《自我保护免受伤害》分层作业及答案-2026-2027学年统编版四年级道德与法治上册

《自我保护，免受伤害》分层作业及答案・2026・2027学年统

编版（新教材）小学道德与法治四年级上册

一、基础巩固型作业

（一）填空题

1.面对陌生人，我们要牢记“三不"原则：不、不、快

2.一个人在家时，无论对方以什么理由敲门，都轻易开门，要先

和确认。

3.我们的、家庭住址、父母联系方式、学校名称等信息都属干

信息，不能随便告诉别人。

4.如果不幸被陌生人强行拉拽，要大声喊“！我不认识他！快帮我！",以引

起周围人的注意。

5.发现有人尾随自己时，应该往的地方走，可以跑进附近的

或银行寻求帮助。

（-）判断题（对的打“，错的打‘X"）

1.（）长得和善的陌生人可以信任，长得凶恶的才是坏人。

2.（）一个人在家时，快递员来送包裹，可以直接开门签收。

3.（）在商场和妈妈走散后，可以找穿制服的保安叔叔或柜台工作人员求

助。

4.（）网上认识的“好朋友”约我见面，我可以一个人去赴约。

5.（）如果有人说“你帮我带路，我给你买好吃的”，我应该拒绝并告诉家长

或老师。

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

L以下做法中，正确的是（）

A.放学路上遇到问路的陌生人，亲自带他去

B.陌生人说是爸爸的同事来接自己，马上跟他走

C.有陌生人问家庭住址，礼貌地拒绝回答

D.网友问自己的真实姓名，直接告诉他

2.一个人在家听到有人敲门，正确的做法是（）

A.直接开门看看是谁

B.从猫眼观察，不认识就不开门

C.不管是谁都开门

D.隔着门告诉对方家里没人

3.发现有人尾随时，错误的做法是（）

A.往人多的地方跑

B.跑进路边的商店求助

C.走进偏僻的小巷躲起来

D.打电话告诉爸爸妈妈

4.关于保护隐私信息的说法，正确的是（）

A.告诉别人也没关系

B.只有银行卡密码才是隐私

C.姓名、住址、电话都不能随便告诉陌生人

D.网上填问卷可以随便填写

（四）连一连：把情境和正确的应对方法连起来

情境应对方法

陌生人问路坚决拒绝，必要时求助

陌生人说"你妈妈让我来接你”大声喊叫，引起他人注意

情境应对方法

陌生人给糖果或饮料可以指路，但绝不带路

陌生人强行拉拽不轻信，先打电话确认

二、能力提升型作业

(-)简答题

1.你在生活中遇到过需要自我保护的情况吗？请描述一个真实的经历(可以

是自己经历或看到的)，并说说当时是怎么做的，现在想想有没有更好的

方法。

我的经历：

当时我的做法:

现在我认为更好的做法：

2.以下情境中，如果你是小主人公，你会怎么做？请写出你的具体做法和理

由。

情境一：小红在上学路上，一位阿姨说：“小朋友，我手机没电了，能借你

的电话手表给我打个电话吗？我很着急。”

小红应该：

理由：

情境二：小明一个人在小区里骑自行车，一位叔叔走过来说："小朋友，我

家的小猫爬到树上下不来了，你能来帮我一起救它吗？”

小明应该:

理由:

情境三：小丽在网上聊天时，一个网友连续几天都找她聊天，问了她很多关

于学校和家庭的事情，还说想约她见而。

小丽应该：

理由：

3.请根据今天所学内容，写出至少五条“家庭安全守则”。

家庭安全守则

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(-)实践操作题

和爸爸妈妈一起制定一份“紧急联系卡”，填写以下内容，并将卡片随身携带

或放在书包固定位置。

紧急联系卡

项目内容

姓名

班级

爸爸电话

妈妈电话

班主任电话

家庭住址

紧急情况下可以求助的人

温馨提示：紧急联系卡只在需要的时候给可靠的人看，平时不要随便展示给

别人。

三、拓展探究型作业

(-)情景剧脚本创作

请以小组为单位(或独立完成)，从以下情境中选择一个，创作一个简短的

情景剧脚本，并可以在家庭中与家人一起表演。

备选情境：

1.陌生人到学校门口冒充家长的朋友来接你

2.一个人在家时有人敲门说是查水表的

3.放学路上有人问路并请求带路

4.网络上有陌生人索要照片和家庭信息

情境剧脚本

剧名：____________________

时间：____________________

地点：____________________

人物：____________________

场景设置：

剧情内容：

正确做法的结局：

错误做法的后果：

通过这个情景剧，我学到的自我保护方法是:

(-)调查小报告——”身边的危险与防范“

请同学们观察校园或社区环境中可能存在的安全隐患，以及人们是如何防范

这些危险的。记录下来并写出你的建议。

安全隐患调查表

地点存在的安全隐患可能造成的伤害建议防范措施

校园：

社区：

上下学路上：

我的总体建议:

