2027届黑龙江省绥化市兰西县三上数学期末预测试题含解析

2027届黑龙江省绥化市兰西县三上数学期末预测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、神奇小帮手。1．在（）里填上合适的单位名称。1辆大卡车载重约5（______）；小明跑完50米需要10（______）；数学书厚约8（______）；课桌高6（______）。2．因为5×8＝40，所以40是5和8的_____，5和8是40的_____．3．两位数减两位数，差可能是（________）位数或（________）位数。4．一条绳子，第一次用了，第二次用了，两次一共用了（______），还剩（______）。5．一辆卡车一次可以运走58袋水泥，估一估，这辆卡车9次大约能运走（_____）袋水泥．6．甲车和乙车行驶在同一条马路上，甲车离停车场520米，乙车离停车场365米，甲车和乙车相距最多________米，最少________米．7．在横线上填“”“”或“”。__________________1____________412______9008．双休日，王阿姨去超市买下面两种商品，估一估，她带（________）元钱一定能买到。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．10个相同的正方形可以拼成一个稍大的正方形。（______）10．凡是乘数末尾有0的，积的末尾一定有0。（______）11．做同样的口算题，小红20秒做完，小芳30秒做完，小芳做得快。（________）12．5条边都相等的图形就是正五边形。（______）13．小明排队去做操。从前数小明排第9；从后数小明排第4，这排小朋友共有13人。（________）14．一根铁丝无论围成什么形状，它的周长都不变．（________）15．把一个长方形分成8份，取其中的6份就是它的。（_____）16．该图中阴影部分占整个图形的。（________）17．你吃一顿饭大约需要20秒．（_______）18．钟面上走得最慢的是时针．（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．把长为5厘米，宽为3厘米的2个长方形拼成一个新的长方形，新长方形周长比原来两个长方形的周长和（）A．不变 B．增加了 C．减少了20．（）的质量大约是1千克。A．16鸡蛋 B．1头牛 C．10粒花生21．用一根长14米的铁丝围成一个长方形，如果长方形的长和宽都是整米数，有（）种围法。A．3 B．4 C．5 D．622．小熊卖香肠一共获得36元，每根3元，那么小熊一共卖了（

）根香肠呢？A．4

B．12

C．10

D．323．上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是（）。A．锐角 B．钝角 C．直角 D．平角24．下面算式中的括号，去掉后不改变计算结果的是（

）。A．（64-24）÷8 B．（9×3）-18 C．150-（46-28）25．涂色部分不能用（）表示。A． B． C．26．将长方形的长和宽各增加4厘米，这个长方形的周长增加（）厘米。A．4 B．8 C．1627．下面的字母中，（）可以看成是轴对称图形。A．J B．F C．Y28．刘红每天上学有两条路（如图），走哪条路近一些（）。A．①号路近些 B．②号路近些 C．两条路一样近 D．无法确定四、勤奋的你来算一算。29．估算。30．竖式计算。（带※题需验算）456÷3＝412÷4＝36×43＝※368÷7＝31．求下面图形的周长（单位：厘米）五、操作题。32．估一估、连一连．六、解决问题33．一根铁丝，正好可以围成一个边长是5分米的正方形。用这根铁丝也正好可以围成一个长是7分米的长方形。（1）这根铁丝的长度是多少分米？（2）用铁丝围成的这个长方形的宽是多少分米？34．果园里有120棵桃树，梨树的棵数比桃树多38棵，杏树比梨树少49棵。杏树有多少棵？（先在图中填一填，再解答）35．买一个书柜比原来节省了多少钱？36．3箱苹果和4箱梨各有多少千克？37．妈妈送给西西一本故事书，这本书共200页，西西看了184页，她还有多少页没看？

