第二单元 维护社会秩序 单元测试（含答案）2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

2026—2027学年第一学期八年级道德与法治第二单元《维护社会秩序》模拟训练题————————————————————————————————————————一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）1.“秩序是自由的第一条件。”在社会生活中，正是因为有了各种各样的秩序，我们的生活才能井然有序、有条不紊。下列对社会秩序的理解，正确的有（）①社会秩序是社会生活的一种有序化状态②社会正常运行需要秩序，秩序是社会正常运行的保障③社会秩序是人民安居乐业的保障，能营造良好的社会环境④有了社会秩序就一定能解决所有社会问题A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。下列对社会规则的分类，对应正确的是（）①“尊老爱幼、邻里和睦”——道德规则②“学生不得迟到早退、旷课逃学”——纪律规则③“不得故意伤害他人身体，否则要承担法律责任”——法律规则④“在公共场所不得随地吐痰”——纪律规则A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.社会规则明确社会秩序的内容，告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；社会规则保障社会秩序的实现，明确了当有人破坏秩序时该如何处罚。这说明（）①社会规则具有规范社会行为的作用②社会规则具有调节社会关系的作用③社会规则具有维护社会秩序的作用④社会规则会束缚人们的思想，阻碍社会进步A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.“自由不是随心所欲，它是道德、纪律、法律等社会规则的约束。”下列对自由与规则的关系理解正确的有（）①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲的②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益③社会规则是人们享有自由的保障，建立规则的目的不是限制自由④自由就是想干什么就干什么，规则是对自由的限制A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需自我约束。下列行为属于自律的有（）①小明在没有交警的路口也自觉遵守交通规则②小红在无人监考的考场上严格遵守考试纪律③小强因为害怕被老师批评而按时完成作业④小华在图书馆里自觉保持安静，不打扰他人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。这说明（）①规则不是一成不变的，我们要积极改进规则②规则可以随意改变，不需要经过任何程序③我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流④我们要积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话告诉我们，文明有礼对个人、社会和国家都具有十分重要的意义。下列对文明有礼的重要性认识正确的有（）①文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现②文明有礼促进社会和谐发展，能减少矛盾冲突，维护良好秩序③文明有礼塑造良好国家形象，是国际交往的“通行证”④文明有礼只是个人的私事，与国家和社会无关A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，也是一项民法原则。下列对诚信的理解正确的有（）①诚信就是诚实、守信用，是社会生活中最基本的道德要求之一②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”③诚信是企业的无形资产，是企业的立业之基、兴业之本④讲诚信会吃亏，在竞争激烈的社会中不需要事事讲诚信A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.友善是社会主义核心价值观的要求，也是中华民族的传统美德。在社会生活中，一个友善的微笑、一句温暖的话语、一次举手之劳的帮助，都能让他人感受到善意和温暖。下列对友善的理解，正确的有（）①友善就是待人热情友好，与人为善②友善能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任③友善能够营造互信互助的社会风气，促进社会和谐④友善就是要牺牲自己的一切利益去帮助别人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。下列做法中，体现友善待人的有（）①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同②将心比心，设身处地为他人着想，理解他人的难处③尽己所能帮助他人，用爱心温暖需要帮助的人④因为一点小事就与同学斤斤计较、争吵不休A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。树立法治观念，对于建设法治社会、实现国家长治久安具有重要意义。下列对树立法治观念的理解，正确的有（）①树立法治观念，就要在法律范围内活动，以法律为行为准则②树立法治观念，就要敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上③树立法治观念，就要积极主动地学习法律，掌握基本的法律常识④树立法治观念，就是要记住所有的法律条文A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.建设法治社会需要全体社会成员自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，养成依法办事的习惯。