闵教版小学四年级英语下册Unit3 Lesson3 常规课教学设计

Unit3Lesson3Ourschoollifeisinteresting.（教学设计）

一、核心素养目标

（一）语言能力

1.掌握interesting、school、liffe、our、is、firn、happy、day等核心单词及

their,we等词的用法，能准确认读、规范书写。

2.理解并运用句型Ourschoollifeisinteresting.Ourschoollifeisfiin.Wehavea

happydayatschool.,能描述学校生活，发音标准、表达连贯。

（二）文化意识

1.了解中外小学生学校生活的常见场景，感受不同学校生活的乐趣，学会

珍惜自己的校园生活。

2.乐于用所学句型分享自己的校园生活，培养热爱学校、积极乐观的生活

态度，学会发现生活中的美好。

（三）思维品质

1.通过单词归类、句型仿写，培养简单的逻辑思维和语言运用思维，提升

语言组织能力。

2.能结合校园生活场景，灵活运用句型描述校园生活的特点，提升语言变

通和场景适配能力。

（四）学习能力

1.掌握核心单词和句型的记忆方法，主动参与课堂互动和合作探究，提升

自主学习能力。

2.能主动运用所学句型分享校园生活，乐于纠正自身发音和表达错误，勇

于展示学习成果。

二、重难点突破

（-）教学重点

1.核心单词interesting,school.lifb、our、is、fun.happyday的认读、

拼写及含义辨析。

2.核心句型Ourschoollifeisinteresting.Ourschoollifeisfun.Wehaveahappy

dayatschool.的理解与灵活运用。

3.掌握our的用法，牢记schoollife、happyday的固定搭配,能正确运用句

型描述校园生活。

（二）教学难点

1.interesting、life的发音及拼写，牢记oui•表示“我们的”的用法，能正确用

Ourschoollifeis...句型描述校园生活。

2.句型的连贯运用，能结合具体校园场景，月所学句型完整描述校园生活

的乐趣，语气积极、自然。

3.区分interesting与fUn的用法差异，避免混清our与we的用法，正确运

用固定搭配描述校园生活。

（三）突破方法

1.通过校园场景展示、单词接龙、句型仿写，强化核心单词和固定搭配的

用法，规范句型结构运用。

2.创设校园生活分享情景，引导学生在师生歹问、生生互问中运用句型，

提升表达连贯性。

3.通过跟读模仿、错题纠正、例句辨析，强化句型结构和单词用法差异，

帮助学生理解运用。

三、字词句音词语梳理

（一）字（核心字母及发音）

1.核心发音：interesting/□Entrost□g/schooPskuDl/^life/laQf/^

our/a1o（r）/、is/\z!、fiin/fOn/、happy/1hsepi/xday/deF/o

2.发音重点：interesting重音在第一个音节，拆分发音in・ter・est・ing,便于

记忆；life中i发/a□/音，尾音但轻读;our发双音节/皿口的。/,发音连贯；

happy中y发/i/音；day中ay发/e□/音,发音饱满。

3.书写要点：核心单词拼写规范，interesting、life不遗漏字母；our不可写

成are;句子首字母大写、句末加标点,Ourschoollife...句型中Our首字母必须

大写。

（二）词

1.核心单词（必掌握）：【interesting】（有趣的）、［school】（学校）、【life】

（生活）、【our］（我们的）、【is】（是）、【fun】（有趣的,乐趣）、【happy］（高

兴的）、【day】（天）。

2.核心短语（必掌握）：【schoolli伯】（校园生活）、【ourschoollife］（我们

的校园生活）、［happyday］（快乐的一天）、【haveah叩pyday】（度过快乐的一

天）。

3.易错点：□interesting拼写复杂，注意不遗漏字母，不可写成intersting；

□life不可写成live（live是动词“居住”）；匚our表示“我们的“，不可混淆we

（我们，主格）；门fun可作形容词（有趣的）或名词（乐趣），本节课重点掌握

形容词用法；Elschoo用fb是固定搭配,不可颠倒顺序（不可说lifeschool）。

（三）句

1.核心句型：Ourschoollifeisinteresting.（我们的校园生活很有趣。）

Ourschoollifeisfirn.（我们的校园生活很有趣的Wchaveahappydayat

school.（我们在学校度过快乐的一天。）

