安徽合肥市庐阳区2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测卷

九年级三模绿色评价

语文

温馨提示：

I.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间150分钟；

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6

页；

3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；

一、语文积累与综合运用（35分）

1.默写。（10分）

（1）志向是指引我们的星辰，也是我们照见自己的那盏.灯。

寻找志向，需要“①,②（《兼葭》）逆流追寻，不惧道路

艰险且长的那份执着；确立志向，离不开“③,④”（杜甫《望岳》）

在顶峰俯瞰群山的期待；追逐志向的漫漫长路上，也别忘了停下脚步看看风景一一那是“⑤

,⑥__________（苏轼《记承天寺夜游》）见洒入室内的月光，起身夜游的

随性快意。

（2）诗人常以“马”作为表情达意的载体。白居易以“⑦__________，⑧___________"（《钱

塘湖春行》）表现欣赏春花烂漫，春草初生的快乐；龚自珍以“⑨__________,⑩__________"

（《己亥杂诗》）抒发人才被扼杀的痛心和对改革的期待。

2.请运用积累的知识，完成（1）—（4）题。（12分）

【甲】他（苏秦）游说秦惠王，秦惠王老是不理他；穷得要死，只好回家。妻子，嫂子，

父母都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心捌摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到

脚上。这样整整一年，他想着成了，便出来游说六国合zbng。

（选自《经典常谈•战国策第八》）

【乙】诗毕竟是诗，无论如何的扩展与调整，总不会与文啰合为一的。诗体正变说起于

宋代，唐、宋分界说起于明代；其实历代诗各有胜场也各有短处，①_____知道新、变，②

是进步，这些争论是都不成问题的。

（选自《经典常谈•诗第十二》）

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

布（）摩合zdng（）渥（）合

（2）填在①②两处恰当的关联词是（）（2分）

A.只有才B.因为所以C.虽然却D.只要便

（3）《经典常谈》“诗”的部分重“叙述源流”，请结合相关内容填写下列鱼骨图。

（4分）

汉晋唐宋

蜥府排偶化、物故化近体、古体、古近体七自诱发展，古过续杜序的匐作传统，

（D_（编表达方彼卜।“陵建诗人之宗”体五百诗蝴■・“以故为新”“以俗为

因为主②一《谓人名〉与调员运代表诗人，*,多议论

®_（«A«）«纤耳自己的生活

④一《设人名）：”马那个大时代

（4）比较下文与【甲】文的不同，说说朱自清为了让《经典常淡》成为“一只驶入经典之

海的小船”，在转述时选取了怎样的语言风格，有何表达效果。（3分）

说秦王书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下红，嫂不为

炊。父母不与言。……伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成,

曰：“此真可以说当世之君矣。”一一《战国策•秦策一》

3.九（1）班开展以“徜徉美术馆，尽享艺术之韵”为主题的学习活动，请你完成以下任务。U3分）

（1）请从右图任选两个标识，为文明观展倡议书分别补充两条温馨提示。（4分）

美术馆文明观展倡议书

为营造安静、舒适、有序的观展环境，我们诚挚倡议:

1.保持安静，维护秩序。

2.__________________________________________

3.__________________________________________

4.关照他人，体现友善。

艺术因分享而更具魅力，环境因文明而更显美好。感谢您的理解与配合，让我们共同成为艺术的守护者

（2）在参观五一劳动节主题展馆时，小徽在专题学习手册上拟写了一段介绍右图《节日的花朵》文字，

请你帮他修改。（4分）

《节日的花朵》展现了艺术创作中严谨的科学精神。【甲】古代画家将牡丹枝株的形态规律总结为《三叉

九顶》，即每个枝干分出3个枝杈，每个枝杈开出3朵花。《节日的花朵》中，画家选取了牡丹左右对称

的两个枝干。【乙】右边的枝干顶部是包括花苞在内的9个花头，左边则画了8个，这与画法口诀和现代

植物学常识基本重合。

①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分）

②【乙】处画线句有语病，请你修改。（2分）

（3）活动过程中.小皖与讲解员就两个主题展开探讨，请你根据情境将对话补充完整。（4分）

学生：讲解员姐姐，您好！艺术源于生活，①?

