2026年福建省北师大版二年级数学上册第7单元同步练习题

2026年福建省北师大版二年级数学上册第7单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年福建省北师大版二年级数学上册第7单元》中，小明学习了“认识分数”的相关内容。如果一张圆形纸片平均分成4份，每份用分数表示是（）。A.1/4B.2/4C.3/4D.4/42.根据第7单元“分数的简单比较”知识点，比较1/2和1/3的大小，正确的结果是（）。A.1/2＞1/3B.1/2＜1/3C.1/2=1/3D.无法比较3.在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单加减”中，计算3/4－1/4的结果是（）。A.1/2B.1/4C.2/4D.4/24.第7单元中提到“分数与图形的关系”，下列哪个图形可以被正确地用分数1/3表示？（）A.一个正方形被平均分成3份，取其中1份B.一个长方形被平均分成4份，取其中1份C.一个三角形被平均分成2份，取其中1份D.一个圆形被平均分成5份，取其中1份5.在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单应用”中，小红有5块巧克力，她吃了其中的1/2，还剩下多少块？（）A.2块B.2.5块C.3块D.4块6.第7单元“分数的简单比较”中提到，如果两个分数的分母相同，那么分子越大，分数就越大。根据这个知识点，比较3/5和2/5的大小，正确的结果是（）。A.3/5＞2/5B.3/5＜2/5C.3/5=2/5D.无法比较7.在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单加减”中，计算2/3＋1/3的结果是（）。A.1/2B.1C.3/6D.2/68.第7单元中提到“分数与图形的关系”，下列哪个图形可以被正确地用分数1/4表示？（）A.一个正方形被平均分成6份，取其中1份B.一个长方形被平均分成8份，取其中1份C.一个三角形被平均分成3份，取其中1份D.一个圆形被平均分成10份，取其中1份9.在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单应用”中，小华有7个苹果，他给了小明其中的1/3，还剩下多少个苹果？（）A.4个B.4.67个C.5个D.6个10.第7单元“分数的简单比较”中提到，如果两个分数的分子相同，那么分母越大，分数就越小。根据这个知识点，比较1/6和1/3的大小，正确的结果是（）。A.1/6＞1/3B.1/6＜1/3C.1/6=1/3D.无法比较二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在北师大版二年级数学上册第7单元“认识分数”中，把一个苹果平均分成5份，每份是这个苹果的______。2.根据第7单元“分数的简单比较”知识点，如果两个分数的分母相同，那么分子越大，分数就______。3.在第7单元“分数的简单加减”中，计算2/4－1/4的结果是______。4.第7单元中提到“分数与图形的关系”，一个圆形被平均分成7份，每份用分数表示是______。5.在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单应用”中，小丽有9个梨，她吃了其中的1/3，还剩下______个梨。6.根据第7单元“分数的简单比较”知识点，比较2/5和3/5的大小，正确的结果是______。7.在第7单元“分数的简单加减”中，计算3/6＋1/6的结果是______。8.第7单元中提到“分数与图形的关系”，一个长方形被平均分成9份，每份用分数表示是______。9.在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单应用”中，小明有10支铅笔，他给了小红其中的1/4，还剩下______支铅笔。10.根据第7单元“分数的简单比较”知识点，如果两个分数的分子相同，那么分母越大，分数就越______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在北师大版二年级数学上册第7单元“认识分数”中，把一个蛋糕平均分成8份，每份是这个蛋糕的1/8，这个分数可以用图形表示。（）2.根据第7单元“分数的简单比较”知识点，比较1/2和1/4的大小，正确的结果是1/2＞1/4。（）3.在第7单元“分数的简单加减”中，计算4/5－2/5的结果是2/5。（）4.第7单元中提到“分数与图形的关系”，一个正方形被平均分成10份，每份用分数表示是1/10。