2026年辽宁省部编版小学语文上册第2单元古诗鉴赏练习

2026年辽宁省部编版小学语文上册第2单元古诗鉴赏练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《江南可采莲》是唐代诗人白居易所作，诗中“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了江南水乡的景色，其中“田田”形容莲叶的（）状态。A.茂密成片B.疏散分布C.波光粼粼D.飘浮不定解析：本题考查古诗中叠词的运用。白居易在《江南可采莲》中用“田田”形容莲叶的茂密成片，如同田地般连绵不断，属于叠词的生动运用，增强了画面感。选项B、C、D均与诗句描述不符，故选A。2.《悯农》是唐代诗人李绅所作，诗中“锄禾日当午，汗滴禾下土”通过描写农民劳作的情景，表达了诗人对农民的（）情感。A.轻视B.嘲笑C.同情D.威胁解析：本题考查古诗的思想情感。李绅在《悯农》中通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”等描写，展现了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情与敬意。选项A、B、D均与诗句情感不符，故选C。3.《静夜思》是唐代诗人李白所作，诗中“床前明月光，疑是地上霜”运用了（）的修辞手法，将月光与霜雪相类比。A.拟人B.比喻C.排比D.反问解析：本题考查古诗的修辞手法。李白在《静夜思》中用“疑是地上霜”将月光比作霜雪，属于比喻中的明喻，本体是月光，喻体是霜。选项A、C、D均与诗句修辞不符，故选B。4.《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人（）的情感。A.对故乡的思念B.对友人的羡慕C.对官场的厌倦D.对未来的担忧解析：本题考查古诗的思想情感。王维在《九月九日忆山东兄弟》中通过“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”等句，直接抒发了诗人对故乡和亲人的思念之情。选项B、C、D均与诗句情感不符，故选A。5.《江雪》是唐代诗人柳宗元所作，诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了（）的景象。A.春日江边B.夏日江边C.秋日江边D.冬日江边解析：本题考查古诗的意象分析。柳宗元在《江雪》中通过“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”等句，描绘了冬日江面寒冷、空旷的景象，突出了孤独的钓者形象。选项A、B、C均与诗句意象不符，故选D。6.《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，诗中“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对（）的惋惜之情。A.春光的流逝B.农民劳作C.官场失意D.战争残酷解析：本题考查古诗的思想情感。孟浩然在《春晓》中通过“夜来风雨声，花落知多少”等句，表达了诗人对春光易逝、花朵凋零的惋惜之情。选项B、C、D均与诗句情感不符，故选A。7.《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作，诗中“白日依山尽，黄河入海流”描绘了（）的壮丽景象。A.山水交融B.河海交汇C.日落黄河D.鹳雀楼景解析：本题考查古诗的意象分析。王之涣在《登鹳雀楼》中通过“白日依山尽，黄河入海流”等句，描绘了日落时分的壮丽景色，展现了山河的广阔与壮美。选项A、B、D均与诗句意象不符，故选C。8.《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易所作，诗中“离离原上草，一岁一枯荣”运用了（）的写作手法，通过草的生长变化表达离别之情。A.对比B.拟人C.象征D.排比解析：本题考查古诗的写作手法。白居易在《赋得古原草送别》中通过“离离原上草，一岁一枯荣”等句，用草的生长象征生命的轮回，表达离别之情。选项A、B、D均与诗句手法不符，故选C。9.《清明》是唐代诗人杜牧所作，诗中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”描绘了（）的情景。A.春游赏花B.清明祭祖C.雨中赶路D.行人悲伤解析：本题考查古诗的意象分析。杜牧在《清明》中通过“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”等句，描绘了清明时节雨中行人的悲伤情景，表达了诗人对离别的同情。选项A、B、C均与诗句意象不符，故选D。10.《咏柳》是唐代诗人贺知章所作，诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了（）的修辞手法，将柳树比作碧玉。