2026年江苏(高考)语文考试题库及参考答案

-2026年江苏(高考)语文考试题库及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字时代，人类的认知模式正在发生深刻变化。随着信息技术的不断发展，信息的获取与处理方式早已不同于传统时期。数字化不仅改变了知识的传播路径，而且对个体思考方式产生深远影响。信息技术的发展使人们能够随时随地获取信息，这在一定程度上提升了信息的可得性与便捷性。然而，这种便利也带来了一些问题，如信息过载、注意力涣散、认知碎片化等。这些问题的存在，使得人类在面对信息系统与信息处理时，往往难以保持深度思考的能力。因此，如何在数字环境中保持深度思考，成为当代人必须面对的重要课题。(1)下列选项中，对文章内容理解正确的一项是（1分）A.数字时代使信息的获取变得困难B.数字技术削弱了人类的深度思考能力C.数字技术对个体认知无明显影响D.信息技术的发展使得人类无法有效处理信息答案：B解析：文章明确提出“数字化……对个体思考方式产生深远影响”，“如何在数字环境中保持深度思考，成为当代人必须面对的重要课题”，说明数字技术对人类深度思考能力有重要影响，反而可能削弱深度思考。因此B正确。(2)下列选项中，不属于文中提到的“数字时代”负面影响的一项是（1分）A.认知碎片化B.注意力集中C.信息过载D.注意力涣散答案：B解析：文中指出数字时代带来的问题包括信息过载、注意力涣散、认知碎片化，B是正面影响，因此不属于负面影响。(3)文中“注意力涣散”最可能与下列哪种现象相关？（1分）A.知识系统化B.信息快速更新C.知识深度研究D.知识批量获取答案：D解析：文中指出“信息技术的发展使人们能够随时随地获取信息”导致注意力涣散，即人们在大量获取信息时难以专注于某一内容，D正确。(4)文中“认知碎片化”指的是（1分）A.思考方式碎片化B.知识系统完整性丧失C.思维模式单一化D.思维发展受阻答案：B解析：文中指出“信息的获取与处理方式……难以保持深度思考的能力”，说明信息碎片化使得知识系统变得不完整。(5)下列哪一项属于文中提到的“认知方式”的变化？（1分）A.知识获取方式变化B.思考方式变化C.文化传播方式变化D.学习目的变化答案：B解析：文中明确指出“数字化不仅改变了知识的传播路径，而且对个体思考方式产生深远影响”，B正确。(6)文中列举的哪些现象属于“数字时代”带来的问题？（1分）A.信息过载、注意力涣散、认知碎片化B.文化传承、信息闭塞C.知识系统化、思维模式单一化D.知识更新缓慢、注意力集中答案：A解析：文中直接提到“数字时代……带来了……信息过载、注意力涣散、认知碎片化等”，A是正确选项。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】父亲在世时常说：“种树不修剪，就长不高。”我年少时不懂这句话的意义，只觉得烦琐。父亲每天清晨都去院子里看看那棵老槐树，有时还拿着剪刀，仔细修剪枝叶。我总觉得他在做无用之事，难道不应当全力让树长得茂盛？可父亲却说，修剪是必要的，就像人生一般，没有限制与规范，只会自由发展，最终无法成为参天之树。有一次，我因学业压力大而情绪低落，父亲带我去山上散步。他指着山边一株幼苗说：“你看它，如果没有任何约束，它会像野草一样疯长。”我随口应和了一句。父亲却认真地说：“若没有限制，它会长得快，却难成大器。人生也是如此，必须要有规矩，也要有自由。”这番话打动了我，我开始理解他为何每天都在修剪那棵老树。(7)作者的父亲经常说的一句话是（1分）A.种树不修剪就长不高B.种树不需要修剪C.种树要鼓励自由生长D.种树要注重环境答案：A解析：首段明确提到“父亲在世时常说：‘种树不修剪，就长不高。’”，因此A正确。(8)父亲为什么要修剪老槐树？（1分）A.想让树长得更茂盛B.想让树能长高C.他有修剪树的职业D.认为修剪是必要的答案：D解析：文中提到“父亲却说，修剪是必要的，就像人生一般，没有限制与规范，只会自由发展，最终无法成为参天之树”，故D正确。(9)父亲说“修剪是必要的”的隐喻意义是（1分）A.要有自由意志B.要有规范与限制C.要遵循自然生长规律D.要鼓励野性生长答案：B解析：文中将修剪比喻为人生的规矩，强调“没有限制与规范，只会自由发展”导致无法成为参天之树，故B正确。(10)作者觉得父亲在修剪老槐树时的行为是（1分）A.