2026年新疆高职单招语文(真题)及答案

-2026年新疆高职单招语文(真题)及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.模棱两可（mó）B.拓印（tuò）C.绌（chù）D.谪居（zhé）答案：D解析：D项“谪居”读作zhéjū，其余选项读音均不正确。(2)下列词语的字形完全正确的一项是A.倾注B.荧光C.亵渎D.交卸答案：C解析：C项“亵渎”正确，其余选项均存在错别字或书写错误。(3)下列句子中，病句类型属于“成分残缺”的一项是A.他是在图书馆里找到这本书的。B.她昨天去了医院。C.经过努力，我们终于克服了困难。D.天气晴朗，我们在操场跑步。答案：D解析：D项“天气晴朗”缺少主语，属于成分残缺。(4)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是A.他的声音清脆悦耳。B.心如止水，人似闲云。C.每天清晨，阳光总是最美丽。D.风在耳边低语，仿佛在诉说往事。答案：B解析：B项“心如止水，人似闲云”是比喻。(5)下列句子与上文衔接最恰当的一项是A.今天是星期天，大家都可以休息了。B.他来到学校，看到教室里空无一人。C.他走进教室，发现里面已经坐满了人。D.他看到教室里热闹非凡，便走了进去。答案：C解析：C项与前文“他来到学校”逻辑衔接恰当。(6)下列句子中，“其”字用法正确的一项是A.天气预报说，其明天会有雨。B.其实，我并没有那么忙。C.我们要从其根本抓起。D.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！答案：D解析：D项“其”为语气助词，用于反问句。(7)下列诗句中，作者是李白的一项是A.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。D.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。答案：A解析：A项出自《江雪》，作者是柳宗元，非李白。B项为杜甫，C项为李白，D项为李白。(8)下列文言字词中，解释正确的一项是A.闻：听到消息（《邹忌讽齐王纳谏》）B.顾：回头看（《桃花源记》）C.谓：称呼（《木兰诗》）D.虽：即使（《三峡》）答案：D解析：D项“虽”意为“即使”，正确；B项“顾”意为“拜访”或“顾及”，其他选项解释不准确。(9)下列句子中，与其他三项句式不同的一项是A.此非孟德之困于周郎者乎？B.有志者事竟成。C.被动句式D.非战之罪也。答案：B解析：B项“有志者事竟成”是陈述句，其余为被动句式。(10)下列诗句中，表达对国家命运担忧的一项是A.乡音何处达，归雁洛阳边。B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。D.烽火连三月，家书抵万金。答案：D解析：D项出自杜甫《春望》，表达战乱中对家书的珍视，间接反映对国家命运的担忧。(11)下列作家中，不属于中国现当代文学的一位是A.鲁迅B.马尔克斯C.周作人D.朱自清答案：B解析：B项马尔克斯是哥伦比亚作家，不属于中国现当代文学。(12)下列成语中，使用正确的一项是A.雷声大作，这家店的商品质量却很一般。B.他总是不务正业，整天游手好闲。C.这次考试他取得优异成绩，真是大快人心。D.每逢佳节，都有亲友到来，他倍感亲切。答案：B解析：B项“游手好闲”正确，用于形容不务正业的人。A项“雷声大作”比喻声势浩大，C项“大快人心”用于反映正义得到伸张，D项“每逢佳节”常用于农历节日。(13)下列句子中，成语使用不当的一项是A.大家都肃然起敬，先生一上台便受到热烈欢迎。B.他是学富五车、才高八斗的学者。C.这个答案真是妙手偶得，让人匪夷所思。D.这次活动地地道道，展现了传统文化的魅力。答案：C解析：C项“妙手偶得”形容偶然得到，而不适合形容答案，因此使用不当。(14)下列词语的词性与“尽”相同的一项是A.完B.必C.充D.满答案：A解析：“尽”为动词，A项“完”也是动词，B项“必”为副词，C项“充”为动词，D项“满”为形容词。(15)下列句子中，“而”字用法属于连词的一项是A.而未尝不为。B.言贵乎其真也，而文贵乎其华。C.然而，其闻道也。D.而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。答案：B解析：B项“而”连接前后分句，为连词；A项为连词，C项为转折连词，D项为连词。(16)下列句子中，属于倒装句的一项是A.何以战？B.惟有元旦是新。C.予尝求古仁人之心。D.学而时习之。答案：A解析：A项“何以战？”是宾语前置的倒装句。(17)下列诗句中，描写自然景象的一项是A.岂曰无衣，与子同袍。B.仍怜故乡水，万里送行舟。C.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。D.初极狭，才通人。答案：D解析：D项出自《桃花源记》，描写自然景象。