2026年中考物理第二轮复习 实验：探究影响压力作用效果的因素

2026年中考物理第二轮实验专题复习

探究影响压力作用效果的因素

1.如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验.

(1)实验中，通过观察海绵的来比较压力的作用效果。

(2)比较C、D、E图三次实验，得出结论：在受力面积相同时，压力的作用效果与

有关。

(3)你认为(填“能”或“不能”)通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小

的关系；A图中水瓶对砖块的压强PA和B图中水瓶对海绵的压强的大小关系为

PA________PB。(选填“大于”“小于”或“等于”)

(4)如图F所示，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，海绵的凹陷程度与

_________图一样。

(5)通过实验可知压力的作用效果与压力、受力面积有关。如右图所示，甲、乙两个实心正

方体，放在水平地面上时它们对水平地面的压强相等。如果在它们的上方沿水平方向切去相

同厚度，则剩余部分的质量m甲m如果在它们的上方沿水平方向切去相同质量后,

则剩余部分对地面的压强P，/，p乙。选填(“大于"小于''或“等于”)

2.深圳长大的小伟寒假随爸妈去了哈尔滨旅游，第一次看到雪的他，发现雪地非常的松软，

想用自己探究一下压力作用效果与哪些因素有关。他找了一处布满同样厚度雪的平台，分别

做了三次实验：

甲：穿着保暖靴站立在雪面上；乙：单靴站立在雪面上；丙：双靴站立在雪面上，但两只手

中各提着一袋相同的重物,

(1)小伟用雪的来表示压力的作用效果，这种方法叫做法；

(2)两次实验说明：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

(3)假如乙和丙两次实验，靴子下陷的深度相同，小伟的体重为50kg,则丙图中小伟左手

所提的重物的质量为kg：

(4)细心的小伟在实验纭束后，发现自己靴印的旁边有另外一个靴印，靴印没有触碰到积

雪下面的地面，应该是别人走路时留下的，靴印在雪中凹陷程度只有自己的五分之四，靴印

面积约为自己的两倍，于是他推算出这个靴印主人的体重约为kgo

3.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验时，某同学利用小桌、海绵和祛码等器

材进行如图所示的实验。

---iljAilli---*口L

甲乙丙

(I)实验中通过观察来比较压力的作用效果。

(2)分析图乙和图两次实验，可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的

作用效果越明显：以下实例中应用该结论的有。(选填字母)

A.菜刀要经常磨一磨

B.书包要用宽的背带

C.汽车限重

(3)在物理学中，用来表示压力的作用效果。

4.小明同学利用祛码、小桌、海绵等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图所示。

试卷第2页，共8页

ABCD

(1)通过比较A、B两图，可以得出的结论是；

(2)通过比较两图，小明可以得出的结论是压力相同时，受力面积越小，压力

作用效果越明显；

(3)实验过程中，压力的作用效果是通过___________表现出来的。

5.某实验小组利用小桌、法码、海绵等物品，在水平桌面上进行“探究影响压力作用效果的

因素”实验。

-iUmlb---i[|j-ill)---：*口广

甲乙丙

(1)实验中通过比较海绢的程度米确定压力作用效果的大小：

(2)比较甲、乙两图的实验可以得出：在______一定时，越大，压力的作用效果越

明显；

(3)比较丙图和_____图，可以得出：压力一定时，越小，压力的作用效果越明显；

(4)以上探究用到的科学方法是。

6.把同一个长方体木块先后放在软泡沫塑料的表面上，出现三种不同情况，如图10所示,

比较三种不同情况下泡沫塑料表面的压痕，可得到的正确结论是：

甲乙丙

(1)甲图和乙图表明，在相同时，越小，压强越

(2)乙图和丙图表明，在相同时，越大，压强越

(3)实验过程中，压强是通过_________表现出来的。

7.在探究压力的作用效果的实验中，小丽利用规格相同的两块海绵及相同的三本字典，设

计了如图所示的实验：

海绵平放在海绵上平放海绵上叠放海绵上立放一本字典平放

水平桌面上一本字典两本字典一本字典在桌面上

甲乙丙丁卯

（1）如图甲所示，此时桌面上（选填“有”或“没有”）发生形变，此时海绵（选

填“有”或“没有”）发生形变;

