2026年海南高职单招语文真题考试题库(含答案)

-2026年海南高职单招语文真题考试题库(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列加点字的读音，正确的一项是（）A.殷勤（yīn）B.假日（jià）C.给予（gěi）D.弦外之音（xián）答案：D解析：弦外之音中“弦”读作xián，表示琴弦；其他选项中A项“殷勤”应读yīnqín，C项“给予”应读jǐyǔ；B项“假日”读jiàrì。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.事倍功半B.杞人忧天C.一幅对联D.哑雀无声答案：B解析：“杞人忧天”为正确成语；A项中“事倍功半”应为“事半功倍”；C项中“一幅对联”应为“一副对联”；D项“哑雀无声”不通顺，应为“哑口无言”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不但学习勤奋，而且成绩优异。B.老师建议我们多阅读课外书籍，以丰富我们的知识。C.因为天气晴朗，所有同学都去参加了运动会。D.我们要认真改正并找出学习中存在的问题。答案：B解析：B项语句通顺，逻辑清晰；A项应为“不但……而且……”连接，前后分句主语一致，无语病；C项关联词使用不当，应为“虽然……但是……”；D项搭配不当，“改正”与“问题”搭配不妥，应为“找出并改正”。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（）A.长河落日圆。B.她像一朵盛开的花。C.望着远方，他仿佛看到了希望。D.山中无历日，寒尽不知年。答案：B解析：B项用“一朵盛开的花”比喻“她”，属于比喻；A、C、D项使用的是描写、比拟、夸张等其他修辞手法。(5)下列句子中，与上文衔接最恰当的一项是（）他终于来到了这个地方，心中充满了激动。__________A.和昨天一样，还是那么寂静。B.此时天空乌云密布，仿佛要下雨了。C.他看到了无数张熟悉的面孔。D.风吹起了他的衣角，仿佛在欢迎他。答案：D解析：D项与前后文衔接自然，表达出一种热烈欢迎的氛围；A、B项与前文语境不符；C项与“心中充满了激动”关系不大。(6)下列说法不正确的一项是（）A.“社稷”是指国家，其中“社”指土地神，“稷”指谷神。B.“鸿雁”常用来指代书信。C.“称谓”包括“官职”、“亲属”、“尊称”等多个方面。D.“辛弃疾”号“易安居士”。答案：D解析：D项错误，“易安居士”是李清照的号；其他选项均正确。(7)下列词语中，与“其”字用法相同的一项是（）A.于我心有戚戚焉B.其皆出于此乎C.其真无马耶D.赏其穷苦答案：C解析：C项“其”表示推测语气，与B项中的“其”用法相同；A项“其”为语气助词；D项“其”为代词。(8)下列句子中，“之”字用法与其他不同的一项是（）A.久之，能诵读B.天之高，地之厚C.皆好之D.州郡之民，莫不响应答案：A解析：A项“之”作助词，表示时间延续；B、C、D项“之”为结构助词，用于连接。(9)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.何陋之有B.此则岳阳楼之大观也C.私见张良，具告以事D.不知天上宫阙，今夕是何年答案：B解析：B项结构为“……也”，是典型的判断句；其他项均为主谓结构。(10)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.我起身时，被人看见B.有人在窗户前C.我读了这本书D.山中火起答案：A解析：A项“被人看见”表示被动；B、C、D项为主动句。(11)下列句子中，划线词语古今异义的一项是（）A.生乎吾前，其闻道也固先乎吾B.即除逆阉愤阉之罪C.其意气之盛，犹今之骜骏D.其一犬坐于前答案：C解析：C项“意气”古义指志向和气概，今义指情绪或态度；其他项划线词无古今异义。(12)下列句子中，划线词语属于通假字的一项是（）A.为人臣者，譬如鹰鹯之逐鸟雀B.山不改其性，水不改其流C.空谈误国，实干兴邦D.师者，所以传道受业解惑也答案：D解析：D项“受”通“授”，意为“传授”；其他项中“受”为原字。(13)下列划线词中，属于词类活用的一项是（）A.画地为牢，势不可掩B.以地事秦，犹抱薪救火C.橙橘黄，秋风凉D.