吉林省松原市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-吉林省松原市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.沁园春（qìn）深恶痛疾（wù）B.憧憬（chōng）呕心沥血（ǒu）C.杞人忧天（qǐ）恃才傲物（shì）D.莴苣（lù）鞭辟入里（bì）答案：C解析：C项中“杞”读音为qǐ，正确。A项“沁园春”应读qìn，但“深恶痛疾”正确读音为wù；B项“憧憬”应读chōng，但“呕心沥血”应读ǒu；D项“莴苣”应读lǔ，但“鞭辟入里”中的“辟”读bì，正确。(2)下列各组词语中，书写完全正确的一项是A.详尽奥秘惊心动魄B.弥漫惊惶水滴石穿C.遮蔽炽热持之以恒D.斑驳炽热以逸待劳答案：D解析：D项中“斑驳”“炽热”“以逸待劳”均书写正确。A项“详尽”无误；B项“弥漫”正确，但“水滴石穿”应为“水滴石穿”；C项“遮蔽”正确，但“持之以恒”中“持”为常用字，无误。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他年纪轻轻，却能首当其冲解决难题，让人刮目相看。B.这个计划虽然听起来很好，但实际操作中差强人意。C.看到别人批评他，他总是美轮美奂地回应，显得十分傲慢。D.面对困难，他总是登堂入室，毫无畏惧。答案：B解析：B项“差强人意”使用正确，表示大体上还能满意。A项“首当其冲”多用于最先受到攻击或遭遇灾难，用错语境；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等，用来形容人回应不恰当；D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到更高的水平，用来形容面对困难的行为不恰当。(4)以下句子语序不当的一项是A.那个身穿红色衣服的能歌善舞的女孩是班长。B.昨天，我在学校门口遇见了我最敬佩的老师。C.他家是祖传的烹饪世家，以做川菜、粤菜著称。D.在交谈的过程中，我听说了一个感人肺腑的故事。答案：A解析：A项语序不当，“身穿红色衣服的能歌善舞的女孩”中“能歌善舞”应修饰“女孩”，而非“红色衣服”，为了避免歧义，应调整语序。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.他刚从国外归来，对本地文化了如指掌。B.这个任务完成得又快又好，全靠大家的共同努力。C.今天天气真好，太阳光芒熠熠，树叶格外青翠。D.在他的带领下，我们一致通过了这份倡议书。答案：C解析：C项搭配不当，“光芒熠熠”多用于形容星光或物品上的反光，用于形容太阳不合适。(6)下列句子中，没有语病的一项是A.随着时间的推移，感情的积累，我们之间渐渐产生了隔阂。B.高中生活一定会丰富多彩很多，事事都值得期待。C.为了防止新冠病毒的传播，我们务必做好个人防护工作。D.每天晚上，他都对着镜子练习发音，希望提高自己的语言表达技巧。答案：D解析：D项没有语病，语意明确。A项“随着时间的推移，感情的积累”结构重复，建议改为“随着时间和感情的积累”；B项“一定会”前缺少主语，结构不完整；C项“防止”和“传播”搭配不当，应为“防止传播”。(7)下列句子中，“而”字用法不同的一项是A.学而不思则罔，思而不学则殆。B.余闻而信之。C.蟹螯而食。D.道而弗行，行而弗笃。答案：C解析：C项“而”表顺承关系，是连词；其他三项中的“而”用法为连词，作转折或并列。(8)下列句中，有通假字的一项是A.便要还家，设酒杀鸡作食。B.一鼓作气，再而衰，三而竭。C.今者出，而君岂徒欲人之死也？D.所以动心忍性，曾益其所不能。答案：A解析：A项“要”通“邀”，意为邀请。B项“再”和“三”表递进，“而”是连词；C项“而”表转折；D项“曾”通“增”，意为增加。(9)下列句子中，省略句的一项是A.非吾所谓传其道解其惑者也。B.其真无马邪？其真不知马也。C.父母俱在，今独生我一人。D.饮酒以醉，醉而歌。答案：A解析：A项主语省略，省略了“他”，是省略句；B项为对偶句；C项为陈述句；D项为承接句。(10)下列句子中，翻译不正确的一项是A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。——虽然有美味的肉菜，不品尝，就不知道它的味道。B.天之高也，地之厚也，鬼神之大也，天地之广也。