2026年河南高职单招语文考试试卷真题及答案

-2026年河南高职单招语文考试试卷真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字注音完全正确的一项是A.憧憧（chōngchōng）B.抉择（juézé）C.湮没（ānmò）D.桎梏（chígù）答案：D解析：D项“桎梏”读音为chígù，正确无误。(2)下列句子中，词语使用恰当的一项是A.他上课总是心不在焉，真是不务正业。B.她的歌声委婉动听，堪称完美无缺。C.这个问题非常复杂，我们得另辟蹊径，才能找到突破口。D.他总是不择手段，为了成功不计后果。答案：C解析：C项“另辟蹊径”指开辟新的道路，使用得当。(3)下列句子中，存在语序不当错误的一项是A.他不仅聪明，而且勤奋。B.由于天气突变，大家不得不停工。C.他昨天去了图书馆，借了一本书。D.我们正在努力改善着生活条件。答案：D解析：D项“改善着生活条件”中“着”字使用不当，应为“改善生活条件”。(4)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.这座山峰高耸入云，气势磅礴。B.他对中国历史非常熟悉，可以说无所不知。C.它怀抱着对未来的希望，踏上了新的征程。D.这个问题十分复杂，解决起来并非易事。答案：B解析：B项“无所不知”多用于形容人非常博学，此处搭配不当。(5)下列句子中，含有借代修辞手法的一项是A.他声音像洪钟一样响亮。B.他成了我们班的“学霸”。C.风雨如晦，鸡犬不宁。D.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。答案：B解析：B项用“学霸”代指成绩优异的学生，是借代。(6)下列句子中，句子之间衔接最恰当的一项是A.天气晴朗，适宜出行。今天去郊游吧。B.今天去郊游吧，因为天气晴朗，适宜出行。C.今天去郊游吧，适宜出行，因为天气晴朗。D.因为天气晴朗，适宜出行，所以今天去郊游吧。答案：B解析：B项句式自然流畅，逻辑清晰，衔接恰当。(7)下列文学常识对应正确的一项是A.李白，号青莲居士，唐宋八大家之一B.老舍，原名舒庆春，现代著名小说家C.巴金，原名李尧棠，被誉为“俯首甘为孺子牛”D.鲁迅，原名周树人，中国现代文学奠基人之一答案：D解析：D项正确，鲁迅是中国现代文学奠基人之一；B项老舍是现代著名小说家；C项“俯首甘为孺子牛”出自鲁迅；A项李白不属于唐宋八大家。(8)下列关于《赤壁赋》的表述，错误的一项是A.全文是在一次江上泛舟的对话中展开的B.文中体现了作者对宇宙人生的思考C.“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”象征人生短暂、个体渺小D.作者是唐代文学家苏轼答案：D解析：D项错误，苏轼是宋代文学家，而非唐代。(9)下列加点词语解释正确的一项是A.其后，秦始皇吞并六国B.为之，四tiresC.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐D.若有所待，若有所思答案：C解析：C项“然而”表转折，解释正确；B项中“tires”应为“times”，是错别字。(10)下列文言虚词用法相同的一项是A.“之”在“辍耕之垄上”与“各抒己见”中意思相同B.“而”在“学而时习之”与“朝而往，暮而归”中意思相同C.“于”在“受任于败军”与“此所谓战胜于朝廷”中意思相同D.“为”在“为天地立心”与“为学日益”中意思相同答案：B解析：B项“而”在两个句子中表示承接，意思相同；其他选项中“之”、“于”、“为”用法不同。(11)下列句子中，与“被动句”有关的一项是A.送别友人后，我怅然若失B.惟有死别，方能永别C.国家兴亡，匹夫有责D.受人之托，终成事答案：D解析：D项“受人之托”为被动句，动词“受”表示被动。(12)下列诗句中，与“望文生义”错误相关的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.爱国爱民，岂曰无衣，与子同袍答案：D解析：D项“岂曰无衣，与子同袍”出自《诗经》，并非误用。(13)下列句中，属于倒装句的一项是A.已而夕阳西下，断鸿声里，唤起闲愁无数B.父母在，不远游C.为国捐躯，虽死犹荣D.