A.拟人B.比喻C.排比D.反问解析：本题考查古诗的修辞手法。贺知章在《咏柳》中用“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”等句，将柳树比作碧玉，属于比喻中的暗喻，本体是柳树，喻体是碧玉。选项A、C、D均与诗句修辞不符，故选B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《江南可采莲》是唐代诗人______所作，诗中“江南可采莲，莲叶何田田”运用了______的修辞手法，描绘了江南水乡的景色。参考答案：白居易；叠词解析：本题考查古诗的作者与修辞手法。白居易是唐代著名诗人，《江南可采莲》是其代表作之一，诗中“田田”是叠词的运用，形容莲叶的茂密成片。2.《悯农》是唐代诗人______所作，诗中“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了诗人对农民的______情感。参考答案：李绅；同情解析：本题考查古诗的作者与思想情感。李绅是唐代诗人，《悯农》是其代表作之一，诗中通过描写农民劳作的场景，表达了诗人对农民的同情之情。3.《静夜思》是唐代诗人______所作，诗中“床前明月光，疑是地上霜”运用了______的修辞手法，将月光比作霜雪。参考答案：李白；比喻解析：本题考查古诗的作者与修辞手法。李白是唐代著名诗人，《静夜思》是其代表作之一，诗中“疑是地上霜”是比喻的运用，将月光比作霜雪。4.《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人______所作，诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人对______的思念之情。参考答案：王维；故乡和亲人解析：本题考查古诗的作者与思想情感。王维是唐代著名诗人，《九月九日忆山东兄弟》是其代表作之一，诗中表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。5.《江雪》是唐代诗人______所作，诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了______的景象。参考答案：柳宗元；冬日江边解析：本题考查古诗的作者与意象分析。柳宗元是唐代诗人，《江雪》是其代表作之一，诗中描绘了冬日江面寒冷、空旷的景象。6.《春晓》是唐代诗人______所作，诗中“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对______的惋惜之情。参考答案：孟浩然；春光的流逝解析：本题考查古诗的作者与思想情感。孟浩然是唐代诗人，《春晓》是其代表作之一，诗中表达了诗人对春光易逝、花朵凋零的惋惜之情。7.《登鹳雀楼》是唐代诗人______所作，诗中“白日依山尽，黄河入海流”描绘了______的壮丽景象。参考答案：王之涣；日落黄河解析：本题考查古诗的作者与意象分析。王之涣是唐代诗人，《登鹳雀楼》是其代表作之一，诗中描绘了日落时分的壮丽景色，展现了山河的广阔与壮美。8.《赋得古原草送别》是唐代诗人______所作，诗中“离离原上草，一岁一枯荣”运用了______的写作手法，通过草的生长变化表达离别之情。参考答案：白居易；象征解析：本题考查古诗的作者与写作手法。白居易是唐代诗人，《赋得古原草送别》是其代表作之一，诗中用草的生长象征生命的轮回，表达离别之情。9.《清明》是唐代诗人______所作，诗中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”描绘了______的情景。参考答案：杜牧；行人悲伤解析：本题考查古诗的作者与意象分析。杜牧是唐代诗人，《清明》是其代表作之一，诗中描绘了清明时节雨中行人的悲伤情景，表达了诗人对离别的同情。10.《咏柳》是唐代诗人______所作，诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了______的修辞手法，将柳树比作碧玉。参考答案：贺知章；比喻解析：本题考查古诗的作者与修辞手法。贺知章是唐代诗人，《咏柳》是其代表作之一，诗中用“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”等句，将柳树比作碧玉，属于比喻中的暗喻。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《江南可采莲》是宋代诗人白居易所作，诗中“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了江南水乡的景色。参考答案：×解析：本题考查古诗的作者与背景。《江南可采莲》是唐代诗人白居易所作，而非宋代，故判断错误。2.