2026年海南高职单招语文历年(真题)及答案

-2026年海南高职单招语文历年(真题)及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.筵席（yán）谄媚（chǎn）妄自菲薄（fěi）B.憧憬（chōng）蹉跎（cuō）浑浑噩噩（è）C.蓬勃（péng）楔子（xiē）一丘之貉（hé）D.愚蠢（chǔn）愤懑（mǎn）一针见血（xuè）答案：A解析：A项中所有加点字读音无误；B项“跄跄”读音应为“qiāng”；C项“楔”读音应为“xiē”；D项“懑”读音应为“mèn”。(2)下列词语书写完全正确的一项是A.炊烟四起精疲力竭一鼓作气B.风餐露宿一视同仁孤军奋战C.天涯海角发愤图强悲欢离合D.黯然失色海市蜃楼生死攸关答案：B解析：B项中词语书写正确；A项“炊烟”应为“炊烟”而非“炊烟”；C项“悲欢离合”正确无误；D项“黯然失色”正确无误。(3)下列句子中，属于语序不当的一项是A.他昨天刚刚去学校了。B.她不仅懂音乐，而且会跳舞。C.那个女孩是老师介绍我认识的。D.这个问题我们讨论了很久。答案：C解析：C项存在歧义，正确语序应为“我认识的那个女孩是老师介绍的。”(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.春天来了，万物复苏。B.他的笑容如阳光般温暖。C.风中夹杂着花香。D.北风呼啸，好像在诉说冬天的故事。答案：B解析：B项中“笑容如阳光般温暖”是比喻修辞手法，将笑容比作阳光。(5)下列句子中，语言表达得体的一项是A.请各位同学务必认真复习，迎接考试。B.今天天气真好，我们一起去跑步吧。C.我刚才说的那些话，你觉得怎么样？D.您的建议我不接受，谢谢。答案：B解析：B项语言表达自然、得体；A项“务必认真”语气较强；C项“你觉得怎么样”略显不自信；D项“不接受”语气生硬。(6)下列作家与其代表作品对应错误的一项是A.蒲松龄——《聊斋志异》B.白居易——《将进酒》C.曹操——《短歌行》D.李清照——《声声慢》答案：B解析：《将进酒》是李白的诗作，而非白居易。(7)下列诗句中，使用对偶修辞手法的一项是A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.千山鸟飞绝，万径人踪灭。答案：D解析：D项“千山鸟飞绝，万径人踪灭”是典型的对偶句。(8)下列诗句中，引用典故的一项是A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。C.醉卧沙场君莫问，古来征战几人回。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：A解析：A项“无可奈何花落去”出自晏殊《浣溪沙》，此句中“花落去”暗引季节变迁的典故。(9)下列词语中，属于褒义词的一项是A.谗言B.阴谋C.慷慨D.喧闹答案：C解析：C项“慷慨”是褒义词，表示大方、豪爽。(10)下列词语中，属于音近字辨析错误的一项是A.炮（pào）——炮（páo）B.诡（guǐ）——诡（guǐ）C.歌（gē）——歌（gē）D.擒（qín）——擒（qín）答案：A解析：A项中“炮”有两个读音，“pào”指大炮，“páo”是“炮制”的意思。(11)下列句子中，对象误用的一项是A.这个借口实在狗拿耗子。B.他总是对人十分客气，对老师也不例外。C.这个方案的确很完美，不愧是专家之见。D.老师表扬了他这次的发言。答案：A解析：A项“狗拿耗子”比喻多管闲事，而不是比喻多余或不当。(12)下列句子中，表意不明的一项是A.这个问题我今天已经解决了。B.他在会议上提出了一个方案。C.这个老师是学校的领导。D.他昨天来过这里。答案：C解析：C项中“这个老师”可指代复数，表意不明。(13)下列文言实词解释错误的一项是A.奇械：奇特的器械B.竹柏：竹子与柏树C.虚席：空着的座位D.山峦：山的形状答案：D解析：D项“山峦”指山的群峰，不是指山的形状。(14)下列句子中，不属于词类活用的一项是A.以五十步笑百步B.然而暴(pù)to之，则无望民之多于邻国也C.管弦呕哑，多于市人之言语D.千里蹑足，不敢越雷池一步答案：C解析：C项为比较句，不涉及词类活用。(15)下列句子中，属于被动句的一项是A.虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之也。B.秋水时至，百川灌河。C.闻道有先后，术业有专攻。D.乃徙武于北海上。答案：A解析：A项“𫐓使之也”是被动句式，意为“被揉制”。(16)下列句子中，属于省略句的一项是A.为国者无使为积威之所劫哉B.冰，水为之，而寒于水C.吾尝三战三走D.然而不王者，未之有也答案：D解析：D项实际为“未有之也”，存在宾语前置，是省略句。(17)“春风又绿江南岸”中“绿”字的用法属于A.使动用法B.意动用法C.宾语前置D.被动句答案：A解析：此句中“绿”意为“使……变绿”，是使动用法。(18)下列句子中，使用“于是”一词，表示承接关系的一项是A.于是乎，天下大治B.于是，我决定放弃C.于是，他开始写作D.于是，我们就出发了答案：A解析：A项中的“于是乎”在文言文中常表示承接关系，其余为现代汉语用法。(19)下列表述中，与“位卑则足羞，官盛则近谀”句意不符的一项是A.