活动14 制作大熊猫橡皮章教学设计小学劳动五年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）

活动14制作大熊猫橡皮章教学设计小学劳动五年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）课题：XX课时：1授课时间：2025课程基本信息1.课程名称：活动14制作大熊猫橡皮章

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年3月24日，第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的动手实践能力，提高学生操作技能。

2.增强学生的审美意识，提升艺术创作能力。

3.培养学生的环保意识，让学生了解大熊猫保护的重要性。

4.培养学生的合作精神，通过小组合作完成任务。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已具备基本的绘画和手工制作技能，对橡皮章有一定的了解，能够识别大熊猫的基本特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动手实践和艺术创作活动表现出浓厚兴趣，具备一定的观察能力和动手能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立操作，而另一部分学生则更偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在设计橡皮章图案时遇到创意瓶颈，需要教师引导和启发；在制作过程中，学生可能面临切割、雕刻等技术难题，需要教师提供适当指导和示范；此外，学生可能对大熊猫的保护知识了解不足，需要教师在活动中融入相关教育内容。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《劳动实践指导手册》活动14的相关页码。

2.辅助材料：准备大熊猫的图片、橡皮章制作教程视频和图案设计参考图片。

3.实验器材：准备橡皮章材料包，包括橡皮、雕刻刀、印泥等。

4.教室布置：设置小组工作台，划分讨论区，确保每位学生有足够的空间进行操作和交流。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示大熊猫的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特别之处？”

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于动物的知识，如动物的外形、生活习性等。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：详细讲解橡皮章的制作过程，包括选材、设计、雕刻、上色等步骤。

2.举例说明：展示一些优秀的大熊猫橡皮章作品，让学生了解不同的设计风格和表现手法。

3.互动探究：分组讨论，让学生分享自己设计橡皮章的想法，教师引导讨论，提出改进建议。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：学生按照所学知识，分组制作大熊猫橡皮章，教师巡视指导。

2.教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，如雕刻技巧、上色方法等。

四、展示与评价（约10分钟）

1.学生展示：每组选出代表展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

2.教师评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和动手能力，提出改进意见。

五、总结与反思（约5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调橡皮章制作的重要性和趣味性。

2.反思：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高自己的动手能力和审美水平。

六、课后拓展（约5分钟）

1.学生根据本节课所学，尝试设计其他动物或人物的橡皮章。

2.鼓励学生将作品展示给家人和朋友，分享自己的创作成果。教学资源拓展1.拓展资源：

-大熊猫的生态习性：提供关于大熊猫的栖息地、饮食习惯、繁殖特点等方面的资料，帮助学生更全面地了解这种珍稀动物。

-橡皮章的历史与文化：介绍橡皮章的发展历史、不同文化背景下的橡皮章艺术，以及其在现代生活中的应用。

-环保意识教育：收集与环保相关的图片和故事，引导学生思考如何保护濒危动物和自然环境。

2.拓展建议：

-学生可以阅读关于大熊猫的科普书籍，了解大熊猫的生存现状和保护措施。

-组织学生参观动物园或自然保护区，实地观察大熊猫的生活环境。

-开展橡皮章艺术展览，让学生展示自己的作品，并邀请其他同学和家长参与欣赏。

-设计环保主题的橡皮章，通过艺术创作传递环保理念。

-鼓励学生参与社区志愿服务，如参与植树活动，提高学生的环保实践能力。

-利用网络资源，如视频、动画等，制作大熊猫保护宣传短片，提高公众的环保意识。

-在学校或社区举办橡皮章制作工作坊，邀请专业人士进行指导，让学生在实践中提升技能。

-结合当地文化特色，设计具有地方特色的橡皮章图案，增强学生的文化认同感。

-通过小组合作，让学生共同完成一个关于大熊猫保护的项目，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，检测学生对大熊猫特征、橡皮章制作步骤等知识的掌握程度。

-观察学生在制作过程中的操作技能，如雕刻的精准度、上色的均匀性等。

-设计简单的测试题，让学生在课后进行自我检测，了解自己的学习效果。

-通过小组讨论和展示环节，评价学生的合作能力和表达能力。

2.作业评价：

-对学生的橡皮章作品进行认真批改，关注作品的整体设计、创意性和技术性。

-提供具体的点评和建议，指出学生的优点和需要改进的地方。

-通过反馈，鼓励学生继续努力，提高自己的艺术素养和动手能力。

-定期组织学生互评，让学生学会欣赏他人的作品，同时提高自己的审美能力。

3.过程评价：

-在整个教学过程中，关注学生的参与度、积极性和进步情况。

-对学生的课堂表现、作业完成情况等进行综合评价，形成学生的学习档案。

-鼓励学生在自我评价中反思自己的学习过程，提高自我管理能力。

4.终结性评价：

-在课程结束后，组织一次综合性测试，评估学生对本课程知识的掌握程度。

-通过测试结果，总结教学效果，为今后的教学提供参考。

-邀请家长参与评价，了解学生在家庭中的学习情况，形成家校共育的良好氛围。板书设计①大熊猫特征

-外形：黑白相间，圆滚滚的身体

-习性：树栖动物，以竹子为主食

-保护级别：濒危物种

②橡皮章制作步骤

-选材：选择合适的橡皮材质

-设计：绘制大熊猫图案

-雕刻：使用雕刻刀进行雕刻

-上色：用印泥为橡皮章上色

③制作技巧

-雕刻技巧：保持刀具平稳，避免雕刻过深

-上色技巧：均匀涂抹印泥，避免颜色过于浓重或淡薄反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合大熊猫这一濒危物种，将环保教育融入课程，让学生在制作橡皮章的同时，了解和保护动物。

2.采用小组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生在设计橡皮章图案时，缺乏创意和想象力，需要进一步激发他们的创作热情。

2.在雕刻过程中，一些学生操作不够熟练，需要加强个别指导，提高他们的动手能力。

3.课堂评价方式较为单一，可以考虑引入更多样化的评价方法，如学生自评、互评等。

反思改进措施（三）

1.为了激发学生的创意，