《悯农》是唐代诗人李绅所作，诗中“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了诗人对农民的同情情感。参考答案：√解析：本题考查古诗的作者与思想情感。《悯农》是唐代诗人李绅所作，诗中通过描写农民劳作的场景，表达了诗人对农民的同情之情，故判断正确。3.《静夜思》是唐代诗人李白所作，诗中“床前明月光，疑是地上霜”运用了比喻的修辞手法。参考答案：√解析：本题考查古诗的作者与修辞手法。《静夜思》是唐代诗人李白所作，诗中“疑是地上霜”是比喻的运用，将月光比作霜雪，故判断正确。4.《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人对故乡的思念之情。参考答案：√解析：本题考查古诗的作者与思想情感。《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，诗中表达了诗人对故乡和亲人的思念之情，故判断正确。5.《江雪》是唐代诗人柳宗元所作，诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了冬日江边的景象。参考答案：√解析：本题考查古诗的作者与意象分析。《江雪》是唐代诗人柳宗元所作，诗中描绘了冬日江面寒冷、空旷的景象，故判断正确。6.《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，诗中“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春光的惋惜之情。参考答案：√解析：本题考查古诗的作者与思想情感。《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，诗中表达了诗人对春光易逝、花朵凋零的惋惜之情，故判断正确。7.《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作，诗中“白日依山尽，黄河入海流”描绘了河海交汇的壮丽景象。参考答案：√解析：本题考查古诗的作者与意象分析。《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作，诗中描绘了日落时分的壮丽景色，展现了山河的广阔与壮美，故判断正确。8.《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易所作，诗中“离离原上草，一岁一枯荣”运用了象征的写作手法。参考答案：√解析：本题考查古诗的作者与写作手法。《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易所作，诗中用草的生长象征生命的轮回，表达离别之情，故判断正确。9.《清明》是唐代诗人杜牧所作，诗中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”描绘了行人悲伤的情景。参考答案：√解析：本题考查古诗的作者与意象分析。《清明》是唐代诗人杜牧所作，诗中描绘了清明时节雨中行人的悲伤情景，表达了诗人对离别的同情，故判断正确。10.《咏柳》是唐代诗人贺知章所作，诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了比喻的修辞手法。参考答案：√解析：本题考查古诗的作者与修辞手法。《咏柳》是唐代诗人贺知章所作，诗中用“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”等句，将柳树比作碧玉，属于比喻中的暗喻，故判断正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《江南可采莲》这首诗的主要内容和情感。参考答案：《江南可采莲》是唐代诗人白居易所作，诗中“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了江南水乡的景色，通过描写莲叶的茂密成片，展现了江南水乡的美丽与富饶。诗中表达了诗人对江南水乡的喜爱之情，以及对采莲活动的赞美。解析：本题考查古诗的内容与情感分析。《江南可采莲》通过描写莲叶的茂密成片，展现了江南水乡的美丽与富饶，表达了诗人对江南水乡的喜爱之情，以及对采莲活动的赞美。2.简述《悯农》这首诗的主要内容和情感。参考答案：《悯农》是唐代诗人李绅所作，诗中“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情之情。诗中通过描写农民的辛苦劳作，展现了农民的艰辛与不易，表达了诗人对农民的敬意。解析：本题考查古诗的内容与情感分析。《悯农》通过描写农民辛勤劳作的场景，展现了农民的艰辛与不易，表达了诗人对农民的同情之情，以及对农民的敬意。3.简述《静夜思》这首诗的主要内容和情感。