2025重庆一中高一入学语文分班考试真题含答案

-2025重庆一中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：A解析：A项“莘莘”读作shēnshēn，均读作“shēn”；B项“褫”读作chǐ，正确；C项“笞”应读作chī，“鞭笞”为chī；D项“愎”读作bì，正确。题目考查多音字。(2)请选出下列选项中成语使用正确的一项A.王老师发言时总是首当其冲地提出问题B.这部电影情节跌宕起伏，真是美轮美奂C.这个方案虽然看似可行，其实差强人意D.讲到这，他情不自禁地登堂入室答案：B解析：B项“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常精巧美观，用于形容电影不当；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用词错误；C项“差强人意”指大体上还能使人满意，用于形容方案不当；D项“登堂入室”指学问或技能从浅入深，达到更高的境界，不用于描述情绪。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这个问题由于他没有认真思考，因此回答得不够充分B.为了纪念他，学校决定将他生前用过的教室改造成展览厅C.春天是四季当中最美丽的季节D.既然已经决定要参加比赛，那么就不能中途退出答案：B解析：A项“由于”与“因此”连用，结构混乱；B项语法正确；C项“四季当中”搭配不当；D项“既然……那么”连用，语序不当。(4)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是①这次活动让我们深入了解了传统文化的内涵，真是。②他在演讲中用很多生动的，使听众受到启发。A.①不刊之论②例子B.①受益匪浅②事例C.①不刊之论②事例D.①受益匪浅②例子答案：B解析：①“受益匪浅”表示收获颇大；②“事例”指具体的例子，语义更贴切。(5)请选出下列句子中修辞手法运用正确的一项A.风头一过，那朵云便悄然消逝B.行动胜于空谈，正如铁锹胜于语言C.那些笑涡，像盛开的小花一样可爱D.他见义勇为，英勇无畏，宛如鲁迅精神答案：C解析：C项“像盛开的小花”是比喻；D项“宛如鲁迅精神”是比拟，语义需明确；B项为对偶；A项为拟人。C最为合适。(6)下列句子中，角度描写最为丰富的一项是A.他骑着红色的自行车在他家楼下停住B.夕阳的光辉像金子一样洒落在大地上C.风从南方吹来，带着栀子花的清香D.小路穿过竹林，蜿蜒延伸至远方答案：C解析：C项同时涉及视觉、嗅觉、触觉，角度最丰富。(7)请选出下列句子中“于”字用法与“生于忧患”相同的一项A.弃甲曳兵而走，至于城池B.一旦临之而不可奈何，只能忍之于心C.在战乱中，他立下了赫赫战功于敌D.井壁与周围环境有异，人皆惊异于之答案：B解析：B项“于”为介词，引出被动者；C项“于”为介词，引出对象；D项“于”为介词，引出目的地；A项“于”为连词，表示“至于”。(8)下列对句子的翻译最恰当的一项是A.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。——于是带领他的三个孙子，敲石头挖泥土。B.若使天下人相逢，应不相识。——如果让天下人都见面，应该不认识。C.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。——野花开放散发幽香，好的树木茂盛形成浓荫。D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。——虽然有美味的菜肴，不品尝就不知道它的味道。答案：D解析：D项翻译准确，“旨”为味美；C项“发”指生长，“秀”指茂盛，应指生长状态；A项“荷担者三夫”应为“三个挑担的人”；B项“若使”应是“如果让”，但意思不准确。(9)下列句子中，没有表达清楚一项是A.他昨天去学校图书馆借了两本书B.朗朗上口的词句让听众感受到了幽默C.她的脸上流露出一种激动的情绪D.为了保持文风统一，作者删除了几个冗长的句子答案：B解析：B项“朗朗上口的词句”指顺口易记，但“让听众感受到幽默”缺乏逻辑联系，表达不清。(10)下列选项中，与“遂以一岁为限，克期而别”表达方式相同的一项是A.明天将举办文化节，大家都要按时参加B.必须在规定时间内完成所有任务C.他答应了，但并未说清楚细节D.有些话不能说出口，只能留在心里答案：A解析：A项为简单陈述与强调，表达方式与原文相同；B项为条件句；C项为转折句；D项为心理描写，表达方式不同。(11)下列对诗句的理解，最准确的一项是A.“落霞与孤鹜齐飞”描绘了一幅绚丽的秋景图B.“初极狭，才通人”说明山洞起初非常狭窄C.“草木有本心，何求美人折”表达了作者对自然美景的赞美D.“半亩方塘一鉴开”描绘了水中倒影的描写形象答案：B解析：B项“初极狭，才通人”直接描述“山洞起初很狭窄”，但原句出自《桃花源记》，用来形容山洞的狭窄，理解正确；A项错误，“落霞与孤鹜齐飞”在《滕王阁序》中，用以描绘天空景象；C项“草木有本心，何求美人折”出自白居易《感逝》，表达植物自有本心，无须人为折取，含义不完全是赞美自然；D项“半亩方塘一鉴开”出自朱熹《观书有感》，意为池塘像镜子一样映照万物。(12)下列选项中，可以正确替换“头重脚轻”这个成语，使语义不变的一项是A.虽然开头不错，但结尾太差B.建筑风格前后不一致C.表达方式简洁明了D.思想深刻，内涵丰富答案：A解析：A项“虽然开头不错，但结尾太差”表达“头重脚轻”，即前重后轻；B项描述建筑风格，与成语语义不符；C项表示简明；D项表示深刻。(13)下列作品中，属于唐宋八大家的是A.韩愈《师说》B.柳宗元《小石潭记》C.