其余为抒情或叙事。(18)下列句子中，“所”字用法正确的一项是A.所驾之车，为猎豹。B.所见皆是云霞。C.若是我所能接受。D.吾所不知，汝可教之。答案：C解析：“所”用于“所+动词”构成名词性结构，C项正确。(19)下列句子中，加点词属于古今异义的一项是A.从者如云B.有负于人C.士别三日，即更刮目相待D.用心一也答案：B解析：“有负于人”为古今异义，古义为“辜负”，今义可能指“没有好处”。(20)下列句子中，具有“借代”修辞手法的一项是A.唇亡齿寒B.一针见血C.一语道破D.白发三千丈答案：D解析：D项“白发”代指老年人，属于借代。(21)下列句子中，加点词属于通假字的一项是A.略无慕艳者B.其真无马邪C.知之为知之，不知为不知D.人不知而不愠答案：B解析：B项“邪”通“耶”。(22)下列句子中，含有一种词类活用现象的一项是A.乱花渐欲迷人眼B.是故学然后知不足C.一夫当关，万夫莫开D.烈士暮年，壮心不已答案：D解析：D项“烈士”为名词作形容词使用。(23)下列句子中，没有使用“对偶”修辞手法的一项是A.野火烧不尽，春风吹又生B.会当凌绝顶，一览众山小C.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山答案：B解析：B项为对仗但非对偶，其余为对偶句。(24)下列句子中，具有“反问”修辞效果的一项是A.你怎么能这样对得起我？B.今天是星期天，大家都可以休息了。C.这件事，我不可能不知道。D.你真的那么聪明吗？答案：A解析：A项为反问句式，其余为陈述句。(25)下列句子中，含有反义词的一组是A.高低、左右B.喜欢、讨厌C.为难、顺利D.春夏秋冬答案：C解析：C项为反义词，“为难”与“顺利”反义。(26)下列句子中，语序不当的一项是A.她和他急急忙忙地赶来了。B.他昨天上午在教室里发现了一本小说。C.她昨天下午八点左右开始写作。D.今天老师宣布了一个消息。答案：A解析：“她和他急急忙忙地赶来了”语序不当，一般为“他和她急急忙忙地赶来了”。(27)下列句子中，搭配不当的一项是A.他是一位优秀的教师。B.这部电影令人感动。C.她努力地工作，获得了成功。D.那个问题十分复杂，很难理解。答案：D解析：D项“复杂”用于描述问题，搭配不当；“复杂”一般用于描述事物，而非问题。(28)下列句子中，表意不明的一项是A.看见他，我感到熟悉。B.这个实验是我做的。C.王老师是我最尊敬的导师。D.我今天去学校了。答案：A解析：A项“熟悉”可指熟悉的人或熟悉的事物，表意不明确。(29)下列句子中，“于”字用法正确的一项是A.不拘于时，学于余B.亲贤臣，远小人C.停杯投箸不能食D.吾欲之南海答案：A解析：“于”用于“学于余”中，意为“从”，正确。(30)下列句子中，属于“判断句”的一项是A.乃吾所以为君子者也。B.此非孟德之困于周郎者乎？C.所见皆云霞。D.予尝求古仁人之心。答案：A解析：A项“乃吾所以为君子者也”是典型的“判断句”。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱。(2)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(3)移舟泊烟渚，日暮客愁新。(4)乘彼垝垣兮，以望复关。(5)积土成山，风雨兴焉。(6)然而不胜者，是天时不如地利也。(7)位卑则足羞，官盛则近谀。(8)鹤之舞，舞于松柏之间。(9)只有那和谐的自然之音才会让人心旷神怡。(10)剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。答案：(1)《兰亭集序》王羲之(2)李商隐《锦瑟》(3)孟浩然《宿建德江》(4)《诗经·卫风·氓》(5)《荀子·劝学》(6)《孟子·得道多助失道寡助》(7)韩愈《师说》(8)杜甫《春夜喜雨》(9)陶渊明《归去来兮辞》(10)杜甫《闻官军收河南河北》解析：以上句子出自古诗文名篇，涉及常见的默写考查内容，需准确记忆。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）株：______（2）因：______（3）冀：______（4）而：______答案：(1)株：树桩(2)因：于是(3)冀：希望(4)而：表转折解析：(1)指“田中之株”即树桩；(2)“因释其耒”意为于是放下耒；(3)“冀复得兔”中的“冀”表示希望；(4)“而身为宋国笑”中的“而”表转折。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）兔走触株，折颈而死。（2）兔不可复得，而身为宋国笑。答案：(1)兔子跑来撞到树桩，折断了脖子而死。(2)兔子再也得不到，而他自己成了宋国人笑话的对象。解析：(1)用现代汉语准确表达文言词语和句式；(2)翻译出“折颈而死”的意思，并注意“而”表示因果关系。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.