2026年新版守株待兔的试题及答案

2026年新版守株待兔的试题及答案一、语言基础与运用（共20分）1.下列词语中，与“守株待兔”结构相同的一项是（2分）A.画蛇添足B.狐假虎威C.刻舟求剑D.亡羊补牢2.补写出下列句子中的空缺部分（6分）（1）《韩非子·五蠹》中“守株待兔”典故原句为：“宋人有耕者，田中有株，________，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。________，而身为宋国笑。”（2）现代汉语中“守株待兔”多用来比喻________，其反义词常为________（填写两个四字成语）。3.阅读下面的语段，完成（1）-（2）题（12分）当代语境下，“守株待兔”的寓意已超越了“消极等待”的单一解读。有学者提出：“若将‘株’理解为‘已有的经验’，‘兔’理解为‘新的机遇’，则故事可被重新诠释为——依赖旧经验去等待新机遇，终将一无所获。”这种解读赋予了传统寓言现代性。（1）请用“/”为语段划分层次，并概括每层大意（4分）（2）请结合生活实例，说明“依赖旧经验等待新机遇”的危害（8分，要求150字左右）二、阅读理解（共35分）阅读下面的改编寓言，完成4-7题。守株待兔·2026林小川蹲在共享单车站旁的长椅上，手机屏幕亮了又暗。他盯着面前那排银灰色的单车，车把上的二维码在夕阳下泛着冷光。这是他失业的第47天。三个月前，他还是“快兔出行”的区域运营主管。那时的共享经济正如火如荼，公司估值半年翻了三倍，他每天的工作就是盯着后台数据，看着用户量像吹气球似的往上蹿。“只要守住这片‘战场’，用户自然会来。”他常对新人说。直到行业急转直下——监管政策收紧、资本退潮、同行恶性竞争，“快兔”在新一轮洗牌中彻底出局。现在的林小川仍保留着旧习惯：每天准时来这个曾让他业绩登顶的站点，刷着早已注销的工作账号，偶尔帮路人调试单车锁具。“说不定公司会重启项目呢？”他对社区网格员老张说，“当年我在这儿一天能拉三百新用户，这地段可是黄金点位。”老张欲言又止——他刚在社区群里看到，这片区域下周要改造成充电桩，共享单车站将永久移除。街角的便利店飘来关东煮的香气，林小川摸了摸口袋里皱巴巴的简历。那上面的“共享经济运营经验”在招聘软件上投了二十几家，回复都是“暂不考虑”。他想起离职前老板的话：“小川啊，我们这行像打猎，今天的陷阱可能是明天的障碍。”当时他没听懂，现在看着空荡的单车停放区，突然懂了——他守着的哪是“株”，分明是自己画的牢笼。晚风掀起他的西装衣角，手机震动起来。是大学室友发来的消息：“我在新能源汽车公司做地推，缺个有线下运营经验的，要不要试试？”林小川盯着屏幕上的“新能源”三个字，又看了看即将拆除的共享单车站牌，手指悬在“回复”键上，久久没有落下。4.请梳理林小川“守株”行为的具体表现，并分析其心理动因（8分）5.文中两次提到“共享单车站”，请结合上下文分析其作用（10分）6.有人认为，改编后的寓言削弱了原典的讽刺性，你是否同意？请结合文本说明理由（9分）7.寓言结尾写林小川“手指悬在‘回复’键上，久久没有落下”，这样的留白有何表达效果？请联系生活实际谈谈你的理解（8分）三、文化传承与思辨（共25分）8.中国古代寓言常通过“小故事”阐释“大道理”，请从“守株待兔”“刻舟求剑”“郑人买履”中任选两则，比较它们在寓意、叙事手法上的异同（10分）9.2023年，某高校开展“传统寓言的现代转译”项目，要求用当代社会现象重新解读“守株待兔”。以下是两组学生的解读方案，请你任选一组，补充具体案例并说明合理性（15分）方案一：将“株”具象化为“过时的职业技能”，“兔”具象化为“新兴职业机会”方案二：将“株”具象化为“固化的思维模式”，“兔”具象化为“创新突破的可能”四、写作（共60分）10.阅读下面的材料，按要求作文。