2026年教师招聘笔试卷初中物理实验探究题

2026年教师招聘笔试卷初中物理实验探究题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行“探究平面镜成像特点”实验时，小明同学用玻璃板代替平面镜进行实验，选择玻璃板代替平面镜的主要目的是（）A.增强反射光线强度B.方便观察物体和像的位置关系C.减少实验误差D.使成像更加清晰2.在“测量平均速度”实验中，小华同学记录了小车通过AB段和BC段的时间分别为2.0s和3.0s，AB段和BC段的位移分别为10m和15m，则小车在AB段的平均速度和整个BC段的平均速度分别为（）A.5m/s，5m/sB.6m/s，4.5m/sC.4m/s，5m/sD.5m/s，6m/s3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小红同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，记录了不同压力下的摩擦力大小，实验结论是（）A.滑动摩擦力与压力成正比B.滑动摩擦力与接触面积成正比C.滑动摩擦力与接触面的粗糙程度成正比D.滑动摩擦力与压力、接触面积、接触面的粗糙程度都有关4.在“探究凸透镜成像规律”实验中，小明同学将蜡烛、凸透镜和光屏依次放置在光具座上，调整它们的位置，发现无论怎样移动光屏都无法得到清晰的像，可能的原因是（）A.蜡烛距离凸透镜太近B.凸透镜距离光屏太近C.蜡烛距离凸透镜太远D.凸透镜距离光屏太远5.在“探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻的关系”实验中，小丽同学使用了两个阻值不同的电阻丝，通过控制电流大小，观察发热情况，实验结论是（）A.电流越大，产生的热量越多B.电阻越大，产生的热量越多C.电流越大、电阻越大，产生的热量越多D.电流越大、电阻越小，产生的热量越多6.在“探究光的反射规律”实验中，小强同学将一束光射向平面镜，观察到反射光线与入射光线成60°角，若将入射角增大10°，则反射角将（）A.增大10°B.减小10°C.增大20°D.减小20°7.在“探究光的折射规律”实验中，小美同学将一束光从空气斜射入水中，观察到折射光线向法线偏折，若将入射角增大，则折射角将（）A.增大B.减小C.不变D.无法确定8.在“探究物体动能大小与哪些因素有关”实验中，小刚同学用质量不同的钢球从同一高度滚下，分别撞击同一木块，观察到质量大的钢球将木块推得更远，实验结论是（）A.物体动能大小与质量无关B.物体动能大小与速度无关C.物体动能大小与质量有关，与速度无关D.物体动能大小与质量、速度都有关9.在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，小芳同学将一个物体分别浸没在水和酒精中，观察到物体在水中受到的浮力大于在酒精中受到的浮力，实验结论是（）A.浮力大小与液体密度无关B.浮力大小与物体排开液体的体积无关C.浮力大小与液体密度有关，与物体排开液体的体积无关D.浮力大小与液体密度、物体排开液体的体积都有关10.在“探究声音的产生和传播”实验中，小军同学将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，观察到钢尺振动并发出声音，实验结论是（）A.声音是由物体振动产生的B.声音的传播需要介质C.声音的传播速度与介质无关D.声音的传播速度与温度无关二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究平面镜成像特点”实验中，小明同学发现蜡烛的像与蜡烛本身关于______对称。2.在“测量平均速度”实验中，小华同学用秒表测量小车通过AB段的时间，秒表的读数为______s。3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小红同学发现，当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______。4.在“探究凸透镜成像规律”实验中，小明同学发现当蜡烛距离凸透镜20cm时，光屏上得到一个倒立、放大的实像，则该凸透镜的焦距f______20cm。5.在“探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻的关系”实验中，小丽同学使用了两个阻值不同的电阻丝，通过控制电流大小，观察发热情况，实验中应保持______不变。6.在“探究光的反射规律”实验中，小强同学发现反射光线与入射光线成60°角，则入射角为______°。7.在“探究光的折射规律”实验中，小美同学发现折射光线向法线偏折，则折射角______入射角。8.在“探究物体动能大小与哪些因素有关”实验中，小刚同学发现质量大的钢球将木块推得更远，说明______的钢球具有更大的动能。9.在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，小芳同学发现物体在水中受到的浮力大于在酒精中受到的浮力，说明______的液体产生的浮力更大。10.在“探究声音的产生和传播”实验中，小军同学发现钢尺振动并发出声音，说明______是声音的产生条件。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究平面镜成像特点”实验中，可以使用刻度尺测量像与镜面的距离。（）2.在“测量平均速度”实验中，可以使用刻度尺测量小车通过AB段和BC段的位移。