统编版七年级语文下册 第六单元 第24课《带上她的眼睛》素养进阶分层作业

第24课《带上她的眼睛》分层作业

目录

基础达标题..........................................................1

能力提升题..........................................................3

拓展培优题..........................................................6

A基础达标国.

一、积累运用

1.在分享各自阅读的小说环节时，小语介绍了刘慈欣的《带上她的眼睛》，有一些问题请你和他一起解决。

故事是这样的——“我'’带着一副传感眼镜去旅行，让被困在港窄封闭的控制舱中的“她”感受到了地面

上美好的事物：wei蓝的天空、跃动的阳光、美丽的花草、清凉的溪水……得到了短，的快乐。当回到现实

生活，“我”突然明白了"她'’的困境，知道"落日六号’'的飞船因为事故误入地核区域，沉落到地心中，“她‘炒

lingling地留在了那里，不禁引发了“我”凄婉的回忆、无限的伤感。

小说歌颂f女领航员乐观、敬业、为f科学而不怕牺牲,也表达j最平凡的事物才史需矣我们去珍惜

的哲理。

(1)给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。

然窄()短软)w6i蓝()gulingling()

基础读写•拓展

迟钝合拢闲暇凸现

心有灵犀点zhuiman步蒙long

拍she_______ym唱_______不ql而至________夭ya海角_______

(2)画线句成分残缺，请你提出修改意见。

2.辨析词语：蒙陇朦胧朦陇

(1)醉眼的老王连老同学都没认出来。

（2）在________的月光中，桥栏杆上一个个石头狮子依稀可辨。

（3）数日连续阴雨，日光,导致我无法给山景拍照。

3.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.古汉语中常用“三、九、十二、百、千、万”等词来表示“多”，《木兰诗》“军书十二卷”中的“十二”

也是这样的用法。

B.《驿路梨花》一文，题目借用了“驿路梨花处处开''的名句。

C.《竹里馆》是宋代诗人王然晚年隐居时所作，全诗用字造语、写景写人平淡自然，达至方诗中有画”

的高超境界。

D.《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他是当代科幻作家，其代表作《三体》荣获最佳长篇小说奖——“雨

果奖

4.下列分析有误的一项是（）

一幻是基于科技对未来的无限想象和深度思考。回望优秀的科幻作品,其中关于宇宙航行、人工智能、

黑洞等内容的描写为科技进步提供了灵感和想象。科幻文学不但能传播科技知识，更在启迪思维和构建未

来等方面有着重要价值。

A.“科幻”是名词，“回望”是引词，“了”是助词。

B.“无限想象”是偏正短语，“灵感和想象”是并列短语。

C.“启迪思维”是动宾短语，“深度思考”是补充短语。

D.“重要价值”是偏正短语，“科技进步”是主谓短语。

5.浏览文章，根据文章内容，填写表格。

线索土也点事件

明线①______________“我”带膂她的“眼睛”一起游历

暗线“落日六号”_______________________

二、综合性学习

6.小勤对刘慈欣的《流浪地球》非常感兴趣，于是摘录了以下几则材料，请根据要求完成相应题目。

【材料一】根据刘慈欣同名小说改编的电影《流浪地球》，故事设定在2075年，讲述了太阳即将毁灭，

太阳系不适合人类生存，而面对绝境，人类将开启“流浪地球”计划，试图带着地球一起逃离太阳系，寻找人

类新家园的故事。电影累计票房超过46亿元。

【材料二】《流浪地球》的核心情感是家庭。这是关于亲情、英雄、家国的故事。影片中的春节、回

家等情感元素，契合了春节档期的节H氛围。电影把故事架构在光年尺度和浩瀚宇宙中，用电影表现了‘‘知

其不可为而为之”“虽千万人吾往矣”等浪漫主义、英雄主义的本土文化。

【材料三】《流浪地球》体现了中国亲情观念、英雄情怀、奉献精神、故土情结和国际合作理念。电

影不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运。这样的理念，是对好莱坞科幻电影个人英雄

主义叙事套路的突破。将中国独持的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，拓展了人类憧憬美好

未来的视野。

（1）根据材料，说说电影《流浪地球》大受欢迎的原因。

⑵被誉为“中国首部硬科幻”影片的《流浪地球》是中宣部、教育部推荐中小学生观看的影片之一。请你拟

写一句广告宣传语，以鼓励同学们前往观看。

能力提升题

（一）阅读下面的文段，完成小题。

带上她的眼睛（节选）

刘慈欣

①我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。

②主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，

在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔,飘在空中“

③我问她想去哪里。

④这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在

我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由笑出声来。

⑤“那就去我们起航前去过的地方吧。“她说。

⑥这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座

山顶还有银色的雪冠。

⑦我掏出她的眼睛戴上。

⑧所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以

被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；

它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇

航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡

者分享他的快乐。

⑨“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,

我太怕封闭了。”

