中小学课后服务课程安排方案及课时记录表（模板）

中小学课后服务课程安排方案及课时记录表（通用模板）一、方案总则为落实中小学课后服务工作要求，切实解决学生课后托管、家长接送难题，丰富学生课后校园生活，减轻学生校外培训负担，结合学校办学实际，制定本课后服务课程安排及课时记录管理方案。本方案适用于小学、初中各年级课后延时服务工作，可直接落地执行、存档备案。课后服务坚持自愿参与、公益普惠、安全有序、因材施教原则，以学业辅导、素养提升、兴趣拓展、实践育人为主，杜绝变相集体授课、超前教学，全面助力学生综合素质发展。二、课后服务总体安排（一）服务对象本校全体在读学生，遵循学生及家长自愿报名原则，由家长自主申请、学校统一审核备案。（二）服务时间正常教学日放学后开展课后服务，分为两个时段：第一时段以作业辅导为主，第二时段以兴趣拓展、素养活动为主；周末、法定节假日不开展课后服务，严格遵守校内课后服务时长规定。（三）服务地点学校各班教室、功能室、操场、社团活动教室等校内固定活动场地。（四）授课教师本校在职任课教师、班主任、社团指导教师，根据课程安排轮岗值守，专人负责课时教学、学生管理、安全值守及课时记录工作。三、课后服务课程体系设置结合学生学情与学段特点，将课后服务课程分为学业巩固类、素养拓展类、实践文体类三大板块，分层分类开展教学活动，兼顾学生课业提升与综合素质发展。（一）学业巩固类课程（基础必修）核心内容：以校内作业辅导、错题订正、薄弱知识点查漏补缺为主，教师针对性答疑解惑，指导学生规范书写、养成良好作业习惯。不开展新课教学、不进行集体补课。适配学段：小学、初中全学段课程目标：帮助学生在校完成当日书面作业，及时解决学习疑问，减轻家庭作业负担，夯实学科基础。（二）素养拓展类课程（特色选修）核心内容：语文阅读、习作提升、英语口语、数学思维、书法绘画、传统文化、科普知识、心理健康、文明礼仪等素养课程。课程目标：拓宽学生知识视野，培养学科兴趣，提升人文素养、科学素养，弥补课堂教学短板。（三）实践文体类课程（全员参与）核心内容：体育体能训练、趣味运动、社团活动、劳动实践、手工制作、文艺展演、团队协作活动等。课程目标：增强学生身体素质，培养兴趣特长，锻炼动手实践能力，丰富课后校园生活。四、分学段课程安排细则（一）小学阶段低段侧重习惯培养、趣味学习、文体活动、基础作业辅导，减少书面课业压力，重点培养学生专注力、自主学习能力与良好行为习惯；高段侧重作业提质、思维训练、兴趣拓展，针对性开展薄弱学科辅导。（二）初中阶段以学业查漏补缺、重难点答疑、错题复盘为主，搭配学科素养拓展、心理疏导、体能锻炼，兼顾学业提升与身心调节，适配初中升学备考需求。五、班级课时整体安排表（通用模板）时段周一周二周三周四周五第一时段作业辅导全科作业辅导、错题订正、答疑解惑全科作业辅导、错题订正、答疑解惑全科作业辅导、错题订正、答疑解惑全科作业辅导、错题订正、答疑解惑全科作业辅导、查漏补缺复盘第二时段素养拓展阅读写作素养课数学思维训练课文体劳动实践课英语素养提升课综合素养复盘活动六、课后服务课时记录表（可直接打印存档）日期星期服务时段授课教师授课内容出勤情况课堂表现及记录签字确认第一时段作业辅导指导学生完成当日作业，订正错题，针对性答疑，规范作业书写，督促学生自主完成学习任务。全员出勤/缺勤：___人学生整体状态良好，能够专注完成作业，主动提问，课堂秩序规范。第二时段素养拓展开展___素养课程/文体实践活动，讲解基础知识点，组织学生参与互动、实践训练。全员出勤/缺勤：___人学生参与积极性较高，能够主动参与课堂互动与实践活动，活动效果良好。七、课时记录填写规范每日课后服务结束后，当班教师当日如实填写记录表，内容真实、简洁规范，杜绝空填、补填、虚假填报。授课内容需具体详实，明确当日作业辅导重点、素养课程主题、实践活动内容，禁止笼统表述。出勤情况如实记录缺勤学生人数及具体名单，特殊情况备注说明原因。课堂记录客观描述学生整体表现、课堂秩序、活动成效及存在问题，简要记录改进方向。记录表每日签字确认，每周统一汇总归档，作为课后服务考核、存档备查核心资料。八、课后服务管理要求（一）教学管理要求严格落实“双减”政策，严禁利用课后服务时间讲授新课、集体补课、超前教学；严控作业总量，以辅导答疑、素养提升、实践活动为核心，贴合学生学情开展个性化辅导。（二）安全管理要求课后服务期间，授课教师为第一安全责任人，全程在岗值守，维护课堂秩序、排查安全隐患，严格落实学生签到、离校交接制度，保障学生在校安全。（三）考勤归档要求建立完整课后服务台账，每日记录课时内容、学生出勤、课堂情况，每周汇总、每月归档，资料完整规范，随时接受上级部门检查核验。九、月度课后服务总结模板本月严格按照学校课后服务方案开展各项工作，有序完成每日作业辅导、素养拓展、文体实践等课后服务课程。授课教师认真履职，按时完成课时记录