吉林省长春市九台区2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测

七年级语文试题

本试卷包括四道大题，共24道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试

结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码

区域内。

2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。

一、积累与运用（15分）

阅读下面文字，完成下面小题。

①文学，从自然中走来。②它是鲁迅记忆里百草园中缀满枝头的紫红桑茎，是冰心文中的繇红

莲的翠色荷叶，是刘湛秋笔下浸泗枝头秋实的清冽冷雨。③文学，从生活中走来。④它是朱自清笔下悄悄

钻芽的嫌草，是莫怀成文中祖孙杓携的散步，是史铁生记忆里北海烂m£n绽放的菊花。⑤文学，从经典中

走夹。⑥它是《论语》里“温故知新”的谆谆语录，是诸葛亮之下“静以修身”的诫子之言，是《世说新

语》中谢道假”柳絮因风起”的咏絮妙语。⑦文学，从想象中走来。⑧它是女娴造人的神话传说，是吴承

恩笔下眼花缭乱的神通，是安徒生笔下滑稽的“新装”。⑨品味文学，不是的盲从，不是无病呻吟

的矫情，不是附庸风雅的装饰，是一种高雅的精神追求和生活方式。⑩文学让我们由浮躁变沉繇，由平凡

变伟大，由狭隘变广博。⑪同学们，请开启你的文学阅读之旅吧！

1.根据拼音写汉字

O

烂man______

2.画线字“隘”，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查部，再查

画，查到这个字读o

3.根据语境，填入文段横线处最恰当的一项是（）

A.保护麻木不仁B.庇护麻木不仁

C.保护随声附和D.庇护随声附和

4.选出下列选项中表述错误的一项（）

A.第②句中的“它”，第⑩句中的“我们”，第⑪句中的“你”的词性都是代词。

B.第②句中的“紫红”和第⑤句中的“走来”的词性分别是形容词、动词。

C.第⑩句中的“浮躁”和“沉静”，“平凡”和“伟大”，“狭隘”和“广博”都是反义词。

D.第⑨句中的“矫情”“附庸风雅”“高雅”都是褒义词。

5.古诗文默写

走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有景，李白夜发峨眉山，看到了“（I）,

影人平羌江水流”的宁静之美；诗中有画，曹操登上碣石山，看到了“水何澹澹，（2）”的雄浑

沧海图；诗中有情，刘禹锡《秋词》中“（3）,便引诗情到碧霄”借鹤飞冲天的动人之势，表达

了乐观豁达、奋发进取的豪情；诗中有理，王湾《次北固山下》中“（4）,（5）”揭示

了新旧更迭、季节交替的自然理趣：文中亦寓理，《论语•子张》通过“（6）,（7）"

阐述了既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的道理。

二、阅读（45分）

（一）（7分）

阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学元以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

6.下列加点词的意义和用法相同的是（）

A.夫君子之•行知之•者不如好之者

B.静以修身可以为师矣

C.险躁则不能治性思而不学则殆

D,才须学也非志无以成学

7.某同学画了下图来分析《诫子书》中“静”“志”“学”之间的关系。请你用文中的句子将下图补充完

整。

A,

B,

C，

8.中国人历来注重“修身”，结合课文和下面的链接材料可以看出，诸葛亮主张的修身方法是（1）

曾子主张的修身方法是（2）。

【链接材料】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（二）（8分）

阅读下面的课外文言文，完成下面小题。

管庄子刺虎

有两虎争人而斗者，管庄子①将刺之。管与止之日：“虎者戾②虫人者甘饵③也。今两虎争人而斗，小者

必死，大者必伤，子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”

（节选自《战国策》）

【注释】①管庄子：人名，后文中的“管与”也是人名。②戾：暴戾，凶狠。③甘饵：味美的食物。

9.用给文中画横线的部分断句。（限断三处）

虎者戾虫人者甘饵也。

10.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。

子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。

11.请仿照对《狼》的多角度解读，从不同角度理解本文的寓意。

屠户：要勇于斗争。管与：（1）

仆仆

《狼》《管庄子刺虎》

作者：正义必将战胜邪恶。两虎：（2）

（三）（7分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】

神话故事

①想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样

的小东西。

②她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并

且一开口就喊：

③“妈妈！”

④接着一阵兴高采烈地跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

⑤女娟看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

⑥她给她心爱的孩子取了一个名字.叫做“人”。

⑦人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌.和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的等都不相同，

看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。

⑧女娟对于她这优美的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说

会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再

也不感觉到孤独、寂寞了。

【材料二】

童话故事

①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装

真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！“谁也不愿意让人知道自己什么也看

不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

②“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。

③“上帝嘴，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”

⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓

们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这真行大典举行完毕。”因此他想出一副更久

傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

【材料三】

寓言故事

狗叼着肉渡过一条河。他看见水中自己的倒影，还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。想到这里，他