⑩我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起夫，这草原太

小了。”

⑪她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：”呀，花，有花啊！上次我来时没有的！''

⑫是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，其美！

能闻闻它吗？不，别拔下它！"我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来

的小夜曲呢……”

⑬我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”

我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我

又听到了她的感叹。

⑭'你那儿很拉吧？'‘我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。

⑮'热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！''这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在

湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。

⑯她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这

个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船

里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具休时间是在我从草原返回航天中心

的途中。

◎“个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。

⑱‘落日六号''的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80

年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。

⑲我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这

声恚很平静。

⑳'……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号'并同它对接，

但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围

着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”

1.下列对文段的理解，不正确的一项是（）

A.文段中“她轻柔的声音”体现了小姑娘温柔的性格，也暗示她内心对美好事物的向往。

B.、、我太怕封闭了“一句为后交埋下伏笔，暗示小姑娘身处封闭的环境，与草原的开阔形成对比。

C.小姑娘对野花、小草、阳光的激动，表现了她对自然的热爱，也反映出她长期处于封闭环境的孤独。

D.“她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”，说明“我”对小姑娘的行为感到厌烦和不解。

2.从选段中可以看出“她“是一个怎样的人？

3.结合文段内容，说说科幻小说《带上她的眼睛》中“眼睛”这一意象的作用。

4.文章中有许多伏笔，请找出与下面句子相互照应的句子.

（1）伏笔：她面前有一支失重的铅笔飘在空中。

照应：______________________________________________________________________________________

（2）伏笔：热，热得像……地狱。

照应：_____________________________________________________________________________________

（二）阅读节选文段，完成各题。

①又回到了灰色的生活和忙碌的工作中，以上的经历很快就淡忘了。很长时间后，我想起洗那些那次

旅行时穿的衣服时，在裤脚上发现了两三颗草籽。同时，在我的意识深处，也有一颗小小的种子留了下来。

在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。虽然是无意识的，当一天的劳累结

束后，我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天

桥上，看着夜幕降临城市……世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。当

这种变化发展到让我觉察出来时，我又想起了她“

②我发疯似地跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我心有灵犀地知道他在哪，就飞跑到存放限睛

的那个小房间，他果然在里面，看着大屏寐。她在大屏寐上，还在那个封闭的控制舱中，穿着那件“太空服”，

画面凝固着，是以前录下来的。“是为了她来的吧。''主任说，眼睛还看着屏寐。

③“她到底在哪儿？！“我大声问。

④“你可能已经猜到了，她是;落日六号'的领航员。”

⑤一切都明白了，我无力地趺坐在地毯上。

⑥宇宙航行是寂寞的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群；而地航飞船上的地航员们，只能

从飞船上的全息后视电视中看到这样的情景：炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船

尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。飞船上方那巨量的地层物质在不断增厚，产生了一种地

面上的人难以想象的压抑感。

⑦我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这

声音很平静。

⑧”……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞朋找到，落日六号'并同它对接,

但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围

着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”