无用之事B.必要之事C.职业行为D.个人习惯答案：A解析：作者在开头提到“我年少时不懂这句话的意义，只觉得烦琐。父亲每天清晨都去院子里看看那棵老槐树，有时还拿着剪刀，仔细修剪枝叶。我总觉得他在做无用之事”，说明作者最初认为故障为无用之事，A正确。(11)父亲带作者去山上散步的目的是（1分）A.让作者放松心情B.教导作者生命道理C.与作者一起踏青D.讨论种树技巧答案：B解析：文中提到“我因学业压力大而情绪低落，父亲带我去山上散步”“父亲却认真地说……人生也是如此”，说明其目的是教导作者人生道理，B正确。(12)父亲说“若没有限制，它会长得快，却难成大器”这句话的作用是（5分）答案：这句话揭示了父亲修剪老槐树的深层道理，即人生需要规范与限制才能成长，而不是一味自由发展。它既是对自然现象的描述，又象征人生中的自我约束与成长规划，是父亲教育作者的重要观点。解析：此句是父亲对作者的教诲，既说明了自然界的法则，又隐喻了人生的道理，从内容上起到了点明主题的作用；从结构上，它起到了承上启下的作用；从表达上，它通过比喻生动形象地表达了人生需要规范的思想。(13)请赏析文中父亲说的“种树不修剪，就长不高”这句话。（4分）答案：这句话运用了比喻修辞，把人生比作种树，用“修剪”比喻规范与限制，形象地说明了人生需要约束与规范才能成长的哲理。解析：这句话将比喻、哲理和生活现象结合，以“种树”为载体，深刻表达了人生需要规范和限制的思想，语言简练却富有深意，展现父亲的智慧与教育理念。(14)请结合文本，探究父亲这一人物的性格特点。（3分）答案：父亲是一个富有耐心、注重教育且富有智慧的人。他每天坚持修剪老树，说明他有责任心；他耐心地向作者解释种树的道理，体现了他的教育耐心；通过种树的方式教导作者人生哲理，说明他善于用自然现象启迪思想，是个沉稳、有远见的人。解析：从父亲的行为与语言可以看出其性格：细心、有耐心、富有哲理思维，能够把复杂的道理通过简单的事物传达给子女，展现了父爱的智慧与深沉。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据相关调查显示，中国农村地区互联网使用率已从2015年的38.4%上升至2023年的68.1%，其中老年人使用率由12.9%增长至45.7%。与此同时，农村留守儿童人数持续下降，2023年比2015年减少了约1200万人。材料二：2023年，教育部出台《关于加强农村教育信息化发展的通知》，提出要利用互联网技术促进城乡教育资源均衡，推动在线教育的普及。通知中强调要通过“乡村教师互联网素养提升计划”来加强教师队伍的信息化建设。材料三：图表显示，2015至2023年，农村地区互联网普及率逐年上升，尤其是2015年后的三年间增长显著；与此同时，农村留守儿童人数显著下降，主要原因是城市化进程加快、异地务工人员子女随迁增多。(15)从材料一来看，中国农村地区互联网使用率从2015年到2023年增长了多少个百分点？（1分）A.29.7B.38.4C.38.1D.68.1答案：A解析：材料一指出农村地区互联网使用率从38.4%上升至68.1%，差值为68.1-38.4=29.7个百分点，A正确。(16)材料二的主要作用是（1分）A.说明农村互联网发展迅速B.表明互联网普及的影响C.强调互联网教育的重要性D.指出信息不平等现象答案：C解析：材料二强调“通过‘乡村教师互联网素养提升计划’加强教师队伍的信息化建设”，突出了互联网在教育领域的核心技术作用。(17)材料三的主要数据是（1分）A.互联网普及率B.留守儿童人数C.教育信息化发展D.城市化与人口流动答案：A解析：材料三提到“图表显示……互联网普及率逐年上升”，说明其主要数据是互联网普及率。(18)材料一中老年人使用率增长的主要原因可能是（1分）A.乡村青年回流B.互联网技术普及C.留守儿童减少D.农村老龄化现象答案：B解析：材料一提到“互联网使用率上升”，说明互联网技术的发展是导致老年人使用率增长的主要原因，B正确。(19)材料三中留守儿童人数下降的主要原因是（1分）A.城市化进程加快B.互联网普及C.教育资源均衡D.农村人口外迁答案：A解析：材料三指出“主要原因……城市化进程加快”，说明是城市化导致留守儿童减少，A正确。(20)根据以上三则材料，概括互联网对农村教育的影响。（7分）答案：互联网对农村教育产生了深远影响。