人教版七年级地理下册第十一章《极地地区》每课时同步高效教学设计汇编（含两个教案）

第十一章极地地区（第一课时）

【教学内容】

地理位置及自然环境

【课程目标】

1.了解极地地区的地理位置，学会通过地理位置信息分析该地区的自然环境特征。

2.运用地图、图像等相关资料，了解极地地区的自然环境及形成的原因。

【教学目标】

1.人地协调：会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。

2.综合思维：掌握利用经纬网在以两极为中心的地图上判断方向的方法。

3.区域认知：认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。

4.地理实践力：提高从图片中提取地理信息的能力，提高比较分析能力、信息处理能力和语言表达能

力。

【教学重难点】

1.重点：南北两极的判断方法，极地地区的自然环境。

2.难点：极地地区地理位置对自然环境的影响；

【教学方法】

现象导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。

【课时设计】

1课时

【教学过程】

一、新课导入

小乐：一位摄影师通过延时摄影的方式记录了某地24小时内太阳在天空中的位置。他发现此地一整天

都没有日落，你能据此说出此地的范围吗？

旅游小活动：回顾七年级上册学过的知识，思考一下为什么太阳一整天都挂在天上？

生：随着太阳直射点的移动，地球上北极圈及其以北、南极圈及其以南的地区会交替出现极昼极夜现

师：是的，也就是这两个地区出现了极昼极夜现象，我们把这两个地区统称为极地地区。

师：极地地区不止这一种现象很有趣哦，极地地区对于我们来说是一个遥远且又神秘的地方，接下来,

就让我们一起走进极地地区。

二、新课讲授

(一)冰雪覆盖的地区

旅游小活动：观察这两个地区的经纬度有什么特点？

生：纬度最高，经线在这里交汇，是跨经度最广的地区。

旅游小活动：描述南极地区的概况。

★说出南极洲地理位置的特点。

生：包括南极大陆及周边的海洋。

★图中找出南极洲、南美洲I、大洋洲、非洲，太平洋、大西

洋、印度洋，南极半岛、德雷克海峡。

★找出离南极大陆最近的大洲h

生：南美洲。

博主小贴士：速记南极地区周边海域

南极大陆的轮廓像一头大象,南极半岛就好似高高抬起的鼻子,鼻子下方是太平洋,鼻子上方是大西洋,

耳朵后面的是印度洋。

师：观察南极地区是以什么为主？

生：南极地区以陆地为主，“洋包陆”。

师：为什么南极地区大部分是白色的？

生：因为长年为冰雪所覆盖，覆盖着2000多米厚的冰层；约有800种植物，已发现22()多种矿物，煤

炭、石油、天然气、铁矿。

师：同时，南极大陆还是世界上平均海拔最高的大陆，想一想，这个海拔是陆地的海拔吗?

生：不是的，是冰雪的厚度

师：所以南极大陆又被称为“冰雪高原”

师：这也就造就了南极地区独特的自然景观——海上冰山

博主小贴士：南极洲的年平均降水量约为50亳米，是地球上降水最少的大陆，而且降水几乎全部是雪,

气候极端干燥——白色荒漠

南极地区酷寒、烈风。因大陆降温快、气压差大，沿海区域年均风速达17至18米每秒,

风速超过12级的极端大风频繁出现——地球风库

旅游小活动：读图找出南极地区的矿产资源都有哪些？

生：南极洲蕴藏矿产有220多种，煤、石油、铁、有色金属等。

师：南极地区是世界上最大的铁矿带；蕴藏极为丰富的石油、

天然气。煤炭的形成需要植物，南极地区地表基本没有植物，那为

何出现这么多的煤炭？

生：大陆漂移学说，南极大陆原先不在南极地区。

旅游小活动：描述北极地区的概况。

★说出北极地区地理位置的特点。

生：包括北冰洋及周边的大洲。

★图中找出亚洲、欧洲、北美洲、格陵兰岛，北冰洋、

刍令海峡。

★找出离环绕北冰洋的大洲。

生：北美洲、亚洲、欧洲。

★说一说北极地区陆地和海洋面枳谁大谁小？

生：北极地区以海洋为主，“陆包洋”。

师：北冰洋是面积最小、水深最浅的大洋。大部分位于北极圈内，海冰覆盖面积大；战略地位突出,

蕴藏着丰富的自然资源。

师：北极地区包含了一个岛屿，这个岛屿是世界上最大的岛屿，它是谁？

生：格陵兰岛

师：是的，格陵兰岛面积216.6万平方千米。丹麦属地，首府努克；南极没有常驻人口，但北极地区

有，主要是因纽特人占多数，终年严寒，典型极地气候，超过80%土地被冰盖覆盖。

拓展：因纽特人又称爱斯基摩人，北极地区人口。身材不高，宽鼻子，黄皮肤，头发黑直。以捕鱼和

猎杀海兽为生，驯养因纽特犬穿兽皮缝制衣服，住房低矮而厚实。

师：北极地区相比南极地区，气温较高，风速较低，空气也更加湿润，

师：极地地区由于自然环境比较特别，也滋生了很特别的动物，你所熟知的都有哪些？

生：北极有北极熊，南极有企鹅

师：是的，坡是南北极地区两种最典型的动物,但是南北极可不止有这两种动物,比如南极还有磷虾.

