2026年初中物理声现象专项训练试卷

2026年初中物理声现象专项训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______1.下列关于声音的说法中，正确的是（）A.只要物体振动，就一定能听到声音B.声音在真空中的传播速度是340m/sC.声音在固体中传播的速度一定比在液体中快D.雷雨天气，先看到闪电后听到雷声，是因为光速大于声速2.小明将耳朵贴在长铁管的一端，小华在另一端敲击铁管，小明先后听到两次声音，这是因为（）A.小华敲击了一次，但声音在铁管和空气中传播速度不同B.小华敲击了两次C.声音在铁管和空气中传播的路径不同D.铁管和空气都能传声，但传播的介质不同3.下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A.给摩托车的排气管安装消声器B.城市道路旁安装隔音墙C.在房间内安装吸音板D.公共场所禁止大声喧哗4.课堂上，老师讲课的声音是由声带的______产生的，并通过______传入同学们的耳朵。要增大老师讲课声音的响度，老师应______。（）A.振动；空气；提高音调B.振动；空气；增大声带的振幅C.振动；固体；增大声带的振幅D.振动；固体；提高音调5.下列关于声音特性的说法中，正确的是（）A.“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度不同B.超声波清洗机利用的是声音的响度大C.女生声音的音调一般比男生高，是因为女生声带振动的频率高D.用力击鼓，鼓面振幅越大，鼓声的音调越高6.下列现象中，利用声传递信息的是（）A.超声波碎石B.B型超声波诊断仪C.利用声呐探测海洋深度D.利用超声波清洗精密仪器7.下列关于声现象的描述，不符合实际的是（）A.0dB是指刚刚引起听觉的声音B.只要物体在振动，我们就一定能听到声音C.声音的传播需要介质，真空不能传声D.不同乐器即使演奏相同的乐曲，我们也能分辨出来，是因为它们的音色不同8.医生用听诊器为病人诊病，其运用了以下原理中的（）A.增大声音的响度B.提高声音的音调C.改变声音的音色D.减小声音分散，增大响度9.下列关于声速的说法中，正确的是（）A.声音在空气中的传播速度是340m/sB.声音在固体中传播的速度一定比在液体中快C.声音在15℃空气中的传播速度是340m/sD.声音的传播速度只与介质的种类有关10.为了探究响度与振幅的关系，小明将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。拨动钢尺，使其振动。下列操作中，能明显改变响度的是（）A.改变钢尺伸出桌面的长度B.轻轻拨动和用力拨动钢尺C.将钢尺紧压在桌面上的压力大小D.将钢尺换成更厚的钢尺11.声音是由物体的______产生的；声音的传播需要______，______中不能传声；声音在15℃空气中的传播速度约为______m/s。12.女高音的“高”是指声音的______高；引吭高歌的“高”是指声音的______大；闻其声而知其人，是根据声音的______不同来判断的。13.噪声是发声体做______振动时发出的声音；控制噪声的途径有：防止噪声产生、______、______。14.利用声呐可以测量海底深度，这是利用声能够传递______；医生用“B超”检查身体，是利用声能够传递______。15.在学校、医院附近禁止鸣喇叭，这是在______处减弱噪声；给机器的轴承加润滑油，是在______处减弱噪声；戴耳塞是为了在______处减弱噪声。16.小明同学在探究“音调与频率的关系”实验时，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面。(1)拨动钢尺，使其振动，听它发出的声音。实验中，通过改变______来改变钢尺振动的频率。(2)实验中，应保持钢尺的______不变，这里用到的探究方法是______法。(3)实验发现，钢尺伸出桌面的长度越______，振动越快，发出声音的音调越______。(4)若在实验中，小明发现无论怎样改变钢尺伸出的长度，听到的声音音调变化都不明显，可能的原因是______（写出一条即可）。17.某同学在探究“影响响度大小的因素”时，将系着细线的乒乓球接触正在发声的音叉，通过观察乒乓球被弹开的幅度来探究响度的大小。(1)这种将音叉的振动转化为乒乓球的弹开的幅度的方法，叫做______法（填“转换”或“控制变量”）。(2)实验中，该同学用不同的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。用力越大，音叉的振幅越______，乒乓球被弹开的幅度越______，响度越______。(3)实验中，若将乒乓球换成很轻的小纸片，实验效果会______（填“更好”或“更差”），原因是______。