下列做法中，符合依法办事要求的有（）①自觉遵守法律法规，不做违反法律的事情②遇到法律问题或权益受到侵害时，主动咨询专业人士，寻求法律帮助③当合法权益受到侵害时，通过法律途径、运用法律武器加以解决④遇到问题时，用暴力手段解决，“以牙还牙、以暴制暴”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、非选择题（本题共5小题，共56分）13.（6分）在学习了“遵守规则”这一课后，同学们围绕“自由与规则”这一主题展开了热烈的讨论。甲同学说：“自由就是无拘无束，想干什么就干什么。规则就是用来限制自由的，有了规则就没有自由。”乙同学说：“自由是有限制的、相对的，没有限制的自由只会走向自由的反面。规则是自由的保障，我们要自觉遵守规则。”请你运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。14.（10分）阅读材料，完成下列要求。材料一：2025年，某市深入开展“秩序提升年”活动。活动围绕交通秩序、市场秩序、公共场所秩序、网络秩序等重点领域，开展了一系列专项整治行动。在交通秩序方面，严查闯红灯、乱穿马路、违章停车等行为；在市场秩序方面，严查制假售假、欺行霸市、不正当竞争等行为；在公共场所秩序方面，严查随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗等不文明行为；在网络秩序方面，严查网络谣言、网络诈骗、网络暴力等行为。经过一年的整治，该市的社会秩序明显好转，群众的安全感和满意度显著提升。材料二：然而，在现实生活中，仍然存在一些不遵守规则的现象。有的人在公共场所大声喧哗、随地吐痰；有的人在马路上闯红灯、乱穿马路；有的人在排队时插队、拥挤；有的人在网络上散布谣言、辱骂他人……这些不遵守规则的行为，不仅扰乱了社会秩序，也损害了他人的合法权益，影响了社会的和谐稳定。（1）结合材料一，说说社会秩序的重要性。（4分）（2）结合材料，谈谈社会规则对维护社会秩序有什么作用。（3分）（3）针对材料二中的现象，请你谈谈我们应该如何自觉遵守规则。（3分）15.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一：2025年，某城市开展了“文明有礼从我做起”主题实践活动。活动通过宣传教育、典型示范、实践养成等多种形式，引导市民讲文明、懂礼貌、守礼仪。活动开展以来，该市的文明程度明显提升，市民的文明素养明显提高，城市形象明显改善。许多市民表示，要从身边的小事做起，从自己做起，做一个文明有礼的人，用实际行动为创建文明城市贡献力量。材料二：某调查机构对当前社会的诚信状况进行了一次问卷调查，结果显示：有65%的受访者认为当前社会诚信状况“一般”或“较差”；有58%的受访者表示曾经遭遇过失信行为；有78%的受访者认为加强诚信建设“非常重要”或“比较重要”。调查还发现，失信行为主要集中在商业欺诈、虚假广告、制假售假、考试作弊等领域。材料三：“友善”是社会主义核心价值观的重要内容。在现实生活中，我们经常能看到许多友善的人和事：有人在公交车上主动给老人让座；有人在别人遇到困难时伸出援手；有人用温暖的话语安慰失意的人……这些友善的行为，就像一缕缕阳光，温暖着人们的心灵，也让我们的社会变得更加美好。（1）结合材料一，说说文明有礼有什么重要意义。（4分）（2）材料二反映了什么问题？结合材料谈谈我们应该如何践行诚信。（4分）（3）结合材料三，谈谈我们应该如何做到友善待人，与人为善。（4分）16.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一：2025年是“八五”普法规划实施的关键之年。某中学开展了“法治进校园”系列活动，通过举办法治讲座、开展模拟法庭、组织法治知识竞赛、参观法治教育基地等多种形式，向学生普及法律知识，增强学生的法治观念。学校负责人表示，开展“法治进校园”活动，目的是让学生从小树立法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯，做一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。材料二：有关部门对青少年的法治观念状况进行了一次调查，结果显示：有42%的青少年表示对法律知识“了解不多”或“完全不了解”；有35%的青少年表示遇到问题时“不会想到用法律途径解决”；有28%的青少年认为“只要不犯罪，有点违法行为没关系”；有18%的青少年表示曾经有过闯红灯、破坏公共设施等违法行为。（1）结合材料一，说说为什么要树立法治观念。（4分）（2）材料二反映了什么问题？（2分）（3）结合两则材料，谈谈我们应该如何树立法治观念。（6分）17.（16分）某校八年级（2）班以“学会依法办事，提升法治素养”为主题开展系列探究活动，请你参与并完成下列任务。【调查分析】活动一同学们对本校学生的依法办事意识状况进行了调查，结果如下：调查内容占比了解基本的法律知识32%能够自觉遵守法律法规55%遇到问题会想到用法律途径解决25%知道可以通过哪些法律服务机构获得帮助18%了解诉讼的类型和作用12%（1）上述调查结果反映了什么问题？（4分）【案例警示】活动二同学们分享了一则案例：15岁的中学生小王，在放学回家的路上被几名社会青年拦住索要钱财。小王当时非常害怕，把身上的钱都给了他们。事后，小王觉得很委屈，但又不敢告诉老师和家长，也不敢报警。他想找几个朋友去“教训”一下那几个社会青年，把钱要回来。（2）你赞成小王的想法吗？为什么？（4分）【建言献策】活动三同学们围绕“如何学会依法办事”展开了热烈的讨论。大家一致认为，学会依法办事是提升法治素养的重要内容，也是建设法治社会的必然要求。（3）请你结合所学知识，谈谈我们应该如何学会依法办事。（4分）【发出倡议】活动四班委会向全班同学发出“提升法治素养，做守法公民”的倡议，号召同学们从自身做起，从现在做起，树立法治观念，学会依法办事，自觉遵纪守法，共同建设法治社会。