2026年宁夏(高职单招)语文考试真题带答案

-2026年宁夏(高职单招)语文考试真题带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列加点字的读音全部正确的一项是（1分）A.倒(dǎo)影、角色(jué)、左右逢源(yuán)、错综复杂(zōng)B.倒(dào)车、角色(jiǎo)、左右逢源(yuán)、错综复杂(zhōng)C.倒(dào)影、角色(jué)、左右逢源(fuǎn)、错综复杂(zōng)D.倒(dǎo)车、角色(jiǎo)、左右逢源(yuán)、错综复杂(zōng)答案：D解析：C项“左右逢源(fuǎn)”中“源”读音错误，应为“yuan”；B项“错综复杂(zhōng)”中“综”读音错误，应为“zōng”。(2)下列词语中，没有错别字的一组是（1分）A.峥嵘、硝烟、孤注一掷、胸有成竹B.灾难、呈示、急流勇退、销声匿迹C.联络、纠葛、错彩纷呈、星罗棋布D.纠偏、孤癖、矢志不渝、声色俱厉答案：A解析：B项“呈示”应为“呈现”；C项“错彩纷呈”应为“错彩纷呈”；D项“纠偏”应为“纠偏”。(3)下列句子中没有语病的一项是（1分）A.这篇文章的结构安排、语言表达、思想深刻都比较好。B.在这个过程中，我们不但学到了知识，而且学会了思考。C.各位同学请务必遵守考试纪律，不要作弊，否则将被取消考试资格。D.尽管多次失败，但他从不气馁，依然坚持着自己的梦想。答案：C解析：A项结构杂糅，应分开说；B项“不但……而且……”搭配不当；D项“仍然坚持”的语序不通顺，应为“依然坚持”。(4)下列句子中使用的修辞手法正确的一项是（1分）A.花儿开得像火一样红——比喻B.因为有你，我的世界才完整——设问C.天下谁人不识君——设问D.桃李满天下——借代答案：D解析：A项为比喻；B项、C项为反问；D项为借代。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（1分）A.春天来了，万物复苏，柳树抽出了新芽。B.春天来了，一片片新芽争相生长，柳树也抽出了新芽。C.春天来了，万物开始萌动，柳树当然也不例外。D.春天来了，万物复苏，嫩绿的新芽在柳树上绽放。答案：B解析：A项“柳树抽出了新芽”无法连接“万物复苏”；C项“当然也不例外”表达不够具体；D项“绽放”用词不当，应为“抽出”。(6)下列有关文学常识的描述，正确的一项是（1分）A.《阿房宫赋》是唐代杜甫的作品。B.《归园田居》是东晋诗人陶渊明的代表作之一。C.《声声慢》是宋代李清照的作品，表现了她晚年孤寂愁苦的情怀。D.《论语》是儒家思想的代表著作，由孔子及其弟子编写。答案：C解析：A项《阿房宫赋》作者是杜牧；B项《归园田居》是陶渊明的作品；D项《论语》由孔子及其弟子编写，正确。(7)下列加点词的含义与现代汉语意义相同的是（1分）A.寡助之至，亲戚畔之B.治国安民，非仁义不立C.莫不与之，废寝忘食D.他日，见于野，其马良答案：C解析：A项“畔”古义为“背叛”，现代义为“边缘”；B项“非仁义不立”中“立”古义为“树立”；D项“其马良”中“良”古义为“好”。(8)下列句子中，加点词的用法不正确的一项是（1分）A.不以物喜，不以己悲（以：因为）B.人恒过然后能改（过：过失）C.然后知生于忧患而死于安乐（于：在于）D.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐答案：C解析：C项“于”应为“由于”。(9)下列句子翻译正确的一项是（1分）A.是亦走险者也（这个也是走险的人）B.然而不胜者，是天时不如地利也（然而不能战胜的，是因为天时不如地利）C.古者天子有诤臣七人（古代的天子有七位诤臣）D.百姓皆以王为爱也（百姓都认为大王是吝啬的）答案：D解析：D项“爱”在此表示“吝啬”；A项“走险”应为“冒险”；B项“而不胜者”应为“但不能胜者”；C项“诤臣”应指“劝谏的臣子”。(10)下列诗句中出自《短歌行》的是（1分）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.人生如梦，一尊还酹江月C.对酒当歌，人生几何D.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔答案：C解析：A项出自李白《行路难》；B项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；D项出自杜牧《赤壁》。