浙江省温州市瑞安市2025-2026学年统编版六年级下学期语文学科素养综合评价卷

浙江省温州市瑞安市2025-2026学年统编版六年级下学期

语文学科素养综合评价材料

一、基础知识

1.大家围绕主题制定了封面，请用熔炉规范书写封面主题。

那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真。

我会根据语境完成练习。

六年的小学时光，是一段被时光佗qing()包裹的旅程。回望中，那些无法w&n

hui()的瞬间依然鲜活：在mingmei()的春光里奔跑，在寂静的课堂上学习，

运动会的旧画唔()、领奖台的荣光，都成了青春里明亮的呼即。让我们带着成长的z€

「加(),探索更广阔的lingyd()吧!

注水表意，表示将水灌入；主表声，主有君主义，表示水灌入优

zhti

如臣民顺从君主。本义是灌注。字典中的解释有：①灌入。②集中在

一点。③赌注。④记载、登记。⑤解释字句的文字。

2.请结合语境，根据拼音填上词语

3.语段中“注脚”的“注”字，其解释对应字典中的义项()

4.我会选择下列“注”字的不同意思。

迂册()全神贯冽)孤注一掷()

5.下列字音氐砚的一项是()

A.悼(diao)念缰(jiang)绳眩(xuan)最

B.潺潺(chan)圈(quan)养萦(yfng)绕

C.刨(pdo)±花圃(pu)锲(qi)而不舍

D.剔(tT)除祈(qi)祷菱(ling)角

6.下列词语中没有错别字的一组是()

A.搅拌困境荒芜B.鼓励侵袭书籍

C.倒霉侵覆通宵D.寂莫缺乏唯恐

二、积累运用

7.下列句子，仪套语病的一项是（）

A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

B.在这种情况下，即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。

C.从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的，

D.虽然唐东杰布在江上留下了58座铁索桥，但是他成了藏戏的开山鼻祖。

8.在写毕业赠言活动中，一位同学担心交不到新朋友，对新生活既憧憬，又有所顾虑。下

列哪句诗句里范6•写在毕业赠言中送给他（）

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.才始送春归，又送君归去。

C.海内存知己，天涯若比邻。D.劝君正尽一杯酒，西出阳关无故人。

9.在班级“聊书吧”活动中，以下关于名著阅读的说法里送的一项是（）

A.读外国名著时，遇到陌生的地名、人名，可以先跳过去，不影响理解主要情节.

B.阅读《鲁滨逊漂流记》时，可以用表格梳理鲁滨逊在荒岛上遇到的困难和解决办法。

C.阅读名著时，不需要关注作者的生平与创作背景，只需要关注故事情节。

D.读完《骑鹅旅行记》后，可以和同学分享你最喜欢的情节，并说说理由。

10.关于举办的班级辩论赛，下面说法•不•正•确的一项是（）

A.辩论前，既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。

B.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。

C.我方陈述时，为了清晰表达自己的观点，可以随时停顿思考再发言。

D.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞进行反驳。

11.请积累名人名家的“理想与心愿”，完成题目。

内容名人理想或心愿

____________,快走踏清秋。李贺—

若有人知春去处，_____________。黄庭坚惜春

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有

毛泽东一切为了人民

___________,就不怕别人____________指出。

试卷第2页，共8页

__________,西出阳关无故人。王维珍惜友谊

12.构思如何编排这本成长纪念册时，下面编排方法不合军的一项是（）

A.给成长纪念册取一个比较贴切的名字，设计个性化的封面。

B.扉页为“卷首语''或"成长感言”，一定要请老师或家长写才有意义。

C.正义内容按照一-定顺序编排，呈现的方式多样，可以给义字配图，写上标题。

D.有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改。

三、现代文阅读

民俗品读-烟火温情

【材料一】

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，

提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。……住方家大院的八儿，今天

喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆

到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。……”妈，妈，你抱我起来看看吧！“于是妈妈就

如八儿所求的把他抱了起来。……夜饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓

To

——沈从文《腊八粥》（节选）

【材料二】

①腊月初一，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿。腊月初八，家家都熬腊八粥。但这

些都不如除夕热闹。

②除夕之夜，欢乐达到高潮。家家贴对联，挂年画，穿新衣，吃年夜饭，放鞭炮，熬

夜守岁。我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“胭月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”爷爷在