讲解员：同学你好！美术能帮助我们提升审美、发现生活之美的能力，也能记录时代、滋养我们的精神世

界。

学生：我明白了！那么，②?

讲解员：现代化展览打破了传统观展的局限，沉浸式、互动式的体验，让艺术更贴近大众，更容易让人读

懂作品内涵。

学生：原来如此！艺术赋能生活，科技点亮艺术，今天我受益匪浅，谢谢您！

（4）观展后九（1）班开展了艺术活动，请为活动新闻拟写一则标题。（不超过15个字）（1分）

标题：________

走进教学楼长廊，原本素白的墙面已被一幅幅充满生命力的画作点缀。从水彩到素描，从抽象构图到写实

风景，每一幅作品都承载着同学们对“青春”的独特理解。近日，九（1）班“青春的颜色”主题画展在

校园长廊正式拉开帷幕。三十余幅学生画作集体亮相，吸引众多师生驻足欣赏，成为校园里一道亮丽的风

景线。

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，回答问题。

【一】海上“花木兰”（23分）

孙福涛向勇

从辽东半岛南端的老铁山西第向东延伸，跨过几座无名小岛，海面由碧波荡漾渐变为湛蓝幽深。此时

映入眼帘的，是一座膨似心脏的鸟屿，镶嵌于黄海之中——这便是有“黄海前哨”之称的海洋岛。

海洋岛位置险要。20世纪50年代末，驻岛部队在张家楼设立哨所，并部署一门加农炮，以观察和防

卫附近海域。那时，哨所官兵与岛上仅有的8户人家结下鱼水深情。哨所被渔家人亲切地称为“渔村第九

户”。岛上的哨所承担着战备巡逻任务。

然而，遇到官兵复员、休假、病休等情况，有时火炮操作与发射会陷入缺少人手的困境。上级想到，

海洋岛有“家家是哨所，人人是响兵”的光荣传统，于是决定组建一支军事素质过硬的民兵炮班。考虑到

岛上成年男人长期出海捕捞，组织决定发动渔家女联防联训。I960年6月30日，长海县海洋岛民兵女子

炮班成立了。它有一个响亮的名字——“三八女炮班”。

起初，5名渔家女做梦也没有想到，自己会与火炮结缘。当时，她们中年龄最小的19岁、最大的24

岁，3人已是孩子妈妈。“女炮手”称呼响亮，遇到的困难却不小。仅是把沉重的火炮从坑道里推到前方

阵地，展开并固定炮架，就足够团难了。反后坐装置、摇架、高低机……复杂的火炮构造，拗口的部件名

称，难以理解的射击原理，对当叶便惯镶头镰刀干农活、摭网，甫鱼好海、甚至写自己名字都困难的渔家女

来说，无疑是巨大的挑战。

她们迎难而上，将动作要领墉成口诀，画成图表，揣在兜里，走路时背，闲暇时念。当妈妈的女炮手

更为不易，天不亮就把孩子抱到训练场，就地铺个小被子，让孩子们自个玩。于是，这里又多了一个名

字：“阵地托儿所”。凭着这份执着，1964年8月，她们迎来了高光时刻：在上级组织的炮兵比武大会

中，她们以九发九中的成绩，一战成名。

荣誉的背后有波折。第五代庖手魏淑娟，是由她的母亲、第一代炮手杨金荣动员加入炮班的。新鲜感

过后，面对家庭牵累，麹淑娟萌生退意。一向温和的杨金荣罕见动怒：“我那时穿粗布衣，拉半自动步

枪，还要养育4个孩子，难不难？可想到党的需要，浑身是劲！如今条件好了，哪有当‘逃兵’的道

理？”母亲的责问激发了魏淑娟的斗志。她全身心投入训练，最终练成“全能炮手”。面对贽誉，她笑

言：“'军功率'里有妈妈的一半！”

