2026年非遗保护岗位综合知识测试试题(附答案)

2026年非遗保护岗位综合知识测试试题(附答案)一、单项选择题（每题2分，共30分）1.以下哪项不属于联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》中定义的非物质文化遗产领域？A.口头传统和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言B.表演艺术C.传统手工艺产品D.社会实践、仪式、节庆活动答案：C。《保护非物质文化遗产公约》中定义的非物质文化遗产领域包括口头传统和表现形式（包括作为非物质文化遗产媒介的语言）、表演艺术、社会实践、仪式、节庆活动等，而传统手工艺产品是有形的，属于物质文化范畴。2.我国的“文化和自然遗产日”是每年六月的A.第一个星期六B.第二个星期六C.第三个星期六D.第四个星期六答案：B。我国自2017年起，将每年六月的第二个星期六定为“文化和自然遗产日”。3.以下哪个项目是中国首个入选人类非物质文化遗产代表作名录的项目？A.昆曲B.古琴艺术C.端午节D.京剧答案：A。2001年，昆曲入选联合国教科文组织首批“人类口述和非物质遗产代表作”。4.被誉为中国“民间剪纸艺术之乡”的是A.河北蔚县B.山东高密C.陕西安塞D.以上都是答案：D。河北蔚县、山东高密、陕西安塞都被誉为中国“民间剪纸艺术之乡”，它们的剪纸艺术各具特色。5.“十二木卡姆”是哪个民族的艺术瑰宝？A.蒙古族B.维吾尔族C.哈萨克族D.藏族答案：B。“十二木卡姆”是维吾尔族一种大型传统古典音乐，在维吾尔族人民的生活中占有重要地位。6.传统体育、游艺与杂技属于非物质文化遗产的（）类别。A.民间文学B.传统技艺C.传统体育D.新增设类别（2021版）答案：D。在2021版《国家级非物质文化遗产代表性项目名录分类办法》中，将传统体育、游艺与杂技单独列为一类，是新增设类别。7.按照《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》，国家级非物质文化遗产项目保护单位应在每年（）前向所在地省级文化行政部门和国家文化主管部门提交上一年度项目保护情况的年度报告。A.1月31日B.2月28日C.3月31日D.4月30日答案：C。根据相关办法规定，国家级非物质文化遗产项目保护单位应在每年3月31日前提交上一年度项目保护情况的年度报告。8.以下哪种非遗保护方式不属于生产性保护？A.传统刺绣产品的制作与销售B.传统木雕技艺的技能培训C.对濒危口头传统的录音整理D.陶瓷传统技艺的产业化发展答案：C。生产性保护是指在具有生产性质的实践过程中，以保持非物质文化遗产的真实性、整体性和传承性为核心，以有效传承非物质文化遗产技艺为前提，借助生产、流通、销售等手段，将非物质文化遗产及其资源转化为文化产品的保护方式。对濒危口头传统的录音整理属于记录保存的保护方式。9.中国传统建筑营造技艺——徽派建筑的发源地是A.安徽黄山B.浙江衢州C.江西婺源D.以上都是答案：D。徽派建筑是以古徽州（今安徽黄山市、宣城市绩溪县、江西上饶市婺源县）及周边地区（如浙江衢州部分地区）为中心形成的建筑流派。10.以下哪项是蒙古族长调民歌的主要特点？A.音域宽广、旋律优美、节奏自由B.歌词短小、节奏明快、曲调活泼C.歌词冗长、格律严谨、曲调单一D.发音明亮、节奏规整、旋律简洁答案：A。蒙古族长调民歌具有音域宽广、旋律优美、节奏自由的特点，它是蒙古族游牧文化的重要载体。11.以下关于非物质文化遗产代表性传承人，说法错误的是A.代表性传承人应当履行传承义务B.传承人可以自行开展传承活动，无需向文化主管部门报备C.丧失传承能力的，文化主管部门可以重新认定该项目的代表性传承人D.不履行传承义务的，文化主管部门可以取消其代表性传承人资格答案：B。传承人开展传承活动应当接受文化主管部门的管理，一般需要按照相关规定进行报备等，不能自行随意开展而不履行相关程序。其他选项A、C、D均符合关于非遗代表性传承人的相关规定。12.以下哪种传统技艺是利用高温烧制使泥土成型的？A.糖画B.面塑C.陶瓷烧制D.核雕答案：C。陶瓷烧制是将泥土制成一定形状后，通过高温烧制使其硬化成型。糖画是用糖液绘制，面塑是用面团造型，核雕是在果核上雕刻，都不需要高温烧制泥土成型。13.《格萨尔》是哪个民族的史诗？A.蒙古族B.藏族C.维吾尔族D.哈萨克族答案：B。《格萨尔》是藏族人民集体创作的一部伟大的英雄史诗，被誉为“东方的荷马史诗”。14.以下哪个非遗项目与春节的民俗活动密切相关？A.杨柳青木版年画B.宜兴紫砂陶制作技艺C.侗族大歌D.热贡艺术答案：A。