2027届长兴县数学三上期末经典模拟试题含解析

2027届长兴县数学三上期末经典模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、用心思考，我会选。1．用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只小鸡，下午比上午多孵出118只，一共孵出多少只小鸡？解决这个问题正确的算式是（

）A．337+118 B．900-337 C．900-（337＋118） D．337+337+1182．如果□31×4的积是四位数，□里最小可以填（）。A．4 B．2 C．33．200×5的积末尾有（）个0。A．2 B．3 C．44．图（

）的阴影部分表示四分之一。A． B． C．5．下面的图形中，（）是轴对称图形．A． B． C． D．二、认真辨析，我会判。6．8×2500的积的末尾有三个0。（_______）7．正方形的周长是它的边长的4倍。（______）8．小刚体重80克。（________）9．两个数相乘时，一个因数的末尾有0，积的末尾一定有0；一个因数的中间有0，积的中间也一定有0。（________）10．在计算小数的加减法时，将小数点对齐，也就是将相同数位对齐．（_____）三、仔细观察，我会填。11．75的4倍是________

138比________多5412．用20根同样长的小棒摆出一个长方形，你有哪些摆法？填表．长/根（___）（___）（___）（___）宽/根（___）（___）（___）（___）13．用分数表示涂色部分。________________14．观察图1，天平保持平衡，在图2天平的右盘中需放入_____个〇才能使其平衡．15．最大能填几．________×4＜25________×5＜218×________＜3016．小明和小华看一本同样的故事书，小明已看了全书的，小华已看了全书的，（________）没看的页数多。17．学校乐队新招收了会打鼓和会吹长笛的32名学员，会打鼓的有17人，会吹长笛的有20人。两项都会的有_____名。其中有名学员的身份证号这名学员今年_____岁，性别是_____，可能是_____年级的学生。18．3个菠萝与12个橘子一样重，2个菠萝和4个苹果一样重。1个菠萝的质量相当于（_________）个橘子的质量；1个苹果的质量相当于1个橘子的（_________）倍。A．2B．3C．4四、认真细致，我会算。19．直接写出得数。65－25＝24＋19＝70－38＝＝42×2＝56×0＝307×8＝504－298≈20．用竖式计算。（前两个需要验算）（1）（2）（3）（4）（5）（6）21．计算37＋68×4=________五、动手操作，我能行。22．把相等的连起来。23．小动物们分别看到的是哪一幅图？请你连一连。24．把时刻与对应的钟面连起来。9:5513:3016:1011:30六、生活问题，我会解。25．在一次救灾任务中，有灾民512人，如果每4人发一顶帐篷，准备130顶帐篷够吗？26．在数学核心素养展示活动中，三年级有多少幅作品？一年级的作品有32幅，二年级有46幅。三年级的作品是一、二年级总数的2倍。27．嫦娥五号的探月之旅圆满完成，中央电视台将嫦娥五号探月的全部过程制作成特别节目《嫦娥揽月》进行了直播。学校准备组织同学们到少年宫观看直播，有504个座位能坐下吗？年级人数一120二231三20728．王明的微信群里有15名好友，其中是男生，男生有几人？29．学校饲养组养了20只兔子，其中是黑兔，黑兔有多少只？

