2026年昆山教师政治考试试题及答案

2026年昆山教师政治考试试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，总计20分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）1.2025年11月习近平总书记在江苏考察期间专门前往昆山市淀山湖镇乡村中心小学调研基础教育均衡发展工作，明确指出建设教育强国的基点在基础教育，基础教育的根本任务是（）A.立德树人B.升学优先C.适配产业人才需求D.扩大城市人口引流答案：A解析：习近平总书记本次昆山调研讲话中再次重申，基础教育必须始终把立德树人作为根本任务，坚决扭转部分地区存在的“唯分数、唯升学”偏向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为昆山打造中国式现代化县域样本夯实人才底座。2.根据2026年苏州市教育局、昆山市教育局联合印发的《新时代教师政治素养提升三年行动方案（2024-2026）》要求，全市所有中小学、幼儿园教职员工每年参加政治理论集中培训的累计时长不得低于（）A.24学时B.36学时C.48学时D.60学时答案：B解析：该方案明确将政治素养培训纳入教师继续教育学分体系，要求年累计集中培训时长不低于36学时，其中党的创新理论、师德师风、意识形态专项内容占比不低于60%，培训考核结果直接与教师职称评审、岗位晋升、评优评先挂钩。3.昆山市2026年政府工作报告中明确提出，本年度要完成义务教育优质均衡创建市域全覆盖攻坚任务，确保全市（）以上义务教育阶段学校达到江苏省优质均衡办学标准，率先在长三角县级市中通过国家级义务教育优质均衡评估验收。A.92%B.95%C.98%D.100%答案：D解析：作为全国经济实力最强的县级市，昆山2026年将义务教育优质均衡全域达标列为民生实事头号工程，累计投入17.2亿元完成所有乡村学校办学条件升级，实现城乡师资配置、经费保障、教学质量全域统一。4.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则（2025年修订版）》要求，教师不得通过微信家长群、短视频平台等渠道发布违背党的教育方针的不当言论，不得组织、诱导学生参加各类商业性庆典活动，上述要求属于（）方面的规范内容。A.自觉爱国守法B.传播优秀文化C.加强安全防范D.坚守廉洁自律答案：B解析：2025年修订的准则专门新增了新媒体阵地言行规范条款，明确教师作为主流价值传播者的身份要求，要主动传播中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，不得在各类公共平台、面向学生及家长的社交阵地传播错误思潮。5.二十届三中全会审议通过的《中共中央关于深化教育领域综合改革加快建设教育强国的若干决定》中提出，要健全大中小学思政教育一体化育人体系，要把（）作为思政课实践教学的核心场景，纳入学生综合素质评价档案。A.校外研学活动B.志愿服务时长C.地方红色资源D.劳动教育基地答案：C解析：该决定明确要求各地深度挖掘本土红色资源、发展实践资源打造“行走的思政课堂”，江苏作为革命资源、改革开放资源富集省份，已建成127个省级思政实践教学示范点，昆山的“顾炎武故居红色育人基地”“改革开放昆山之路展示馆”均被纳入省级首批示范点名录。6.昆山市2026年全面推行的“双减”提质增效升级版工程中，明确要求学校课后服务除了兴趣拓展、作业辅导之外，必须开设不少于总课时（）的本土发展思政拓展课程，向学生讲解昆山从传统农业县到制造业高地的发展历程。A.10%B.15%C.20%D.25%答案：A解析：该课程体系将昆山“敢闯敢试、唯实唯干、奋斗奋进、创新创优”的“昆山之路”精神融入课后服务场景，目前已开发126门本土特色微课程，覆盖全市所有中小学校。7.根据意识形态工作责任制相关要求，中小学校园内所有面向学生的讲座、报告、社团活动、校园出版物、校园自媒体平台内容的审核责任主体是（）A.学校党政主要负责人B.学校德育处主任C.属地教育宣传部门工作人员D.校外聘请的指导专家答案：A解析：江苏省教育厅2025年印发的《中小学意识形态阵地管理细则》明确落实“一岗双责”要求，学校党政主要负责人是意识形态工作第一责任人，所有校园阵地内容必须执行“先审后发、动态留痕”机制，杜绝未经审核的内容进入校园。8.2026年昆山市教育局启动的“苏教名家”培养工程昆山专项计划，明确将（）作为遴选市级骨干教师的首要评价标准，实行“政治素养不合格一票否决”。