成都市十七中高一语文分班考试真题含答案

-成都市十七中高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列选项中，加点字的读音全部正确的一项是A.莘莘（shēn）学子、鞭笞（chī）B.褫夺（chǐ）、刚愎（bì）自用C.削减（xuē）、攻讦（jié）D.汗流浃背（jiā）、孜孜（zī）不倦答案：B解析：B项中的“褫夺”读音为chǐduó，正确；“刚愎”读音为gāngbì，正确。其余选项有误。(2)下列选项中，没有错别字的一项是A.旁征博引、逆料、风餐露宿B.通货膨涨、称颂、迫不及待C.一针见血、蛰伏、流言蜚语D.珠联璧合、慰藉、不胫而走答案：C解析：C项中所有词语均无错别字。A项中的“逆料”应为“逆料”或“预料”，B项“膨涨”应为“膨胀”，D项“不胫而走”为正确词语，但“不胫而走”与“不径而走”常混淆。(3)下列成语使用正确的一项是A.他面对困难，总是首当其冲地挺身而出。B.他在辩论赛上表现非常出色，观点可谓差强人意。C.真正的好文章，常常是美轮美奂的。D.旧时的科举考试，常有不刊之论流传至今。答案：B解析：B项“差强人意”指大体上尚能令人满意，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不合语境；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰华美，多用于艺术领域，不适用于文章；D项“不刊之论”形容不可修改的言论，多用于学术讨论，不可用于科举考试。(4)下列各句中，没有语病的一项是A.由于他努力学习，所以成绩有了显著提高。B.我不但信任他，而且信任他的朋友。C.这个方案不仅合理，而且我们大家都赞成。D.他们正在讨论是否要组织周末郊游问题。答案：C解析：C项表述清晰、无语病。“是否”与“问题”搭配不当，D项存在赘余。A项是关联词搭配不当，“由于”与“所以”连用，属重复；B项“不但...而且”顺序不当，逻辑错误。(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.听到这个消息，他像一堵墙一样站着。——夸张B.春风十里，不如你。——对偶C.她的眼睛里藏着许多故事。——拟人D.心中藏着秘密，何以能轻言细语？——反问答案：D解析：D项为反问句。“像一堵墙一样”是比喻，“春风十里，不如你”为对偶，“她的眼睛里藏着许多故事”是拟人，其余均为修辞判断错误。(6)下列句子中，语句衔接最恰当的一项是A.在刚刚结束的会议上，大家一致通过了新的方案。并且，建立了新的工作流程。B.在刚刚结束的会议上，大家一致通过了新的方案，同时，也建立了新的工作流程。C.在刚刚结束的会议上，大家一致通过了新的方案；此外，还开始实施新的工作流程。D.在刚刚结束的会议上，大家一致通过了新的方案，也建立了新的工作流程。答案：B解析：B项搭配恰当，“并且”与“同时”更符合逻辑。A项“并且”用法不当。“此外”指另加补充，“也”更合适。(7)《诗经》的“风”指的是A.民间歌谣B.官方文告C.祭祀音乐D.宫廷乐曲答案：A解析：《诗经》的“风”指的是各地的民歌，民间歌谣，是分类中的一种。(8)下面关于《论语》的叙述，不正确的一项是A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的书B.《论语》是儒家经典之一C.《论语》的作者是孔子D.《论语》语言凝练，富有哲理答案：C解析：C项错误，《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编纂的记录，非孔子本人所作。(9)下列古文中，句式与其他三项不同的一项是A.予独爱莲之出淤泥而不染B.此诚危急存亡之秋也C.夫赵强而燕弱D.因宾客至蔺相如答案：D解析：D项为状语后置句，其余三项为宾语前置。(10)下列句子中的词类活用，与其他三项不同的一项是A.左右欲兵之B.是故燕虽小国寡民C.一狼洞其中D.乃丹书帛曰答案：B解析：B项中的“小国”“寡民”为形容词作名词使用，其余为动词作名词用。(11)下列文言虚词中，与“之”用法相同的一项是A.哀吾生之须臾B.石之铿然有声者C.所以传道受业解惑也D.