炮班的姐妹们有着这样的感受：加入炮班，不仅是穿上迷彩、拥有光荣称号，更意味着沉甸甸的责

任。新成员到来之初，先到哨所，感悟老炮班人激情燃烧的岁月，做好吃苦的准备；领到服装不是先穿

上，而是凝视帽徼领章，体会其承载的贵任担当。

现任班长牟苹丽回忆，她初任班长时，班内8人半数为新手，一切从零开始。那时，她们在烈日下苦

练炮位动作，汗水顺着浸湿的头发往下滴，紫外线过敏、满额头的红琲子以及身上磕碰的淤青.成了她们

的“勋章”。然而,就在她们经历高强度训练、熟练掌握某型高炮性能，距任务仅剩5日之际，突接换装

指令，众人惊愕不已。“光荣传统不能丢，认准了就干。”牟莘丽动员道。她们每天早上4点半出发，绕

过一道道盘山路，冒着浓浓的晨雾来到阵地训练。短短几天，发电、但弹、瞄准、射击，各个动作一气呵

成，圆满完成任务。

尽管条件不断改善、屡获殊荣，但炮班的精神始终如一。如今，她们在精通操炮基础上，拓展完成了

新式防空武器操作、目标识别等多课目训练，实现了技能升级。

进入新时代，“三八女炮班”积极发挥军民联防、军地共建的桥梁纽带作用。新兵入营，她们送上渔

家手擀面；老兵离队，包好送行的饺子；部队演训、执行任务，她们协同保障；节假日为战士理发、帮

厨，亲如一家……“她们像姐姐一样照顾我们生活，让我们更安心守护海岛。”在驻岛官兵心中，“三八

女炮班”民兵学战友，也是家人。她们续写着海上“花木兰”守护祖国海疆的新篇章。

（《解放军报》，2026年03月18日，有删改）

4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，下本项的一项是（）（3分）

A.渔家将哨所称为“第九户”，体现了军民鱼水深情。

B.交代渔家女”凝视帽徽领章”目的是体会责任担当。

C.“发电、压弹、瞄准、射击”以短句体现动作利落。

D.全文按照时间顺序展开叙写，脉络清晰，紧凑连贯。

5."三八女炮班”成立的原因有哪些？请简要概括。（4分）

6.请从修辞的角度赏析文中画线句。（4分）

那时，她们在烈日下苦练炮位动作，汗水顺着浸湿的头发往下滴，紫外线过敏、满额头的红琲子以及身上

磕碰的淤青，成了她们的“勋章”。

7.请分析文章开头对海洋岛环境描写的作用。（6分）

8.文章标题借用“花木兰”这一经典形象，请结合全文，分析其妙处。（6分）

[-]（16分）

材料一

今年政府工作报告在介绍“十五五”时期重大战略任务时，专门提到“着眼促进人民精神生活共同富

裕，弘扬和践行社会主义核心价值观，大力繁荣文化事业，加快发展文化产业，提升中华文明传播力影响

力”。以文化滋养精神家园，是时代的召唤。

精准触达，让文化权益保障落地生根。“十四五”以来，我国持续健全公共文化服务体

系，推进标准化、均等化建设。各地公共图书馆、群众文化机构及新型公共文化空间数量可观，“村

晚”“村超”等新大众文艺、新大众体育活动不断涌现，更好保障了人民群众基本文化权益。

活力迸发，为精神家园注入强劲动能。从《哪吒》系列电影到故宫、三星堆文创产品持续

走红，再到演唱会带动文旅消费热潮，文化产业以多元形态，不断拓展和升级大众文化消费场景，以高质

量供给增强人民群众的文化获得感、幸福感。

提质升级，国潮风尚彰显价值认同。文化消费不仅是经济行为，更是意义生产与文化认同

实践。近年来，文体休闲、旅游筝服务消费活跃增长，其背后是消费者对产品文化内涵与创意独特性的追

求。

（《光明日报》2026年03月09日有删改）

材料二

记者：近年来，中华优秀传统文化魅力越来越多地被国人发掘和认同。这一现象背后的原因是什么？

董耀鹏：赋予传统文化以鲜活的时代生命力，才能推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

《哪吒之糜童闹海》之所以能打动人，一个重要原因是创作者在其中融入了现代叙事方式和价值理念，用