2.句型结构：口肯定,句：Ourschoollifeis+形容词.门肯定句：Wehavea+

形容词+day+atschool.。

3.句型替换：可替换形容词和名词，如Ourschoollifeishappy.Ourschool

lifeisexciting.Wehaveagreatdayatschool.；Ourschoollifeishelpful.Wehavea

wonderfuldayatschool.0

4.易错句型纠正：□错误：Ourschoollifearcinteresting.（纠正：Ourschool

lifeisinteresting.）匚错误：Wehavehappydayatschool.（纠正：Wehavea

happydayatschool.）:错误：Ourschoollifeisinterest.（纠正：Ourschoollifeis

interesting.）匚错误：Weschoollifbisinteresting.（纠正：Ourschoollifeis

interesting.）

（四）词语/成语

1.核心词语：【schoollife】（校园生活）、［interesting】（有趣的）、【our］（我

们的）、［haveahappyday】（度过快乐的一天），重点掌握uur的用法和school

life的固定搭配。

2.无复杂成语，结合校园生活场景讲解单词和短语含义，引导学生区分

interesting与fun的用法，贴合四年级认知水平，学会描述校园生活的乐趣。

四、教学过程

（一）热身导入

1.师生问候，营造轻松课堂氛围，如Hello,boysandgirls.Howareyou

today?rmhappytoday.Wehaveah叩pydayatschool.引导学生初步感知核心句

型，衔接本节课校园生活主题。

2.复习回顾：带领学生认读上一课时核心单词（better、next、time、try、

hard）和句型Youcandobetternexttime.Tryhard.,开展问答练习，再复习

our.we的用法差异，为本节课描述校园生活句型学习铺垫。

3.情景导入：教师出示校园生活图片（课堂学习、课间游戏、运动会、升

旗仪式等），提问学生Lookatthepictures.Whatdoyousee?引导学生用汉语回答

看到的校园场景，再追问Howdoyoufeelaboutourschoollife?引出核心句型

Ourschoollifeisinteresting.,板书课题并带领学生认读，强调interesting和our

的发音。

（二）新知讲授

1.单词与短语教学（探究与分享）

（1）分组探究：将学生分成四组，每组发放一套核心单词、短语卡片和对

应校园生活图片，结合图片猜测单词、短语含义，小组内互相交流、分享；教

师巡视指导，重点关注学生对schoollife、interesting的理解和our的用法，引

导学生观察单词拼写特点。

（2）集中讲授：教师逐一出示校园生活图片，讲解核心单词interesting、

school.life、our.fun、happy、day的含义、发首和拼写，重点讲解interesting

的拼写、schoollife的固定搭配及our与we的用法差异；带领学生跟读、齐

读、指名读单词和短语，开展单词接龙、校园场景描述游戏，强化记忆。

（3）巩固练习：邀请学生上台选择自己熟悉的校园场景图片，说出对应的

短语（如Ourschoollifeisfun.）；带领学生书空拼写核心单词和短语，重点纠正

iiileresling,life的拼写错误和our与we的用法混淆。

2.句型教学

（1）句型示范：教师结合校园生活实际，示范核心句型Ourschoollifeis

interesting.Ourschoollifeisfun.Wehaveahappydayatschool.,讲解句子含义、

结构，强调our的用法、is的搭配及句子停顿，苛领学生跟读、分组读，确保

学生理解句子含义并能准确朗读，语气积极向上。

（2）分层练习：先带领学生跟读句型，纠正语调和停顿；再引导学生替换

形容词，仿写句型，如Ourschoollifeishappy.Wehaveagreatdayatschool.；最

后结合自身校园生活，引导学生完整说出三个核心句型，规范表达。

（3）易错纠正：针对学生易混淆的句型错误（如is与are混淆、遗漏a、

interesting拼写错误），逐一讲解纠正，通过例句对比，帮助学生掌握句型结

构，避免再次出错。

（三）师生互动交流

1.师生互问互答：教师提问学生Howdoyoufeelaboutourschoollife?引导

学生运用句型Ourschoollifeis...回答；再提问学生Whatdoyoudoatschool?弓I