（）3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，可以使用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小。（）4.在“探究凸透镜成像规律”实验中，可以使用光屏承接凸透镜所成的像。（）5.在“探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻的关系”实验中，可以使用温度计测量电阻丝的温度变化。（）6.在“探究光的反射规律”实验中，可以使用量角器测量入射角和反射角。（）7.在“探究光的折射规律”实验中，可以使用量角器测量入射角和折射角。（）8.在“探究物体动能大小与哪些因素有关”实验中，可以使用刻度尺测量钢球推动木块的距离。（）9.在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，可以使用弹簧测力计测量物体受到的浮力大小。（）10.在“探究声音的产生和传播”实验中，可以使用听诊器放大声音。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“探究平面镜成像特点”实验的步骤和注意事项。2.简述“测量平均速度”实验的步骤和注意事项。3.简述“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验的步骤和注意事项。4.简述“探究凸透镜成像规律”实验的步骤和注意事项。5.简述“探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻的关系”实验的步骤和注意事项。6.简述“探究光的反射规律”实验的步骤和注意事项。7.简述“探究光的折射规律”实验的步骤和注意事项。8.简述“探究声音的产生和传播”实验的步骤和注意事项。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在“探究平面镜成像特点”实验中，小明同学发现蜡烛的像与蜡烛本身关于镜面垂直，且像与镜面的距离等于物与镜面的距离，请解释这一现象。2.在“测量平均速度”实验中，小华同学发现小车通过AB段和BC段的速度不同，请解释原因。3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小红同学发现当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，请解释原因。4.在“探究凸透镜成像规律”实验中，小明同学发现当蜡烛距离凸透镜20cm时，光屏上得到一个倒立、放大的实像，请解释原因。5.在“探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻的关系”实验中，小丽同学发现电流越大、电阻越大，产生的热量越多，请解释原因。6.在“探究光的反射规律”实验中，小强同学发现反射光线与入射光线成60°角，请解释原因。7.在“探究光的折射规律”实验中，小美同学发现折射光线向法线偏折，请解释原因。8.在“探究声音的产生和传播”实验中，小军同学发现钢尺振动并发出声音，请解释原因。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：选择玻璃板代替平面镜的主要目的是方便观察物体和像的位置关系。玻璃板既能反射光线形成像，又能透射光线，方便观察物体和像的位置关系。2.B解析：小车在AB段的平均速度为v₁=s₁/t₁=10m/2.0s=5m/s，小车在BC段的平均速度为v₂=s₂/t₂=15m/3.0s=5m/s。因此，小车在AB段的平均速度和整个BC段的平均速度分别为6m/s和4.5m/s。3.A解析：滑动摩擦力的大小与压力成正比。当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。4.A解析：蜡烛距离凸透镜太近，可能无法在光屏上得到清晰的像。根据凸透镜成像规律，当物体距离凸透镜小于焦距时，凸透镜会形成正立、放大的虚像，无法在光屏上承接。5.C解析：电流越大、电阻越大，产生的热量越多。根据焦耳定律，电流通过导体产生的热量与电流的平方、电阻和通电时间成正比。6.A解析：反射角等于入射角。当入射角增大10°时，反射角也会增大10°。7.A解析：折射光线向法线偏折，说明折射角小于入射角。当入射角增大时，折射角也会增大，但仍然小于入射角。8.D解析：物体动能大小与质量、速度都有关。质量大的钢球具有更大的动能，因此将木块推得更远。9.D解析：浮力大小与液体密度、物体排开液体的体积都有关。水的密度大于酒精的密度，因此物体在水中受到的浮力大于在酒精中受到的浮力。10.A解析：声音是由物体振动产生的。钢尺振动并发出声音，说明声音的产生条件是物体振动。二、填空题1.平面镜解析：在“探究平面镜成像特点”实验中，蜡烛的像与蜡烛本身关于平面镜对称。2.2.0解析：在“测量平均速度”实验中，小华同学用秒表测量小车通过AB段的时间，秒表的读数为2.0s。3.越大解析：在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小红同学发现，当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。4.小于解析：在“探究凸透镜成像规律”实验中，小明同学发现当蜡烛距离凸透镜20cm时，光屏上得到一个倒立、放大的实像，则该凸透镜的焦距f小于20cm。5.电阻解析：在“探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻的关系”实验中，小丽同学使用了两个阻值不同的电阻丝，通过控制电流大小，观察发热情况，实验中应保持电阻不变。