现代人的思想追求和精神风貌重送古老故事，进而推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。还有

一个重要原因是文化与科技的融合。以前去博物馆，我们只能隔着玻璃看文物，得益于数字技术迅猛发

展，现在通过VR、AR,能“亲4”把玩“文物”。

柯军：科技赋能这一点，我也深有体会。昆曲是“百戏之祖”，共六百年传承下来的，而科技手段的

合理运用，能够“唤醒”人们对传统之美的感知。比如，我们正在创作的昆曲电影《顾炎武》，我们用数

字复原技术，还原明末清初的历史场景，让观众更有代入感，也让昆曲艺术不再“高冷”，变得可感、可

触。

（《光明日报》2026年03月09日有删改）

材料三

回看2026年央视春晚合肥分会场的亮相，不难发现节目里的文化底蕴与力量，其中更以安徽“五大

文化”为代表。推开春晚这扇窗，不妨透过几个片段，品品这道“文化年夜饭”的安徽味。

鱼灯是安徽本地的传统新春文俗，随着“摸摸鱼头、万事不愁，摸摸鱼尾、顺风顺水”的吆喝声，光

影流转间，演员马思纯与象征着家庭和睦、美满的徽派木雕“和合童子”完成了合掌。

馆藏于安徽博物院的《曳杖过桥图》这几天因春晚着实火了一把。马年春晚上，演员黄轩驻足于这幅

“新安画派”经典代表画作前，画中曳枝高士自水墨中走出，与其合掌。刹那间，二维古画山水舒展为三

维实景山水，在画与景、舞与诗的有机触合中，徽派美学变得可触、可感。

在安徽百戏城，游客纷纷与春晚展陈合影留念，附带着哼上两句“为救李郎离家园，该料皇榜中状

元……”。黄梅戏是安徽的文化名片，而《女册•马》则是黄梅戏最经典、家喻户晓的选段之一。不同寻常

的是，数百位“女骑马”亮相春晚还是头一回，百名演员中，超过半数是民间戏曲爱好者，这一“行走的

戏曲”正悄然拉近观与演的距离，让黄梅戏文化在群众参与中焕发活力。

夜幕下，骆岗公园的灯光渐次亮起，“皖美之嚏”的上下眼睑恰如流经安徽的长江与淮河，经过长时

间的积淀，长江文化、淮河文化、大运河文化应运而生。大江大河孕育大梦想，一个新时代“夸父逐日”

的科创故事跃然眼前。

春晚落幕，余温犹在。这些“苏醒”的文化符号，如今已化作一张张明信片，让世界看见一个既深耕

文化根脉、又拥抱未来的美好安徽。

（安徽经济网2026年2月22日有删改）

9.下列对材料有关内容的表述，不•正•确•的一项是（）（3分）

A.“十四五”以来，我国推进公共文化服务标准化、均等化，有效保障群众文化权益。

B.《哪吒》系列融入现代叙事与价值理念，为中国传统文化的创新发展注入新动能。

C.“女驸马”节目的百名演员，超过半数是民间戏曲爱好者，拉近观与演的距离。

D.文化消费仅为经济行为，未体现消费者对文化内涵与创意独特性的关注。

10.请在材料一横线处填入关键词，使各段中心句完整。（3分）

11.指出材料二画线处使用的论证方法，并分析其作用。（4分）

12.春晚合肥分会场的亮相给地方文化发展提供了哪些借鉴？请结合三则材料内容简要分析。：6分）

【三】（16分）

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦

我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所

恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

（节选自《鱼我所欲也》）

【乙】杨万里为人刚而偏。韩便胄①用事，欲网罗四方知名士相羽翼，学筑南园。属万里为之记，许以掖

垣②。万里曰：“官可弃，记不可作。”便胄恚，改命他人。傀胄专僭日益甚万里忧愤快快成疾。避闻偏

胄用兵事，万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩世胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾报国无路，

馋有孤愤！”又书十四言别妻子，落笔而逝.

