2026牡丹江一高中学高一语文分班考试真题含答案

-2026牡丹江一高中学高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.羞怯稔熟稔如惬意B.斟酌周旋应付肩挑背负C.曲折倾轧倾覆轧钢D.骁勇燥热荫凉证券答案：B解析：B项中“斟酌”“周旋”“应付”“肩挑背负”的“酌”“旋”“付”“负”均读作“zhòu”“xuán”“fù”“fù”，均为多音字在此处读作同一个音。(2)下列各组中，加点字的解释全都正确的一项是A.首当其冲（冲在前面）博闻强识（记忆）B.美轮美奂（高大）彬彬有礼（文雅）C.差强人意（大致）毫无疑问（完全）D.不刊之论（修改）无懈可击（漏洞）答案：C解析：C项中“差强人意”的“差”意为“大致”；“毫无疑义”的“无疑”意为“完全无疑”。其他选项中均有错误解释。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.因为他今天生病了，所以就没来上学。B.他在公园里看见了一只非常漂亮的鸟儿。C.我们要尽快完成这项工作，以免不耽误进度。D.这些书籍的内容很丰富，是孩子们绝佳的读物。答案：D解析：D项语法正确。A项“因为……所以……”结构多余；B项“鸟儿”是多余赘词；C项“以免”后应接否定句，“不耽误”改为“耽误”更合理。(4)在下列句子中，加点词语使用不当的一项是A.他对这个问题的理解可谓鞭辟入里，深入浅出。B.这本书的内容首当其冲，吸引了无数读者。C.他常常对我们进行谆谆教诲。D.她的语言优雅，字字珠玑。答案：B解析：B项“首当其冲”意为最先受到攻击或遭遇困难，与“内容”搭配不当。(5)下列加点词语与括号内解释匹配的一项是A.因果关系（原因和结果之间的联系）B.美轮美奂（形容装饰、建筑等非常壮观）C.匪夷所思（不是奇异）D.无可非议（可以非议）答案：A解析：B项“美轮美奂”形容建筑、装饰等的精巧美丽；C项“匪夷所思”意为不是平常人能够想象得到的；D项“无可非议”意为没有可以指责的地方。(6)下列句子中，对象使用正确的成语是A.他做事非常认真，真是美轮美奂。B.他这个人言行不一，所以大家都不愿意与他交往。C.每逢节日，人们都物阜民丰，欢庆祥和。D.这篇文章登堂入室，在文学界广受好评。答案：B解析：B项中“言行不一”正确用来形容人言行不符，其他选项均有成语使用不当的问题。(7)选出下列诗句中，修辞手法判断正确的一项A.大漠孤烟直（夸张）B.无可奈何花落去（比喻）C.风声雨声读书声声声入耳（对偶）D.山重水复疑无路（拟人）答案：C解析：C项“风声雨声读书声声声入耳”运用了对偶手法，将三种声音并列，并以“声声”重复突出听觉感受。(8)下列句子中，与原文意思不符的一项是A.“令尊”是尊称对方的父亲。B.“寡人”是古代君主的自称。C.“寒舍”是谦称自己的家。D.“犬子”是称对方的儿子。答案：D解析：D项“犬子”是谦称自己的儿子，“称对方的儿子”应为“令郎”。(9)下列句子中，没有语病的一项是A.随着社会的发展，人们的物质生活水平提高了，但是精神生活水平却日益下降。B.老师要求我们要注意保持教室的清洁卫生。C.由于昨天天气晴朗，我们终于完成了计划中的户外活动。D.他虽然成绩很差，但学习态度端正，因此老师并没有责怪他。答案：A解析：A项语法正确；B项“要注意”缺少状语；C项句式不完整，“完成了计划”应为“完成了计划中的户外活动”；D项“因此”位置不当，应放在前面。(10)下列句子中，表达最得体的一项是A.他总是爱挑三拣四，对别人很不礼貌。B.希望你在工作中多加指教，多多关照。C.我的这个建议，仅供参考，望你勿笑。D.这件事你必须遵照我的指示去做。答案：B解析：B项得体礼貌，A、C、D项均有不恰当用语。(11)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.落红不是无情物，化作春泥更护花。B.采菊东篱下，悠然见南山。C.冰裂纹冰崩雪，寒梅瘦影映清池。D.霜叶红于二月花。答案：A解析：A项出自龚自珍《己亥杂诗》，描写落花化作春泥的情景，有春天暗示；B项写秋景；C项写冬天；D项写秋景。(12)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.他靠一支笔赢得了世界的尊重。B.木兰万里赴戎机，关山度若飞。C.曹操和刘备在桌前对弈。D.他一手拿枪一手拿盾，勇猛无比。答案：D解析：D项“一手拿枪一手拿盾”使用的是直接描写，其他选项都有借代手法。(13)下列句子中，属于倒装句的一项是A.何以解忧？唯有杜康。B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。C.万里赴戎机，关山度若飞。D.臣本布衣，躬耕于南阳。答案：A解析：A项“何以解忧？”是倒装句，本应为“以何解忧？”；其余均为正常语序。(14)下列句子中，与“拔苗助长”寓言故事寓意相近的一项是A.人云亦云B.取长补短C.越俎代庖D.好高骛远答案：D解析：D项“好高骛远”形容不切实际地追求过高目标，与“拔苗助长”寓意相似。(15)下列词语中，全部是比喻的一项是A.铁证如山、千钧一发、突出重围B.作茧自缚、爱财如命、画龙点睛C.