参考答案一、神奇小帮手。1、吨秒毫米分米【分析】根据生活经验，对长度单位、时间单位、质量单位和数据的大小的认识，可知计量大卡车的载重用吨合适；小明跑50米用的时间比较短所以用秒合适；数学书的厚度比较薄，用毫米比较合适；课桌的高度用分米比较合适，据此解答。【详解】1辆大卡车装的货物比较重，应该用较大的质量单位，所以1辆大卡车载重约5吨；小明跑完50米需要的时间比较短，所以应该是小明跑完50米需要10秒；数学书比较薄，所以应该是数学书厚8毫米；课桌的高应该是小于1米的，再结合数据应该是课桌高6分米。【点睛】本题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活选择。2、倍数因数【详解】略3、一两【分析】根据减法的计算法则，当被减数的十位上的数字与减数的十位上数字相同，差就是一位数；当被减数的十位上的数字比减数十位上的数字大于2时（要考虑退位），差就是两位数。【详解】据分析得出：两位数减两位数，差可能是一位数或两位数。【点睛】此题考查的目的是使学生理解和掌握两位数减法的计算法则，特别是退位减法，明确两位数减两位数，差可能是两位数，也可能是一位数。4、【分析】根据分数加法的意义，将第一次用的分数加上第二次用的分数，即得两次一共用了几分之几。根据分数减法的意义，用1减去两次用的总数，即得还剩下几分之几。【详解】＋＝；1－＝－＝一条绳子，第一次用了，第二次用了，两次一共用了（），还剩（）。【点睛】1减几分之几，先把1换成与几分之几分母相同的分数，再进行计算。5、540【详解】略6、885155【分析】甲车和乙车在停车场的两侧时，甲车和乙车距离=甲车离停车场距离+乙车离停车场距离；甲车和乙车在停车场的同侧时，甲车和乙车距离=甲车离停车场距离-乙车离停车场距离．【详解】520+365=885（米），520-365=155（米）．故答案为885、1557、＞＜＜＝＜＜【分析】分数的大小比较：同分子分数，分母大的反而小，同分母分数，分子大分数大；整数的大小比较：位数不相同的两个数，位数多的数较大；位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上数大的那个数较大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推。【详解】＞＜＜1200×7＝1400，700×2＝1400，所以200×7＝700×2528－234＝294，300＋501＝801，所以528－234＜300＋501412＜900【点睛】熟练掌握整数和分数大小比较方法是解答本题的关键。8、500【分析】根据整数加法的估算方法，利用“四舍五入”法，把每个加数看作与它接近整百数或整十数进行估算，298接近300，199接近200，据此解答。【详解】298＋199≈300＋200＝500（元）【点睛】此题考查的目的是理解掌握整数加法的估算方法及应用。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【分析】如图：一个正方形至少需要4个完全一样的小正方形可以拼成一个稍大的正方形；如果再摆出一个较大的正方形，仍需要4个相同的稍大的正方形，就一共需要16个小正方形，10个正方形摆不出一个大的正方形。【详解】如图：16个相同的正方形可以拼成一个稍大的正方形；故答案为：×【点睛】本题考查了同样的正方形拼成新正方形的方法，要熟练掌握正方形的特点，正方形的四条边相等。10、×【分析】在整数乘法中，根据因数末尾有零的乘法的计算法则可知，可以先把这个末尾有零的因数的零前面的数与另一个因数相乘，然后在乘得的积的后面加上零，所以积的末尾至少有1个0；但是如果是小数乘法，积的末尾不一定有零，据此判断即可。【详解】例如：20×0.1＝2；积的末尾没有0。故答案为：×。【点睛】本题主要考查整数小数乘法的计算法则，注意如果在整数乘法中，一个因数末尾有一个0，另一个因数末尾没有0，那么积的末尾也一定有0；如果在小数乘法中就不一定成立。11、×【分析】用时少的快，20秒＜30秒，所以小红做得快。【详解】做同样的口算题，小红20秒做完，小芳30秒做完，小红做得快，所以判断错误。【点睛】同样的工作量，用时少的快。12、×【详解】略13、×【分析】根据题意可知，无论从前数还是从后数，小明都被数了一回，相当于小明是集合问题中的重叠部分。则这排小朋友共9＋4－1人。【详解】9＋4－1＝13－1＝12（人）则这排小朋友共有12人。故答案为：×。【点睛】本题考查集合问题，关键是明确小明一共被数了2次。用各部分的总和减去重叠部分，即可求出实际总量。14、√【解析】因为是用同一根铁丝围成的长图形，所以它们的周长是相等的，都等于这根铁丝的长度，故原题正确．15、×【详解】略16、√【分析】读图可知，将这个图形平均分成4份，其中一份占整个图形的。据此解答即可。【详解】根据分析可知，图中阴影部分占整个图形的。故答案为：√。【点睛】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。17、错误【详解】略18、√【详解】我们知道，一般钟面上有三根指针，即秒针、分针、时针．秒针走一圈，分针走一小格，分针走一圈，时针走一个数字．也就是说由快到慢是秒针、分针、时针三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、C【分析】本题主要考查了将两个长方形拼成新的长方形的拼法，即必须有一边重合，由此得出答案．【详解】因为要把长为5厘米，宽为3厘米的2个长方形拼成一个新的长方形，必须是长方形的长边重合或长方形的宽边重合，但无论是哪一个边重合，新长方形的周长比原来两个长方形的周长的和都减少了．故选C．20、A【分析】质量的常用单位有克、千克、吨；克常用于比较轻的，日常生活常用千克，吨用于质量特别大的；1千克的重量相当于2瓶矿泉水的重量。【详解】根据分析可得：A．16个鸡蛋的质量大约是1千克；B．1头牛的质量大约是300千克；C．10粒花生的质量大约是5克；故答案为：A。【点睛】本题根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际，计量单位和数据的大小，灵活的选择。21、A【详解】略22、B【详解】略23、C【分析】上午九时整，时针指着9，分针指着12，此时，时针与分针所形成的角是直角。【详解】上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是直角。故答案为：C。

24、B【详解】略25、B【分析】读图可知，将这个图形平均分成4份，涂色部分占其中的一份，用分数表示为。也可以将这个图形平均分成8份，其中一份占它的，涂色部分占两份，用分数表示为。【详解】涂色部分能用或者表示，不能用表示。故答案为：B。【点睛】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。26、C【分析】长方形有4条边，每条边增加4厘米，4条边一共增加16厘米，即周长增加16厘米，据此解答。【详解】4×4＝16（厘米）故答案选：C。【点睛】本题考查了长方形周长的实际应用掌握长方形的特征是解题的关键。27、C【分析】根据轴对称图形的意义可知：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可。【详解】根据轴对称图形的意义可知：字母Y可以看成是轴对称图形。故答案为：C【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。28、C【分析】把图中的线路补充一个长方形，再根据长方形的性质解答本题即可。【详解】，根据图形，我们可以发现：线路①：长方形的一个宽边＋一个长边；线路②：长方形的一个宽边＋一个长边；故线路①＝线路②；故两条路一样近；故选：C【点睛】本题主要考查长方形性质：两条对边相等。四、勤奋的你来算一算。29、400；1000；7000【详解】略30、152；103；1548；52……4【分析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。【详解】456÷3＝152412÷4＝10336×43＝1548※368÷7＝52……4验算：52×7＋4＝36831、28厘米【详解】（8+6）×2=28（厘米）五、操作题。32、【详解】根据生活经验、对质量单位和数据大