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人教版小学一年级上册数学《8和9解决问题练习课》同步试题同学们，我们已经学习了8和9的认识，以及8和9的加减法。今天这节练习课，我们就来通过一些有趣的问题，巩固一下用8和9的加减法解决实际问题的本领。解决问题时，要仔细看图，认真思考，弄清楚题目告诉我们什么，问的是什么，再选择合适的方法来计算哦！---一、我会看图列式计算。1.仔细看看，图上左边有几只小松鼠，右边有几只小松鼠？一共有多少只小松鼠呢？□+□=□(只)2.池塘里原来有9只小鸭子在游泳，后来有几只上岸了，现在池塘里还剩几只？□-□=□(只)3.瞧，这些五角星多漂亮！你能根据它们的颜色，列出两道加法算式和两道减法算式吗？□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□二、我会解决问题。4.小红和小明在玩滑梯。小红前面有3个小朋友，后面有5个小朋友。一共有多少个小朋友在玩滑梯？（提示：别忘了小红自己哦！）□+□+□=□(个)5.树上原来有8只小鸟，第一次飞走了2只，第二次又飞走了3只。树上还剩下几只小鸟？□-□-□=□(只)6.妈妈买了一些苹果，小明吃了2个，还剩下6个。妈妈原来买了多少个苹果？□+□=□(个)7.停车场里停着一些汽车，开走了4辆后，还剩下5辆。停车场原来停了多少辆汽车？□+□=□(辆)8.小朋友们排队做操，从左数，小刚排第4，从右数，小刚排第5。这一队一共有多少个小朋友？（可以画图帮你想一想哦！）□+□-□=□(个)---参考答案与思路提示：一、我会看图列式计算。1.（假设图上左边3只，右边5只，或其他8的组成）例如：3+5=8(只)（具体数字根据实际图片内容填写，核心是两部分合起来用加法，结果是8或9）2.（假设图上原来9只，上岸4只，还剩5只）例如：9-4=5(只)（具体数字根据实际图片内容填写，核心是从总数里去掉一部分用减法）3.（假设图上有5个红五星，4个黄五星）5+4=94+5=99-5=49-4=5（答案不唯一，根据图片中五角星的数量和颜色分布确定，体现一图四式）二、我会解决问题。4.3+5+1=9(个)（前面的3个+后面的5个+小红自己1个=总人数）5.8-2-3=3(只)（原来的8只-第一次飞走的2只-第二次飞走的3只=剩下的只数）6.2+6=8(个)（吃了的2个+剩下的6个=原来买的个数）7.4+5=9(辆)（开走的4辆+剩下的5辆=原来停的辆数）8.4+5-1=8(个)（从左数到小刚有4个，从右数到小刚有5个，小刚被多数了一次，所以要减去1）---温馨提示：同学们，解决问题时，一定要先认真读题，看清楚题目说的是什么事情，知道哪些是告诉我们的信息，哪个是要我们求的问题。可以试着

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