导学生结合句型Wchaveahappydayatschool.补充回答，教师及时纠正发音、

拼写和表达错误，鼓励学生大胆发言。

2.生生互问与答：将学生分成两人一组，进行互动练习，一人问Howdc

youfeelaboutourschoollife?另一人回应Ourschoollifeis...；一人问Doyouhave

ahappydayatschool?另一人回应Yes,wehaveahappydayatschool.,轮流交换

角色，教师巡视指导，确保每位学生都能参与，及时解决学生遇到的问题，重

点关注学困生。

3.集体互动：教师出示不同校园生活场景图片（课间游戏、美术课、体育

课等），引导全体学生共同用核心句型描述场景，开展校园生活分享活动，邀请

学生上台分享自己的校园生活感受，强化句型运用，营造活跃的课堂氛围。

（四）探究与分享

1.探究活动：引导学生分组讨论，探究两个问题：□我们的校园生活中有哪

些有趣的事情？□如何用本节课所学句型，完整描述我们的校园生活？结合教

材内容和校园实际，让学生自主梳理句型用法和单词，培养探究能力和逻辑思

维能力。

2.分享活动：邀请学生分享自己眼中的校园生活，如Ourschoollifeis

interesting.WehavePEclassandartclass.Wehaveahappydayatschool.鼓励学生

结合真实校园经历分享，锻炼语言表达能力，同时引导学生发现校园生活的美

好，热爱自己的学校。

（五）重点知识归纳概括

1.师生共同回顾本节课所学的单词、短语和句型，梳理重点知识，提问学

生本节课的收获，引导学生主动总结，强化记忆，重点回顾schoollifb的固定

搭配和核心描述句型。

2.教师针对性补充，重点强调interesting与fun的用法差异、our与we的用

法区分及句型的规范表达，帮助学生形成完整的知识框架，巩固所学内容。

（六）课堂小结

教师带领学生回顾本节课的核心内容，再次强调核心单词、短语的认读、

拼写和搭配，回顾核心句型的用法，提醒学生注意interesting的拼写、our与

we的用法区分、句型中a的运用及固定搭配的规范，鼓励学生课后用所学句型

与同学分享自己的校园生活，多练习、多运用，巩固所学知识，为后续课时学

习铺垫。

五、重点知识归纳概括

（一）核心单词与短语

1.核心单词：［interesting】（有趣的）、［school】（学校）、【life］（生活）、

［our］（我们的）、【is】（是）、【fun】（有趣的,乐趣）、【happy］（高兴的）、

【day】（天）。

2.核心短语：【schoollife】（校园生活）、【ourschoollife】（我们的校园生

活）、【happyday】（快乐的一天）、【haveahappyday】（度过快乐的一天），重点

掌握schoollife的固定搭配和our的用法。

3.易错点：□interesting拼写复杂，注意不遗漏字母，不可写成intersting；

□life（名词，生活）/live（动词，居住），不可混淆；lour（我们的，形容词

性物主代词）rwe（我们，主格），不可混用；Dschoollifb是固定搭配，不可颠

倒顺序；CWchaveahappydayatschool.不可遗漏a；EOurschoollifeis...句型中

Our首字母必须大写，is不可换成arc。

（二）核心句型

1.句型一：Ourschoollifeis+形容词.（我们的校园生活很..。），句型结

构：Ourschoollifbis+形容词.，用于描述校园生活的特点，Our首字母大写，

schoollife是固定搭配，be动词用is。

2.句型二：Wehavea+形容词+day+atschool.（我们在学校度过..的

一天。），句型结构：Wehavea+形容词+day+atschool.,用于描述在学校的

生活感受，a不可遗漏，形容词修饰day。

3.用法要点：□可灵活替换形容词（interesting、fun、happy、exciting）,描

述校园生活的不同特点；匚fun可作形容词，与interesting用法相近，可互换

（如Ourschoollifeisfiin.=Ourschoollifeisinteresting.）；Dour后接名词（如

schoollife）,we不可直接接名词（不可说Weschoollife...）；Ehaveahappyday

中a不可遗漏，day用单数形式。

（三）核心要点

1.固定搭配：schoollife（校园生活）、ourschoollife（我们的校园生活）、

haveahappyday（度过快乐的一天），不可随意更改单词顺序;Ourschoollife...