参考答案：《静夜思》是唐代诗人李白所作，诗中“床前明月光，疑是地上霜”描绘了诗人夜晚思乡的场景，表达了诗人对故乡的思念之情。诗中通过描写月光下的思念，展现了诗人对故乡的深情，以及对亲人的怀念。解析：本题考查古诗的内容与情感分析。《静夜思》通过描写月光下的思念，展现了诗人对故乡的深情，以及对亲人的怀念，表达了诗人对故乡的思念之情。4.简述《九月九日忆山东兄弟》这首诗的主要内容和情感。参考答案：《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描绘了诗人独自在异乡的孤独感，以及对故乡和亲人的思念之情。诗中通过描写佳节思亲的场景，展现了诗人对故乡和亲人的深情，以及对离别的无奈。解析：本题考查古诗的内容与情感分析。《九月九日忆山东兄弟》通过描写佳节思亲的场景，展现了诗人对故乡和亲人的深情，以及对离别的无奈，表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。5.简述《江雪》这首诗的主要内容和情感。参考答案：《江雪》是唐代诗人柳宗元所作，诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了冬日江面的寒冷与空旷，展现了诗人孤独的钓者形象，表达了诗人对孤独与寂寞的感悟。诗中通过描写孤舟蓑笠翁的孤独形象，展现了诗人对孤独与寂寞的深刻感悟。解析：本题考查古诗的内容与情感分析。《江雪》通过描写孤舟蓑笠翁的孤独形象，展现了诗人对孤独与寂寞的深刻感悟，表达了诗人对冬日江面的寒冷与空旷的描绘。6.简述《春晓》这首诗的主要内容和情感。参考答案：《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，诗中“夜来风雨声，花落知多少”描绘了春夜风雨的景象，表达了诗人对春光易逝的惋惜之情。诗中通过描写春夜风雨，展现了诗人对春光的珍惜，以及对花朵凋零的惋惜。解析：本题考查古诗的内容与情感分析。《春晓》通过描写春夜风雨，展现了诗人对春光的珍惜，以及对花朵凋零的惋惜，表达了诗人对春光易逝的惋惜之情。7.简述《登鹳雀楼》这首诗的主要内容和情感。参考答案：《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作，诗中“白日依山尽，黄河入海流”描绘了日落时分的壮丽景色，展现了山河的广阔与壮美，表达了诗人对大自然的赞美之情。诗中通过描写日落黄河的壮丽景色，展现了诗人对大自然的热爱与赞美。解析：本题考查古诗的内容与情感分析。《登鹳雀楼》通过描写日落黄河的壮丽景色，展现了诗人对大自然的热爱与赞美，表达了诗人对山河的广阔与壮美的描绘。8.简述《咏柳》这首诗的主要内容和情感。参考答案：《咏柳》是唐代诗人贺知章所作，诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描绘了柳树的美丽与生机，表达了诗人对柳树的赞美之情。诗中通过描写柳树的美丽，展现了诗人对春天的热爱，以及对大自然的赞美。解析：本题考查古诗的内容与情感分析。《咏柳》通过描写柳树的美丽，展现了诗人对春天的热爱，以及对大自然的赞美，表达了诗人对柳树的赞美之情。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《江南可采莲》这首诗，你有什么感受？请结合诗句内容简要说明。参考答案：读了《江南可采莲》这首诗，我感受到了江南水乡的美丽与富饶。诗中“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了莲叶的茂密成片，展现了江南水乡的美丽景色，让我感受到了江南水乡的富饶与美丽。同时，诗中表达了诗人对采莲活动的赞美，让我感受到了诗人对江南水乡的喜爱之情。解析：本题考查古诗的阅读感受与情感分析。通过阅读《江南可采莲》，可以感受到江南水乡的美丽与富饶，以及诗人对采莲活动的赞美，从而体会到诗人对江南水乡的喜爱之情。2.读了《悯农》这首诗，你有什么感受？请结合诗句内容简要说明。参考答案：读了《悯农》这首诗，我感受到了农民辛勤劳作的场景，以及诗人对农民的同情之情。诗中“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘了农民辛勤劳作的场景，让我感受到了农民的艰辛与不易。同时，诗中表达了诗人对农民的同情之情，让我感受到了诗人对农民的敬意。解析：本题考查古诗的阅读感受与情感分析。通过阅读《悯农》，可以感受到农民辛勤劳作的场景，以及诗人对农民的同情之情，从而体会到诗人对农民的敬意。3.读了《静夜思》这首诗，你有什么感受？请结合诗句内容简要说明。参考答案：读了《静夜思》这首诗，我感受到了诗人对故乡的思念之情。诗中“床前明月光，疑是地上霜”描绘了诗人夜晚思乡的场景，让我感受到了诗人对故乡的深情。同时，诗中表达了诗人对故乡的思念之情，让我感受到了诗人对亲人的怀念。解析：本题考查古诗的阅读感受与情感分析。