2021年山东临沂河东中考模拟语文试题四

2021年山东临沂河东中考模拟语文试题四一、积累与运用（20分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.确凿（záo）菜畦（qí）蝉蜕（tuì）攒成（cuán）B.骊歌（lí）讪笑（shàn）哺育（pǔ）炽痛（chì）C.亘古（gèng）污秽（huì）可汗（hán）屏障（píng）D.祈祷（qǐ）懊悔（ào）胡骑（jì）默契（qì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知B.懊悔懊悔锋芒毕露一拍即合C.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知D.懊悔懊悔锋芒毕露一拍即合3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.为了提高学习成绩，我无时无刻不在努力学习。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过描写百草园和三味书屋的美好生活，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《最后一课》的作者是法国作家都德，文章以普法战争为背景，表现了法国人民的爱国情感。C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部纪传体通史，由北宋史学家司马光主持编纂。6.请根据提示默写。（6分）（1）____________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）此夜曲中闻折柳，____________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）____________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（4）杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》）（5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：____________________，____________________。7.综合性学习。（4分）为了弘扬传统文化，学校开展了“走近孔子”的主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为这次活动设计一条宣传标语。（2分）（2）在活动中，有同学对孔子的“仁”“礼”思想不太理解，请你结合所学知识，用简洁的语言为他解释一下。（2分）二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的文言文，完成811题。（12分）《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。8.解释下列加点的词语。（4分）（1）当涂掌事（）（2）蒙辞以军中多务（）（3）及鲁肃过寻阳（）（4）即更刮目相待（）9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！10.孙权是如何劝吕蒙学习的？（2分）11.从吕蒙的变化中你得到了什么启示？（2分）（二）阅读下面的现代文，完成1215题。（12分）《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……12.文中母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”各有什么含义？（4分）13.文中多次提到“菊花”，有什么作用？（3分）14.文中有几处细节描写表现了母亲对“我”的关爱，请找出一处并作简要分析。（3分）15.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”，你认为文中的“我”懂了吗？请结合文段简要说明。（2分）（三）阅读下面的现代文，完成1619题。（16分）《植物也有“喜怒哀乐”》①最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家研究发现，不少植物其实也有“喜怒哀乐”。②所有植物都是“好色”的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业科学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物的“好色”性。一些生物科学家开始研究植物的“好色”性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。③植物不但“好色”，而且“好声”。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“刚烈”，听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡。④植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了六个人，其中一个人掐断了一株植物，然后六个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿，六个人分别在不同时间进入房间，其他五个人都没有引起植物的“情感”波动，而当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有生态环境。16.本文从哪些方面介绍了植物的“喜怒哀乐”？（4分）17.第③段运用了哪些说明方法？请举一例并分析其作用。（4分）18.第④段中两个实验的目的是什么？（4分）19.结合文章内容，谈谈你对“人类要尽力保护好现有生态环境”的理解。（4分）三、写作（40分）20.请以“难忘的______”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案与解析一、积累与运用1.答案：A解析：B项“哺育”的“哺”应读“bǔ”；C项“亘古”的“亘”应读“gèn”；D项“祈祷”的“祈”应读“qí”。2.答案：B解析：A项“屏嶂”应写作“屏障”；C项同A项错误；D项重复，且表述有误。3.答案：C解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不恰当。4.答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.答案：D解析：《资治通鉴》是一部编年体通史，不是纪传体通史。6.（1）独坐幽篁里（2）何人不起故园情（3）马上相逢无纸笔（4）惟解漫天作雪飞（5）万里赴戎机，关山度若飞7.（1）示例：走近孔子，传承文化。（2）“仁”是孔子思想的核心，是一种高尚的道德准则和境界，简单来说就是爱人，关心他人，尊重他人。“礼”指的是礼仪、制度，强调人们的行为要符合社会的规范和秩序，通过遵循“礼”来维护社会的和谐稳定。二、阅读理解（一）《孙权劝学》8.（1）当道，当权（2）推辞（3）到，等到（4）重新9.（1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！（2）读书人分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！10.孙权先指出吕蒙如今当权管事，不可不学习；接着以自己为例，说明读书的益处，让吕蒙明白学习的重要性，从而劝吕蒙学习。11.示例：我们要善于听取他人的建议和意见；学习没有早晚之分，只要有决心，什么时候开始都不晚；要不断学习，才能增长才干。（二）《秋天的怀念》12.母亲说“好好儿活”，是母亲鼓励儿子要坚强地活下去，不要被瘫痪的身体打倒，要勇敢地面对生活中的困难，体现了母亲对儿子深深的爱和期望。“我”说“要好好儿活”，是“我”在经历了母亲的去世后，明白了母亲的良苦用心，决定要坚强乐观地生活下去，不辜负母亲的期望。13.文中多次提到“菊花”，一是因为菊花是秋天的象征，与文章的季节背景相契合；二是菊花象征着母亲的高洁品质，母亲就像菊花一样淡雅、高洁；三是“我”看到菊花盛开的景象，明白了母亲的话，菊花也代表着“我”对未来生活的希望和信心。14.示例：“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”“悄悄”“偷偷”这两个词，生动地表现了母亲对“我”的理解和关爱。母亲知道“我”脾气暴躁，不想让“我”看到她的担心而加重“我”的负担，所以悄悄地躲出去，在一旁默默关注着“我”，体现了母亲的细心和对“我”深深的爱。15.我认为文中的“我”懂了。从文章结尾“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”可以看出，“我”明白了母亲希望“我”和妹妹坚强乐观地生活下去，不要被生活的困难打倒。“我”从母亲的去世中得到了成长，决定要好好地活下去，这说明“我”真正理解了母亲的良苦用心。（三）《植物也有“喜怒哀乐”》16.本文从植物“好色”“好声”和有强烈的同情心三个方面介绍了植物的“喜怒哀乐”。17.运用了举例子、作比较的说明方法。例如“玉米和大豆‘听’了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐”，通过具体的例子，说明了不同植物对音乐的喜好不同，使说明更具体、更有说服力。18.第④段中两个实验的目的是为了证明植物有强烈的同情心，它们能够对周围的环境和其他生物的遭遇产生情感反应，进一步说明植物也有“喜怒哀乐”。19.植物也有自己的“喜怒哀乐”，它们对周围的环境和其他生物的遭遇会产生情感反应。人类过分掠夺植物资源，