2026年高尔基《童年》习题及参考答案

2026年高尔基《童年》习题及参考答案一、选择题（每题3分，共30分）1.阿廖沙的外祖父卡希林原本的职业是？A.染坊主B.鞋匠C.渔夫D.木匠答案：A（小说中明确提到外祖父经营染坊，是尼日尼城有名的染匠）2.卡希林一家经济状况恶化的关键事件是？A.两个舅舅分家B.染坊失火C.外祖父赌博破产D.母亲改嫁答案：B（第一次染坊火灾后，外祖父开始变得吝啬，家庭矛盾加剧）3.小茨冈的最终结局是？A.被外祖父打死B.偷东西时被冻死C.替外祖父的儿子挡十字架被压死D.跟随商人远走他乡答案：C（小说中茨冈在搬运十字架时被两个舅舅故意松手，被压身亡）4.外祖母讲述的民间故事中，最常出现的形象是？A.圣徒B.恶魔C.精灵D.勇士答案：B（外祖母常讲“关于鬼的故事”，如《伊凡雷帝与孤儿》中恶魔的形象贯穿）5.“好事情”被外祖父赶走的直接原因是？A.他偷了染坊染料B.孩子们说他“在做坏事”C.他与外祖母争吵D.他预言外祖父会破产答案：B（孩子们受舅舅挑唆，认为“好事情”在房间里搞邪术，向外祖父告状后被驱逐）6.阿廖沙第一次被外祖父毒打的原因是？A.打碎了碗碟B.偷了外祖父的钱C.顶撞两个舅舅D.把白色桌布染成了蓝色答案：D（阿廖沙出于好奇，用白桌布试染坊的颜色，被外祖父发现后毒打）7.米哈伊尔舅舅为争夺财产做了什么恶行？A.放火烧外祖父的房子B.毒杀外祖母的猫C.诬陷茨冈偷钱D.打断阿廖沙的胳膊答案：A（米哈伊尔舅舅因分家不满，深夜带人砸门烧房，导致外祖母头发被烧焦）8.外祖母的宗教信仰最突出的特点是？A.严格遵守教规B.充满人性温暖C.迷信巫术D.仇恨异教徒答案：B（她信仰上帝但更重善行，如用面包喂狗时说“愿上帝保佑你”，将宗教与生活温情结合）9.阿廖沙在染坊火灾中主动做了什么？A.叫醒所有人逃生B.用湿棉被扑灭火苗C.抢救出外祖父的钱箱D.安抚哭泣的小茨冈答案：C（火灾时阿廖沙想起外祖父的钱箱在厨房，冒险抢出，被外祖母称赞“像个大人”）10.小说中“冬天的小阁楼”对阿廖沙的特殊意义是？A.躲避外祖父毒打的藏身所B.与“好事情”讨论科学的场所C.阅读课外书的秘密空间D.观察街头生活的瞭望台答案：C（阿廖沙在此处偷偷阅读《安徒生童话》《斯巴达克》等书，开启精神启蒙）二、填空题（每空2分，共20分）1.阿廖沙的父亲马克西姆去世后，母亲瓦尔瓦拉带着他回到了________的家中。（外祖父）2.外祖父的染坊名为“________”，曾是尼日尼城最红火的染坊之一。（星桥染坊）3.外祖母饲养的________总爱偷吃厨柜里的肉，被外祖父称为“偷嘴的魔鬼”。（灰毛猫）4.“好事情”真正的身份是________，他在房间里做的是化学实验。（破产的科学家）5.阿廖沙第一次上学时，因为穿________被同学嘲笑，回家后把衣服撕成了碎片。（母亲的旧大衣改的衣服）6.母亲再婚后生活极度贫困，最终因________去世，阿廖沙从此流落街头。（肺结核）7.茨冈偷东西的主要对象是________，他解释说“不偷他们就会偷更多”。（富有的商人和邻居）8.阿廖沙被外祖父毒打后，外祖母用________涂抹他的伤口，并给他讲民间故事安抚。（金盏花膏）9.外祖父年轻时曾参与________战争，这成为他晚年炫耀“英勇过去”的资本。（俄土）10.阿廖沙阅读的第一本课外书是________，书中英雄的反抗精神深深影响了他。（《斯巴达克》）三、简答题（每题8分，共40分）1.分析外祖母形象的“双重性”：她既是苦难的承受者，又是光明的传递者。参考答案：外祖母一生承受着丈夫的暴戾（如被外祖父扯头发、扇耳光）、儿子的不孝（两个舅舅酗酒闹事）、生活的贫困（染坊破产后靠织花边维持生计），但她始终保持着对生活的热爱。她用歌声、故事（如《隐士和勇士》）、善行（收养流浪儿、照顾病人）为阿廖沙构建了温暖的精神世界。