句型中Our首字母必须大写。

2.用法区分：interesting（形容词，有趣的），侧重描述事物让人感兴趣；

fun（形容词，有趣的），侧重描述事物让人感到快乐，语气更口语化；our（形

容词性物主代词，我们的），后接名词；we（主格，我们），作句子主语，不可

接名词。

3.书写规则：句子首字母大写、句末加标点；Our首字母必须大写；

interesting、life拼写准确，不遗漏字母；Wehaveahappydayatschool.不可遗漏

a；be动词用is,不可换成are。

六、板书设计

Unit3OurFeelingsLesson3Ourschoollifeisinteresting.

一、核心单词

1.interesting（有趣的）2.school（学校）3.life（生活）

4.our（我们的）5.is（是）6.fun（有趣的）7.happy（高兴的）8.day

（天）

二、核心短语

1.schoollife（校园生活）

2.ourschoollife（我们的校园生活）

3.happyday（快乐的一天）

4.haveahappyday（度过快乐的一天）

三、核心句型

l.Ourschoollifeisinteresting.

（我们的校园生活很有趣。）

2.Ourschoollifeisfun.

（我们的校园生活很有趣。）

3.Wehaveahappydayatschool.

（我们在学校度过快乐的一天。）

四、句型仿写

EOurschoollifeishappy.Wehaveagreatdayatschool.

Ourschoollifeiscxciting.Wchaveawonderfuldayatschool.

五、易错提醒

Iinteresting不遗漏字母，不可写成intersting

2.ou/we,life^live

3.Wehaveahappyday...（不遗漏a）

4.0urschoollifeis…（Our首字母大写，用is）

七、练习设计

1.选择题

（1）英语课堂上，老师让同学们用本节课麻学的句型，描述自己的校园生

活，小红很喜欢自己的学校，觉得校园里有很多有趣的事情，有体育课、美术

课还有课间游戏，她想准确表达自己对校园生活的感受，要注意句子结构正

确，单词拼写准确，our的用法恰当，形容词运用贴合感受，不能出现语法错误

或书写错误。请根据这个情景和本节课所学知识，选择小红正确的表达。（）

A.Weschoollifeisinteresting.Wehaveahappydayatschool.

B.Ouischoollife认iiilcisling.Wchavehappydayalscliuul.

C.Ourschoollifeisinteresting.Wehaveahappydayatschool.

D.Ourschoollifeareinteresting.Wehaveahappydayatschool.

2.选择题

（2）班会课上，老师组织同学们分享自己的校园生活感受，小刚说自己每

天在学校都很开心，和同学们一起学习、一起游戏，校园生活充满乐趣，他想

用水本节课所学的句型，完整表达自己的感受，要注意句子结构正确，固定搭

配规范，单词拼写无误，表达连贯，符合本节课所学的句型要求，不能出现搭

配错误或拼写错误。请根据这个情景和本节课所学知识，选择小刚正确的表

达。（）

A.Ourschoollifeisfiin.Wehaveahappydayatschool.

B.Ourschoollifeisfi.in.Wehavehappydayatschool.

C.Ourschoolliveisfun.Wehaveahappydayschool.

D.Weschoollifeisfun.Wehaveahappydayatschool.

3.问答题

（1）英语课后，老师让同学们用本节课所学的核心句型，写一写自己的校

园生活，要求大家结合自己的真实校园经历，完整描述校园生活的特点和自己

在学校的感受，小芳觉得自己的校园生活很快乐，每天和同学们一起上课、玩

耍，度过快乐的每一天；小亮觉得校园生活很令人兴奋，有很多有趣的课程和

活动；小芳觉得校园生活很美好，每天都很开心。请结合这个情景和本节课所

学知识，回答下列问题。

□小兰应该用哪些句子描述自己的校园生活？请写出正确的句子。

□小亮描述自己校园生活特点的句子应该怎么说？请写出正确的句子。

□小芳可以用哪些句子表达白己在学校的感受？请写出正确的句子。

八、参考答案及解析

（一）参考答案

1.C

2.A

3.Ourschoollifeishappy.Wehaveahappydayatschool.Ourschoollifeis

exciting.Ourbcliuolliluiswonderful.Wchaveahappydayalschoul.

（二）解析

1.解析：情景中小红要描述自己有趣的校园空活，根据本节课所学，正确

句子是Ourschoollifeisinteresting.Wehaveahappy