身份低微的人值得羞耻B.官位高的人常常被人奉承C.身份低的人说话有道理D.身份低微，就足以让人觉得羞耻答案：C解析：C项与原句意不符，原句表达的是身份低微的人说话应被尊重。(20)下列句子中，“之”字的用法与其它三项不同的一项是A.非蛇鳝之穴无可寄托者B.师道之不传也久矣C.三人行，必有我师焉D.惯写之景，各自不同答案：C解析：C项中“之”为语助词，其它三项中“之”为结构助词，作用不同。(21)下列句子中，“其”字的用法与其它三项不同的一项是A.吾欲之南海，何如？B.其真无马邪C.其后，秦伐赵D.其人不至答案：A解析：A项中“其”为代词指代“我”，其余为语气词。(22)下列句子中，属于判断句的一项是A.以五十步笑百步B.山不在高，有仙则名C.则其好者，其势必与高处之风相接D.天时不如地利答案：B解析：B项“山不在高，有仙则名”为判断句结构。(23)下列句子中，不属于文言句式的一项是A.尝贻余核舟一B.而又有剪发掘耳之刑C.然而不王者，未之有也D.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟答案：D解析：D项为现代文句，不是文言句式。(24)下列句子中，“于”字的用法与其它三项不同的一项是A.然而不王者，未之有也B.行拂乱其所为C.管仲，其鄙也D.颁白者不负戴于道路矣答案：D解析：D项中“于”为介词，其余三项“于”为语气词。(25)下列句子中，不属于古今异义词的一项是A.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐B.荆轲奉樊於期之首而秦舞阳持地图以进C.然而不王者，未之有也D.丈夫之冠也，父命之答案：C解析：C项不含古今异义，其余三项均包含古今意义不同。(26)下列句子中，“所”字的用法与其它三项不同的一项是A.苦于苛政B.此亦所望乎C.所恶有甚于死者D.身死人手，为天下笑者答案：B解析：B项中的“所”用于被动结构，其余三项为介词性“所”。(27)下列句子中，不属于倒装句的一项是A.汝第听我言B.域民不以封疆之界C.士大夫之族，曰师曰弟子者，则耻师焉D.因为长句，歌以赠之答案：A解析：A项为陈述句，不是倒装。(28)下列句子中，属于倒装的一项是A.非战之罪也B.不复挺者，𫐓使之也C.其闻之也久矣D.有碑仆道答案：D解析：D项为状语前置，属于倒装句。(29)下列句子中，不属于文言虚词的一项是A.而B.然C.之D.春答案：D解析：D项为实词，其余为虚词。(30)下列句子中，“乃”字与其它三项用法相同的一项是A.乃不知有汉B.丽之姬，乃贵人族也C.今君实所以见教者，以为侵官、扰民、垄断、谏议者也D.乃入见答案：A解析：A项中“乃”表示“竟然”，其余三项中“乃”为副词，用于表示承接。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)桃李不言，________(2)野旷天低树，________(3)采菊东篱下，________(4)问君能有几多愁，________(5)天生我材必有用，________(6)江山如画，________(7)停杯投箸不能食，________(8)落红不是无情物，________(9)采采芣苢，________(10)桃之夭夭，________答案：(1)下自成蹊(2)江清月近人(3)意欲乘风归去(4)恰似一江春水向东流(5)烟涛微茫信难求(6)一时多少豪杰(7)欲渡黄河冰塞川(8)化作春泥更护花(9)有之宛然(10)竟无语凝噎解析：依次为《史记·留侯世家》《宿建德江》《饮酒·其五》《虞美人》《蜀道难》《念奴娇·赤壁怀古》《行路难·其一》《己亥杂诗》《采薇》《鹊桥仙》中句子的默写。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而品行端正，不以己能自矜。郡举孝廉，连辟公府，不就。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不纤巧，竞逐荣利。衡乃精心读书，为文章，以文彩为己任。每读书至夜，恒废寝忘食，不恤日月之功。其文辞精妙，长于铺陈，于律赋之技，尤为擅长。自宣帝以来，汉之文章，首推从者，宋之行为，次季子。衡所著之赋，尤有声于世。自京师至皆称为“赋圣”。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）属文：________（2）连辟公府：________（3）不恤日月之功：________（4）尤有声于世：________答案：(1)撰写文章(2)频繁征召(3)忽略、不考虑(4)声名显著解析：（1）“属文”是指撰写文章；（2）“连辟公府”意为连续被征召进入公府；（3）“不恤日月之功”意为不考虑时间的消耗；（4）“尤有声于世”意为在世间尤其有名。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）衡乃精心读书，为文章，以文彩为己任。（2）自京师至皆称为“赋圣”。答案：(1)张衡于是专心致志地读书，撰写文章，把文采当作自己的职责。(2)从京城到远方的人都称他为“赋圣”。