杨柳青木版年画是中国著名的民间年画之一，在春节期间，人们有张贴年画增添节日氛围的习俗，它与春节民俗密切相关。宜兴紫砂陶制作技艺主要生产茶具等；侗族大歌是侗族的传统音乐形式；热贡艺术是藏传佛教艺术。15.国家对非物质文化遗产保护采取（）的方针。A.保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展B.保护为主、开发第一、合理利用、传承发展C.抢救为主、保护第一、合理利用、传承发展D.保护为主、抢救第一、适度开发、传承发展答案：A。《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定国家对非物质文化遗产保护采取“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的方针。二、多项选择题（每题3分，共30分。每题有两个或以上正确答案，少选得1分，选错不得分）1.非物质文化遗产的基本特征包括A.非物质性B.活态性C.传承性D.地域性答案：ABCD。非物质文化遗产具有非物质性，区别于物质文化遗产；它以活态形式存在和传承，具有活态性；通过代际传承得以延续，具有传承性；同时不同地区有不同特色，具有地域性。2.以下属于国家级非物质文化遗产代表性项目名录分类的有A.民间文学B.传统医药C.传统舞蹈D.传统美术答案：ABCD。2021版《国家级非物质文化遗产代表性项目名录分类办法》中的分类包括民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、曲艺、传统体育、游艺与杂技、传统美术、传统技艺、传统医药、民俗等类别。3.保护非物质文化遗产的意义包括A.促进文化的多样性B.增强民族认同感和凝聚力C.推动经济发展D.传承和弘扬优秀传统文化答案：ABCD。保护非物质文化遗产有利于保存不同民族、不同地区的文化特色，促进文化多样性；让人们认同和传承本民族文化，增强民族认同感和凝聚力；部分非遗项目可以通过开发利用推动经济发展；同时也是传承和弘扬优秀传统文化的重要途径。4.以下属于中国传统舞蹈类非遗项目的有A.胶州秧歌B.安塞腰鼓C.锅庄舞D.傣族孔雀舞答案：ABCD。胶州秧歌是山东的传统舞蹈；安塞腰鼓是陕西的传统民俗舞蹈；锅庄舞是藏族的民间舞蹈；傣族孔雀舞是傣族最具代表性的舞蹈，它们都属于传统舞蹈类非遗项目。5.非遗保护工作中，记录的方式主要有A.文字记录B.图片记录C.音频记录D.视频记录答案：ABCD。在非遗保护工作中，文字记录可以详细描述非遗的内容、技艺等；图片记录能直观呈现非遗的形态；音频记录可保存非遗相关的声音，如歌曲、说唱等；视频记录能全方位记录非遗的表演、工艺流程等，这些都是常用的记录方式。6.以下哪些是促进非遗传承的有效方式？A.建立非遗传承基地B.开展非遗进校园活动C.利用新媒体传播非遗知识D.为传承人提供经济支持答案：ABCD。建立非遗传承基地为传承提供了场所和平台；开展非遗进校园活动能培养年轻一代对非遗的兴趣和传承意识；利用新媒体传播能扩大非遗的影响力和受众范围；为传承人提供经济支持有助于保障他们专心进行传承活动。7.以下属于传统技艺类非遗项目的有A.蜀锦织造技艺B.龙泉宝剑锻制技艺C.苏绣D.端砚制作技艺答案：ABCD。蜀锦织造技艺是四川地区独特的丝绸织造技艺；龙泉宝剑锻制技艺有着悠久历史和独特工艺；苏绣是江苏苏州地区的刺绣技艺；端砚制作技艺是广东肇庆制作端砚的传统技艺，它们都属于传统技艺类非遗项目。8.非物质文化遗产与物质文化遗产的区别在于A.形态不同B.传承方式不同C.保护方法不同D.历史价值不同答案：ABC。非物质文化遗产以非物质形态存在，靠口传身授等方式传承，保护注重活态传承；而物质文化遗产以物质形态存在，通过文物保护等方式传承和保存。两者都具有重要的历史价值，并非区别所在。9.以下关于非遗数字化保护，说法正确的有A.可以利用虚拟现实技术展示非遗项目B.数字化保护能永久保存非遗资料C.方便跨地域的非遗资源共享D.可以代替线下的非遗传承活动答案：ABC。利用虚拟现实技术可以让人们更身临其境地感受非遗项目；数字化的资料可以长期存储，相对更易保存；通过网络等平台方便不同地区共享非遗资源。但数字化保护不能完全代替线下的非遗传承活动，因为非遗的传承很多需要传承人亲身示范和口传心授等。10.以下哪些是传统医药类非遗项目？A.同仁堂中医药文化B.针灸C.藏医药D.蒙医药答案：ABCD。同仁堂中医药文化是中医药文化传承的重要代表；针灸是中医针法和灸法的总称，有悠久历史；藏医药和蒙医药是少数民族医药的杰出代表，它们都属于传统医药类非遗项目。