（4）请你完成倡议书的内容。（4分）“提升法治素养，做守法公民”倡议书亲爱的同学们：法治是现代社会的基石，是人民幸福安康的保障。作为新时代的青少年，我们要增强法治观念，提升法治素养，做一名守法公民。为此，我们向全班同学发出如下倡议：①________________________________________________________②________________________________________________________③________________________________________________________④________________________________________________________同学们，让我们行动起来，从自身做起，从点滴做起，共同为建设法治中国贡献力量！

参考答案一、选择题（每小题2分，共24分）1.A2.A3.A4.A5.B6.C7.A8.A9.A10.A11.A12.A二、非选择题（共56分）13.（6分）甲同学的观点是错误的，乙同学的观点是正确的。（1分）①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2分）②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。（2分）③我们要正确认识自由与规则的关系，自觉遵守规则，在规则允许的范围内享受自由。（1分）14.（10分）（1）①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。（2分）②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。（2分）（2）①社会规则具有规范社会行为的作用。社会规则明确告诉我们应该怎样做、不应该怎样做，为人们的行为提供了一个模式、标准或方向。（1分）②社会规则具有调节社会关系的作用。社会规则调节着人与人之间、人与社会之间的关系，维护社会的公平正义。（1分）③社会规则具有维护社会秩序的作用。社会规则保障社会秩序的实现，明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。（1分）（3）①遵守规则需要增强规则意识。我们要对规则心怀敬畏，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。（1分）②遵守规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为。（1分）③遵守规则需要坚定维护规则。我们要从自己做起，自觉遵守规则；也要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（1分）15.（12分）（1）①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。（1分）②对社会：文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。（2分）③对国家：文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严，展现国家形象。（1分）（2）问题：材料二反映了当前社会还存在一些不诚信的现象，社会诚信状况不容乐观，加强诚信建设刻不容缓。（1分）做法：①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。（1分）②运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（1分）③珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造良好的社会风尚。（1分）（3）①要宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。（1分）②要换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想，理解他人的难处，包容他人的不足。（1分）③要助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力，在他人遇到困难时伸出援助之手。（1分）④在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，从身边的小事做起，让友善的行为在社会蔚然成风。（1分）16.（12分）（1）①法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。树立法治观念，有助于我们依法规范自己的行为，做一个守法的公民。（1分）②树立法治观念是建设法治社会的基础。只有人人树立法治观念，自觉遵守法律，才能形成良好的法治环境，推动社会的法治建设。（1分）③树立法治观念，有助于我们运用法律武器维护自身的合法权益，依法办事，依法维权。（1分）④树立法治观念，有助于提升全民族的法治素养，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化。（1分）（2）材料二反映了部分青少年的法治观念不强，对法律知识了解不够，依法办事意识淡薄，存在一些违法行为，加强青少年法治教育刻不容缓。（2分）（3）①在法律范围内活动，以法律为行为准则。我们必须在法律范围内活动，依照法律行使权利、履行义务，不得违反法律的规定。（1.5分）②敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念。（1.5分）③积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。（1.5分）④树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中