王安石《游褒禅山记》D.以上全部答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩，四人均为八大家成员。(14)下面句子中，有一处使用“也”字不恰当的一项是A.他是一个勤奋的学生，也常常获得奖励B.雨下得很大，也影响了我们的计划C.如果考试失败了，也必须坚持努力D.他既聪明又努力，也喜欢帮助别人答案：C解析：C项“也”用在句末，与句子结构不符；A、B、D项“也”表达转折或附加，使用正确。(15)下列选项中，没有清晰表达时间的一项是A.初春时节，万物复苏B.夜深人静，他独自思考C.天未亮，他便起床出门D.白天，他与同学出来游园答案：D解析：D项“白天”是一个时间范围，没有明确时间点；A、B、C项均清晰表达时间。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)青青陵上柏，磊磊涧中石。人生天地间，忽如远行客。载驰载驱，岂曰无衣？与子同袍，与子同泽。岂曰无衣，与子同袍。王于兴师，修我戈矛。答案：（1）这首诗的作者是（填写作者名）山间景物描写体现了怎样的意境？答案：（1）曹操解析：曹操《短歌行》中包含了这首诗的片段，其中“青青陵上柏”出自《短歌行》，体现的是自然景象与人生短暂对比的意境。（2）请分析“与子同袍”一句使用的修辞手法及其表达效果。答案：（2）借代解析：以“袍”代指战友，表达了一种团结一致、同仇敌忾的情境，增强表现力。（3）诗歌中的“忽如远行客”表达了诗人怎样的情感？答案：（3）对人生短暂、命运无常的感慨解析：诗人感叹人生如旅客一般转瞬即逝，表达了一种对生命短暂的无奈和感慨。（4）“载驰载驱”在诗中的意思是什么？答案：（4）不断奔波、急忙赶路解析：出自《诗经·唐风·黍苗》，语气急促，体现战事紧迫。（5）请写出本文的主旨。答案：（5）诗人表达了对人生短暂和同仇敌忾的感慨解析：诗中既有对人生短暂的感叹，也有对团结作战的呼唤，主旨体现综合情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)桃花一园春色好，几处早莺争暖树。谁知一念动，“艳”字入心。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。答案：（1）下列对文言词语的解释正确的一项是A.师者：老师B.吾从而师之：于是从他那里学习C.无贵无贱：没有贵贱之分D.其闻道也固先乎吾：他听到的道理也比我早答案：A解析：A项“师者”指“老师”；B项“从而师之”表示“从他那里学习”；C项为“无论贵贱”；D项“其闻道也固先乎吾”中“固”意为“本来”。（2）下列句子中含有被动句的一项是A.师者，所以传道受业解惑也。B.人非生而知之者，孰能无惑？C.吾从而师之D.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也答案：C解析：C项“吾从而师之”为“从他那里学习”，其中“师”是“之”的宾语，体现被动关系。（3）请指出文中的“道”指的是什么。答案：（3）道，指道理、学问解析：文中强调“师道”，指的是学习的学问与道理，不是人生道路。（4）下列句中“也”字用法相同的一项是A.师者，所以传道受业解惑也。B.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也C.生乎吾前，其闻道也固先乎吾D.必有老师，也因此了解了道理答案：C解析：C项“其闻道也固先乎吾”中的“也”表示判断语气；A、B项“也”作句末语气助词；D项“也”表示因果关系。（5）请概括本文的中心思想。答案：（5）强调尊师重道，无论贵贱，只要有道就应有师解析：本文主张学习的道理与知识，应在师道中获得，强调老师的重要性。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)如果你喜欢写作，又热爱生活，大可以将日记当作点滴记录的媒介。日记不仅仅是回忆，更像是一种随感的延伸，正如余华所说：“日记就像是我们的身体，记录着我们的生命。”那么，你是否愿意在日记中留下一些关于生活、关于情感、关于成长的痕迹？日记不仅仅是记录事件的工具，它更是情感的镜子。在日记中，我们可以将思想、感受、情绪毫无保留地表达出来。有时候，内心的波动也许连面对的人都难以诉说，却可以完全写进日记。因此，日记可以成为情感宣泄的重要渠道。在现代生活中，我们常常被纷繁的信息包围，内心往往变得浮躁，反而在坚持写日记的过程中，我们得以沉淀自己的思绪，专注于心灵的成长。它不仅是情感的寄托，更是一种反思的方式。通过回顾日记，我们能更清晰地看到自己的变化与进步，甚至能够理解某些之前无法理解的内心活动。写日记是一种习惯的养成，也是一种能力的提升。那些写在纸上的文字，不仅承载着我们的心声，也在无形中塑造着我们的思维模式。当我们不断地写、不断地表达时，语言能力便会随之增强，对生活的观察也会更加细腻。答案：（1）文章主要表达的是什么观点？答案：（1）日记是记录生活、情感与成长的重要方式解析：文章从多个角度论述了日记的重要性，强调其不仅是工具也是宣泄、反思与表达能力提升的途径。（2）请用一句话概括本文的主旨。答案：（2）日记记录生活点滴，有助于情感抒发和自我成长解析：主旨在于说明日记所扮演的角色，尤其在情感表达和自我提升方面。（3）文章中引用余华的话“日记就像是我们的身体，记录着我们的生命”有何作用？答案：（3）引用名人名言增强权威性和说服力解析：引用名言能够提升文章说服力，引起读者共鸣。（4）请写出文中的一个比喻句及其表达效果。答案：（4）“日记就像是我们的身体，记录着我们的生命”采用比喻，将日记与身体类比，强调其对生活的记录作用解析：这一比喻形象地说明