(11)下列选项中，与“青青子衿，悠悠我心”对应的诗句是（1分）A.有匪君子，如切如磋B.执子之手，与子偕老C.桃之夭夭，灼灼其华D.士不可不弘毅，任重而道远答案：A解析：A项出自《诗经·郑风·子衿》；B项出自《诗经·邶风·击鼓》；C项出自《诗经·周南·桃夭》；D项出自《论语》。(12)下列词语中，有错别字的一项是（1分）A.馈赠、磕绊、心旷神怡B.妨碍、凯旋、未雨绸缪C.桀骜、遐想、手无寸铁D.明媚、摩挲、欣喜若狂答案：C解析：C项“桀骜”正确；其余选项均无错别字。(13)下列句子中，使用“望文生义”错误的一项是（1分）A.这个故事真令人拍案叫绝。B.他虽名声在外，却为人低调，不骄不躁。C.吾与汝共之，即为吾之好也。D.望文生义，只看得出表面意思，不理解内涵。答案：C解析：C项“吾与汝共之，即为吾之好也”语义不清，不属于“望文生义”。(14)下列句子中，加点词语的含义和用法正确的一项是（1分）A.然而智者千虑，必有一失（“然而”表示转折，正确）B.古之学者必有师（“学者”指学习的人，正确）C.他吃了饭，紧接着去公园散步（“紧接着”表示时间连贯，正确）D.青青子衿，悠悠我心（“悠悠”表示衣襟柔软，错误）答案：A解析：D项“悠悠”修饰的是“我心”，表示“心中惦念”。(15)下列句子中，与“臣之进退，实为狼狈”对应的一项是（1分）A.虽有佳肴，弗食不知其旨也B.士别三日，即更刮目相待C.人恒过然后能改D.他日，见于野，其马良答案：A解析：A项出自《劝学》，表达的道理与“臣之进退，实为狼狈”相似。(16)下列句子中，运用比喻的一项是（1分）A.烟笼寒水，月照孤帆B.皑如山上雪，皎若云间月C.桃李满天下D.青山依旧，几度夕阳红答案：B解析：A项为情景描写；B项为比喻；C项为借代；D项为拟人。(17)下列选项中不属于陶渊明作品的一项是（1分）A.《归园田居》B.《归去来兮辞》C.《饮酒》D.《陈情表》答案：D解析：D项是李密的作品。(18)下列文言虚词的用法正确的一项是（1分）A.所恶有甚于死者（“所”表被动）B.河内凶，则移其民于河东（“则”表假设）C.必以长安君为质，兵乃出（“乃”表示承接）D.休祲降于天（“于”表示时间）答案：B解析：B项“则”用于条件关系；A项“所”表前置宾语；C项“乃”表示转折；D项“于”表示方位。(19)下列句子中，“于”字用法正确的一项是（1分）A.王于兴师，修我戈矛（“于”表示从）B.其马之千里者，一食或尽粟一石（“于”表示介词）C.君人者，诚能见可欲则不与，遇其所恶则不加（“于”表示在）D.非淡泊无以明志，非宁静无以致远（“于”表示比）答案：A解析：A项“于”表示发动；B项“于”无此用法；C项“于”表示处所；D项“于”为“以”的误用。(20)下列句子中，不含有倒装句的一项是（1分）A.河内凶，则移其民于河东B.三岁贯汝，莫我肯顾C.王之不王，是折枝也D.与君歌一曲，请君为我倾耳听答案：A解析：A项是正常语序；B项为主谓倒装；C项为宾语前置；D项为宾语前置。(21)下列句子中，与“政之所兴，在顺民心”相同的句子结构是（1分）A.国家兴盛，百姓安居B.天时不如地利，地利不如人和C.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐答案：B解析：B项为判断句结构；A项为并列句；C项为省略句；D项为对偶句。(22)下列句子中，“其”字用法正确的一项是（1分）A.寡人之于国也，尽心焉耳矣（“其”表语气）B.其坚不能自守也（“其”表推测）C.遂率子孙荷担者三夫（“其”表加强语气）D.虽有佳肴，弗食不知其旨也（“其”表所属）答案：D解析：D项“其”用于指代“佳肴”的旨味；A项“其”无此用法；B项“其”无此用法；C项“其”无此用法。(23)下列句子中，“所”字用法正确的一项是（1分）A.吾所欲也，燕爵非我所欲也（“所”表所属）B.有所大欲，必有所慎（“所”表所处）C.民为贵，社稷次之，君为轻（“所”表所处）D.则民不相亲，是不忠也（“所”表结构助词）答案：A解析：A项“所”用于修饰“欲”，作“所欲”的结构；B项“所”作“有”，无此用法；C项无“所”字；D项“所”无此用法。