A.感染功能B.定向功能C.启动功能D.维持功能【答案】：BCD40.依据基本职能定位,高等院校可划分为（）。A.教学型院校B.教学兼研究型院校C.研究型大学D.综合性院校【答案】：ABC41.知觉的基本特征包括（）A.选择性B.恒常性C.分散性D.理解性【答案】：ABD42.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.真诚交流，沟通情感B.加强联系，统一认识C.设身处地，置换角色D.尊重理解，一视同仁【答案】：ABCD43.我国最早的一批近现代大学包括（）。A.书院B.京师大学堂（北大的前身）C.太学D.天津中西学堂（天津大学的前身）【答案】：BD44.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.内在控制-外在控制维度B.长期-短期维度C.稳定-可变维度D.可控-不可控维度【答案】：ACD45.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.教学情况B.学历及资历C.科研业绩成果D.社会服务业绩成果【答案】：ABC46.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.投射效应B.晕轮效应C.近因效应D.首因效应【答案】：ABCD47.教师的道德理想内容包括（）。A.教书育人B.以人为本C.崇高的理想信念D.为人师表【答案】：ACD48.感觉适应是（）心理现象。A.刺激物持续作用引起的B.感受性发生了变化的C.两种刺激同时作用时引起的D.刺激作用停止后出现的【答案】：AB49.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.学校教育B.恋爱关系C.人生态度D.人际关系【答案】：AD50.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识B.是师德修养的基本方法C.有助于教师确立科学的是非观、善恶观D.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念【答案】：ABCD51.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响B.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响C.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响D.高等教育受学生身心发展的阶段性影响【答案】：ABCD52.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生宣泄B.引导学生压抑不愉快心情C.引导学生调节看法D.引导学生转移注意【答案】：ACD53.根据比格斯的研究,学