2026年北京中考语文(真题)含答案

-2026年北京中考语文(真题)含答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.堕落（duò）谄媚（chǎn）溃退（kuì）B.派遣（qiǎn）弦歌（xián）敦煌（dūn）C.轻蔑（miè）纠缠（chán）纨绔（kù）D.倩影（qiàn）妨碍（ài）精髓（suí）答案：B解析：本题考查字音辨析。A项“坠落”应读“zhuì”，“蜕变”应读“tuì”；B项全正确；C项“纨绔”应读“kù”；D项“精粹”应读“cuì”。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.擎天支柱风起云涌纷至沓来B.兵慌马乱枉费心机水落石出C.精雕细刻全神贯注大张旗鼓D.情不自禁不落窠臼走投无路答案：D解析：本题考查字形辨析。A项“擎天支柱”应为“擎天柱”，“风起云涌”正确；B项“兵慌马乱”应为“兵荒马乱”；C项“大张旗鼓”正确，其余词语均有错别字。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他虽年事已高，但身体硬朗，精神矍铄，真可谓老当益壮。B.我们面对困难不能袖手旁观，而应积极参与解决。C.她唱歌时总是含情脉脉，赢得观众的喜爱。D.这批新产品在市场上的表现真是美轮美奂，吸引了大批消费者。答案：A解析：本题考查成语使用。A项“老当益壮”指年纪虽大但志气更旺盛，用词得当；B项“袖手旁观”不能用于自己主动参与的情境；C项“含情脉脉”多用于描写眼神，用在唱歌时不恰当；D项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，不能用于产品。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.因为他的游泳技术高超，所以获得了本次比赛的冠军。B.我们必须刻苦学习，做到学而时习之，不亦说乎。C.这个问题我们已经讨论清楚，大家不必再争论。D.本次读书活动的主题是“阅读经典，心怀祖国”，旨在激发青少年的爱国热情。答案：D解析：本题考查病句辨析。A项语序不当，“因为……所以……”结构后分句应为“这/他/我们……”；B项“学而时习之”是引用，不能与“做到”连用；C项“讨论清楚”与“争论”逻辑矛盾；D项语义清晰，无语病。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①国破山河在，______。②晴川历历汉阳树，______。③入则无法家拂士，______。④予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，______。⑤山光悦鸟性，______。⑥夜阑卧听风吹雨，______。⑦五更鼓角声悲壮，______。⑧不畏浮云遮望眼，______。答案：①城春草木深；②芳草萋萋鹦鹉洲；③出则无敌国外患者；④上下天光，一碧万顷；⑤潭影空人心；⑥铁马冰河入梦来；⑦三峡星驰响箭穿；⑧自缘身在最高层解析：本题考查古诗文名句默写。考生需准确掌握教材要求背诵的篇目，并灵活运用直接性和理解性默写两种题型。(6)文学文化常识填空（2分）《______》作者是陶渊明，写于作者辞官归隐后，表达了对理想社会的追求。答案：桃花源记解析：本题考查文学常识。陶渊明的《桃花源记》是他辞官归隐后所作，描绘了一个理想化的世外桃源，表达了他的隐逸情怀和对社会的理想追求。(7)综合性学习/语言运用（4分）请仿写下列句子，使语言形式一致，语意连贯。春风十里，不如你。夏日炎炎，怎及你？答案：秋风瑟瑟，岂似你？解析：本题考查仿写能力。仿写要求保持句式结构一致，采用拟人化并列结构，语气委婉深情。(8)名著阅读题（4分）请判断下列人物与其作品、作者的搭配是否正确。①赵云——《三国演义》——罗贯中②鲁迅——《从百草园到三味书屋》——出自《朝花夕拾》③刘备——《出师表》——诸葛亮④武松——《水浒传》——施耐庵答案：①正确；②正确；③错误（应为《出师表》作者是诸葛亮）；④正确解析：本题考查名著阅读与人物作品的对应关系。③号是错误选项，需注意《出师表》的作者是诸葛亮，而非刘备。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《赵普》：普性深沉有岸谷，虽多以章献太后（即宋皇后）之故，未尝言。