18.阅读短文，回答问题：超声波清洗技术已经广泛应用于精密仪器、医疗器械、光学镜头等的清洗。超声波清洗机工作时，向清洗液中辐射高频超声波，使清洗液中产生大量微小的气泡，这些气泡在声场的作用下振动、生长并最终迅速破裂（称为“空化效应”），气泡破裂时会产生局部的高压和高温，从而剥离附着在物体表面的污垢。(1)超声波清洗机利用了声能够传递______（选填“信息”或“能量”）。(2)超声波清洗机清洗时，是利用了超声波的哪些特点？（答出两点即可）①______②______(3)为什么超声波清洗特别适合清洗精密仪器和医疗器械？（答出一点即可）19.一辆汽车以15m/s的速度向一座高山匀速行驶，司机在距离高山540m处鸣笛，鸣笛后继续行驶，当司机听到回声时，汽车距离高山还有多远？（声音在空气中的传播速度取340m/s）20.在学习声现象时，小明和小华对“声音的传播速度与介质有关”这一结论提出了疑问。他们设计了如下实验：在长铁管的一端敲击一下，在另一端的小明先后听到了两次声音，第一次声音是通过铁管传来的，第二次声音是通过空气传来的。已知声音在铁管中的传播速度约为5200m/s，在空气中的传播速度约为340m/s。若两次声音的时间间隔为1.5s，求铁管的长度。试卷答案1.答案：D。解析思路：A选项错误，因为声音传播需要介质，振动不一定能被听到；B选项错误，真空不能传声；C选项错误，声音在固体中传播速度通常比液体快，但题目说“一定”太绝对；D选项正确，光速远大于声速，所以先看到闪电后听到雷声。2.答案：A。解析思路：声音在铁管中传播速度快（约5200m/s），在空气中传播速度慢（约340m/s），所以先听到铁管传来的声音，后听到空气传来的声音。3.答案：B。解析思路：隔音墙是在声音传播过程中减弱噪声；A选项是声源处减弱；C选项是传播过程中减弱，但B更典型；D选项是声源处减弱。4.答案：B。解析思路：声音由声带振动产生，通过空气传播；增大响度需要增大声带的振幅，不是提高音调。5.答案：C。解析思路：“闻其声而知其人”是音色不同；超声波清洗机利用声能传递能量；女生声音音调高是因为声带振动频率高；用力击鼓改变响度，不是音调。6.答案：B、C。解析思路：B超诊断仪和声呐探测都利用声传递信息；超声波碎石和清洗是传递能量。7.答案：B。解析思路：0dB是听觉下限，但B选项错误，因为声音需要介质才能被人听到，真空不能传声。8.答案：D。解析思路：听诊器减少声音分散，增大响度，不改变音调或音色。9.答案：C。解析思路：声音传播速度与介质和温度有关，A不精确（温度影响）；B不一定（固体通常快，但例外）；D还与温度有关；C正确，15℃空气声速约340m/s。10.答案：B。解析思路：改变振幅可以改变响度；改变钢尺长度改变音调；压力和厚度不影响响度。11.答案：振动；介质；真空；340。解析思路：声音由物体振动产生，需要介质传播，真空不能传声，15℃空气声速340m/s。12.答案：音调；响度；音色。解析思路：音调由频率决定；响度由振幅决定；音色由发声体材料决定。13.答案：无规则；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳。解析思路：噪声是无规则振动；控制噪声的三个途径：声源处、传播过程中、人耳处。14.答案：信息；信息。解析思路：声呐测量海底深度和B超检查身体都利用声传递信息。15.答案：声源；声源；人耳。解析思路：禁止鸣笛是声源处减弱；加润滑油是声源处减弱；戴耳塞是人耳处减弱。16.(1)答案：钢尺伸出的长度。解析思路：改变钢尺伸出的长度改变其振动频率，从而改变音调。(2)答案：振幅；控制变量。解析思路：保持振幅不变，探究频率对音调的影响，使用控制变量法。(3)答案：短；高。解析思路：钢尺伸出长度短，振动频率高，音调高。(4)答案：振幅太小或频率变化不明显。解析思路：实验效果差可能由于振幅不足或长度变化小导致频率变化不明显。17.(1)答案：转换。解析思路：将音叉的振动转化为乒乓球的弹开幅度，便于观察振幅大小。(2)答案：大；大；大。解析思路：用力大，音叉振幅大，乒乓球弹开幅度大，响度大。(3)答案：更好；乒乓球轻，更容易被推动，弹开幅度更明显。解析思路：轻物体对振动更敏感，效果更好。18.(1)答案：能量。解析思路：空化效应产生高压高温，传递能量剥离污垢。(2)答案：①频率高；②穿透力强。解析思路：超声波频率高，能穿透液体，产生空化效应。(3)答案：无损伤或清洗彻底。解析思路：超声波清洗适合精密仪器，因为无接触、无损伤。19.答案：汽车距离高山还有494.37m。解析思路：设听到回声时间t，声音传播距离340t，汽车行驶距离15t。初始距离540m，声音传播距离等于初始距离的两倍减去汽车行驶距离：340t=2*540-15t。解得t=1080/355≈3.0423s，汽车行驶距离15*3.0423≈45.6345m，剩余距离540