（节选自《宋史•杨万里传》，有删减）

【注释】①韩保打tu。zhou：南宋权相。②掖垣：中央高级官署或官职的代称

13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正砸的一项是（）（3分）

A.“我所欲也”的“欲”与“欲网罗四方知名士相羽翼”的“欲”含义相同。

B.“故不为苟得”的“故”与“温故而知新”的“故”含义不同

C.“尝筑南园”的“尝”与“尝趋百里外”的“尝”含义不同

D.“惟有孤愤”的“惟”与“惟吾德馨”的“惟”含义相同。

14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也

（2）又书十四言别妻子，落笔而逝。

15.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用标出。（2分）

倔宵专僭日益甚万里忧愤快快成疾

16.【甲】文提出的核心观点是什么？【乙】文杨万里的哪些行为体现了这一主张？请结合具体内容分析。

（5分）

三、写作（55分）

17.请阅读下面的材料，按要求作文。（55分）

回首这一段努力的时光，你最想送给自己哪

历和体脸，自拟标题，写篇汜叙文。

要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息：

（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人

（3）不少于600字。

你的努力

都那被画见

感谢你

帮助超贴心

一种表情？请任选一种，联系你的经

的文章：

试卷答案

一、语文积累与综合运用（35分）

1.（10分，每空1分）

①湖泡从之②道阻且长③会当凌绝顶④一览众山小⑤月色入户⑥欣然起行

⑦乱花渐欲迷人眼⑧浅草才能没马蹄⑨落红不是无情物⑩化作春泥更护花

2.（12分）

（1）（3分，每空1分）

揣（chudi）摩合z6ng（纵）混（hun）合

（2）（2分）D

（3）（4分，每空1分）

①五言②陶渊明③白居易④杜南

（4）（3分）语言风格：选用口语化、通俗易懂的语言（I分）。表达效果：降低了

经典著作的阅读门槛，适合普通读者尤其是青少年阅读，能让读者轻松理解《战国

策》的相关内容，实现普及经典的目的（2分）。

3.（13分）

（1）（4分，每点2分）

示例：

2.禁止吸烟，避免污染展品与环境

3.不要乱扔垃圾，保持场馆整洁

（或“请勿触碰展品，保护艺术品完整”，任选两个标识对应合理表述即可）

（2）（4分）

①（2分）将《三叉九顶》的书名号改为引号。

②（2分）修改为：右边的枝干顶部是包括花苞在内的9个花头，左边则画了8个，这

与画法口诀和现代植物学常识基本不符合。

（3）（4分，每空2分）

①示例：我们参观美术馆、学习艺术有什么意义呢

②示例：现在的展览是用什么方式让我们更好地理解作品内涵的呢

（符合语境即可）

（4）（1分）示例：九（1）班“青春的颜色”画展开展

二、阅读（55分）

【一】（23分）

4.（3分）D

5.（4分，每点1分）

①海洋岛位置险要，哨所承担战备巡逻任务；

②遇到官兵复员、休假、病休等情况时，火炮操作会缺人于；

③岛上成年男性长期出海捕捞，人员不足；

④海岛有“家家是哨所，人人是哨兵”的光荣传统。

6.（4分）运用比喻的修辞（1分），将晒伤的红琲子、磕碰的淤青比作“勋章”（I分），生动形象地写

出了女炮兵们训练的艰苦，体现出她们不惧困难、吃苦耐劳的优秀品质，饱含对她们的赞美之情（2

分）。

7.（6分，每点2分）

①交代/海洋岛偏远、险要的地理位置，点