太祖（赵匡胤）尝与语，曰：“汝意谓何如？”普曰：“臣以为太祖英武之才，有神算。然功成不居，多宫人、珍宝、珠玉，而未尝言。臣以为取天下易，守天下难，君臣当并力以图之。”太祖沉思久之，曰：“朕今将与卿共守之。”普曰：“臣愿从陛下。”于是拜中书令，当国，代又代。太祖曾欲将功臣封侯，普曰：“功臣可封，但亡国之君岂能封侯？”太祖又欲封吴越王钱俶为齐王，普曰：“钱俶已称臣，岂可封侯？”太祖默然。普每称臣，必议事，务求其当；每罢朝，必定议，必求其宜。太祖微服出，则其意与之议，金/topics(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.普性深沉有岸谷：2.未尝言：3.汝意谓何如：答案：1.岸谷：形容人严肃正直；2.未尝言：未曾说过；3.谓：认为解析：本题考查文言实词含义。第1题“岸谷”指人性格严肃；第2题“未尝言”是未曾说过；第3题“谓”意为认为。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“臣以为太祖英武之才，有神算。”答案：我认为太祖有英武之才，有神妙的谋略。解析：本句翻译需注意“以为”意为“认为”，“英武之才”意为“有杰出的才能”，“神算”意为“智谋”。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.赵普性格深沉，不善言辞，但常劝谏赵匡胤不要封侯功臣。B.赵普常与赵匡胤共议大事，但对封建制度影响较小。C.赵普曾劝谏赵匡胤要警惕边疆事务，以防祸患。D.文中通过赵普与赵匡胤的对话，体现了其沉着冷静和忠贞。答案：D解析：本题考查对文章内容的理解。D项正确，体现了赵普的性格特点和忠贞。A项“不善言辞”不符合文意；B项文中未提及封建制度；C项未提边疆内容。(12)简答题（2分）文中赵普的性格特点有哪些？请简要概括。答案：沉稳、敏捷、忠诚、善于权衡利弊。解析：本题考查人物形象分析。赵普性格深沉，神机妙算，忠心耿耿，并善于权衡利弊。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。作者：于谦朝代：明代(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.前两句描绘了石灰从开采到制成的过程，突出了其坚韧不拔的精神。B.第三句“粉骨碎身浑不怕”表明诗人不惧牺牲，坚定追求清白。C.这是一首托物言志的诗，借石灰表达诗人高洁品质。D.诗歌通过层层递进，达到了情感升华的效果。答案：C解析：本题考查诗歌理解。C项错误，这首诗并不是“托物言志”，而是借石灰表达诗人宁死不屈、坚贞不渝的气节，属于“咏物抒怀”类。(14)简答题（3分）“要留清白在人间”表达了诗人怎样的思想感情？请简要说明。答案：表达诗人希望留下清白名声，体现他坚定的操守与不屈的气节。解析：本题考查诗意把握。“要留清白在人间”直接表达诗人追求高尚品德、不朽名声的决心。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】夏日的黄昏，我伫立在公园的绿荫下，目光落在旁边的那棵梧桐树上。树下有人在并排弹琴，一老一少，一个白发苍苍，一个青春年少。老的弹得慢而稳，少的弹得快而急。他们好像是同学，或者父子，互相配合、互为呼应。风过时，树影婆娑，琴声悠扬，鸟鸣声声，整个公园仿佛进入了一个沉静的夜晚。我不由得停下脚步，沉醉其中。琴声如流水，又如低语，把我带回童年；音乐中宁静与激昂交织，将我带入一个梦幻的世界。这一刻，我仿佛看见了时间的痕迹，却感受到内心的平静。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主要描写黄昏时分的音乐和景色，突出人的和谐。B.作者特意描写夜色，展现气氛的沉静和悠扬。C.“风过时，树影婆娑”一句，运用比喻手法体现当下的意境。D.“琴声如流水，又如低语”中“如”一词，用双比加强抒情效果。答案：D解析：本题考查阅读理解与分析。D项正确，“如”一词使用双比手法增强表达效果。A项“夜色”并非描写重点；B项“夜色”是错觉；C项“如”是比喻，但只体现单一意境。(16)概括题（3分）请概括文章的主要内容。答案：文章描写夏日黄昏公园中老少两人弹琴的和谐场景以及作者的心灵感悟。