首先，它极大提升了农村地区的互联网使用率，尤其是老年群体；其次，互联网技术促进了城乡教育资源共享，推动了教育的信息化发展；最后，随着农村互联网普及，留守儿童人数逐渐减少，反映出农村发展和教育改善的趋势。解析：三则材料分别从互联网普及率、教育信息化政策及农村人口流动角度说明了互联网对农村教育所起的作用：提升网络使用、促进教育均衡、减少留守儿童问题。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】（节选自《后汉书·张衡传》）张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，娴于数学。时人为之语曰：“张衡，天才也。”永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不相与为一，竞为奢侈，角出奇巧。衡乃拟作浑天仪，用以测验天象，正时序。其精思，竭尽思虑；其技艺，极其精妙。岁月既久，机巧之物，毁于岁月，衡独有此妙器，常为天下所称颂。(21)下列加点字的解释完全正确的一项是（1分）A.时人为之语曰（讲）B.连辟公府不就（推辞）C.竞为奢侈（以……为）D.其精思，竭尽思虑（精深的思考）答案：D解析：D项中“精思”意为“精深的思考”，正确；A项“语”意为“说”；B项“辟”意为“征召”；C项“为”意为“成为”。(22)下列句子的翻译错误的一项是（1分）A.永元中，举孝廉不行（永元年间，被举荐为孝廉却不就任）B.连辟公府不就（连续被公府征召，却不应允）C.角出奇巧（竞相展现奇异的工艺）D.其精思，竭尽思虑（这人的思考，竭尽了思虑）答案：D解析：D项翻译错误，应为“他的精心构思，耗尽了他的智慧与精力”。(23)下列对原文内容理解正确的一项是（1分）A.张衡年轻时喜爱文学，擅长数学B.张衡因孝廉被举荐后就任C.张衡的天象仪器被毁D.张衡的技艺被认为不够精妙答案：A解析：文中提到“衡少善属文，娴于数学”，说明A正确；文中并未提到他被举荐后就任，B错误；他的仪器并未被毁，C错误；表明其技艺“极其精妙”，D错误。(24)从文中看，张衡拥有天象仪器的主要目的是（1分）A.用于盛大的庆典B.调整时间秩序C.增加个人声望D.民间祭祀需要答案：B解析：文中指出“衡乃拟作浑天仪，用以测验天象，正时序”，说明其目的是调整时间秩序，B正确。(25)下列各项中，“为”字的用法与其他三项不同的一项是（1分）A.时天下承平日久，自王侯以下，莫不相与为一B.正时序C.常为天下所称颂D.角出奇巧答案：B解析：B中的“为”是动词，意为“使”；A、C、D中“为”均为介词，意为“成为”或“被”。(26)下列句子的句式与其他三项不同的一项是（1分）A.张衡，天才也B.衡乃拟作浑天仪C.其精思，竭尽思虑D.机巧之物，毁于岁月答案：B解析：A为判断句；B为判断句（含“乃”表判断）；C为定语后置；D为被动句。(27)下列关于文言文知识的表述正确的一项是（1分）A.“属文”指写文章B.“浑天仪”是一种测量仪器C.“不亦……乎”用于反问句D.“其……之谓也”用于设问句答案：B解析：A正确，“属文”指写文章；B正确，“浑天仪”是一种天文学测量仪器；C用于反问句；D用于设问句。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①时天下承平日久，自王侯以下，莫不相与为一②其精思，竭尽思虑答案：①当时天下太平已有很长时期，从王侯到平民，无不趋同一致。②他精心构思，耗尽了自己的智慧与精力。解析：①译出“承平日久”“相与为一”的含义；②译出“精思”“竭尽思虑”的具体含义。(29)下列各项中，哪一项最能体现张衡的性格特点？（5分）答案：张衡具有专注、勤勉、严谨的特质。他在年轻时就擅长文辞与数学，这说明他聪明且勤奋；他制作浑天仪用于测天象，说明他注重实际应用；他不轻易应允被举荐，表明他有独立性格，不愿随波逐流。解析：通过他的专长、作品、态度可推断其性格特点。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(30)诗中描绘的“国破”指的是（1分）A.战乱造成的国家灭亡B.安史之乱后国家衰败C.外敌入侵导致国家破败D.朝政腐败答案：B解析：本文为杜甫《春望》，作于安史之乱期间，因此“国破”指的是安史之乱后的国家衰败状态，B正确。