（）5.在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单应用”中，小刚有12个糖果，他吃了其中的1/3，还剩下8个糖果。（）6.根据第7单元“分数的简单比较”知识点，比较3/7和2/7的大小，正确的结果是3/7＞2/7。（）7.在第7单元“分数的简单加减”中，计算5/8＋3/8的结果是1。（）8.第7单元中提到“分数与图形的关系”，一个三角形被平均分成4份，每份用分数表示是1/4。（）9.在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单应用”中，小芳有15个香蕉，她给了小美其中的1/5，还剩下12个香蕉。（）10.根据第7单元“分数的简单比较”知识点，如果两个分数的分子相同，那么分母越大，分数就越小。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在北师大版二年级数学上册第7单元“认识分数”中，什么是分数？请用简单的语言解释。2.根据第7单元“分数的简单比较”知识点，如何比较两个分数的大小？请举例说明。3.在第7单元“分数的简单加减”中，分数的加减法有什么规则？请分别说明。4.第7单元中提到“分数与图形的关系”，请举例说明如何用图形表示分数。5.在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单应用”中，请举例说明如何用分数解决生活中的问题。6.根据第7单元“分数的简单比较”知识点，为什么分母越大，分数就越小？请用简单的语言解释。7.在第7单元“分数的简单加减”中，请举例说明如何计算两个分数的加法。8.第7单元中提到“分数与图形的关系”，请举例说明如何用分数表示图形的一部分。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单应用”中，小红有20个饼干，她吃了其中的1/4，还剩下多少个饼干？请列出算式并计算。2.根据第7单元“分数的简单比较”知识点，比较3/8和1/4的大小，请列出算式并计算。3.在第7单元“分数的简单加减”中，计算5/9－2/9的结果，请列出算式并计算。4.第7单元中提到“分数与图形的关系”，一个长方形被平均分成12份，其中3份被涂色，请用分数表示被涂色的部分。5.在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单应用”中，小华有30个玩具，他给了小明其中的1/5，还剩下多少个玩具？请列出算式并计算。6.根据第7单元“分数的简单比较”知识点，比较5/7和2/7的大小，请列出算式并计算。7.在第7单元“分数的简单加减”中，计算7/10＋3/10的结果，请列出算式并计算。8.第7单元中提到“分数与图形的关系”，一个圆形被平均分成15份，其中5份被剪下来，请用分数表示被剪下来的部分。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：在北师大版二年级数学上册第7单元“认识分数”中，一张圆形纸片平均分成4份，每份用分数表示是1/4。2.A解析：根据第7单元“分数的简单比较”知识点，1/2表示一个整体被平均分成2份，取其中1份；1/3表示一个整体被平均分成3份，取其中1份。因为1/2表示的份数更多，所以1/2＞1/3。3.A解析：在第7单元“分数的简单加减”中，3/4－1/4表示从3份中减去1份，还剩下2份，即1/2。4.A解析：根据第7单元“分数与图形的关系”，一个正方形被平均分成3份，每份用分数表示是1/3。5.A解析：在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单应用”中，小红有5块巧克力，她吃了其中的1/2，即5×1/2=2.5块，但题目要求的是整数块，所以还剩下2块。6.A解析：根据第7单元“分数的简单比较”知识点，如果两个分数的分母相同，那么分子越大，分数就越大。因为3＞2，所以3/5＞2/5。7.B解析：在第7单元“分数的简单加减”中，2/3＋1/3表示将2份和1份相加，总共是3份，即1。8.B解析：根据第7单元“分数与图形的关系”，一个长方形被平均分成8份，每份用分数表示是1/8。9.A解析：在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单应用”中，小华有7个苹果，他给了小明其中的1/3，即7×1/3=2.33个，但题目要求的是整数个，所以还剩下4个。10.B解析：根据第7单元“分数的简单比较”知识点，如果两个分数的分子相同，那么分母越大，分数就越小。