它蛋白质含量非常高，因此南极乂被称为“世界蛋白质库'0

师：想一想，企鹅为什么能在如此酷寒的南极生存？

生：企鹅的脂肪非常多，能御寒

师：是的，企鹅其实是i种不会飞的鸟，企鹅因站立,所以前肢已经退化成游泳的鳍状肢。为抵御严

寒，皮肤下有厚厚的脂肪保护层。

北极熊体长3米多，体重达300千克。毛皮防水,皮下脂肪又厚以防寒。

旅游小活动：读图，说出环绕南极大陆的各大洋名称、、环绕北冰洋的各大洲名称。

，为广臬

n/外,极洲

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•中国xq考•第

师生总结：比较极地地区的自然环境

目南极地区1啦地区

纬度位置和南极圈以南，包括南极洲及其，既圈以北，包括北冰洋的大部分

范围周边的海域及沿岸的陆地和岛屿

中间是南极大陆；周围是太平中间是北冰洋；周围是亚洲大陆、

海陆分布

洋、大西洋、印度洋北美大陆和格陵兰岛的陆地和岛屿

冰雪高原，是地球上最寒冷的终生冰封，但不如南极地区冷；气

气候特征地区；气候干燥——"白色荒候干燥，降水量比南极地区高；大

漠"；大风一"风库"风，风速不如南极地区大

代表动物企鹅」鹿熊

★思考：为什么南极地区比北极地区冷得多

海陆分布■海拔差异■海水温度

南极大陆的平均海拔超:南极地区被冰冷的海水

南极地区主体是一片大

；过2300米，1咖地区：环绕，d海地区有从较

陆，d咖地区近2/3的

平均海拔仅与海平面相:低纬度流入的温度较高

面积是海洋。

：当.：的海水。

、、.___________......___.，

三、内容小结

南极圈以南

陆包洋

南极地区包括南极大陆及周围的海洋

I.

位置和北极圈以北

范围北冰洋大曲谢、欧洲、北美洲部分7洋包就

覆麓冰层，平均厚度2000多米

南极地区冰雪高原

附近海面上漂浮冰山

/地形I

「北极地区北冰1

极地酷寒纬度高，海拔高

运

地区南极地区白色荒漠

烈风，一地俅风库

f北极地区：一》与南极相比气温稍高、降水稍多、风较弱

f南极为陆地，北极为海洋J

I莲号里里一勺南极海拔远高于It®

I南极冰雪覆建，吸收太阳辐射E相对较少

四、课堂练习

完成导学案的相关练习题.