予独爱莲之出淤泥而不染答案：B解析：B项为“之”作结构助词，表定语后置。(12)下列句子中，“于”用作介词的一项是A.皆以美于徐公B.青，取之于蓝C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.从先人还家答案：B解析：B项中“于”表示从……中来，是介词。A项“于”是“比”的意思，表比较；C项“于”是“从”之意；D项“于”为“比”之意。(13)下列句子中，加点字与“为”意思相同的一项是A.沛公为击破沛公B.为学者，必有师C.不足为外人道也D.为蛇，足为蛇首答案：A解析：A项中加点字“为”表示“替”，与B项、C项、D项的“为”用法不同。(14)下列选项中，与“尺有所短，寸有所长”体现相同哲理的一项是A.人无完人，金无足赤B.不鸣则已，一鸣惊人C.知足常乐，淡泊明志D.君子坦荡荡，小人长戚戚答案：A解析：A项与“尺有所短，寸有所长”体现互补的哲理。(15)下列句子中，表达最得体的一项是A.今天能邀请您来参加我家的乔迁之喜，感到非常荣幸。B.今天能接待您来我的家，感到万分荣幸。C.今天能邀请您来我家，感到无上荣幸。D.今天能接待您来我家，感到很荣幸。答案：A解析：A项用词准确，符合语体风格和场合要求；其余选项“接待”“家庭”表达不够正式。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山居秋暝空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。随意春芳歇，王孙自可留。答案：1.诗中“返景入深林”中的“返景”指的是（）A.反射的阳光B.暮色中的景象C.回归自然的景象D.山间晨曦答案：A解析：“返景”意为阳光返照，指的是反射的阳光。2.“王孙自可留”中的“王孙”原指（）A.诗人自己B.王室子弟C.一种植物D.一种动物答案：B解析：“王孙”在古代多指贵族、王室子弟，也有泛指年轻人之意。3.本诗的体裁是（）A.律诗B.绝句C.词D.散文答案：B解析：本诗为五言绝句，共四句，每句五字。4.诗中描写的是（）季节的景象。A.春B.夏C.秋D.冬答案：C解析：诗名中的“秋暝”即秋日黄昏之意，故描写秋景。5.本诗的语言风格是（）A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新答案：D解析：全诗以清新淡雅的语言描绘秋日山林的和谐静谧，风格清新。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)渔父屈原既绌，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫，何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不避世而饮酒？”屈原曰：“吾不能以（1）身之察察（2），受物之汶汶（3）。”渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。注：①察察：洁白的样子；②汶汶：昏暗貌；③鼓枻：摇船桨。答案：1.文中“举世皆浊我独清”反映了屈原怎样的思想情感？（3分）答：表明了屈原对社会现实的失望与自身高洁情操的坚持，体现了他不愿同流合污、追求真理的坚贞品格。解析：这句话体现了屈原清高自守、不随波逐流的精神态度。2.“圣人不凝滞于物，而能与世推移”中的“凝滞于物”有什么含义？（3分）答：“凝滞于物”意为拘泥于外物，不能灵活应对环境变化。该句强调圣人应适应社会环境，灵活变通。解析：此句表达的是圣人不拘于物，而是能随环境而动的处世态度。3.屈原最后说“吾不能以身之察察，受物之汶汶”是什么意思？（3分）答：意思是屈原不能让自己的高洁（察察）被污浊的环境（汶汶）所污染，表现出他洁身自好、不愿妥协的精神。解析：“察察”指洁白、清明，“汶汶”指昏暗、污浊，反映出屈原不愿同流合污的高尚情操。4.从语言风格来看，本文属于哪种类型？（2分）A.议论B.叙事C.抒情D.叙述与议论结合答案：D解析：文章既有对屈原的描写，也有渔父与其对话，兼有叙述与议论风格。5.请将“鼓枻而去”一句翻译成现代汉语。（2分）答：摇着船桨离开了。解析：“鼓”通“鼓”，意为摇动；“枻”为船桨，用于此处表示划船的动作。