——天空高远，大地深厚，鬼神强大，天地广大。C.驴不胜怒，蹄之。——驴子愤怒到了极点，于是用蹄子踢（人）。D.颓然乎其间，乐也。——醉醺醺地躺在那里，感到快乐。答案：D解析：D项“颓然乎其间”应译为“醉醺醺地呆在其中”，而非“躺在那里”。C项中“蹄之”是“用蹄子踢”的意思，正确。(11)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.见微知著，见始知终。C.建筑是凝固的音乐。D.空山不见人，但闻人语响。答案：B解析：B项为直接陈述，没有使用比喻、拟人、对偶等修辞手法；A项使用了比喻和设问；C项为比喻；D项为对偶。(12)下列诗句中，包含“风”“月”意象的一项是A.不破楼兰终不还B.长风破浪会有时C.八月秋高风怒号D.三十功名尘与土答案：C解析：C项“风怒号”直接使用了“风”这一意象，应联想到秋天风的狂暴。A项只用了“楼兰”；B项用“长风”；D项没有出现“风”和“月”。(13)下列句子中，体现“借景抒情”手法的一项是A.随风潜入夜，润物细无声。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。答案：C解析：C项诗人借花鸟的反应表达内心的情感，不符合借景抒情，而属于移情手法；A项和D项为借景抒情，B项为直抒胸臆。(14)下列句子中，描写手法运用恰当的一项是A.清晨的阳光很美，像一汪泉眼，清澈透明。B.雷雨来到，空气烦躁、温度升高、雷鸣滚滚。C.山岭连绵起伏，像一条横贯天际的巨龙。D.山间溪流潺潺，飞鸟成群，文人墨客流连忘返。答案：C解析：C项将山岭比喻为巨龙，符合比喻和形象描写；A项“泉眼”使用恰当；B项和D项未体现描写手法的综合性。(15)下列句子中，含有“悬壶济世”这一成语的一项是A.医生被誉为社会的白衣天使，是悬壶济世的践行者。B.他在商场上叱咤风云，但对公益事业也是悬壶济世。C.他从小练习书法，后来悬壶济世，成为著名的书法家。D.他不顾危险，奔赴灾区，悬壶济世的精神值得赞扬。答案：A解析：A项“悬壶济世”原意指行医，后引申为帮助他人，正确；B项错误使用“悬壶济世”来形容商场行为；C项错误，此成语不宜用于书法；D项错误使用“悬壶济世”来形容奔赴灾区的行为。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(16)本诗中，哪一句体现了诗人对自然景色的动态描写？A.空山新雨后B.明月松间照C.清泉石上流D.莲动下渔舟答案：D解析：D项“莲动下渔舟”通过对荷叶波动的描写，使画面更具动感，属于动态描写。(17)下列对诗句“随意春芳歇，王孙自可留”的理解，最准确的是A.春天的芬芳已逝，王孙依然可以停留这里。B.春芳不必人为保留，但王孙的到来却使这里更美。C.春天的景色已经过去，王孙却愿意在此久留。D.春芳虽然消歇，但诗人心中依然留有春天之美。答案：A解析：A项正确，体现了诗人对山中景色的喜爱和留恋。B项理解偏主语，表达不准确；C项虽接近，但未体现诗意的自由和自然；D项属于推断过度。(18)以下哪一项是本诗的主旨所在？A.表达对自然景色的赞美B.表达对仕途的抵触C.表达对友情的怀念D.表达对故乡的思念答案：A解析：A项正确，整首诗通过对自然景象的描写，表达了诗人对山水田园生活的喜爱和向往。B、C、D项均未体现诗中主旨。(19)诗中“王孙”一词，是指哪一类人物？A.高贵的王子B.诗人自己C.游览山林的旅人D.普通的农夫答案：B解析：B项正确，“王孙”在古诗中常指诗人自己，表达归隐山林的愿望。(20)下列哪一项不是本诗所用的修辞手法？A.拟人B.比喻C.对偶D.互文答案：A解析：A项“拟人”不在本诗中使用。B项“清泉石上流”为比喻；C项“明月松间照，清泉石上流”为对偶；D项“竹喧归浣女，莲动下渔舟”利用互文。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《子鱼论战》节选：初，郑武公娶于申国，曰武姜，生庄公及共公。庄公名之曰“寤生”，遂恶之。及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩也；郑人置之。”对曰：“然，是乃置之。”公曰：“制，邑也。”对曰：“然，是乃邑之。”公曰：“制，所以为国也。”对曰：“然，是乃国之。”公曰：“制，非吾所谓制也。”对曰：“然，是乃非吾所谓制也。”(21)下列加点字解释错误的一项是A.娉于申国：娶B.岩也：山崖C.