此地有崇山峻岭，茂林修竹答案：A解析：A项“断鸿声里”为倒装句，正常语序应为“在断鸿声里”。(14)下列句子中，意思理解不正确的一项是A.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”表达了作者对生死的看法B.“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”说明即使没有音乐，也可以畅叙友情C.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”表达了作者对志向坚定的赞美D.“静女其姝，俟我于城隅”描述了作者与静女在城隅相遇的情形答案：D解析：D项“静女其姝”出自《诗经》，意思是“文静的姑娘真美丽”，但“其”为句首语气词，不能直译为“她”。(15)下列句子中，含“借代”修辞的一项是A.他长得像猴子一样B.那些人是人民的战士C.我正忙于作业，抽不开身D.风声鹤唳，草木皆兵答案：B解析：B项“战士”代指在一线工作的人员，属于借代。(16)下列句子中，“且”字用法正确的一项是A.且欲与常马等不可得B.且夫天地之间，物各有主C.且说那年冬天，我在故乡D.且入后园观花，始觉同为一体答案：B解析：B项“且”为连词，表示递进，用法正确。(17)下列文学常识中，对应错误的一项是A.杜甫，字子美，唐代现实主义诗人B.王勃，字子安，唐代文学家C.陶渊明，号五柳先生，东晋诗人D.李密，字士深，西汉时期文学家答案：D解析：D项错误，李密是三国两晋时期人，非西汉。(18)下列句子中，用“排比”修辞的一项是A.春天来了，万物复苏，大地回暖，花开遍地B.初春的阳光，温和而不刺眼，温暖而不炽热C.一事无成，终将一事无成D.盼你来，盼你来，盼你来答案：A解析：A项“万物复苏，大地回暖，花开遍地”是排比句。(19)下列关于古代节日习俗对应正确的一项是A.春节：贴春联、放鞭炮B.端午节：吃月饼、拜月C.中秋节：赛龙舟、挂艾草D.元宵节：赏菊花、猜灯谜答案：A解析：A项春节的习俗正确；其他选项分别为端午节、中秋节、元宵节的习俗。(20)下列属于文言文“古今异义”现象的词语是A.所以B.师者C.奇伟、瑰怪、非常之观D.难道答案：C解析：C项“非常”在古代为“不寻常”，而在现代常指“很、很厉害”，是古今异义。(21)下列句子中，属于判断句的一项是A.此诚危急存亡之秋也B.假舆马者，非利足也C.兵者，国之大器也D.不者，若属皆且为所虏答案：C解析：C项“兵者，国之大器也”为典型的判断句。(22)下列句子中，含义理解错误的一项是A.“青青子衿，悠悠我心”表达了对友情的思念B.“求之不得，寤寐思服”出自《诗经·关雎》C.“少壮不努力，老大徒伤悲”警告人们要珍惜时光D.“人生如梦，一尊还酹江月”表达了对人生短暂的感慨答案：A解析：A项“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，表达的是对恋人的思念，而非友情。(23)下列句子中，存在歧义的一项是A.他昨天和同事一起去了公司B.两粒苹果，一粒是红的，一粒是绿的C.今天老师说，明天要考试D.这件事他没告诉我答案：D解析：D项“这件事他没告诉我”可理解为“我没有告诉他这件事”，也可能指“我未告知这件事给他”，存在歧义。(24)下列句子中，停顿最合理的一组是A.大江东去，浪淘尽，千古风流人物B.大江东去，浪淘尽，千古风流，人物C.大江东去，浪淘尽千古，风流人物D.大江东去，浪淘尽，千古风流人物答案：A解析：A项节奏自然，停顿合理；B项“风流”与“人物”搭配不当；C项语义不通；D项与A重复。(25)下列句子中，不是倒装句的一项是A.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌B.即今春也，柳絮纷飞，日暖风和C.不见复关，泣涕涟涟D.问渠那得清如许？为有源头活水来答案：D解析：D项为设问句，不是倒装句；其他各项均为倒装句。(26)下列属于“委婉表达”的一项是A.你昨天开会迟到B.你昨天的到会时间有些延迟C.你总是在迟到D.你迟到了，不应该答案：B解析：B项“有些延迟”是委婉表达，避免直接批评。(27)下列与“借代”修辞无关的一项是A.子规啼血B.铁人精神C.斗牛士D.万里长城答案：D解析：D项“万里长城”是整体代指，但“长城”本身不是借代，而是象征。