(31)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了哪种表现手法？（1分）A.反衬B.拟人C.借景抒情D.对比答案：C解析：通过写花开鸟鸣，表达对国家破败的感慨与个人离别的哀伤，属于借景抒情。(32)下列对诗句“烽火连三月”的理解不正确的一项是（1分）A.战争持续了三个月B.战争持续了很久C.“烽火”象征战乱D.“三月”指代时间长久答案：A解析：文中“烽火连三月”并非指战争持续三个月，而是指战争连续了三个多月之久，意为战争时间长久。(33)“白头搔更短，浑欲不胜簪”一句的作用是（1分）A.表达主人公的忧愁B.显示主人公的变化C.描绘环境的变化D.表现季节的更替答案：A解析：通过“白发”和“搔更短”表达主人公内心的忧愁与焦虑。(34)请赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句的表达效果。（5分）答案：这一句运用拟人手法，将花与鸟赋予人的情感，使景物具有了鲜明的主观色彩。同时，借景抒情，以花泪和鸟心表达对国家命运的感慨与个人离别的哀怨，增强了诗歌的感染力和抒情深度。解析：通过拟人与借景抒情两种手法，使普通的自然景象带有情感色彩，表达作者内心的痛苦与感慨。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______，归雁洛阳边。(2)位卑未敢忘忧国，______。(3)不以物喜，______，这是范仲淹在《岳阳楼记》中的名言。(4)子曰：“______，思而不学则殆。”(5)谢太傅送客，语云：“______。”(6)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？______？”答案：(1)浊酒三杯尔；(2)事定犹须待阖棺；(3)不以己悲；(4)学而不思则罔；(5)欲辨已忘言；(6)传不习乎解析：这些句子分别出自《野望》《后出师表》《岳阳楼记》《论语·为政》《世说新语》《论语·学而》，考查学生对名篇的理解记忆。三、语言文字运用（20分）(36)下列句子中，成语使用不正确的一项是（1分）A.他总是孤芳自赏，认为自己的想法无人能及。B.在汇报中，他侃侃而谈，自信满满。C.每次考试，他都一针见血，指出问题所在。D.他在课堂上显得咄咄逼人，令人难以接受。答案：C解析：C项中“一针见血”多用于形容说话或行事直截了当，与“考试”语境不符，因此使用不当。(37)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.通过这次活动，我们明白了环保的重要性。B.由于缺乏经验，他的表现相当差。C.实验结果令人欣喜，显示了新方法的有效性。D.这件文物拥有着悠久的历史和独特的价值。答案：D解析：D项语义清晰，无成分残缺或搭配不当的问题。(38)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（1分）她面对压力，始终______，不放弃自己的理想。A.坚持不懈B.不可救药C.兢兢业业D.毅然决然答案：A解析：“坚持不懈”强调持续不断的努力，与“面对压力”“不放弃”相契合，A正确。(39)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（1分）A.他写道：“真正的成功，不是打败对手，而是成为更好的自己。”B.他写道“真正的成功，不是打败对手，而是成为更好的自己。”C.真正的“成功”，不是打败对手，而是成为更好的“自己”。D.真正的“成功”不是打败对手，而是成为更好的“自己”。答案：A解析：引号前后应有空格，句号应放在引号内，A正确。(40)下列句子中，表达得体的一项是（1分）A.本人希望贵校能给予我们一次宝贵的面试机会。B.我们学校特邀请贵校领导参加毕业典礼。C.请贵校领导于下周三前来参加我们的活动。D.贵校需要与我方保持良好关系，慎重承诺。答案：B解析：B选项语气礼貌、表达得体，是正确选项。(41)下列句子通过何种方式增强表达效果？（1分）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。A.拟人B.借代C.比喻D.对偶答案：D解析：这两句运用对偶手法，结构对称，增强语言节奏感和表现力。(42)下列句