美中不足、天赋异禀、枯枝败叶D.一针见血、奄奄一息、一泻千里答案：D解析：D项中“一针见血”“一泻千里”均为比喻，A项“突出重围”为直述，B项“作茧自缚”为比喻，“爱财如命”“画龙点睛”也为比喻；C项均为直述。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。野老与人争席地，春来不减少年时。柴门闻犬吠，风暖日长春。答案：（1）本诗表达了诗人对田园生活的喜爱和向往之情。（2）诗人通过描绘村边绿树、郭外青山等自然景象，传达了宁静和谐的乡村风貌。（3）诗句“野老与人争席地，春来不减少年时”运用了对比手法，突出了老年人依然充满活力、热爱生活的特点。（4）作者善于运用多种意象，使得全诗画面感强，意境优美。（5）这首诗语言清新自然，体现了田园诗派的风格。解析：本诗出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》。诗中描绘了诗人朋友家的乡村环境，通过对村边绿树、郭外青山、场圃桑麻、犬吠春风等意象的描写，营造出一种宁静而温馨的乡村氛围。诗中“野老与人争席地，春来不减少年时”表现了老人在春天中仍充满生机，与前面的自然景物相结合，展现出诗人对田园生活的热爱与向往。全诗语言清新朴实，意象丰富，充满生活气息，是典型的田园诗风格。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)或曰：“以钱为重，非时也。”或曰：“不以时为重，而以钱为轻。”张君闻之，大笑曰：“此句是也，然非独此一时也。”乃取一钱藏于怀中，曰：“此钱，我之重也。”时人闻之，皆笑曰：“子以钱为重，此非时也。”张君曰：“然，非时也，然非独此一时也。”答案：（1）文言文中“或曰”表示“有人说道”，常用在引述他人观点。（2）文中“张君”指的是前后提出观点的人，此处用于指代一个有独特思想的人。（3）“以钱为重”中“为”的意思是“作为……”，表示钱是最重要的。（4）“时人”指当时的人，这句话表明人们普遍认为张君的观点不合时宜。解析：这篇文言文通过对话形式表达了对“以钱为重”这一观念的看法。文中“或曰”多次出现，引出了不同的观点，突出思想的碰撞与讨论。“张君”是文中核心人物，其观点合乎逻辑且具思辨性，展现了对金钱与时间和现实问题的深入思考。通过分析可以看出，文言文中存在多层意思和逻辑关系，阅读时需注意情境与人物之间的互动，理解人物的情感与立场。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)人生如梦，岁月如歌。在我们成长的路上，总会遇到一些美好而珍贵的记忆，它们或如微风拂面，令人神往；或如深秋落叶，令人感怀。一位老教师曾说过：“人生的经历，终将化为精神上的‘火种’，点燃你前行的路。”这股温暖的力量，正是青春的底色。有时，记忆不仅仅是被遗忘的片段，更是一种情感的寄托，一个久远的梦。我们对过去的回忆，是心灵深处最柔软的部分。当生活中琐碎繁杂，那些曾经的日子，才会在心底泛起涟漪，带来片刻的宁静。我们不应只满足于当下的温暖，而应珍惜那些成为“火种”的记忆，并在未来的日子里，延续这份温情，让它成为我们情绪的调味品，让我们在喧嚣中听见心底的声音。答案：（1）文章的主题是记忆对人生的影响与价值。（2）“火种”在文中象征着生命中那些曾经的经历和记忆，给予人继续前行的力量。（3）“青春的底色”在文中指代记忆为人生奠定的情感基调，具有象征意义。（4）文章通过回忆与现实的对比，表达了对过去美好记忆的珍惜，并指出这些记忆对未来的意义和作用。解析：本文围绕“记忆”的主题展开，主要表达记忆对个人成长的重要性。文章通过丰富的比喻和象征手法，如“火种”“涟漪”等，增强了语言的感染力。作者借助“老教师”的话语，引发读者的思考，强调记忆不仅是过去的映像，更是未来发展的精神支撑。全文结构清晰，情感真挚，语言流畅，富有哲理意味。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人说，独处时，更能感受到生活的诗意；也有人说，与人相处时，才体会得到情感的温暖。请你结合生活体验，以“独处与相处”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：独处与相处，是人生中两种重要的状态。独处，是一种内在的自我对话；相处，则是与他人的情感交织。在这两种状态下，我们都能感受到生命的温度。独处时，心灵仿佛被放飞，让我们可以独享内心的宁静。比如，在一个安静的夜晚，独自坐在书桌前，翻阅那些熟悉的文字，这是一段与自己对话的时光。独处如同一个思想的避风港，让我们能更好地沉淀自己，发现内心的声音。正如蒋勋曾说：“独处是一种力量，让我们在喧嚣中找到内心的清明。”然而，人是社会性动物，与人相处也是一种不可或缺的体验。在与他人共处的时候，我们能感知到彼此的温度、情感的共鸣。比如，在学校里，同学之间的互助与鼓励，往往是一种无形的力量，能够让我们在困难时看到希望。相处也是一种成长，让我们学会倾听、理解与包容。独处和相处，如同两面镜子，折射出我们内心的光与影。独处时，我们保持清醒；相处时，我们学会温暖。两者相辅相成，共同构成了人生的完整图景。若只有独处，生活会过于沉闷