宋人因偶然机会守株待兔，结果反而被嘲笑。B.宋人是因为懒惰才守株待兔。C.守株待兔的行为是人生常态。D.宋人醒悟后决定继续耕种。答案：A解析：A项正确，宋人因守株待兔而被嘲笑；B项原因无据；C项不符合文意；D项未提及。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.宋人有耕者田中有株B.宋人有耕者/田中有株C.宋人有耕者田中有株D.宋人/有耕者田中有株答案：B解析：B项断句正确，“宋人有耕者”是一个完整的主谓结构，“田中有株”为另一个完整结构。(36)简答题（4分）请简述这则故事传达的道理。答案：这则故事传达了守株待兔的寓言道理，说明不努力只靠运气是不能得到理想的收获的，讽刺那些不劳而获、死守旧方法的人。解析：该故事出自《韩非子·五蠹》，寓意深刻，强调具有积极主动精神的必要性。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗人借“花溅泪”“鸟惊心”表达内心愁绪。B.“感时”是因战乱，感受到国家动荡。C.“家书抵万金”表现诗人对家书的珍视。D.诗人以自然景物的描写突出自己的愉悦心情。答案：D解析：D项错误，“自然景物”映衬的是诗人内心忧愁，而非“愉悦”。(38)赏析题（6分）请赏析“国破山河在，城春草木深”两句的表达效果。答案：这两句诗直接描写了战乱后国家虽破，但山河依旧，表现出诗人对国家的深深哀痛；“城春草木深”巧妙运用对比手法，春意盎然与城池破败形成强烈反差，引发读者对战乱毁灭的感慨。解析：这两句通过自然景象反映社会现实，具有反衬效果，增强情感表达的力度。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】人生如一本书，有开头也有结尾。有些书，结局精彩；有些书，结尾平淡。但不论结局如何，每一页都写满了故事，每一段都承载了情感。我们不能预知明天，但能用心书写今天。就像春天的露珠，虽然短暂，却总能映出整个清晨的阳光。生命的意义，也许就在这些不经意的瞬间。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章以比喻为主，富于哲理意味。B.文章主要讲述春天的露珠如何映出阳光。C.作者强调“人生如一本书”，用来反映对人生的看法。D.文章语言生动，情感深厚，主题鲜明。答案：D解析：D项是对全文的概括，正确；A项虽然使用了比喻，但并非主要表达手法；B项仅为部分内容；C项缺少对文章全部内容的分析。(40)简答题（6分）请简要分析文章主旨。答案：文章的主旨是强调珍惜当下的生活，人生如一本书，虽然不能预知结局，但每一页都值得用心书写。作者通过比喻和哲理句子传达出对生命瞬间的重视。解析：文章通过“人生如一本书”的比喻，引发读者对生活态度的思考，使主旨更具启发性。(41)赏析题（7分）请赏析“有些书，结局精彩；有些书，结尾平淡”这句话的表达效果。答案：这句话运用了对比手法，生动表达了人生的多样性和不确定。通过“精彩”与“平淡”的对比，既揭示了生活的不同境遇，又暗示了人们在面对结局时的不同态度。解析：“精彩”与“平淡”形成鲜明对比，生动形象地展现了人生的斑斓与平凡，具有哲理意味。(42)问答题（8分）有人说“人生如一本书”，但生活中难免充满挫折，你怎么看待“人生如一本书”这一说法？请结合作文内容谈谈你的看法。答案：人生如一本书，它记录了我们所有的经历与成长。有些书结局精彩，有些书结尾平淡，这正体现了人生的不同可能性。生活的挫折，也许就像书中的曲折段落，帮助我们更好地成长和学习。从这本书中，我们要学会珍惜每一个瞬间，无论是顺境还是逆境。正如文中所说，不能预知明天，但能用心书写今天，因此，我们应以积极的态度面对人生。解析：该回答紧扣文章内容，对观点进行分析，并体现个人思考，符合答题要求。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：由于学校近期要进行网络安全检查，所有学生不得使用手机在教室和宿舍内，禁止使用校园网之外的网络资源，从即日起执行，请各班级班主任组织学生学习相关网络安全知识。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各班级：为进一步加强校园网络安全管理，保障师生信息安全，经学校研究决定，即日起全校范围全面开展网络安全检查工作。在此期间，所有学生不得在教室、宿舍等教学活动区域内使用手机。同时，严禁使用校园网之外的网络资源，防止信息泄露。请各班级班主任组织学生学习网络安全知识，增强防范意识，提高安全素养。望全体学生严格遵守通知要求，共同维护我校良好的网络环境。2025年3月4日校德育处解析：通知包含标题、称呼、正文、落款、日期等要素，语言得体、简洁，信息清晰明确。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：现实中，有人总是不甘平凡，渴望做伟大的事；但更多人愿意在平凡的生活里，找