院子里放鞭炮，畴里啪啦响成一片。我穿着新衣服，兜里装着压岁钱，和小伙伴们满村跑着

看烟火。

③今年是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。

——刘绍棠《本命年的回想》（节选）

13.根据两篇选文内容，完成下面的思维导图。（共5分）

《腊八粥》《本命年的回想》

白根据思维导图，材料二《本命年的

回想》中③上是详写.这样写的

好处___________④4__________

14.阅读材料一、材料二，下列有关内容理解说法不无硬的是（）

A.【材料一】中“喜得快要发疯了”用了夸张的手法，生动地表现了八儿对腊八粥的渴望。

B.【材料二】中“但这些都不如除夕热闹”一句，既总结了前文，又引出了下文对除夕的

详写，起到了承上启下的作用。

C.【材料一】和【材料二】都按时间顺序写了从腊八到除夕的过年过程。

D.【材料一】文中，“初学喊爸爸的小孩子，会出匚叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许

多白胡子的老孩子”这句话，用排比的句式写出了所有人都喜欢腊八粥。

15.比较两篇选文在情感表达上的相同点和不同点，完成下表。（共3分）

相同点不同点

表达情感的方式：材料一-结尾处“靠着妈妈斜立着的八儿，

内容：都写了节口里的口常肚子已成了一面小鼓了”，侧重于（），自然地流露情感。

风俗。材料二结尾处“颇有返老还童之感”,用了（）的方式抒发

情感：____________情感。

A.融情于事B.直接表达

16.【材料一】结尾不直接写“八儿很开心”，而是写“肚子已成了一面小鼓作者为什么这

样写？请从“读者感受''或"表达效果''的角度，说说这样写的好处？

科创实践-成长逐光

材料一青科会上的“少年提问”

世界青年科学家峰会每年在温州举办，特设少年科普对话专场，面向温州全市中小学

生征集科学疑问。孩子们困绕瓯江生态、家乡物产、人工智能、日常生活现象大胆提问，与

院士、青年科学家面对面交流。活动不追求标准答案，重在保护少年好奇心，鼓励独立思考、

敢于发问、乐于探究，成为温州青少年科学启蒙的重要平台。

——改编自《温州日报》科教新闻版块

试卷第4页，共8页

材料二温州市某区（市、县）“红领巾科学营”成长记

温州市某区（市、县）某小学的“红领巾科学营”，从2021年成立至今，已经走过

了4个年头。2021年：第一次活动，孩子们只会照着说明书做手工，实脸失败了就急着放

弃。2022年：尝试做“瓯江水质小调查”，第一次采样时，水样洒了、数据记录错了，大

家蹲在河边哭鼻子。2023年：学会了分工合作，有人负责采样、有人记录数据、有人请教

老师，终于完成了调查报告，还在区（市、县）里的科技节上拿了奖。2024年：开始自己

设计小课题，比如“如何让校园里的雨水循环利用”，还邀请了社区的工程师来做指导。营

队的指导老师说：“比起拿奖，更重要的是孩子们学会了如何直面失败，做到分工合作，坚

持探究，这才是真正的成长。”