(28)下列句子中，含有“成语使用不当”的一项是A.他是个夸夸其谈的人，说的话总是言过其实B.这孩子很了不起，年纪轻轻就有独当一面之才C.这个问题太复杂了，真是百思不得其解D.他的字漂亮极了，真是文采斐然答案：D解析：D项“文采斐然”一般适用于文学作品，不能用于字的工整漂亮。(29)下列哪一项不是文言文常见的句式A.判断句B.疑问句C.倒装句D.过渡句答案：D解析：D项“过渡句”不是文言文的常见句式，它是现代文的表达方式。(30)下列不属于“音近字”误用的一项是A.你今天怎么这么迟？竟然迟到一小时B.他一直坚壁清野，准备迎战C.即使前路艰难，我也不退缩D.你去学校，应该去离家近的那所学校答案：C解析：C项“前路”与“艰难”搭配合理；其他选项存在“壁”与“蔽”、“忌”与“嫉”等音近字误用。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)空山不见人，但闻人语响。________，________。（《鹿柴》王维）(2)床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。________，________。（《静夜思》李白）(3)兵来将挡，________。（谚语）(4)人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，________。（《鸟鸣涧》王维）(5)问君能有几多愁？________，________。（《虞美人》李煜）(6)人生如逆旅，我亦是行人。________，________。（《临江仙》苏轼）(7)停杯投箸不能食，________。（《行路难》李白）(8)君不见黄河之水天上来，________。（《将进酒》李白）(9)桃李不言，________。（《史记》）(10)谁言寸草心，________。（《游子吟》孟郊）答案：(1)返景入森林，复照青苔上(2)举头望明月，低头思故乡(3)水来土掩(4)时鸣春涧中(5)明月几时有，把酒问青天(6)山中相送罢，日暮掩柴扉(7)欲渡黄河冰塞川(8)直挂云帆济沧海(9)下自成蹊(10)报得三春晖解析：(1)来自王维的《鹿柴》，描绘山林静谧的场景；(2)来自李白的《静夜思》，表达思乡之情；(3)是谚语，比喻从容应对；(4)来自王维的《鸟鸣涧》，描绘春天的山景；(5)来自李煜的《虞美人》，抒发亡国之痛；(6)来自苏轼的《临江仙》，表达人生际遇；(7)来自李白的《行路难》，表现旅途困难；(8)来自李白的《将进酒》，表现豪迈乐观；(9)出自《史记》，比喻贤能之人饱受赞誉；(10)来自孟郊的《游子吟》，表达母爱的伟大。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《后汉书·张衡传》节选：张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。……衡不慕荣利，常从容淡静，不好交接俗人。……衡乃作浑天仪，造地动仪，以精巧之技艺测天象、察地震。……然其才能卓越，却因时局动荡，未能大用。虽有功于朝廷，但时运不济，终未得重用。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）属文答案：写作文章解析：“属文”指撰写文章，古代常用词。（2）太学答案：古代的最高学府解析：太学是西汉至明清时期设在京城的最高教育机构。（3）六艺答案：礼、乐、射、御、书、数六种技艺解析：六艺是古代贵族教育体系中的六种基本技能。（4）不慕荣利答案：不追求名利解析：“慕”是向往、追求的意思。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）遂通五经，贯六艺答案：于是通晓五经，贯通六艺解析：翻译时需注意“通”和“贯”的准确含义。（2）衡乃作浑天仪，造地动仪答案：张衡于是制作了浑天仪，发明了地动仪解析：“乃”表示于是，“作”和“造”指制作、创造。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.张衡从小立志成为科学家B.张衡虽有才能却人生不得志C.张衡喜欢与俗人交往D.张衡的发明受到禁用答案：B解析：B项正确，文中表达了张衡才能卓越却未得重用的意境。