然而不王者，未之有也答案：A解析：A项“为”是动词“做”的意思，与“牢”本为名词，构成词类活用；B、C、D项均为常规用法。(14)下列句子中，句式与“而又有高峻之色”相同的一项是（）A.知识如泉，涌流不息B.是故弟子不必不如师C.其闻道也固先乎吾D.风烟俱净，天山共色答案：D解析：D项与“而又有高峻之色”均为并列结构，句式相似；其他项为原因、条件、判断等句式。(15)下列句子中的“之”字，属于代词一项是（）A.有志者事竟成B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也C.舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎D.塞翁失马，焉知非福答案：B解析：B项“之”代指“嘉肴”；A项“之”为助词；C项“之”为结构助词；D项“之”为音节助词。(16)下列句子中，没有使用借代手法的一项是（）A.咬定青山不放松B.刀光剑影C.红领巾代表少先队员D.万里长城答案：A解析：A项“青山”代指山，但不是借代；B、C、D项均为借代手法。(17)下列句子中，没有使用比喻的一项是（）A.满招损，谦受益B.春风化雨C.他像黑豹般敏捷D.风浪汹涌，如同巨兽咆哮答案：A解析：A项为引用或对偶，不是比喻；B、C、D项均为比喻。(18)下列句子中，含有对偶修辞手法的一项是（）A.工欲善其事，必先利其器B.发愤忘食，乐以忘忧C.她的歌声，如春溪般清澈；她的舞姿，似飞鸟般轻盈D.不鸣则已，一鸣惊人答案：C解析：C项前后为对偶结构；A、B项为引用或排比；D项为对偶+夸张。(19)下列句子中，没有使用反问修辞的一项是（）A.曾经沧海难为水，除却巫山不是云B.岂有此理？C.难道你不知道自己的责任吗？D.天下兴亡，匹夫有责答案：D解析：D项为陈述句，不含反问；其他项均为反问句。(20)下列句子中，划线词语的词性与“吾尝终日不食”中的“终日”相同的一项是（）A.他为了梦想，披星戴月B.一日三餐，风雨无阻C.白发三千丈D.赤壁赋答案：B解析：B项“一日”为时间名词；A项“终日”为时间名词；C项“三千丈”为数量，修饰“发”；D项“赤壁赋”为名篇。(21)下列句子中，属于文言文特殊句式“宾语前置”的一项是（）A.莫不与之变通B.何以知其然也C.然而不王者，未之有也D.士不可以不弘毅答案：C解析：C项“未之有也”为宾语前置，即“未有之也”；A项“与”为介词，不前置；B项“以”为介词，“之”作宾语；D项为常规句式。(22)下列句子中，“嘻”字用法与其他不同的一项是（）A.子非鱼，安知鱼之乐B.子非鱼，安知鱼之乐C.颓然乎其间，乐而忘返D.左右皆笑之答案：A解析：A、B项“嘻”字同为“笑”的意思；C项“嘻”为形容词，意为“愉快”；D项“嘻”为语气词。(23)下列作家与作品对应关系正确的一项是（）A.陶渊明——《归去来兮辞》B.杜甫——《声声慢》C.李白——《滕王阁序》D.韩愈——《琵琶行》答案：A解析：A项正确；B项《声声慢》作者为李清照；C项《滕王阁序》作者为王勃；D项《琵琶行》作者为白居易。(24)下列说法错误的一项是（）A.“文质彬彬”出自《论语》B.“执子之手，与子偕老”出自《诗经·邶风》C.“州郡之民，莫不响应”出自《陈情表》D.“今之学者，不思而学之，困而不学，其为学也，不亦大乎”出自《论语》答案：C解析：C项句子出自《陈情表》；其他项均正确。(25)下列句子中，划线部分属于倒装句的一项是（）A.不拘于时，学于余B.为人臣者，譬如鹰鹯之逐鸟雀C.然而不王者，未之有也D.安能摧眉折腰事权贵答案：C解析：C项“未之有也”是宾语前置；A、B、D项均为常规句式。(26)下列句子中，含有“以”的介词用法的一项是（）A.以地事秦B.可以托付大事C.不以物喜D.未尝不以心理为重答案：A解析：A项“以”为介词，意为“用”；B项“以”为连词，表示目的；C项“以”为连词，意为“因为”；D项“以”为介词，意为“把”。(27)下列句子中，属于偏正结构的一项是（）A.廉颇老矣，尚能饭否B.骈字对仗C.狼狈为奸D.秋高气爽答案：D解析：D项“秋高”修饰“气爽”，为偏正结构；A、B、C项分别为动宾、并列、联合结构。(28)下列句子中，划线词“为”属于动词的一项是（）A.为天下笑B.此皆良实，志虑忠纯C.师者，所以传道受业解惑也D.