5.“我”为什么现在开始关注晚风，注意鸟鸣了？

6.“一切都明白了，我无力地跌坐在地毯上。“说说“我”明白了什么。

7.说说下列语句在刻画人物方面所运用的描写方法。

（1）是一个好像刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中,显得很矫小。（）

（2）她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆

炸了。（）

（3）“那就去我们起航前去过的地方吧。”她说。（）

8.请根据课文内容，为“带上她的眼睛''写一段宣传语，吸引更多人阅读这篇文章，不超过100字。

阅读下面的文字，完成下面小题。

命运（节选）

刘慈欣

①我们是在距地球180万公里处发现那颗小行星的，它的直径约有10公里，呈不规则的椭圆形。它缓

缓地忖动者，表面的许多小切面反射者阳光，像是一眨一眨的眼睛。飞船上的计笄机显示，它的凯道与地

球相交，再过18天，这块太空巨石就要降落在墨西哥湾附近了！地球的监视系统应该在1年前就注意到它

了，但我们没有听到过任何这方面的消息。我们同地球联系，在应有的5秒钟延时后，耳机中仍是一片寂

静。我们又试了多次，没有收到任何回答，仿佛整个人类世界都休克了，而就在10分钟前我们还与地球通

过话。这件事比小行星的出现更令我们震惊。

②20天前，我和爱玛租了这艘小飞船在太空中旅行。这是一艘老式的传统动力飞船，在太空旅行中,

这个如蜗牛一般慢的老古蚤显得很浪漫、很有情调。我们游览了同步轨道上的太空城，又到月球上旅行，

接着从月球又向外飞了10()多万公里，整个行程如田园牧歌般浪漫而顺利。但就在我们即将返回时，一切

突然变得如此诡异。那颗小行星就在我们前方50公里处，突兀地显现在太空漆黑的背景上，像放在黑天蚂

绒上的展品那样真实，我确信自己不是在噩梦中。

③“我们得做些什么！我说。同以前一样，一旦我做出行动的决定，爱玛总能想出行动的细节：“我们

可以把飞船上一台发动机向它发射出去，这样可以把它炸离就道。”计算机的模拟表明这是可行的，但必须

在24分钟内完成，如果小行星再向前运行一段时间的话就晚了.我们没有再犹豫，驾驶飞船与小行星拉开

100公里的安全距离，然后向计算机发出指令。飞船尾部的一台发动机与船体脱离，我们透过舷窗，看着那

个小小的圆柱体尾部喷出一道淡蓝色火焰向小行星方向飞去，火焰很快变成了一个闪耀的小星星，我们屏

住呼吸看着它撞到那块太空中飘浮的巨石上。一道强光闪过后，从小行星上出现了一个火球，飞快膨胀，

仿佛是前方太空中突然出现了一个向我们猛扑过来的太阳。就在这火球似乎要把我们的飞船吞没之际，它

停止了膨胀，急剧缩小并消失了。小行星又在太空中显现出来，可以清楚地看到，爆炸的发动机在它上面

炸出了一个凹坑,按比例看，坑的直径至少有3000米。有许多小光点从小行星上放射状地飞散,那是被炸

飞的岩石碎片，其中一片从飞船很近处掠过。这时，计算机正在对小行星的凯道进行重新测定，我们紧张

地等待着。

④“变轨成功，小行星将不会撞击地球表而，它将在58037公里外的轨道被地球捕获，成为一颗地球卫

星。”我和爱玛激动地拥抱，“飞船租赁公司会让我们赔发动机吗？“爱玛半开玩笑地问。“他们敢向大功臣提

出这个要求？再说，我们拥有这颗小行星的所有权，上面的矿藏会使我们成为亿万富翁的！”带着大功臣的

喜悦和自豪，我们用利下的一台发动机向地球飞去“但再次同她球联系，仍没有回音，这使我们的心又悬

了起来，实在想象不出我们的世界究竟发生了什么事。由于只有一台发动机，我们的飞船加速很慢，小行

星超越了飞船，很快消失在地球方向。一直在屏幕上观察小行星的爱玛突然惊叫起来：“天啊，地球！你看

地球！“我扫了一眼屏幕上放大的图像后，立刻大惊失色：地球上的大陆都变成了我从未见过的形状。我们

向计算机求助，得到了这样的回答：“我们现在看到的，是白垩纪晚期⑴的地球大陆形状和分右。”

⑤在我们的时代，人类利用时空跃迁方式进行太空旅行。每次飞船的发射都在发射点留下一个或几个

时空虫洞，这些虫洞版浮于地球周围的太空中，如果行星际飞邠不慎误入虫洞，时间就会向前或向后跳跃

很漫长的一段。地球政府有严格的法令，规定误入虫洞的飞船必须沿原航线返回，如果因虫洞漂移而回不

来的，必须航行到距地球足够远的太空中自毁，以避免改变地球历史。

⑥我们就是恰巧进入了这样一个时间虫洞，当时竟丝毫没有感觉到。

⑦“天啊，我们都干了些什么？！”爱玛惊叫道，我的心也一下子沉到了底，转眼间，我们由大功臣变成

了罪犯。爱玛突然又想起了什么，问计算机：“这是白垩纪晚期？”计算机给了肯定的回答。我们都明白：刚

才我们推开的，就是毁灭恐龙的那颗小行星。沉默了好一阵，爱玛低声说：,'我们回去吧。''于是我们调转航

向，使飞船沿原航线驶去。

⑧“回去干什么？接受审判吗？“我叹口气说。

⑨“那是最好的结果，如果还有人来审判。“爱玛说。

（有删改）

【注释】［1］白垩（6）纪晚期：地质年代名，距今约6500万年。地质研究表明，这一时期地壳运动剧烈，

大陆开始分离，爬行类动物急剧减少，恐龙灭绝。有学者认为这与小行星撞击地球有关。

1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第1段画线句设置悬念，引出“我”和爱玛误入时间虫洞并来到白垩纪晚期的真相。

B.第2段运用了比喻的修辞手法，把太空比作黑天鹅绒，主要是为了突出宇宙的美丽。

C.“我”和爱玛阻止小行星撞击地球，这一行为也使“我们由大功臣变成了罪犯”。

D.本文是一篇科幻小说，既有曲折的情节与新奇的想象，又有理性的思考。

2.根据文章的主要内容和提示，完成填空。

A.请按照故事发展的先后顺序给以下插图排序，填写第（1）空和第（2）空。

B.请对照文本，用简短的语言概括画面内容，填写第（3）空和第（4）空。

园翳

第一章第四幸

(1)_______(2)_______

(3)________小行星即将撞击地掉转航向，沿原航线返

(4)_______

球，地球却失联