三、判断题（每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.非物质文化遗产一旦形成就不会再发生变化。（）答案：×。非物质文化遗产是活态文化，会随着时代的发展、社会环境的变化以及传承人的创新在一定程度上发生演变和发展。2.所有的民间艺术都属于非物质文化遗产范畴。（）答案：×。只有那些经过特定程序认定、符合非物质文化遗产定义和标准的民间艺术才属于非物质文化遗产范畴，并非所有民间艺术都天然成为非遗。3.非物质文化遗产代表性项目的保护单位可以随意转让项目保护权利。（）答案：×。保护单位需严格按照相关规定履行保护职责，不能随意转让项目保护权利。4.藏戏是中国少数民族戏剧中历史最悠久的剧种之一。（）答案：√。藏戏距今已有600多年的历史，是中国少数民族戏剧中历史较为悠久的剧种。5.为了发展经济，可以过度开发利用非物质文化遗产。（）答案：×。对非物质文化遗产的开发利用要遵循“保护为主、合理利用”的原则，不能过度开发，以免破坏非遗的真实性和完整性。6.传统手工艺人只要技艺精湛就可以成为非物质文化遗产代表性传承人。（）答案：×。申请成为非遗代表性传承人，除了技艺精湛外，还需要满足热爱祖国、遵守法律法规、遵守社会公德，具有传承意愿和能力，积极开展传承活动等条件，并经过一定的申报、评审等程序。7.非物质文化遗产记录工作可以只是简单的资料收集，无需进行专业整理和分析。（）答案：×。非遗记录工作不仅要收集资料，还需要进行专业的整理和分析，以便更好地挖掘其价值和内涵，为保护和传承提供依据。8.非遗保护工作只需要政府部门参与，与社会力量无关。（）答案：×。非遗保护是一个系统工程，需要政府、社会力量、传承人等各方共同参与。社会力量可以在资金捐赠、传承推广等方面发挥重要作用。9.传统音乐类非遗项目只包括声乐演唱，不包括器乐演奏。（）答案：×。传统音乐类非遗项目包括声乐演唱和器乐演奏等多种形式，如古琴演奏等器乐演奏形式也是重要的传统音乐类非遗。10.国家鼓励和支持企事业单位、社会组织和个人参与非物质文化遗产保护工作。（）答案：√。《中华人民共和国非物质文化遗产法》鼓励和支持企事业单位、社会组织和个人依法参与非物质文化遗产保护工作。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述非物质文化遗产生产性保护的概念、原则及意义。答：概念：非物质文化遗产生产性保护是指在具有生产性质的实践过程中，以保持非物质文化遗产的真实性、整体性和传承性为核心，以有效传承非物质文化遗产技艺为前提，借助生产、流通、销售等手段，将非物质文化遗产及其资源转化为文化产品的保护方式。（3分）原则：一是坚持保护为主，将保护非物质文化遗产的核心技艺、文化内涵放在首位，防止过度开发导致非遗变味；二是强调合理利用，根据非遗自身特点和市场需求，进行适度的产业化开发；三是注重传承发展，促进非遗技艺的传承和创新，培养新一代传承人。（3分）意义：从经济角度看，能将非遗转化为文化产品，创造经济效益，推动地方经济发展；从文化角度讲，有利于非遗在生产实践中得到更好的传承和发展，保持其活力和生命力；从社会角度来说，可以提供就业机会，促进社会稳定，增强民族文化认同感和自豪感。（4分）2.谈谈你对非遗进校园活动的理解和认识。答：非遗进校园活动是将非物质文化遗产引入学校教育体系的一种重要举措。（2分）其目的主要包括传承与弘扬优秀传统文化，让年轻一代了解和接触本土非遗文化，增强文化自信；培养学生对传统文化的兴趣和热爱，提高学生的艺术素养和综合素质。（3分）在活动形式上，可以邀请非遗传承人走进校园举办讲座和演示活动，展示非遗技艺和文化内涵；开设相关非遗课程，让学生亲身体验和学习，如剪纸课、武术课等；开展非遗主题的校园文化活动，如非遗展览、竞赛等。（3分）非遗进校园活动具有重要意义，它为非遗传承培养了潜在的年轻传承人，促进非遗的代际传承；同时也丰富了学校的教育资源和文化氛围，推动了传统文化教育与现代教育的有机结合。（2分）五、论述题（10分）请结合实际，论述在新时代背景下，如何更好地推动非物质文化遗产的保护与传承工作。答：在新时代背景下，推动非物质文化遗产的保护与传承工作需要多方面的努力和创新，以下从几个关键方面进行论述。政策支持与法律保障政府应进一步完善非遗保护的相关政策和法规，加大对非遗项目和传承人的扶持力度。例如设立非遗保护专项资金，用于非遗项目的研究、传承、展示等工作。给予传承人一定的经济补贴和荣誉，激励他们积极开展传承活动。像一些地方政府为濒危的传统技艺传承人提供工作室和资金，帮助他们恢复和发展技艺。（2分）传承体系建设建立完善的传承体系至关重要。一