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.张衡/字平子/南阳西鄂人也B.张衡字/平子/南阳西鄂人也C.张衡字平子/南阳/西鄂人也D.张衡字/平子/南阳西鄂人也答案：A解析：A项符合文言文人物介绍的常见断句方式，文意通顺。(36)简答题（4分）文中的“浑天仪”与“地动仪”分别是什么？答案：浑天仪是用来观测天象的仪器，地动仪是用来检测地震的仪器解析：张衡的两大发明分别用于天文学和地震监测，标志了我国古代科学的发展。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中“横看成岭侧成峰”运用比喻，描述庐山的多变景色B.作者借庐山写法，表达了对社会现象的反思C.“不识庐山真面目”表达的是因位置不当，难以看清真相D.这是一首哲理诗，揭示了观察问题的角度不同，结果也有所不同答案：B解析：B项错误，“题西林壁”是题咏庐山景色，而非社会现象。(38)赏析题（6分）请赏析“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的表达手法与思想内涵。答案：该句运用了设问修辞，将自然景观与哲理思考结合，表达“当局者迷”的深刻哲理解析：整句通过设问表达哲理，体现了诗人对观察视角局限性的思考。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】我常常想起那个夏天，阳光热烈，空气中弥漫着青草的清香。那天，我和父亲在田野里散步，他指着远处的田地告诉我：“你看这稻田，多么朴实，却又充满生机。”我忽然明白了，平凡中的伟大，往往藏在生活的每一个角落。无需惊天动地的成就，也不需要刻意的点缀，安静地低头耕耘，便是一份最真实的奋斗。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文中“青草的清香”象征了自然的美好B.文章借用“稻田”比喻平凡而伟大的精神C.文章语言生动形象，情感真挚D.文章全部描写自然风光答案：C解析：C项正确，文章语言生动，情感真挚，通过对田野和父亲的描写表达了朴实的奋斗精神。(40)简答题（6分）文中“平凡中的伟大”指的是什么？请结合文章内容简要说明。答案：指在平凡的生活中，默默耕耘、脚踏实地的精神解析：通过父亲和稻田的描写，表现出平凡生活的价值和奋斗的意义。(41)赏析题（7分）请赏析“安静地低头耕耘，便是一份最真实的奋斗”一句的表达技巧。答案：运用了对比和比喻修辞，将“安静”与“奋斗”形成对比，突出了真实努力的意义解析：此句以“安静”与“奋斗”形成反差，通过比喻展现了朴实而坚定的精神。(42)问答题（8分）请谈谈你对“平凡中的伟大”的理解，并结合自身实际举例说明。答案：平凡中的伟大是指在琐碎日常中坚持努力，追求真实。例如，每天坚持学习，虽不起眼却在未来带来改变解析：理解“平凡中的伟大”应联系现实，举学习、劳动等具体事例说明。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：为了庆祝我校“职业教育月”活动，现决定将于5月20日（星期六）上午9:00在报告厅举行职业教育主题讲座，邀请了行业专家讲解职业教育的未来发展，请全校师生准时参加，迟到者将影响课堂秩序。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为了响应国家对职业教育发展的高度重视，我校拟于5月20日（星期六）上午9:00在报告厅举办“职业教育月”主题讲座。本次讲座邀请了多位行业专家，就职业教育的未来发展方向进行深入讲解，内容涉及职业教育的重要性、发展趋势与职业规划等内容。请全体师生准时参加，不得迟到早退，以免影响讲座秩序。讲座期间，请关闭手机，保持安静，认真听讲。如有特殊情况不能参加，请提前向教务处报备。希望同学们通过本次讲座，深入理解职业教育的价值，提高自身专业技能，为未来职业生涯打下坚实基础。教务处2025年5月15日解析：格式正确，要素完整，内容充实，语言得体，符合“通知”的写作要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一次考试失败后，我独自坐在教室角落发呆。朋友安慰我说：“失