(三)阅读拓展与思考

推荐阅读《小学生安全自救手册》或“自我保护”主题的相关绘本。读完后完

成以下任务：

1.你从书中学到了哪些新的自我保护方法？(至少写出三条)

(1)

(2)

(3)

2.请把你今天学到的自我保护知识分享给至少一位家人或朋友，请他们在下

面写下评价。

被分享人姓名：关系：

被分享人评价：

3.请设计一张“自我保护知识小报”，内容包括：防骗小妙招、遇到危险怎么

办、家庭安全守则等，可以用文字、图画相结合的方式呈现。小报尺寸建

议：A4纸大小。(此项为选做题，欢迎有兴趣的同学完成)

参考答案

一、基础巩固型作业参考答案

（一）填空题

1.轻信、跟从、求助

2.不能、父母（或家人）

3.姓名、隐私

4.救命、报警

5.人多、超市（或商店）

（-）判断题

1.X（解析：坏人大一定长得凶恶，外表和善的也可能是坏人，不能以貌取

人。）

2.X（解析：一个人在家时绝不能轻易开门，可以让快递员把包裹放在门口

或改天再送。）

3.J（解析：穿制服的工作人员是相对可信赖的求助对象。）

4.X（解析：网络交友存在风险，绝不能一个人去赴约，必须告知家长并由

家长陪同。）

5.J（解析：陌生人以好处诱惑时，要坚决拒绝，这是防骗的基本原则。）

（三）选择题

1.C（解析：拒绝透露家庭信息是正确的自我保护做法。A带路有危险，B轻

信陌生人，D泄露隐私都是错误做法。）

2.B（解析：从猫眼观察确认后再做判断，不认识坚决不开门，这是安全守

则。）

3.C（解析：走进偏僻小巷会让危险加剧，应该往人多、明亮的地方去。）

4.C（解析：姓名、住址、电话等信息都属于个人隐私，不能随便透露给陌生

人。）

（四）连一连

陌生人问路--------可以指路，但绝不带路

陌生人说”你妈妈让我来接你”--------不轻信，先打电话确认

陌生人给糖果或饮料--------坚决拒绝，必要时求助

陌生人强行拉拽--------大声喊叫，引起他人注意

二、能力提升型作业参考答案

（一）简答题

1.参考答案（示例）：

我的经历：有一次放学，我在校门口等妈妈来接。有个陌生的叔叔走过来对

我说：“你是小刚吧？你妈妈今天加班，让我来接你。”我当时有点犹豫，因为妈

妈没有提前告诉我。

当时我的做法：我说“我不认识你，我不跟你走”，然后转身跑回了学校门卫

室，请保安叔叔帮我给妈妈打了电话确认。

现在我认为更好的做法：我觉得当时的做法基本正确，但还可以做得更好一

—我应该第一时间就打电话给妈妈确认，不应该在原地和陌生人说话。另外，我

应该记住陌生人的外貌特征，方便事后向家长或老师描述。

2.参考答案：

情境一：

小红应该：礼貌地告诉阿姨”对不起，我不能借给您，您可以找附近的商店

或保安叔叔借电话”。如果阿姨坚持纠缠，小红应该赶紧走开，到人多的地方去。

理由：虽然这位阿姨可能真的需要帮助，但我们不能排除她是坏人的可能性。

借电话手表可能会被店方抢走，也可能借机靠近我们。帮助陌生人的前提是保护

好自己的安全。

情境二：

小明应该：告诉叔叔”对不起，我要回家了，您找大人帮忙吧”，然后赶紧骑

车回家告诉爸爸妈妈。

理由：这位叔叔让一个小孩子去救树上的猫，本身就不太合理。他可能用”

救小猫”做借口，把小明骗到偏僻的地方。小明年龄小，救猫的事应该由大人来

做。

情境三：

小丽应该：不再回复网友的消息，把聊天记录告诉爸爸妈妈，并且在家长的

帮助下拉黑该网友。

理由：网络上的陌生人不能轻易信任。对方连续几天聊天、打听学校和家庭

信息、约见面，这些都是危险信号。小丽没有判断对方真实身份的能力，最安全

的做法就是停止联系并告知家长。

3.参考答案（不例）：

家庭安全守则

（1）一个人在家时，任何陌生人敲门都不开，先打电话给父母确认。

（2）不把家庭地址、父母电话告诉陌生人，包括网上聊天时也不说。

（3）牢记父母的电话号码和110报警电话。

（4）不触碰家里的电器插座、燃气灶等危险物品。

（5）如果闻到煤气味或看到冒烟，立即告诉大人，情况紧急时先离开屋子

再打电话求助。