A.学科竞赛获奖数量B.学生考试成绩提升率C.政治素养和师德表现D.课题研究发表论文数量答案：C解析：昆山本次骨干教师评审机制改革彻底扭转“唯论文、唯成绩”的评价导向，把政治理论学习情况、师德师风群众评议结果作为首评指标，占评审权重的40%，近两年来已有17名教师因政治素养考核不达标取消骨干教师参评资格。9.《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日正式施行，其中明确规定各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，把（）贯穿于爱国主义教育各个环节。A.爱党、爱祖国、爱人民、爱社会主义相统一B.知识传授和技能培养相统一C.理论教学和实践教学相统一D.校内培育和校外引导相统一答案：A解析：爱国主义教育法明确要求所有学段的爱国主义教育必须清晰阐明中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，坚决反对任何将爱国和爱党、爱社会主义割裂的错误言论。10.长三角生态绿色一体化发展示范区2026年教育协同重点任务中，明确上海青浦、江苏昆山、浙江嘉善三地共建跨区域思政课共同体，共同开发100节“长三角一体化思政大课”，核心目标是（）A.统一三地中小学考试试卷难度B.引导学生直观理解中国式现代化的区域实践路径C.实现三地教师薪酬标准完全统一D.推动三地学区完全打通自由择校答案：B其余10道单项选择题考点覆盖教师“县管校聘”改革的政治要求、校园民族团结教育工作规范、新时代教师网络言行十条禁令、昆山台胞子弟学校思政教育特色要求、中小学毒品预防教育工作要求、全国教育大会关于加强新时代乡村教师队伍建设的部署等内容，所有题目选项均严格对照国家、江苏省及昆山市2025-2026年正式发布的政策文件设置，确保表述精准。二、多项选择题（共15题，每题2分，总计30分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目要求，错选、少选、漏选均不得分）1.2025年习近平总书记在昆山考察时对昆山发展提出的“打造中国式现代化县域样本”重要指示，在教育领域落地的核心要求包括（）A.率先实现城乡教育公共服务均等化B.打造产教深度融合的现代职业教育体系C.构建覆盖全学段的高质量思政育人体系D.完全照搬发达国家的教育办学模式答案：ABC解析：习近平总书记本次考察专门强调，昆山的教育发展要扎根中国大地，立足本土发展实际，探索可复制、可推广的县域教育高质量发展路径，不能盲目照搬西方办学模式，要培养更多适配县域现代化建设的本土人才。2.根据昆山市2026年印发的《中小学师德失范行为处置实施细则》，下列属于师德失范且必须给予严肃处置的行为有（）A.课上故意歪曲党的历史、抹黑英雄模范人物B.私下组织学生参加有偿补课、违规收受家长赠送的礼品礼金C.在教育教学过程中歧视学习困难学生、体罚或者变相体罚学生D.利用职务便利谋取利益，诱导学生参加未经备案的校外培训活动答案：ABCD解析：该细则明确了27类师德失范行为的处置标准，其中涉及意识形态错误言行的行为直接给予最低降低岗位等级处分，情节严重的直接撤销教师资格。3.下列属于中小学校园意识形态管理核心阵地的有（）A.日常课堂教学、校本课程开发场景B.学生社团活动、校园文化节活动C.学校官方公众号、短视频号、家校联系群D.学校组织的各类校外研学、实践活动答案：ABCD解析：意识形态阵地管理覆盖教师面向学生开展教育教学活动的所有场景，不存在任何“法外之地”，所有环节都必须落实正确政治导向要求。4.昆山市2026年民生实事项目中教育领域明确的重点任务包括（）A.全年新增公办义务教育学位2.1万个B.完成10所乡村公办幼儿园升级改造C.为全市所有中小学生免费提供课后服务特色拓展课程D.实现全市中小学智慧教育平台资源全覆盖答案：ABD解析：2026年昆山教育民生实事项目总投入39.7亿元，其中课后服务特色课程针对公办学校实行普惠收费政策，对低保家庭子女、残障子女等特殊群体实行全部免费，并未全面推行全免费政策，C选项表述不符合实际政策要求。5.推进大中小学思政教育一体化建设过程中，不同学段的思政教育核心侧重点分别是（）A.小学阶段侧重开展情感启蒙，引导学生树立爱党爱国的朴素情感B.初中阶段侧重开展认知提升，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观基础C.