部编高教版2023政治哲学与人生第5课用发展的观点看问题教案

哲学与人生2根据课程标准要求，通过学习本课，达成如下中职思想政治学科核心素复兴的历史进程。当社会责任。教学重难点理解事物发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡；理解事物的发展是螺旋式上升，波浪式前进的过程；理解事物变化变和质变；掌握用发展的观点处理人生问题的方法，要注重量的积累，实现质的飞要正确对待顺境与逆境；学情分析本课讲述唯物辩证法关于发展的基本观点和方法论要求，包括事物都是发展的，发展是前进性和曲折性的统一，事物变化发展有量变和质变两种状态；同时针对学生成长需要，讲述了人生发展要注重量的积累，实现质的飞跃，要正确对待顺境与逆境。这些内容学生在学习和生活中都有所体会和感受，但缺乏系统的认识和哲学高度的理解。教学中要注意从学相关案例材料或开展有关活动，针对学生在人生发展问题上的实际问题，帮助学生理解和体会哲学关于发展问题的基本观点和方法论要求，进而用于指导学生的学习和生活。教学内容一、世界是永恒发展的1.发展的普遍性2.发展的实质3.事物变化的状态二、用发展的观点处理人生问题1.注重量的积累，实现质的飞跃2.正确对待顺境与逆境三、课堂小结四、课后作业教学方法教学过程心素养培育目标，围绕核心素养培育目标设计教学活动，引导学生体会自然界、人类社会、人的认识都是发展的，理解发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，掌握量变与质变是事物变化的两种基本状态或形式及其辩证关2.教师准备好上课相关资料。教师课前要做好教材分析、学情分析，在此教材中的相关案例并准备好展示方式；准备好课堂所用案例材料的音视频资3.学生预习你是否曾经有过以下的经历呢?1.长大后回到老家恍然间发现儿时的玩伴已经变得不认识了2.几天不见谁谁谁好像突然变了个人?3.怎么有的人好像突然就变优秀了?导入视频(地球进化史)的发展过程中。整个自然界经历了一个从无机物到有机物、从无生命物质到有生命物质、从生命物质到人的漫长发展过程。纵观人类历史，人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会。经济、政治、文化也在不断发展。人类对病毒的认识经历了一个不断变化的过程→第一次认识到新型冠状病毒的存在→不断研究、了解病毒→研制疫苗、不断预防。多到知之较多。2.发展的实质长江后浪推前浪等等讲授:发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡新事物:符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前旧事物:违背事物发展的必然趋势,最终会走向灭亡。那什么是新事物呢?一起辨一辨(新能源汽车、人工智能、网上购物)不是形式的新旧,不是出现时间的先后,也不是一时力量的强弱、发展速度的快慢、事物的名称和旗号等表面形式,根本标展的必然趋势相符合。除此之外,事物的发展是螺旋式、波浪式前进的过程。看图分析:人们的互相祝愿时经常说“万事如意”“一帆风顺”“心想事成”等,只是人们的美好愿望,哲学告诉我们,艰难曲折总是难免前途是光明的,道路是曲折的。(毛主席)导入视频:党的百年述职报告思考:1.中国共产党的发展经历了那些挫折?2.为什么说中国共产党的发展前景是光明的?总结:中国共产党百年奋斗历程取得了辉煌的成就,但这个过程不是一帆风顺的,经历了很多艰难曲折和流血牺牲。经过百年奋斗历程,中国共产党日益强大,并带领中国人民继续奋斗在全面建成社会主义现代化强国的新征程上。提问:新旧事物的变化需要一个过程,这个过程事物是什么样的状态呢?量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动,是一种较小的、不显著的变化。质变是事物性质的根本变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是一种根本的、显著的变化。举例论证：“压死骆驼的最后一根稻草”“小数点”“举例论证：“挖金矿”“深井效应”观看视频《“金手天焊”高凤林》思考：1.高凤林是怎么成为“金手天焊”的?2.在他身上，我们看到了什么精神?得出：高凤林的焊接技术由不熟练、不精确，到熟练、精确，再到卓尔不群，这是一个从量变逐步到质变的过程。职业技能的提高需要日积月累的训练。启示1脚踏实地，注重量的积累人生之路需要一步一步地走，人生目标的实现需要一点一滴地奋斗。做任何事情尤其是人生理想和抱负的实现，更需要脚踏实地地奋斗，一点一滴地积累，奋斗本身就是一种幸福。——习近平奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满——习近平启示2抓住时机，实现质的飞跃机不可失，时不再来。人生的道路虽漫长，但紧要处常常只有几步。在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展，要果断的抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。可以小米雷军顺势而为，把握机遇来论证拓展：读书以“苦难博士”黄国平的出圈“论文致谢”:“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前…”告诫学生读书是一个循序渐进的过程，唯有耐得住足够的寂寞和孤独，达到能实现质的飞跃。然而，人生总是起起落落学习引思：阅读课本聂风的事迹，说说他是怎么对待人日复一日，坚持训练最终成为“奥运冠军”因此，我们要顺境不惰，逆境不馁无论从事什么行业，只要肯努力、能坚持，不怕失败、顽强拼搏，都会成为社会有用之才。严重自我怀疑接纳自己拒绝负面情绪享受这段回血时光在逆境中破局乏其身...课后绘制属于你的人生起落图，制定自己的顺境五戒和逆境五戒课堂小结：世界是普遍联系和永恒发展的，本课通过大量图片、视频、案例等生动形象地论证了事物发展史前进性和曲折性的统一。同时告诉我们，人生能一帆风顺，顺境逆境皆存，我们应该在具体的生活实践中磨炼自身意志，形成乐观向上的人生态度。教学效果教学反思(教