（2）通过实验图乙，丙可知：受力面积一定时，越大，压力的作用效果越明显：

（3）通过观察比较图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明

显；

（4）若图乙，卯中字典对海绵、桌面的压强分别是〃乙、〃则则p—选填“〉

或“=”）；

（5）仔细分析图中所给的信息，试分析：在压力和受力面积都不相同的情况下，（选

填“不能”"可能'“'可以"）比较压强的大小；

（6）小丽同学想按卯图测量一本字典平放在水平桌面中央产生的压强，请帮小丽完成实验

步骤：

A.用弹簧测力计直接测出一本字典的重力为G；

B.用刻度尺分别测出字典的长〃、宽氏厚c；

C.则一本字典平放在水平桌面中央，对水平桌面产生的压强〃二。（用测得的物理量

表示）

8.小强同学利用小桌、海绵及铁块“探究影响压力作用效果的因素”，实验探究过程如图所

示。

（1）小强通过观察海绵的来比较压力的作用效果。

（2）分析比较两图中的实验现象，可以得到的结论：受力面积相同时,

___________越大，压力的作用效果越明显。

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下列实例中，直接应用该结论的是（选填序号）

①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过101

②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破

③书包要用宽的背带

（3）比较乙、丙实验，可得到的结论：

9.如图甲、乙、内所示，小明利用小桌、海绵、跌码等探究影响压力作用效果的因素。

A海绵海绵

乙丙丁

（1）本实验是通过观察来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有和

（2）通过比较（填序号）两次实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用

效果越明显；

（3）通过比较乙、丙两次实验，说明

（4）将该小桌和祛码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强〃和图丁中木板

受到的压强p'的大小关系为〃p，（选填〉“、"v”或“=”）；

（5）实脸时，小明将小克换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所

示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无

关，其他同学认为他的结论是的，原因是

10.如图1所示，小林用海绵、小桌和他码探究影响压力作用效果的因素。

海绵海绵海绵

甲乙丙

图I

（1）该实验通过观察来反映压力作用效果;

（2）通过比较甲、乙两次实验，说明受力面枳一定时，压力越___________,压力的作用效

果越明显；

（3）通过比较两次实验，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越

明显；

(4)小明又用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，他分别用图2所示的①、②两

种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示，小红指出图的方法不

合理。

11.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张桌子和

一个磅码，做了如图所示的一系列实验，请注观察、分析，并回答下列问题：

甲乙丙

(1)实验中小明是通过比较海绵的程度来确定压力作用效果的大小；

(2)分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加跌码的目的是为了(选填“增

大”或“减小”)压力大小；可以得出结论：当______相同时，越大，压力的作用效果

越明显；

(3)分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了(选填“增大”

或“减小”)受力面积大小；可以得出结论：当相同时，______越小，压力的作用效果

越明显。

12.小明在探究压力的作用效果跟哪些因素有关时，做了如图所示的实验：

(1)甲、乙两图所示实验，可以用来说明受力面积一定时，

(2)两图所示实验，可以用来说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越

明显.

(3)根据(1)(2)的结果可以得出，压力的作用效果跟和有关。

13.如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、祛码等探究影响压力作用效果的因素。

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⑴本实验中用到了物理实验中最常用的研究方法：法；

（2）通过比较（填序号）两图，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越

明显；

（3）将该小桌和祛码放在如图丁所示的木板.匕则图丙中海绵受到的压强〃和图丁中木板受

到的压强P'的大小关系为〃（选填或“=”）；

（4）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿鞋直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，

发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。

你认为他在探究过程中存在的问题是。

14.如图甲、乙、丙所示，小明同学利用重锤、小桌、泡沫塑料等实验器材，做探究“压力

的作用效果与哪些因素有关”的实验。

।।

甲乙丙丁

（1）实验过程中，压力的作用效果是通过_____表现出来的，这种实验方法叫做:

（2）甲、乙两图所示的实验是为了说明：:

（3）与两图所示的实验是为了说明：压力的作用效果与受力面积有关；

（4）小明将小桌和重锤又放到一块木板上，如图丁所示，比较乙、丁两种情况，得出结论：

压力一定时，受力面积越大，作用效果越明显。他的结论合理吗？（选填“合理”或“不

合理”）理由是。

15.在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放

一个晚码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的祛码。

（1）通过观察海绵的来比较压力作用的效果；

（2）通过比较两次实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越

（选填“明显”或，不明显”）。这种研究问题的方法是法：

（3）下列事例中，直接应用该结论的是（填序号）。

①有些课桌的边缘设计成圆弧形状

②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度

③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过lot

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《2026年中考物理第二轮实验专题复习-探究影响压力作用效果的因素》参考答案

1.(1)凹陷程度

Q)压力大小

⑶不能等于

(4)B

(5)大于大于

2.凹陷程度转换甲、丙2580

3.(1)海绵的凹陷程度

(2)丙A

⑶压强

4.当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显C、D海绵的凹

陷程度

5.凹陷受力面积压力乙受力面积控制变量法

6.压力受力面积大受力面积压力大软泡沫塑料的形

变程度

7.有有压力乙、丁