6.30解析：在“探究光的反射规律”实验中，小强同学发现反射光线与入射光线成60°角，则入射角为30°。7.小于解析：在“探究光的折射规律”实验中，小美同学发现折射光线向法线偏折，则折射角小于入射角。8.质量大解析：在“探究物体动能大小与哪些因素有关”实验中，小刚同学发现质量大的钢球将木块推得更远，说明质量大的钢球具有更大的动能。9.密度解析：在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，小芳同学发现物体在水中受到的浮力大于在酒精中受到的浮力，说明密度大的液体产生的浮力更大。10.物体振动解析：在“探究声音的产生和传播”实验中，小军同学发现钢尺振动并发出声音，说明物体振动是声音的产生条件。三、判断题1.√解析：在“探究平面镜成像特点”实验中，可以使用刻度尺测量像与镜面的距离。这是测量像距的重要步骤。2.√解析：在“测量平均速度”实验中，可以使用刻度尺测量小车通过AB段和BC段的位移。这是测量位移的重要步骤。3.√解析：在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，可以使用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小。这是测量滑动摩擦力的常用方法。4.√解析：在“探究凸透镜成像规律”实验中，可以使用光屏承接凸透镜所成的像。这是观察凸透镜成像的重要步骤。5.√解析：在“探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻的关系”实验中，可以使用温度计测量电阻丝的温度变化。这是测量电阻丝温度变化的重要步骤。6.√解析：在“探究光的反射规律”实验中，可以使用量角器测量入射角和反射角。这是测量角度的重要工具。7.√解析：在“探究光的折射规律”实验中，可以使用量角器测量入射角和折射角。这是测量角度的重要工具。8.√解析：在“探究物体动能大小与哪些因素有关”实验中，可以使用刻度尺测量钢球推动木块的距离。这是测量钢球动能的重要步骤。9.√解析：在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，可以使用弹簧测力计测量物体受到的浮力大小。这是测量浮力的常用方法。10.√解析：在“探究声音的产生和传播”实验中，可以使用听诊器放大声音。这是放大声音的重要工具。四、简答题1.答：在“探究平面镜成像特点”实验中，步骤如下：（1）将平面镜竖直放置在水平桌面上；（2）将蜡烛放在平面镜前，调整蜡烛的位置；（3）用刻度尺测量蜡烛到镜面的距离；（4）在平面镜后放置另一个蜡烛，调整其位置，使它与平面镜前的蜡烛的像重合；（5）用刻度尺测量像到镜面的距离；（6）比较物距和像距，观察像与物体的关系；注意事项：平面镜要竖直放置，蜡烛和像要正对放置，刻度尺要竖直放置。2.答：在“测量平均速度”实验中，步骤如下：（1）将小车放在水平桌面上；（2）用刻度尺测量小车通过AB段和BC段的位移；（3）用秒表测量小车通过AB段和BC段的时间；（4）计算小车在AB段和BC段的平均速度；注意事项：刻度尺要竖直放置，秒表要准确读数，小车要匀速运动。3.答：在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，步骤如下：（1）将木块放在水平桌面上；（2）用弹簧测力计水平拉动木块，使其匀速滑动；（3）记录弹簧测力计的示数；（4）改变压力，重复步骤（2）和（3）；（5）改变接触面，重复步骤（2）和（3）；注意事项：木块要匀速滑动，弹簧测力计要竖直放置。4.答：在“探究凸透镜成像规律”实验中，步骤如下：（1）将蜡烛、凸透镜和光屏依次放置在光具座上；（2）调整它们的位置，使蜡烛距离凸透镜大于2倍焦距；（3）观察光屏上形成的像；（4）记录像的性质（倒立、放大的实像）；（5）改变蜡烛的位置，重复步骤（2）至（4）；注意事项：凸透镜要正对光源，光屏要正对凸透镜。5.答：在“探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻的关系”实验中，步骤如下：（1）将两个阻值不同的电阻丝串联在电路中；（2）用电流表测量电路中的电流；（3）用电压表测量电阻丝两端的电压；（4）记录电流和电压的值；（5）改变电流，重复步骤（2）至（4）；注意事项：电流表和电压表要正确连接，电阻丝要绝缘良好。6.答：在“探究光的反射规律”实验中，步骤如下：（1）将一束光射向平面镜；（2）用量角器测量入射光线与法线的夹角；（3）用直尺画出法线；（4）用量角器测量反射光线与法线的夹角；（5）比较入射角和反射角；注意事项：平面镜要竖直放置，光线要平行射向平面镜。7.答：在“探究光的折射规律”实验中，步骤如下：（1）将一束光从空气斜射入水中；（2）用量角器测量入射光线与法线的夹角；（3）用量角器测量折射光线与法线的夹角；（4）比较入射角和折射角；注意事项：光线要斜射入水中，水要清澈。8.答：在“探究声音的产生和传播”实验中，步骤如下：（1）将钢尺紧按在桌面上；（2）将钢尺的一端伸出桌面；（3）拨动钢尺，使其振动；（4）观察钢尺的振动情况；（5）听钢尺发出的声音；注意事项：钢尺要紧按在桌面上，拨动时要用力适中。五、应用题1.答：在“探究平面镜成像特点”实验中，小明同学发现蜡烛的像与蜡烛本身关于镜面垂直，且像与镜面的距离等于物与镜面的距离，这是因为平面镜成像的特点是：像与物关于镜面垂直，像与物的距离相等。这是光的反射定律的体现。2.答：在“测量平均速度”实验中，小华同学发现小车通过AB段和BC段的速度不同，这是因为小车在AB段和BC段的位移不同，而时间相同。根据平均速度公式v=s/t，位移不同，速度也不同。3.答：在“