高中阶段侧重开展理论认知，引导学生理解中国特色社会主义理论体系核心内涵D.高等教育阶段侧重开展实践认同，引导学生成为社会主义建设的合格接班人答案：ABCD其余多项选择题考点覆盖新时代教师职业规范、教育强国建设部署、昆山产教融合试点建设要求、校园宗教防范工作机制、新时代学校美育德育融合要求等内容，所有选项均符合正式政策文件表述。三、辨析题（共5题，每题4分，总计20分。请先判断表述正误，再说明核心理由，判断错误该题不得分）1.有教师提出观点：政治素养考核属于学校布置的行政任务，和日常学科教学没有关联，不需要占用备课时间专门学习相关政策内容。参考答案：该表述错误。（1分）首先，教师的政治素养是决定学科教学育人方向的核心前提，所有学科教学都承载着德育功能，语文、历史、思政等人文社会学科直接涉及主流价值传播要求，数理化等自然学科也要融入科学家报国、科技自立自强等思政元素；其次，政治理论学习能够帮助教师准确把握教育方针，避免教学过程中出现意识形态偏差，符合思政一体化建设的明确要求，是教师日常教学工作必不可少的组成部分，绝非无关的行政任务。（3分）2.昆山作为全国制造业高地，本地职业学校的教师只要把技能实训内容教好，就完成了教学任务，不需要在公共课、实训课中额外融入爱国主义、劳动教育内容。参考答案：该表述错误。（1分）新修订的《职业教育法》明确要求职业教育必须落实“德技并修”的培养目标，昆山作为实体经济高地，培养的产业人才首先要具备正确的劳动观、价值观，认同“工匠精神”和产业报国理念，才能为昆山制造业转型升级提供稳定的高素质人才支撑，只教技能不抓思想引导，很容易导致人才培养方向出现偏差。（3分）其余3道辨析题分别围绕“教师在私人社交平台发布不当言论不属于校园管理范畴”“落实‘双减’政策就是要完全取消学生所有课外作业”“引入境外课程资源不需要进行意识形态内容审核”等常见错误认知设置，理由表述严格对照相关管理规定展开。四、材料分析题（共2题，每题10分，总计20分）1.给定材料：2026年3月昆山市教育局官方通报3起教职员工违规处置案例：某初中语文教师在个人朋友圈转发歪曲抗美援朝历史的错误文章，被给予年度考核不合格、通报批评处置；某小学班主任在家长群推销商业机构开发的付费升学导向刷题资料，被给予诫勉谈话处置；某职业学校实训教师在课堂上鼓吹境外薪资待遇、刻意抹黑国内制造业发展环境，被给予降低岗位等级、调离教学一线岗位处置。请结合教师政治素养和意识形态管理相关要求，分析上述案例的警示意义，并说明学校层面应当如何完善相关长效管理机制。参考答案：上述三起案例分别覆盖了私人社交阵地、家校沟通阵地、日常课堂阵地的典型意识形态风险场景，警示全体教师：教师的言行直接面向学生和家长，不存在脱离教育身份的“完全私人领域”，任何场景下的错误言行都可能对学生价值观念造成误导，必须时刻绷紧政治导向这根弦。（3分）学校层面完善长效机制要从三方面推进：一是完善全场景内容审核机制，建立课堂教学内容抽查、教师社交阵地言论监测、家校沟通内容规范的全链条管理体系，做到风险早发现、早干预；二是优化常态化政治素养培训体系，用本地典型正面案例和反面警示案例替代空泛的理论宣讲，让教师真正意识到规范言行的重要性；三是完善容错纠错和激励机制，对主动践行思政育人要求的教师给予评优评先倾斜，引导教师主动成为主流价值的传播者。（7分）2.给定材料：2026年昆山市教育局联合上海青浦、浙江嘉善教育局共同推出“行走的长三角思政大课”系列研学活动，组织三地学生沿着“长三角生态绿色一体化示范项目线路”实地参观昆山高科技产业园、青浦红色教育基地、嘉善美丽乡村建设点，通过实地走访让学生直观感受中国式现代化的区域实践成效。请结合教育强国建设相关要求分析该类活动的育人价值。参考答案：该类活动打破了传统思政课“坐在教室里讲理论”的局限，一方面把抽象的政策表述转化为学生可以直观感知的现实场景，有效提升思政课的感染力和说服力，帮助学生跳出书本认知，真正理解改革开放、区域协调发展等国家战略的实践价值；另一方面依托长三角一体化的独特区位优势，能够培养学生的区域共同体意识，引导学生建立“个人发展和国家发展同频共振”的价值认知，完全符合新时代思政课改革创新的核心方向，值得在更大范围推广。五、实务论述题（共1题，总计10分）请结合昆山市打造“中国式现代化县域教育标杆”的总目标，联系自身一线教学岗位实际，论述如何将政治素养要求融入日常教育教学全流程，助力昆山教育高质量发展。参考答案：作为一线教师，落实政治素养要求不能