通过阅读《静夜思》，可以感受到诗人对故乡的思念之情，以及诗人对亲人的怀念，从而体会到诗人对故乡的深情。4.读了《九月九日忆山东兄弟》这首诗，你有什么感受？请结合诗句内容简要说明。参考答案：读了《九月九日忆山东兄弟》这首诗，我感受到了诗人独自在异乡的孤独感，以及对故乡和亲人的思念之情。诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描绘了诗人独自在异乡的孤独感，让我感受到了诗人的孤独与无奈。同时，诗中表达了诗人对故乡和亲人的思念之情，让我感受到了诗人对离别的无奈。解析：本题考查古诗的阅读感受与情感分析。通过阅读《九月九日忆山东兄弟》，可以感受到诗人独自在异乡的孤独感，以及对故乡和亲人的思念之情，从而体会到诗人对离别的无奈。5.读了《江雪》这首诗，你有什么感受？请结合诗句内容简要说明。参考答案：读了《江雪》这首诗，我感受到了冬日江面的寒冷与空旷，以及诗人孤独的钓者形象，表达了诗人对孤独与寂寞的感悟。诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了冬日江面的寒冷与空旷，让我感受到了诗人的孤独与寂寞。同时，诗中表达了诗人对孤独与寂寞的深刻感悟，让我感受到了诗人对孤独的深刻理解。解析：本题考查古诗的阅读感受与情感分析。通过阅读《江雪》，可以感受到冬日江面的寒冷与空旷，以及诗人孤独的钓者形象，从而体会到诗人对孤独与寂寞的深刻感悟。6.读了《春晓》这首诗，你有什么感受？请结合诗句内容简要说明。参考答案：读了《春晓》这首诗，我感受到了春夜风雨的景象，以及诗人对春光易逝的惋惜之情。诗中“夜来风雨声，花落知多少”描绘了春夜风雨的景象，让我感受到了春光的珍惜，以及对花朵凋零的惋惜。同时，诗中表达了诗人对春光易逝的惋惜之情，让我感受到了诗人对春光的珍惜。解析：本题考查古诗的阅读感受与情感分析。通过阅读《春晓》，可以感受到春夜风雨的景象，以及诗人对春光易逝的惋惜之情，从而体会到诗人对春光的珍惜。7.读了《登鹳雀楼》这首诗，你有什么感受？请结合诗句内容简要说明。参考答案：读了《登鹳雀楼》这首诗，我感受到了日落黄河的壮丽景色，以及诗人对大自然的赞美之情。诗中“白日依山尽，黄河入海流”描绘了日落黄河的壮丽景色，让我感受到了诗人对大自然的热爱与赞美。同时，诗中表达了诗人对山河的广阔与壮美的描绘，让我感受到了诗人对大自然的赞美之情。解析：本题考查古诗的阅读感受与情感分析。通过阅读《登鹳雀楼》，可以感受到日落黄河的壮丽景色，以及诗人对大自然的赞美之情，从而体会到诗人对山河的广阔与壮美的描绘。8.读了《咏柳》这首诗，你有什么感受？请结合诗句内容简要说明。参考答案：读了《咏柳》这首诗，我感受到了柳树的美丽与生机，以及诗人对柳树的赞美之情。诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描绘了柳树的美丽与生机，让我感受到了诗人对春天的热爱，以及对大自然的赞美。同时，诗中表达了诗人对柳树的赞美之情，让我感受到了诗人对春天的热爱。解析：本题考查古诗的阅读感受与情感分析。通过阅读《咏柳》，可以感受到柳树的美丽与生机，以及诗人对柳树的赞美之情，从而体会到诗人对春天的热爱，以及对大自然的赞美。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.B4.A5.D6.A7.C8.C9.D10.B二、填空题1.白居易；叠词2.李绅；同情3.李白；比喻4.王维；故乡和亲人5.柳宗元；冬日江边6.孟浩然；春光的流逝7.王之涣；日落黄河8.白居易；象征9.杜牧；行人悲伤10.贺知章；比喻三、判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.《江南可采莲》通过描写莲叶的茂密成片，展现了江南水乡的美丽与富饶，表达了诗人对江南水乡的喜爱之情，以及对采莲活动的赞美。2.《悯农》通过描写农民辛勤劳作的场景，展现了农民的艰辛与不易，表达了诗人对农民的同情之情，以及对农民的敬意。3.《静夜思》通过描写月光下的思念，展现了诗人对故乡的深情，以及对亲人的怀念，表达了诗人对故乡的思念之情。4.《九月九日忆山东兄弟》通过描写佳节思亲的场景，展现了诗人对故乡和亲人的深情，以及对离别的无奈，表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。5.《江雪》通过描写孤舟蓑笠翁的孤独形象，展现了诗人对孤独与寂寞的深刻感悟，表达了诗人对冬日江面的寒冷与空旷的描绘。6.《春晓》通过描写春夜风雨，展现了诗人对春光的珍惜，以及对花朵凋零的惋惜，表达了诗人对春光易逝的惋惜之情。7.《登鹳雀楼》通过描写日落黄河的壮丽景色，展现了诗人对大自然的热爱与赞美，表达了诗人对山河的广阔与壮美的描绘。8.《咏柳》通过描写柳树的美丽，展现了诗人对春天的热爱，以及对大自然的赞美，表达了诗人对柳树的赞美之情。五、应用题