五、教学反思

第十一章极地地区（第二课时）

【教学内容】

科学考察的宝地；保护极地环境

【课程目标】

1.了解极地科考的意义，知道我国的极地科考站。

2.运用地图、图像等相关资料，了解极地地区科学考察的重要性和必要性。

【教学目标】

1.人地协调：理解在两极地区开展科学考察和环境保护的必要性。

2.综合思维：运用资料分析两极地区是科学考察宝地的原因，认识我国的科考站，知道两极地区科学

考察的现状。

3.区域认知：认识两地形成的独特自然环境特征，比较两地自然环境的差异。

4.地理实践力:运用资料了解两极的生态环境问题，认识人类叫持续发展的重要性。

【教学重难点】

1.重点：知道我国极地科考站的位置。

2.难点：极地可靠的原因及遇到的困难；

【教学方法】

故事导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。

【课时设计】

1课时

【教学过程】

一、新课导入

南极日记罗伯特・福尔肯・斯科特

我们这么做是冒险的，我们深知这一点

运气并没有站在我们这一边，这都是天意

我们没什么好抱怨的，只能努力到最后一刻

如果我们得以幸存，将向世人展示我同伴的进取心与勇气

并将以此激励每一个英国人

我们的遗骸和这些潦草的便条会向他们讲述我们的故事

并且我们富强的祖国一定会证明

那些支持我们的人的信心没有被辜负。

师：这是去过南极的罗伯特•福尔肯•斯科特写的，最后他也死在了南极，同学们想一想，为什么这

么艰难的环境，他们宁愿冒着生命的危险也要去呢？

生：因为南极地区有很多的资源，是人类未曾去过的宝地。

师：是的，人类自古就有探险精神，正是这种探险精神，才让我们人类一步一步的发现这个世界的秘

密，解开地球神秘的面纱，极地地区的探险就是很重要的一步。

二、新课讲授

（一）科学考察的宝地

旅游小活动：读图找出极地地区都有哪些资源？

生：南极地区有丰富的矿产资源、固体淡水资源、海洋生物资源。

师：对的，因此，南极地区被称为自然资源的“大仓库”。

师：煤是深埋于地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。现在，人们在冰雪覆盖的南极地区发

现了丰富的煤炭资源，试解释这一现象。

生：说明南极洲过去可能位于一个温暖的地区，后来因为大陆漂移逐渐到达南极地区。

拓展：南极淡水资源一一南极大陆的98%被冰雪覆盖着，南极洲的冰和雪是世界上最大的淡水库。

师：那北极地区有哪些自然资源？

生：石油，天然气

师：北极地区石油、天然气储量丰富，约占世界总储量的"4。

（1985年2月14日）

中山站（1989年2月26日）

昆仑站（2009年2月2曰）

泰山站（201侔2月7日）

蚪站（2024年2月7日）

师：这五个科考站当中，有一个不在南极圈以内，是哪个呢？

生：长城站

师：中国建立的首个南极科考站；由于不在极圈以内，所以长城站没有极昼、极夜现象。

其中纬度最高的是哪个科考站？

生：是昆仑站。

旅游小活动：观看长城站建站视频，了解中国科考队员的不易

旅游小活动：说说我国南极科学考察站建站都选择在1-2月的原因。

生：每年11月至次年3月，是南半球的夏季。

师：是的，此时是南极地区的极昼期，又是南极洲的暖季，外围浮冰范围缩小，便于考察船进入，是

南极考察的最好季节，有些融雪的地方，露出湿润的地表。

师：南极泰山站是悬空而建的，想一想为什么这样建设？

牛：为了防止积雪掩埋科考站。

师：是的，除了这个，还有其他原因一一碟形造型视野开阔，能减少风阻，有利于大风通过；主体建

筑架空离地，一方面有利于大风吹走下方的积雪，另一方面把主体建筑与冰面隔开，维持站内温度。

师：找一找，我们国家在北极地区有几个科考站？

生：只有一个，黄河站

师：为什么我国在南极地区设置多个科学考察站，而北极地区只有一个？

生：因为北极地区是以海洋为主，陆地面积相对较小，且多为苔原和冻土带，生态环境较为单一，白

然资源也没有那么干富。

博主小贴1•:我国在南极科学考察的时间和在北极科学考察的时间一样吗？

南极地区［既地区

长城站、中山站、昆仑站、泰山

科学考察站黄河站

站、秦岭站

考察时间12月一次年3月6月―8月

师：为什么会出现这样的情况？

生：因为南北半球季节相反，南半球的12月一次年3月份是暖季，气温相对较高，有极昼，可以利用

白天时间长进行科考。

（二）保护极地环境

师：由于乱捕滥杀、石油泄漏、温室气体排放等人类活动，极地地区承受的生态压力越来越大。展示

有关极地地区动物受气候变化影响的图片。对于这些图片，同学们有何感想？

生：畅所欲言。

包括(失去“家园”的北极熊、在南极附近海域捕杀鲸、穿上“油污晚礼服”的企鹅、踏破人类禁区,

南极乘船旅游)

师：若放任这样的行为发生，乂会有什么后果？

师：据联合国新闻报道：”在2022年，南极沿海坚冰在有观测记录以来首次出现显著的消融。一些沿

海地带目前处于无冰状态，这在以前从未被观察到过。2022年？月，北极点附近出现了一块显著的无冰区

域，并且持续了数周时间。”请同学们思考，若冰川不断融化，北极熊何去何从？企鹅何去何从？人类何

去何从？

师：极地地区的环境保护受到全世界的重视，保护极地生态环境是人类的共同责任，需要全球通力合

作。

针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等，1959年签订了《南极条约》，1986年签订了《全

球禁止捕鲸公约》，1991年签订了《北极环境保护战略》。但这还不够，更加重要的是践行。

师：极地未来(PolarHub)在联合国气候大会提出“冰川，是所有人的冰川”，致力与向世界发出中

国气候行动声音。“南极地区，这片洁净的土地，不能受到污染。”这是各国南极考察队员的共同心声，

同时，他们也是这样做的，如将垃圾带回本国处理。

师：我国每次向极地考察站派来的补给船，去时装的满满的，回来时也不轻松，你们知道这是为什么

吗？

生：因为回来时装的师垃圾。

师：在中国第40次南极考察中，队员们坚持“不留一片垃圾在南极”。为保护极地环境做出自己的贡

献。

那么在日常生活中，我们又能做什么，来挽救这“地球上最后一片净土”呢?

节能翩F支持环保教育宣传

：支持环保组织和：提高环保意识，

选择公共交通，：减少一次性塑料

：政策，推动环保：向他人宣传保护

使用节能电器。:使用。

；立法。!北极熊的重要性。

三、内容小结

固体淡水资源