吾为汝谋答案：D解析：D项“为”为“替、给”的意思；A项“为”为被动句中表示被动；B项“为”为“是”的意思；C项“为”为“是”的意思。(29)下列句子中，划线词“于”作介词的一项是（）A.而君幸于赵王B.皆以美于徐公C.使人称谢，随之于东D.苛政猛于虎答案：A解析：A项“于”作介词，表示“被”；B项“于”作介词，表示“比”；C项“于”作介词，表示“向”；D项“于”作介词，表示“比”。(30)下列句子中，划线词语表示心理活动的一项是（）A.翻手为云，覆手为雨B.哭笑不得C.得过且过D.哀而不伤答案：D解析：D项“哀”为心理情感，表示哀伤；A项为比喻；B项为心理活动；C项为行为态度。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)青青子衿，________。(2)吾师道也，________。(3)执手相看泪眼，________。(4)锦瑟无端五十弦，________。(5)春江潮水连海平，________。(6)人生如梦，一尊还酹江月。(7)君不见黄河之水天上来，________。(8)其曲弥高，其和弥寡。(9)初极狭，才通人。(10)人生得意须尽欢，________。答案：(1)悠悠我心(2)夫庸知其年之先后生于吾乎(3)无语凝噎(4)一弦一柱思华年(5)海上明月共潮生(6)空余江月随波去(7)奔流到海不复回(8)其和弥寡(9)初极狭，才通人(10)莫使金樽空对月解析：以上句子均出自《中等职业学校语文课程标准》推荐背诵篇目，包括《诗经》、《论语》、《琵琶行》、《锦瑟》、《登高》等。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，貫六艺。不好交接俗人，专精于学。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。大将军邓骘奇其才，累召不应。时京师学者，莫不叹服其才。衡乃作《灵宪》，考释日月星辰之运行。后出为河间相，政事清简。民有来告盗者，衡一无所问，但曰：“若无证据，何以知其为盗？”盗闻而潜走，后屡有告发，皆获其真。于是郡中无盗，民皆称平。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）张衡少善属文（善）（2）专精于学（专精）（3）举孝廉不行（举）（4）大将军邓骘奇其才（奇）答案：(1)善于(2)精通、专门研究(3)推荐(4)惊奇解析：(1)善：善于；(2)精：精于；(3)举：举荐；(4)奇：认为……奇。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）不好交接俗人，专精于学（2）于是郡中无盗，民皆称平答案：(1)他不喜欢与世俗之人交往，专注于学业(2)于是河间郡中没有了盗贼，百姓都称他为清官解析：(1)交代张衡的为人和学习态度；(2)描述张衡治理成效，反映其能力与威望。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.张衡因身处偏远地区而未能被举荐B.张衡在京师求学时得到大将军的赏识C.张衡为政宽严适度，导致盗贼潜逃D.张衡有证据才定案，体现了他公正的性格答案：D解析：D项正确，体现了张衡公正、审慎的态度；A项错误，他未被举荐是因不愿入仕；B项不正确，举荐的是他本人，而非因他求学；C项“宽严适度”文中未体现。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.衡少善属文/游于三辅/因入京师/观太学遂通五经B.衡少善属文游于三辅/因入京师观太学/遂通五经C.衡少善属文/游于三辅因入京师/观太学遂通五经D.衡少善属文游于三辅/因入京师观太学/遂通五经答案：A解析：A项断句准确，符合句子逻辑；B项“因入京师”与“观太学”之间应断开；C项“游于三辅因入京师”句意不通；D项“画于三辅”应为“游于三辅”。(36)简答题（4分）文末提到“民皆称平”，体现了张衡怎样的品质？答案：体现了张衡为政清廉、公正无私的品质。解析：“民皆称平”说明百姓对张衡的治理感到满意，体现了他克己奉公、清正廉明的品质。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首联以设问引出泰山的整体景象B.颔联运用拟人手法，展现自然的壮丽C.