《韩非子》中“守株待兔”的农夫因“释耒守株”被嘲笑，而今天有人提出：“在不确定的时代，‘守株’未必全错——关键是要守对‘株’，守活‘株’。”请结合以上材料，联系现实生活，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及解析一、语言基础与运用1.C（“守株待兔”为连动结构，“刻舟”与“求剑”为先后动作；A为并列结构，B为主谓宾结构，D为连动但侧重“补救”）2.（1）兔走触株兔不可复得（2）不主动努力而存侥幸心理，希望不劳而获示例：主动出击、未雨绸缪3.（1）层次划分：“当代语境下……单一解读。”/“有学者提出……现代性。”大意：第一层指传统寓意的扩展；第二层指学者的新解读及其意义。（2）示例：某传统书店经营者坚持“坐店等客”，认为“好书自然有人买”，但面对电商冲击和读者阅读习惯变化，仍不尝试线上直播、社群运营等新方式，最终因客流量锐减而倒闭。这正是依赖“等客上门”的旧经验，错失了利用新媒体拓展客源的新机遇。二、阅读理解4.表现：①失业后仍每天准时到原共享单车站；②刷已注销的工作账号；③帮路人调试单车锁具；④坚信公司会重启项目。心理动因：对过往成功经验的依赖（曾在此创造高业绩）、对行业突变的逃避（不愿面对失业现实）、对“熟悉领域”的安全感（旧环境带来心理慰藉）。（每点2分，共8分）5.第一次“共享单车站”是林小川辉煌过去的见证（曾在此创造业绩），第二次“将永久移除”的车站是其固守旧模式的象征（旧平台已无价值）。两次描写形成对比，暗示“株”（旧平台）的不可持续性，推动情节发展（为后文充电桩改造、新机会出现做铺垫），强化主题（守旧终将被时代淘汰）。（每点2.5分，共10分）6.不同意。原典讽刺“不劳而获的侥幸心理”，改编后聚焦“固守旧经验对抗变化”，讽刺对象从“懒惰”转向“思维僵化”，更具现实针对性（如共享经济从业者因循守旧导致失败）。文本通过林小川的具体经历（失业、简历碰壁、新机会出现却犹豫），将抽象讽刺转化为具象警示，讽刺力度未削弱，反而因贴近当代生活而更深刻。（观点1分，分析8分，共9分）7.效果：留下想象空间，引发读者对“守”与“变”的思考。联系生活：如传统手艺人面对机器生产冲击，是固守老工艺等待市场回暖，还是尝试与现代设计结合？林小川的犹豫反映了转型期人们的普遍矛盾——既留恋旧模式的“安全”，又面临新机会的“未知”。这种留白促使读者思考：突破“守株”困局，需要勇气更需要对趋势的判断。（效果4分，联系实际4分，共8分）三、文化传承与思辨8.示例：相同点：①均通过具体行为（守株、刻舟、量脚）讽刺僵化思维；②叙事简洁，以小见大；③寓意指向“脱离实际的错误”。不同点：“守株待兔”侧重“消极等待”，叙事有偶然事件（兔触株）引发的侥幸；“刻舟求剑”侧重“静止看问题”，叙事通过“行船与标记”的矛盾展开；“郑人买履”侧重“迷信教条”，叙事聚焦“信度不信足”的荒谬选择。（相同点4分，不同点6分，共10分）9.示例（选方案一）：案例：某制造业工人掌握传统机床操作技术（“株”），行业向智能化转型后，工业机器人取代了简单重复劳动（“兔”为工业机器人运维、编程等新机会）。该工人仍坚持“凭老技术找工作”，拒绝学习新技术，最终只能从事低薪岗位。合理性：将“株”具象为“过时技能”符合现代职业发展特点（技术迭代快），“兔”对应“新兴机会”体现寓言“经验与变化”的核心矛盾，案例真实可感，能引发职场人士共鸣。（案例5分，合理性10分，共15分）四、写作（60分）评分标准：一类文（54-60分）：立意深刻（如“守株”需辨“株”之价值，“守”是积累，“变”是创新），论据典型（如华为“守”核心技术研发之“株”，“变”5G应用场景之“兔”），论证逻辑严密，语言流畅有文采。二类文（48-53分）：立意明确（如“守旧不可取，变通是关键”），论据较充分（