解析：本题考查概括能力。内容应涵盖场景描写和内心感受两个层面。(17)赏析题（3分）请赏析“风过时，树影婆娑，琴声悠扬，鸟鸣声声”这句话的表达效果。答案：该句通过视觉和听觉的描写，营造出一种宁静、舒适的氛围，突出自然与音乐的和谐统一。解析：本题考查句子赏析。“风过时”带来画面感，“琴声悠扬，鸟鸣声声”展现声音的和谐，营造整体意境。(18)作用分析题（3分）请分析文中“这一刻，我仿佛看见了时间的痕迹，却感受到内心的平静”这句话的作用。答案：这句话总结全文，深化主题，表达出作者对现实与内心的深刻感悟。解析：本题考查句子作用分析。该句虽篇幅短小，却具有总结和升华的作用。(19)感悟拓展题（3分）生活中，你是否也有这样一件让你心灵平静的事情？请结合自己的经历谈谈感受。答案：略。解析：本题为开放式问题，要求结合自身经历谈体会，语言要具体，情感要真挚。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】蔬菜是我们日常生活中的重要食材，种类繁多，营养价值高。在众多蔬菜中，胡萝卜、菠菜、西红柿、黄瓜等是常见的食材。胡萝卜富含β-胡萝卜素、维生素A和钾，有助于视力保护和增强免疫能力；菠菜富含铁、叶酸、维生素K，有助于血红蛋白合成；西红柿富含维生素C和番茄红素，具有抗氧化作用；黄瓜富含水分和纤维，热量低，有助于维持健康体重。近年来，随着人们对健康的重视，蔬菜的种植技术和品种改良有了显著进步。例如，采用滴灌技术，能够节约水资源；通过杂交育种，提高了产量；使用生物防治技术，减少了化肥和农药的使用。这些技术的推广，提高了蔬菜的质量与安全，促进了农业的可持续发展。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章主要介绍常见蔬菜的种类和营养价值。B.蔬菜有助于增强人体免疫力，但与视力无关。C.滴灌技术减少用水，提高产量，但对品质影响不大。D.说明文中提到技术受到农民欢迎，其合理性在于环境友好。答案：D解析：本题考查说明文内容理解。D项正确，说明文中提到的技术对环境有利，故受到欢迎。A项重点在于技术进步，不是“种类和营养”；B项不准确，胡萝卜对视力有帮助；C项与文意不符。(21)简答题（3分）请简述文中提到的三种种植蔬菜的技术名称。答案：滴灌技术、杂交育种、生物防治技术解析：本题考查说明文信息提取。文中明确提到了三种技术，需准确识别。(22)简答题（2分）文章的说明顺序是什么？请简要说明。答案：时间顺序解析：本题考查说明顺序分析。文章从传统蔬菜谈起，再过渡到近年来的技术进步，符合时间顺序。(23)简答题（2分）“这些技术的推广”一词在文中起什么作用？答案：总结前文，引出下文对未来发展的展望。解析：本题考查词语作用分析。“这些技术的推广”起到总结前文并引出下文的作用。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在我们的日常生活中，很多人习惯于快速消费，甚至形成依赖。他们追求即时获得感，却又无暇品味过程中的价值。然而，真正的成长往往来自于慢节奏的积累和沉淀。就像树木的生长，需要岁月的沉淀，也需风雨的锤炼。有些人的成长像是火箭，速度极快，但缺乏根基，难以持久。而那些走慢路的人，虽然步伐缓慢，却步步为营，走得更远。因此，成长不是一蹴而就的，而是需要耐心与毅力的沉淀。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章立论鲜明，指出快速消费阻碍了人的成长。B.文中用“树木的生长”作为类比，说明成长需要积累。C.作者认为成长的唯一方式是慢节奏的积累。D.文章反对任何追求效率的行为，强调缓慢成长的必要性。答案：B解析：本题考查议论文理解。B项正确，“树木的生长”是用于类比的。A项立论部分不明确；C项“唯一”一词过于绝对；D项选材为“树木”而非“所有”。(25)简答题（3分）文章的中心论点是什么？请简要概括。答案：真正的成长需要缓慢积累与沉淀。解析：本题考查中心论点提取。文中多次提到“需要耐心与毅力的沉淀”，故中心论点明确。(26)简答题（4分）请简述作者如何通过类比论证来阐述成长需要沉淀这一中心论点。答案：作者将成长比作树木的生长，说明树木需要时间沉淀，风雨锤炼才能长成参天大树。通过类比论证，使抽象的道理形象化，易于理解。解析：本题考查论证方法分析