(24)下列诗句中，关于“雁”的意象，表达的意境不对的一项是（1分）A.大漠孤烟直，长河落日圆——展现边塞苍凉B.乡书何处达，归雁洛阳边——寄托思乡之情C.向来道边，有舍有市，有亭有旅舍，有井有橘树——描绘乡村生活D.可怜楼上人，临风怀远客——抒发思念之情感答案：C解析：C项“雁”并非出现，而是“井”和“橘树”。(25)下列诗句中“游”字意思相同的是（1分）A.子规啼到隔溪闻——游动B.未办得衣食，宁可无家游——旅行C.辛苦最无辜，何足道游踪——记录行踪D.庭中有奇树，绿叶垂其庭——生长答案：B解析：B项“游”意为“旅行”；A项“游”意为“游动”；C项“游”意为“游踪”；D项“游”意为“生长”。(26)下列句子中，与“若夫乘天地之正”对应的句子结构相同的是（1分）A.至于负者歌于途，行者休于树B.文言文句式考查C.是亦走险者也D.学而不思则罔，思而不学则殆答案：A解析：A项为宾语前置；B项为说明句式；C项为判断句；D项为对偶句。(27)下列句子中，不属于判断句的一项是（1分）A.今之从政者不然B.此为何人也C.其实味皆相似D.王之不王，是折枝也答案：C解析：C项为省略句；A项为判断句；B项为判断句；D项为判断句。(28)下列句子中，“乃至”一词解释正确的一项是（1分）A.乃至于此——表示结果B.置之其坐，乃悟前狼假寐C.然而智者千虑，必有一失D.尽得异色，有黄有白有青有黑答案：A解析：A项“乃至”表示递进；B项“乃”表示“于是”；C项“然”为转折；D项“乃”为“于是”用法。(29)下列句子中，“为”字用法正确的一项是（1分）A.工欲善其事，必先利其器（“为”表示“做”）B.为君翻作楚辞赋（“为”表示“替”）C.国以民为本（“为”表示“是”）D.可以无悔矣，其意气之盛，可谓壮哉（“为”表示“可称为”）答案：D解析：D项“为”用于“可谓”结构；A项“为”表示“做”；B项“为”表示“替”；C项“为”表示“作为”。(30)下列句子中，“所”字作代词使用的一项是（1分）A.其身正，而天下归之B.天下之美，莫大于好C.天下之人，皆不与君争D.欲成其事，必述其道答案：D解析：D项“其”作代词；A、B、C项“其”作代词。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)朝歌夜弦，为秦宫人——《阿房宫赋》(2)积土成山，风雨兴焉——《劝学》(3)举酒属客，诵明月之诗——《赤壁赋》(4)书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——《读书》(5)竹喧归浣女，莲动下渔舟——《山居秋暝》(6)尔卜尔占，无灾无疫，无刑无罚——《诗经》(7)箫声咽，秦娥梦断秦楼月——《忆秦娥·箫声咽》(8)国破山河在，城春草木深——《春望》(9)少年中国之少年，少年强则国强——《少年中国说》(10)关关雎鸠，在河之洲——《卫风·关雎》答案：(1)朝歌夜弦，为秦宫人(2)积土成山，风雨兴焉(3)举酒属客，诵明月之诗(4)书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲(5)竹喧归浣女，莲动下渔舟(6)尔卜尔占，无灾无疫，无刑无罚(7)箫声咽，秦娥梦断秦楼月(8)国破山河在，城春草木深(9)少年中国之少年，少年强则国强(10)关关雎鸠，在河之洲解析：每空对应原文，考生需熟练背诵相关内容。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。故源头不固，枝叶难茂；源泉不浚，河流不长。为此，四方百姓得其安乐，未必有其用。若失其本源，虽有高枝，非树之本也。故臣愿陛下，开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）浚其泉源——疏通（2）开张圣听——扩大（3）引喻失义——失去道理（4）弃置勿复道——不再提起答案：（1）疏通（2）扩大（3）失去道理（4）不再提起解析：浚为疏通；开张为扩大；引喻失义为失去道理；弃置勿复道为不再提起。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）臣闻求木之长者，必固其根本（2）欲流之远者，必浚其泉源答案：（1）我听说想要树木长得高大，必须稳固它的根本；（2）想要水流得远，必须疏通它的源头解析：翻译时需注意文言实词和句式。