她的“双重性”体现在：苦难是现实的底色，而传递光明是她对抗苦难的方式，如她对茨冈的包容、对“好事情”的理解，都让阿廖沙看到人性的美好。2.外祖父两次破产前后，性格发生了哪些显著变化？参考答案：第一次破产（染坊火灾）前，外祖父虽严厉但仍有“家长的威严”，会给孩子们讲自己年轻时的冒险故事，对妻子（外祖母）有过短暂的温情；第一次破产后，他变得吝啬（克扣工人工资）、暴躁（频繁毒打家人）、迷信（求神问卜财运）；第二次破产（彻底失去房产）后，他完全沦为“金钱的奴隶”，甚至想卖掉外祖母的十字架换钱，对阿廖沙的态度从“偶尔的教导”变为“完全的漠视”，最终与家庭彻底疏离。3.茨冈之死对阿廖沙的成长有何影响？参考答案：茨冈是阿廖沙童年最亲近的“伙伴型长辈”，他的死亡是阿廖沙第一次直面“人性的恶意”。两个舅舅为了推卸搬运十字架的责任，故意松手导致茨冈被压死，这让阿廖沙意识到：看似亲切的“舅舅们”实则自私残忍。同时，茨冈生前因偷东西被外祖父纵容，死后外祖父却辱骂他“不值一个铜子”，这种反差让阿廖沙明白“底层人的生命在金钱面前毫无价值”。这一事件加速了他对“成人世界”的失望，也促使他更依赖外祖母的精神引导。4.小说中“好事情”这一角色有何象征意义？参考答案：“好事情”是小说中“知识与理性”的象征。他作为科学家，坚持做实验、读禁书（如《物种起源》），与周围愚昧的环境（舅舅们嘲笑他“疯子”、外祖父认为他“不吉利”）形成鲜明对比。他对阿廖沙说“要独立思考”，引导阿廖沙观察自然（如教他看星象），象征着底层社会中稀缺的启蒙力量。他的被驱逐（因孩子们的误解）暗示：在封闭落后的环境里，知识与理性难以生存，但他留下的“思考习惯”却成为阿廖沙对抗苦难的武器。5.染坊火灾事件在小说中起到了哪些多重作用？参考答案：①推动情节发展：火灾导致外祖父破产，家庭经济状况恶化，直接引发后续分家、舅舅们的矛盾激化；②塑造人物：外祖母在火灾中冷静指挥（“把硫酸盐搬出来！”）、抢救圣像，凸显其果敢坚韧；外祖父因损失财物而疯狂（“撕扯自己的头发”），暴露其贪婪本性；③隐喻主题：火势“像红色的舌头舔着墙壁”的描写，象征着底层生活中“毁灭与重建”的循环——火灾毁灭了财产，却让阿廖沙看到外祖母的“生命力”，暗示苦难中仍有希望。四、分析题（每题15分，共30分）1.结合具体情节，分析《童年》如何通过“儿童视角”展现俄罗斯19世纪末底层生活的真实性。参考答案：高尔基以阿廖沙的视角观察世界，这种“未被成人规则污染”的视角让底层生活的残酷与温情都显得格外真实。例如，阿廖沙看到外祖父毒打外祖母时“指甲掐进自己的掌心”，这种儿童的疼痛共情，比成人视角的“批判”更能传递暴力的直观伤害；他偷听到舅舅们讨论“分家时要多拿铜茶炊”，用“像两条狗抢骨头”的比喻，揭露了成人世界的贪婪；而外祖母给他讲“伊凡勇士屠龙”的故事时，他“盯着外祖母的眼睛，觉得里面有星星在闪”，儿童对美好事物的纯粹向往，让民间文化的生命力更具感染力。儿童视角的“有限性”（如不理解大人们为何总吵架）反而强化了真实——阿廖沙只记录看到的、感受到的，不做过度解读，使读者更能贴近19世纪末俄罗斯小市民阶层的生存状态：贫困、暴力、愚昧与微小的温暖交织。2.有人认为《童年》是“苦难的史诗”，但其中“成长”的力量更值得关注。请结合文本谈谈你的理解。参考答案：《童年》确实充满苦难：阿廖沙经历了父亲早逝、母亲改嫁后去世、外祖父的毒打、舅舅们的争斗、街头流浪……但这些苦难并非终点，而是阿廖沙“精神成长”的阶梯。首先，苦难让他更早洞察人性：看到外祖父从“讲故事的老人”变成“守财奴”，他学会区分“表象与本质”；目睹茨冈之死，他懂得“善良的人也可能成为牺牲品”；其次，苦难中的“光明者”（外祖母、“好事情”）为他提供了精神榜样：外祖母的宽容（如原谅偷面包的乞丐）、“好事情”