因为6＞3，所以1/6＜1/3。二、填空题1.1/5解析：在北师大版二年级数学上册第7单元“认识分数”中，把一个苹果平均分成5份，每份是这个苹果的1/5。2.越大解析：根据第7单元“分数的简单比较”知识点，如果两个分数的分母相同，那么分子越大，分数就越大。3.1/4解析：在第7单元“分数的简单加减”中，2/4－1/4表示从2份中减去1份，还剩下1份，即1/4。4.1/7解析：第7单元中提到“分数与图形的关系”，一个圆形被平均分成7份，每份用分数表示是1/7。5.6解析：在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单应用”中，小丽有9个梨，她吃了其中的1/3，即9×1/3=3个，还剩下6个。6.3/5＞2/5解析：根据第7单元“分数的简单比较”知识点，比较2/5和3/5的大小，因为3＞2，所以3/5＞2/5。7.4/6解析：在第7单元“分数的简单加减”中，3/6＋1/6表示将3份和1份相加，总共是4份，即4/6。8.1/9解析：第7单元中提到“分数与图形的关系”，一个长方形被平均分成9份，每份用分数表示是1/9。9.7.5解析：在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单应用”中，小明有10支铅笔，他给了小红其中的1/4，即10×1/4=2.5支，还剩下7.5支。10.小解析：根据第7单元“分数的简单比较”知识点，如果两个分数的分子相同，那么分母越大，分数就越小。三、判断题1.√解析：在北师大版二年级数学上册第7单元“认识分数”中，把一个蛋糕平均分成8份，每份是这个蛋糕的1/8，这个分数可以用图形表示。2.√解析：根据第7单元“分数的简单比较”知识点，比较1/2和1/4的大小，正确的结果是1/2＞1/4。3.√解析：在第7单元“分数的简单加减”中，计算4/5－2/5的结果是2/5。4.√解析：第7单元中提到“分数与图形的关系”，一个正方形被平均分成10份，每份用分数表示是1/10。5.√解析：在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单应用”中，小刚有12个糖果，他吃了其中的1/3，即12×1/3=4个，还剩下8个糖果。6.√解析：根据第7单元“分数的简单比较”知识点，比较3/7和2/7的大小，正确的结果是3/7＞2/7。7.√解析：在第7单元“分数的简单加减”中，计算5/8＋3/8的结果是1。8.√解析：第7单元中提到“分数与图形的关系”，一个三角形被平均分成4份，每份用分数表示是1/4。9.√解析：在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单应用”中，小芳有15个香蕉，她给了小美其中的1/5，即15×1/5=3个，还剩下12个香蕉。10.√解析：根据第7单元“分数的简单比较”知识点，如果两个分数的分子相同，那么分母越大，分数就越小。四、简答题1.在北师大版二年级数学上册第7单元“认识分数”中，分数表示一个整体被平均分成若干份，取其中的一份或几份。例如，把一个苹果平均分成5份，每份是这个苹果的1/5。2.根据第7单元“分数的简单比较”知识点，比较两个分数的大小，可以采用以下方法：如果两个分数的分母相同，那么分子越大，分数就越大；如果两个分数的分子相同，那么分母越大，分数就越小。例如，比较3/4和1/4的大小，因为分母相同，分子3大于分子1，所以3/4＞1/4。3.在第7单元“分数的简单加减”中，分数的加减法有以下规则：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，需要先通分，再相加减。例如，计算2/3＋1/3，因为分母相同，所以2/3＋1/3=3/3=1。4.第7单元中提到“分数与图形的关系”，可以用图形表示分数。例如，一个圆形被平均分成4份，其中2份被涂色，可以用分数2/4表示被涂色的部分。5.在北师大版二年级数学上册第7单元“分数的简单应用”中，可以用分数解决生活中的问题。例如，小明有10个苹果，他吃了其中的1/2，还剩下多少个苹果？答案是10×1/2=5个。6.根据第7单元“分数的简单比较”知识点，分母越大，分数就越小，因为分母表示平均分的份数，分母越大，每份的大小就越小。例如，1/2表示一个整体被平均分成2份，每份是1/2；1/4表示一个整体被平均分成4份，每份是1/4，显然1/4比1/2小。7.在第7单元“分数的简单加减”中，计算两个分数的加法，可以采用以下方法：同分母分数相加，分母不变，分子相加。例如，计算3/5＋2/5，因为分母相同，所以3/5＋2/5=5/5=1。8.第7单元中提到“分数与图形的关系”