颈联表现诗人远望时的开阔胸怀D.尾联表达了诗人对登顶后美景的想象答案：B解析：B项错误，颔联实际上是写泰山的自然景观，“钟神秀”为“聚集神秀之气”，是客观描写，非拟人。(38)赏析题（6分）请赏析这首诗的主旨思想和语言风格。答案：这首诗表达了诗人对自然美景的热爱与对登高望远的渴望，语言凝练有力，富有画面感与情感张力。解析：诗中通过描绘泰山雄伟壮丽的景色，表达诗人豪迈的情怀与高远的志向，语言简练且意境深远，体现了杜甫诗歌的雄浑、苍劲风格。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】人生最远的旅行，不是跨越千山万水，而是与自己的内心对话。每一次站在路口，都是对内心的拷问；每一次选择何去何从，都是对自己灵魂的尊重。我们常常在现实的束缚中挣扎，在旧日的回忆中徘徊，甚至在未来的迷雾中迷失。但只有当我们在内心深处找到真正的方向，才能勇敢地迈出下一步，走向更广阔的世界。人生的意义，就藏在每一次与内心真实的相遇之中，它不依赖任何外在条件，而取决于你对自己是否忠诚。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章用对比手法，把人生与旅行进行比较B.文章语言风格舒缓，富有哲理性C.文章通过描述现实，说明人生成功的秘诀D.文章意在号召大家放弃现实追求内心答案：B解析：B项正确，文章语言舒缓，富有哲理；A项为比喻，非对比；C项内容不完全贴合；D项略有偏颇。(40)简答题（6分）文章开头提到“人生最远的旅行”，请简要分析这句话的表达效果。答案：这句话将人生与旅行相类比，用“最远”强调了与内心对话的重要性，引出文章主题，具有深刻的比喻意义。解析：这句话用艺术化的比喻方式，引起读者兴趣，同时点明了文章的核心观点。(41)赏析题（7分）请赏析“每一次选择何去何从，都是对自己灵魂的尊重”这句话的表达技巧。答案：这句话运用了拟人和排比手法，使语言更具感染力。“每一次选择”形成排比，强调了选择的重要性，并将“选择”拟人化，赋予其人格内涵，增强了句子的抒情效果。解析：通过排比和拟人，使语言更加生动，突出了选择的内在价值，增强了文章的思想深度。(42)问答题（8分）文中提到“人生的意义，就藏在每一次与内心真实的相遇之中”，结合你对人生的理解，谈谈你对这句话的看法。答案：我认为人生的真正意义源于内心的平静与真实的自我认知。在喧嚣的世界中，我们常被外界的声音干扰，而只有坦诚面对自己的内心，才能找到真正的方向和价值。这不仅是一种成长，更是一种对自我的尊重与理解。解析：此答案紧扣题目，结合个人理解与原文内容，分析深入，语言通顺，符合要求。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，学校组织了一次校园绿化活动，旨在提高师生环保意识，营造绿色校园环境。请你以学生会名义，向全校师生发出一份倡议书，号召大家积极参与，共同为校园绿化贡献力量。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：近年来，随着校园环境的不断改善，我们越来越深刻地意识到，保护校园环境是一项长期而重要的任务。为了倡导绿色理念，共创美好校园，学生会特此发出如下倡议：第一，增强环保意识。我们要认真学习环保知识，了解绿化对环境和健康的重要性。第二，积极参与行动。每天主动清理教室、走廊的垃圾，爱护花草树木，不做破坏绿化的行为。第三，宣传绿色理念。通过班会、海报等形式，向同学们宣传环保知识，提高大家的责任感和参与感。第四，监督与落实。学生会将定期检查日常环保行为，对表现优异的班级和个人进行表彰，对不规范行为及时提醒。让我们从自身做起，共同营造一个绿色、整洁、美好的校园环境！学生会2025年4月5日解析：此倡议书结构完整，要素齐全；内容明确，语言规范得体；形式符合倡议书的写作要求，包括倡议的背景、内容及落款等。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个人在高山顶上看到一座桥，桥的另一边是一片大森林。他下山、过桥，走进森林，发现山下的人们只关心眼前的风景，而桥那边的人们默默耕耘，只为等一次彩虹的到来。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体