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.本文表达对朝廷政令不畅的批评B.文章强调德治与法治的重要性C.作者主张重视民生，利国利民D.全文围绕治国安民展开论述答案：D解析：全文围绕治国安民展开思想论述。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.有作奸犯科/及为忠善者/宜付有司/论其刑赏B.有作奸/犯科及为忠善者/宜付有司论其刑赏C.有作奸犯科及为忠善者宜付/有司论其刑赏D.有作奸犯科及/为忠善者宜付有司/论其刑赏答案：A解析：A项断句合理，体现治理和赏罚的措施。(36)简答题（4分）文中“不宜妄自菲薄”表达了怎样的观点？请简要说明。答案：表达了不应轻视自身，应重视自身能力与价值。解析：该句强调自我认知与国家治理的关系。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回》唐李白(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.这首诗抒发了将士们征战无归的悲凉B.“君莫笑”是叹息，不是故作轻松C.诗歌表达了强烈的英雄气概D.“几人回”暗含对征战的讽刺答案：C解析：C项理解有误，该诗表达的是对征战残酷的哀叹，而非英雄气概。(38)赏析题（6分）赏析“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一句的表达技巧和思想情感。答案：运用了对比与反问，抒发了对战争残酷的感叹和对将士的同情之情。解析：此句通过反问和对比，强化了诗歌的抒情效果，深化了情感表达。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】春天，是一个充满希望的季节。人们在这个时候，总是渴望新的开始。有人说，春天是万物复苏的开始，是生命的萌芽。也有人说，春天是心中梦想的萌芽，是精神世界的重新出发。不论怎么说，春天都有一种让人难以抗拒的魅力。它既是自然的轮回，又是人人渴望的起点。在每一个春天里，人们都希望发现新的自己，迎接新的可能。从播种到收获，从希望到实现，从萌芽到成长，一切都在悄然发生。春天的每一滴雨、每一缕阳光、每一个微风，都像是在告诉我们：不要放弃，不要停止。哪怕只是心中的一点点光亮，也能照亮未来的路。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过议论表达了对春天的审美想法B.文章语言简洁明快，富有诗意C.文章情感真挚，富有感染力D.文章重在描写春天的景色答案：A解析：A项正确，文章重在表达作者对春天的认识，而非单纯描写景色。(40)简答题（6分）请简述本文的主旨思想。答案：本文表达了对春天充满希望的感悟，强调春天是人们追求梦想、迎接新起点的象征。解析：文章通过对春天的描写与议论，传达了积极向上、不懈奋斗的思想。(41)赏析题（7分）赏析文中“哪怕只是心中的一点点光亮，也能照亮未来的路”一句的作用。答案：这句话深化主题，在结尾处点题，使全文情感升华。解析：句子突出了内心光芒的重要性，增强文章的感染力和希望感。(42)问答题（8分）结合你对春天的理解，写一段关于“我希望在春天发现新的自己”的感悟。答案：春天是万物复苏的季节，象征着新的开始和新的可能。我希望在春天发现新的自己，重拾梦想，勇敢面对未来，找到内心的光亮并照亮前行的道路。解析：考生需结合自身对春天的理解，表达个人感悟，语言要通顺、有感染力。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校将组织“弘扬传统文化”主题活动，拟在清明节期间开展参观传统工艺博物馆的活动，要求学生积极参与，以弘扬民族文化。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：清明节来临之际，我校将组织“弘扬传统文化”主题活动。为传承中华优秀传统文化，增强文化认同感与自豪感，学校拟在清明节期间开展参观传统工艺博物馆的活动。现向全体同学发出倡议：请积极参与本次参观活动。通过实地了解传统工艺，感受中华文化的博大精深，增强对民族文化的热爱与尊重。希望同学们在