参考答案一、用心思考，我会选。1、D【详解】根据题意可知，先求出下午孵的小鸡数量，用上午孵的小鸡数量+下午比上午多孵出的数量=下午孵出的小鸡数量，然后将上午和下午孵出的数量相加即可解答.2、C【详解】略3、B【分析】根据题意，先求出200×5的积，然后再进行选择即可。【详解】200×5＝1000；1000的末尾有3个0；所以，200×5的积末尾有3个0。故选B．【点睛】根据整数乘法的计算方法求出这两个数的乘积，然后再进一步解答即可。4、B【详解】略5、B【详解】根据轴对称图形的意义可知：A、C、D不是轴对称图形，只有B是轴对称图形；故选：B．二、认真辨析，我会判。6、×【详解】略7、√【分析】根据题意可知正方形的周长＝边长×4，所以正方形的周长是它的边长的4倍。【详解】正方形的周长是它的边长的4倍，所以这句话是正确的。【点睛】此题考查正方形的周长公式，根据公式判断正确与否。8、×【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量一个人的体重，应用质量单位，结合数据可知：应用“千克”做单位；据此解答。【详解】由分析可得：小刚体重80千克；所以原题的说法判断错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查质量单位在生活中的实际应用，注意根据其数据大小灵活的选择。9、×【分析】130×2＝260，106×2＝212，说明两个数相乘时，一个因数的末尾有0，积的末尾一定有0；一个因数的中间有0，积的中间不一定有0；据此即可判断。【详解】根据分析可知，两个数相乘时，一个因数的末尾有0，积的末尾一定有0；一个因数的中间有0，积的中间不一定有0；所以判断错误。【点睛】本题主要考查学生对乘数中间或末尾有0的乘法运算知识的掌握，可以举例说明来进行判断。10、√【解析】略三、仔细观察，我会填。11、30084【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，据此列式解答；求一个数比另一个数多几，用减法计算，据此列式解答。【详解】75×4=300；138-54=84。故答案为：300；84。12、98761234【详解】20÷2＝10（根），因为9+1＝10（根），所以长可以是9根、宽是1根，因为8+2＝10，所以长可以是8根、宽是2根，因为7+3＝10，所以长可以是7根，宽是3根，因为6+4＝10，所以长可以是6根，宽是4根．长/根9876宽/根123413、【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份；【详解】观察图1可知，把长方形平均分成8份，涂色部分占其中的1份，也就是，观察图2可知，把图形平均分成5份，涂色部分占其中的2份，也就是。；。故答案为：；。14、1【详解】观察图1，天平保持平衡，在天平左右两边同时去掉两个，=，+=；即在图2天平的右盘中需放入1个〇才能使其平衡．故答案为：1．15、643【详解】略16、小明【分析】根据题意，比较一下已经看的谁多，看的越多，剩下的越少，由此得出答案。【详解】＜小明看的页数少，所以小明没看的页数多。【点睛】本题考查分数的比较，掌握比较方法是做题的关键。17、59女三【分析】（1）用会打鼓的人数加上会吹长笛的人数，再减去会打鼓和会吹长笛的学员人数，即可求出两项都会的人数。（2）身份证号码中第1~6位为省市地区代码，第7~14位表示出生年月日，第15、16为顺序码，第17位表示性别，其中单数为男、双数为女。第18位是校验码。据此解答即可。【详解】（1）17＋20－32＝37－32＝5（人）则两项都会的有5人。（2）身份证号则这个学员是2012年1月1日出生的。则这名学员今年9岁，可能是三年级的学生。身份证的第17位是2，则这个学员的性别是女。【点睛】在重叠问题，用各部分的总和减去实际总量，即可求出重叠部分。熟练掌握身份证各个数字表示的意义，并据此解决问题。18、CA【详解】略四、认真细致，我会算。19、40；43；32；1；84；0；2456；200【详解】略20、18；45……3；23……1；188；6336；2700【分析】（1）（2）（3）根据整数除法计算法则进行计算：从最高位除起，最高位不够除，就多看一位，直到够除为止；除到哪一位商就写到哪一位，每次除得的余数都要比除数小。验算：被除数＝商×除数＋余数。（4）（5）（6）根据整数乘法计算法则进行计算，从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次的得数加起来。【详解】（1）90÷5＝18（2）183÷4＝45……3验算：验算：（3）70÷3＝23……1（4）47×4＝188（5）704×9＝6336（6）6×450＝270021、309【详解】略五、动手操作，我能行。22、见详解【分析】因为1分米＝100毫米、1千克＝1000克、1千米＝1000米，所以50分米＝5000毫米、8分米＝800毫米、3000克＝3千克、7千米＝7000米；然后把相等的两个量用线连起来即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生对长度单位、质量单位换算知识的掌握和灵活运用。23、见详解【分析】结合图形，在警察的正面，所以看到的是，在警察的背后，所以看到的是，的角度看到的和我们看到的的相同，警察的脸朝向左，所以看到的是，看到的和看到的相反，脸朝右，所以看到的是，据此连线。【详解】【点睛】本题主要考查从不同的方向观察物体，注意在平时多观察，训练自己的想象能力。24、【详解】略六、生活问题，我会解。25、够【分析】根据题意可知，用灾民的人数除以每顶帐篷住的人数，求得的商即为帐篷的数量。再和130顶比较大小解答。【详解】512÷4＝128（顶）128＜130答：准备130顶帐篷够。【点睛】除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。26、156幅【分析】由题意可得，先求出一、二年级作品数量的总和，列式为：32＋46＝78（幅）；再根据三年级的作品是一、二年级总数的2倍，列式为：78×2＝156（幅），据此解答即可。【详解】32＋46＝78（幅）78×2＝156（幅）答：三年级有156幅作品。【点睛】此题考查了乘法的意义以及倍数的运用，关键是求一个数的几倍用乘法解答即可。27、坐不下【分析】根据题意可知，将三个年级的总人数求出来，与504个座位进行比较即可解答。【详解】120