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)风筝与线童年时，我最喜欢的事物之一便是燕子。那时，总会一有空就冲到小巷口，仰头看远处掠过的燕影，眼睛里尽是光亮。燕子通常是在春末夏初飞来的，它们剪尾掠水，在屋檐下筑巢。那只调皮的燕子，就常常让我心驰神往。直到某一天，我亲眼见到它在风雨中沉没。我砸门跑出去，只看见湿漉漉的地面，以及那一块发黑的燕子羽毛。那天，我失去了对燕子的幻想。接着，我家中来了只鹅。它总是昂首挺胸，踱步在花园里，显得高傲且与世无争。我常常觉得，它才是真正的从容，而燕子只是个流光溢彩的幻影。直到我喜欢上它，十分喜欢那种高雅的姿态。我也开始在星期日的午后，坐在阳台，看它悠闲地踱步、啄食。然后，我开始理解，真正的美，不是那种转瞬即逝的震撼，而是沉淀后的智慧。这让我想起一个问题：我们为何总是追寻那些易逝的风景？不是因为它们存在的意义，而是因为它们富有诗意的飞翔。答案：1.本文表达的主要情感情绪是什么？（3分）答：文章表达了对燕子和鹅的不同情感，从最初的向往、惋惜，到对鹅的欣赏与理解，最终传达出一种对宁静与沉稳的珍视之情。解析：文章通过描写燕子与鹅，表达了作者内心情感的变化与升华。2.“那只调皮的燕子”在文中起到什么作用？（3分）答：这句话运用拟人手法，表现出作者对燕子的喜爱与向往，为后文的转变和感悟做了铺垫。解析：形象化的描写使作者的情感更为真实可信，也为后文情感变化做好铺垫。3.文中“燕子”和“鹅”分别象征着什么？（4分）答：“燕子”象征着短暂的优美和梦想；“鹅”象征着宁静、从容和智慧。解析：燕子象征美丽但易逝的事物，鹅象征沉稳和智慧，两种象征构成主题对比。4.“我们为何总是追寻那些易逝的风景？”这句话在文中的作用是什么？（3分）答：这句话是文中引发思考的重要句，引出了作者对美的思考，也推动了文章的主题表达。解析：这是一句设问句，起到启下、引出下文的作用，引导读者一同思考。5.作者通过“燕子”与“鹅”的描写，传达了怎样的主旨思想？（3分）答：作者通过“燕子”与“鹅”两种不同飞行方式的描写，表达了追求持久美和内在价值的思想。解析：文章通过燕子的短暂和鹅的沉稳，体现对沉淀后智慧的珍视，提出美的真正价值在于其持久和内在。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料一位年轻人在路口等车时，看到一只流浪小狗在风中瑟瑟发抖。他伸手想帮它，却被路人制止：“别管闲事，这是别人家的狗。”年轻人沉默，转身离去。然而，几天后他看到这只狗又出现在同一个路口，更加瘦弱。他再次试图帮助，却被同样的路人警告：“你以前的那只狗被人打死了。”年轻人震惊：原来他之前确实救过一只流浪狗，但它后来被车撞伤，他送医后，因家庭困难在无力支付费用后被迫放弃。现在那只狗再次出现，似乎在提醒他曾经的遗憾。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：一、题目：《偶遇一只狗》二、正文：在一座城市的街头，我曾见过一只流浪小狗。它蜷缩在寒风中，身上满是伤痕，眼神涣散，仿佛失去了所有的希望。那一刻，我的心里涌起了一股莫名的怜惜，我想走上前去，但却被一位路人阻止：“别管闲事，这是别人家的狗。”我站在原地，愣了几秒，最终还是转身离去。那一瞬间，仿佛有一千个念头在脑海中翻涌：它是谁家的狗？它有没有家人？为何要在这样的寒风中流浪？可无论我如何想象，那些疑问最终只化作了面对现实的沉默。几天后，我又在同一个路口看见了它。它变得更加憔悴，蜷缩得更紧，身上的毛已经不像原来那般鲜艳。我再次想要靠近它，但那位路人还是站在那儿，又一次警告我：“你以前的那只狗被人打死了。”我震惊了。此前我确实救过一只狗，但是它后来在一次车祸中受了重伤，我只是出于同情将其送到医院，却因家庭的经济压力而被迫放弃治疗。那之后，我始终怀念它，也暗暗许诺过不会再次遇到类似的处境。然而，现在这只狗又出现了。它的眼神依然迷茫，神态依然颓唐，仿佛是某种暗示，提醒我曾经的软弱与遗憾。我开始思考，自己是否真的有资格去怜悯一只狗？不是因为我不愿帮助它，而是因为我曾经的冷漠与无力也许就是它的代价。那一瞬间，我明白了，有些责任并不只是外在的善举，更是内心的承担。面对生命的困惑与潦倒，我