为之请制：请求设置D.非吾所谓制也：制度答案：D解析：D项“非吾所谓制也”中“制”非指制度，而是指在古代特定情况下设立的城邑，故A项正确。(22)下列句子中，属于被动句的一项是A.是乃置之B.是乃邑之C.是乃国之D.是乃非吾所谓制也答案：A解析：A项“是乃置之”即“是被放在那里”，属于被动句；B、C、D项为判断句。(23)下列句子中，主语残缺的一项是A.关于这件事，我们最多知道一点表面信息。B.郑人置之，所以为国也。C.初，郑武公娶于申国，曰武姜。D.公曰：“制，岩也；郑人置之。”答案：A解析：A项主语明确，不残缺；B项主语省略，“郑人”为主语；C项主语为“郑武公”；D项主语为“公”。(24)以下对“制”字的理解，最准确的是A.制度B.城邑C.在《诗经》中是“制度”的同义词D.在此处是“制”与“国”的关系体现答案：B解析：B项正确，此处“制”指城邑；A项不符合文意；C项错误，成语中没有“制”与“制度”直接对应；D项属于推测。(25)本文主要讲述了什么内容？A.郑武公与女婿的故事B.郑武公与申国的关系C.郑武公与他的儿子庄公之间的矛盾D.郑武公设立“制”的故事答案：D解析：D项正确，文章主要讲述了郑武公设立“制”的故事，借以说明制度与国家的关系。A、B、C项均未准确指出文章内容。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在繁忙的都市生活中，许多人感受到了一种无法言说的疲惫与孤独。尤其是在深夜加班后，一个人坐在空荡荡的办公室里，看着窗外的万家灯火，内心却仿佛被一层无形的雾所笼罩。那一刻，人们总想逃离城市的喧嚣，去寻找一个静谧的角落。然而，现代人似乎已经习惯了这样的节奏，他们把“孤独”当作一种常态，而不是一种心灵的缺失。随着社交网络的普及，人们可以通过朋友圈、微博、QQ空间等平台分享生活，但这些看似热闹的互动，并不能真正填补内心的空虚。社交网络所提供的是一种虚拟的陪伴，却无法替代真实的情感交流。一个人坐在熙熙攘攘的地铁里，却感到无比寂寞，这种现象正成为都市人的一种普遍心态。其实，孤独并不可怕，它是一种沉淀，是一种自我对话的时刻。人们需要放下手机，走进自然，去感受生活的温度。孤独，是真实存在的，它不是一种失败，而是一种成长的契机。(26)文章的主旨在于表达A.孤独是现代人生活的常态B.孤独不能通过社交网络改变C.现代人应当正视并接受孤独D.社交网络无法填补情感空缺答案：C解析：C项正确，文章在结尾强调孤独是一种成长的契机，引导读者正视并接受孤独。A、B、D项均为文章内容的一部分，但不是主旨。(27)文章开头提到“孤独”时，用了哪一种修辞手法？A.拟人B.反复C.比喻D.通感答案：C解析：C项正确，“无法言说的疲惫与孤独”使用了比喻，将孤独与疲惫相比。A项不恰当；B项未体现；D项未用。(28)文中“仿佛被一层无形的雾所笼罩”运用了何种表现手法？A.反衬B.拟人C.对比D.比喻答案：D解析：D项正确，将“孤独”比作“一层无形的雾”，形象生动。A项指正反对照；B项为使无生命的事物具有人的行为；C项为前后对照。(29)下列对“似乎”一词的作用分析，最准确的是A.强调真实性B.表达不确定性C.体现批判态度D.说明一个现象答案：B解析：B项正确，“似乎”表示作者对现象的不确定判断，情感倾向不够鲜明。(30)文中“喧嚣”与“静谧”形成了一种什么关系？A.相反关系B.层进关系C.递进关系D.假设关系答案：A解析：A项正确，“喧嚣”与“静谧”形成相反关系，突出内心的感受与外部环境的反差。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：请以"成长中的那一刻"为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：成长中的那一刻在人生漫长的旅途中，总有一些瞬间，如同岁月的微风，悄然拂过心田，留下深刻印记。那些平凡却难忘的“那一刻”，往往与我们的成长息息相关。它可能是某个决定，也可能是某个感悟，更可能是某个遭遇，使我们的内心发生改变。有一次，我在校园里捡到了一张写着“303班：于小雅”的纸条。我拾起它，心中涌起一阵疑惑。那是我无意中在教师办公室外发现的，好奇心驱使我走进办公室，询问是否有人丢失了。老师笑着说：“这张纸条是学生留给自己的，提醒他们不要忘记初心。”那一刻，我仿佛看到了一个学生内心的真实渴望，也感受到了一种力量，那是成长的印记——对于自己的提醒与鼓励。好多人说