——改编自温州市某区（市、县）中小学社团实践活动纪实报道

材料三实践活动感悟

实践活动类型参与人数占比学生最大收获自评

学会观察思考、敢于动手尝

科创探究活动68%

试

志愿服务活动56%懂得乐于助人、有责任担当

提升自理能力、懂得珍惜劳

劳动体脸活动75%

动成果

研学走访活动42%开阔眼界、了解家乡文化

改编自温州市某区（市、县）教育局中小学生实践活动抽样调查表

17.判断正误，对的打“小，错的打“x”。（每题1分，共3分）

（1）世界青年科学家峰会的“少年提问''活动鼓励孩子们围绕瓯江生态、人工智能等话题大

胆提问，不追求标准答案,（）

（2）温州市某区（市、县广红领巾科学营”2021年的活动中，孩子们能独立完成复杂实验，

失败后会主动寻找解决办法。（）

（3）根据材料三，参与“劳动体验活动''的学生占比最高，且学生自评最大收获是“提升自理

能力、懂得珍惜劳动成果二（）

18.下列关于三则材料的理解，不生硕的一项是（）

A.【材料一】“少年提问”活动通过让中小学生对科学家提问，成为温州青少年科学启蒙

的平台。

B.【材料二】“红领巾科学营”2024年的活动体现了从“模仿实践”到“自主设计”的成长。

C.【材料三】显示，“研学走访活动”的参与人数占比最低，说明学生对该类活动兴趣不

足。

D.三则材料共同强调：实践、挫折、好奇心是青少年成长的重要因素

19.材料二的“红领巾科学营”成长记，生动展现了学生从失败走向成功的过程。请仔细阅读

材料二，梳理孩子们在2021年到2024年的活动表现，完成下表，体会他们成长的变化。

对应的实践活动类

面对挫折的表现获得的核心能力

年份型

（材料二）（材料三）

（材料三）

2021年只会照搬说明、遇失败就放弃

2022年(1)_____

学会观察思考、

学会分工合作、请教老师、完成报告(3)_____

敢于动手尝试

2023年

并获奖

2024年(2)_____

20.材料二营队的指导老师说“真正的成长”是“直面失败、分工合作、坚持探究“，材料三显

示不同实践活动带来不同收获。请结合两则材料，谈谈东对“成长是过程而非结果”的理解,

并联系自己的实践活动经历（如科学实验、志愿服务等）说明。（不少于80字）

带上她的眼晴（节选）

①我要去度假，主任让我再带一双“眼睛”去。主任递给我一双眼镜，薄薄的，像两

片透明的玻璃片，通过感应装置，可以把我看到的一切，实时传给另一个人。

②“目的地是草原，你很喜欢那里，对吧？”主任说，“但这次不是单纯度假，你要

带着这双眼睛，替一个人看看这个世界。”

③“是谁？”我好奇地问。

④“一位地航飞船的女宇航员。她被困在地心深及，永远无法回到地面了。以后，她

试卷第6页，共8页

只能永远待在封闭狭小的飞船舱体里，四周是上千度的高温和无边的黑暗。”

⑤我的心猛地一沉，默默接过了那副传感眼镜。

⑥第二天，我独自来到辽阔的草原。刚踏上草地，耳边就响起了一个轻柔又带着惊春

的女孩声音：“哇，是青草的味道！好清新啊！”

⑦我知道，是那位被困地心的女孩，正在通过我的眼睛感受一切。“请蹲下来，离小

草近一点，再近一点。”她轻声请求。我照做了。微风拂过草丛，细碎的野花星星点点开在

绿草间。

⑧“看那朵小野花，淡紫色的，太好看了。我想好好看看它的花瓣，看看花蕊……”

她的声音满是珍视，“在他心，只有厚重的岩石、无尽的黑暗，没有花草，没有微风，更没

有蓝天白云。”

⑨我慢慢走着，她像一个从未见过世界的孩子，对一切都充满好奇。“有风！风较轻

吹在脸上，好舒服。”“快看天上的云.好白好软,像棉花糖一样。”“远处的小河.水好

清，能看见水底的小石头呢！”

⑩我走到河边，把手伸进清凉的河水里。她立刻欢呼起来：“是凉水！凉凉的，太美

好了！我已经很久很久，感受不到这样的温柔了。”

⑩阳缓缓落下，金色的霞光铺满整个草原，天地间一片温暖安宁。她静铮地看着落

日，声音轻轻的，带着一丝伤感，也带着满足：“原来落日这么美，地面的世界，这么值得

珍惜"”

⑫1族降临，满天繁星挂满夜空。她久久沉默着，轻声说：“我再也看不到真正的日

出日落，再也吹不到草原的风，看不到满天的星星了。但谢谢你，让我用眼睛，好好拥抱过

一次人间的美好。”

⑬E一刻，我的心里满是感动与心酸。我忽然明白，我们习以为常的篮天白云、花草

清风、日月星辰，对有些人来说，却是一生都无法奢望的珍宝。往后，我会