解析：第一句翻译注意“乃”为于是，“以文彩为己任”应译为“把文采当作自己的职责”；第二句“自京师至”意为“从京城到”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.张衡与王侯一样，以荣利为目标B.张衡虽有才华，却品行端正，不骄傲C.张衡辞去郡中举孝廉的职位D.张衡在文坛中以简练著称答案：B解析：B项正确，文中提及他虽才华横溢，但品行端正，不自矜。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.自京师至/皆称为“赋圣”B.自京师/至皆称为“赋圣”C.自/京师至皆称为“赋圣”D.自京师至/皆称为“赋圣”答案：D解析：根据文意，“自京师至”为句子结构，“皆称为”是谓语部分，“赋圣”为宾语。(36)简答题（4分）请简要概括文中张衡的行为特点。答案：张衡才华横溢，专心致志于读书和写作，不以才自矜，品行端正。解析：文中表现张衡专注、有才华、谦逊、品行端正等行为特点。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗人通过描写庐山的景色，展现了主观感受与客观观察的矛盾B.前两句从不同角度展现庐山的形态C.第三句点出主题，表达对美的追求D.诗人用自身经验点评外界对庐山的看法答案：C解析：C项错误，第三句“不识庐山真面目”意为看不到庐山真实面貌，不是表达对美的追求，而是表达角度不同看法不同。(38)赏析题（6分）请赏析“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的表达技巧与思想情感。答案：此句使用借景抒情的手法，借庐山之景表达哲理思考。通过描绘“身在此山中”这一特定位置的局限，引发读者对人生认知局限的共鸣，体现诗人对事物多角度观察和深入思考的态度。解析：此句蕴含哲理，通过自然景象传达深刻的哲学思考，是借景抒情的典范。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】人生不是一蹴而就的旅途，而是由无数的小努力累积成的宏伟蓝图。每一个人的生命都是一个光景，我们并不需要完成十全十美的事业，而是要保持旅程中前行的步伐。曾经我总以为工作是辛苦的，只要完成任务就完事了，直到我看到一位建筑工人，他每天用笨重的工具，一点点地爬上高楼，把砖石砌得密密实实。他的精神让我明白，努力本身就是一种价值。在人生的道路上，每一步努力都如同一块铺路的砖石，虽不起眼，却始终坚实地支撑着前行的方向。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过日常生活中的例子传达哲理B.文章语言华丽，辞藻丰富C.文章强调努力是一种多余的事D.作者认为工作不必努力答案：A解析：A项正确，作者通过建筑工人的例子说明人生需要努力，具有现实意义和文学性表达。(40)简答题（6分）文中提到建筑工人的例子，其作用是什么？答案：文中提到建筑工人的例子，是为了传达努力的价值，鼓励读者在人生道路上坚持前行。解析：通过工人这一普通个体的例子，突出“努力本身就是一种价值”，增强文章的感染力和说服力。(41)赏析题（7分）请赏析“人生不是一蹴而就的旅途，而是由无数的小努力累积成的宏伟蓝图”这句话的表达技巧与思想情感。答案：这句话使用比喻的修辞手法，将人生比作旅途和蓝图，形象地表达人生积累的成长过程。同时，用“一蹴而就”强调过程的重要性，思想情感是鼓励人们在日常中踏实前行，注重积累，表达了积极向上的人生态度。解析：该句运用比喻表现人生积累的过程，情感积极，表达清晰。(42)问答题（8分）在你的人生中，是否也有类似建筑工人的经历？请结合文章内容，谈谈你的感悟。答案：我认为在我们为学业奋斗的过程中，每一点小进步都像一块砖石，虽然不起眼，但堆积起来能支撑我们长远的目标。有时候我们会觉得一分努力似乎微不足道，但正是这些微小的努力汇聚成我们的成长。解析：答案围绕“从小事做起、积累成长”展开，与文章内容相呼应，情感真挚。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将开展“绿色校园”主题月活动，要求每一位同学参与垃圾分类、节能减排、爱护树木、节约用电等环保行为。请以班委会名义，向全体同学发出倡议，号召大家共同贡献力量。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书倡议人：班委会亲爱的同学们：为响应学校“绿色校园”主题月活动的号召，我们倡议大家从现在做起，从身边小事做起，争做环保先锋。积极参与垃圾分类，减少资源浪费；养成节能减排的意识，节约用电用水；爱护校园花草树木，共同维护绿色环境。环保不仅是一种责任，更是一种行动，让我们携手并进，为创建绿色校园贡献自己的一份力量。我们相信，每一个微小的努力都将汇聚成生态文明的曙光。让我们做绿色生活的践行者！倡议单位：高职一班班委会日期：2024年4月5日解析：倡议书包含标题、称呼、正文、落款、日期等要素，语言亲切自然，倡议内容符合题目要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个年轻人在菜市场捡到了一张皱巴巴的100元纸币，犹豫许久后，他将钱交给了摊主。而另一个人在同样的情境下，