决定要去抢那块更大的肉。于是,他扑到水中抢那块更大的。结果,他两块肉都没有得到,水中那块本来

就不存在，原来那块又被河水冲走了。

12.认真阅读以上材料，选出下列与原文意思不相符合的一项（）

A.材料一划横线句中“人”加引号的作用是表示特定称谓。

B.材料一“妈妈”的呼喊，使死寂的天地间获得了生机，更充满了人间的温情爱意，以及天伦之乐。

C.材料二中划横线句子“他实在没有穿什么衣服呀！”说明他们既想承认又不承认这个事实的心理。

D.材料二中划横线句子“我必须把这游行大典举行完毕”是心理描写，揭露皇帝虚伪、愚蠢的本质。

13.“寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼：而当它转身要走开的时候，却突然

变成了一个哲理，严肃认真。”阅读材料三，仿照《伊索寓言》：为该则寓言故事补出结尾。

14.我们本学期学习了童话、神话、寓言故事。请选择一种你喜欢的文体，写出其特点。

（四）（15分）

阅读选文，完成下面小题。

狗•猫•童年

郝清文

①清晨醒来，听到楼下有人大声说话，隔窗望去，只见四五个人围着一只垂死的小狗。它静静躺在冰

冷的马路上，听人议论，它是被汽车轧死的。看到这令人怜惜的一幕，我不知怎么，忽然动了养宠物的心,

似乎想以我的爱心去呵护他们：而我绝对是曾发誓过此生不养宠物的。

②我曾养过一只狗，在我没上小学的那段时间。爸爸从别处抱来一只小狗，教我如何养它，如何学会

与动物相处。

③现在回忆不清那狗的毛色，大概是黑黄之间的颜色：我只记得我们曾经的快乐时光：抱着它玩儿，

搂着它唾。简直形影不离。我喜欢把玉米悖悖扔向远处，看它飞快跑过去吃了，又极快地奔回，摇着尾巴

用渴求的眼神等待。后来，我的胆子渐渐大了起来，把手伸进狗嘴里狠命地掰它的牙，它只是可怜巴巴地

忍受，然后轻轻地嗷叫着躲开。我却从没感受到它待我的友好，只以为它的软弱才被我所欺负，直到有一

天，我与一条恶大遭遇。当恶犬趾牙喳眼地向我扑来时，我的身后窜出一条黑黄的影，迅捷而灵动，随即

和恶犬撕咬在一起。我没有想到它如此勇敢，虽然不比恶犬的形体和凶恶，但仍不退缩。直到恶犬狼狈离

开，它才艰难地晃着尾巴回到我身边。看着它身上掉落的毛和撕咬开的血肉，我搂住它掉泪，那天以后，

我给它起了一个名字，虎子。

④我上学后，不能带狗去学校，花了很长时间去怒喝斥退他，不要它跟随，所以它开始习惯早上送，

晚上迎。那时农村穷，粮食供应不足，人吃饭都成问题，哪里有食物养狗。于是，各村各队都成立了打狗

队。一天清晨，当我背着书包正想上学去时，“打狗队”出现在我家院里。我飞奔过去大喊着“不许动它！”

挡在虎子前面,要分出自己的口粮。“打狗队”被我闹得无法,只好答应不打杀它了,劝我快去上学。我

抹着泪去上学了。放学回家后，家人热情地招呼我吃饭。我当然忘不了我的虎子，扔了些剩饭到桌子下面,

却没见到那黑黄的影子窜来。“虎子呢？”家人低头不语。在这样的一片沉寂中，奶奶告诉我狗被送给了

一个外乡的亲戚。我大哭着跑了出去。初冬的暗夜里北风寒冷，这竟然是我和它的最后一面，我独自向着

黑暗哭泣，泣不成声。自此，我发誓再也不养狗。

⑤在农村，经常和人抢粮食吃的还有老鼠，我家也不例外。为了解决鼠患，爸爸决定养猫。那天爸爸

下出后，抱回一只好大好大的黑猫。

⑥我对黑猫感情很好，现在回忆它好像对我不太亲密，虽然也曾经钻到一个被窝儿；那可能为了是躲

避发冷。因为它庞大的身身区挤得我无处安身，家人就经常在夜间把它拴在院中。而我仍唾不安稳，仍要半

夜起床去给它倒水、喂食。也没见它捉到过几只老鼠，因为它太庞大，钻不进某些缝隙去盯伺，但它的叫

声格外洪亮。我猜想我家那时没有老鼠为患，大概是因了它恐吓的叫声。

⑦值得我回忆的是黑猫一次奇特的失踪和复回的传奇经历。我记得很清是，某一年正月十六的早晨，

我到忱子里去绐它喂食，不见了它的踪影。我猜想它是被鞭炮声吓跑的。我自责了很久，孤独的过了那个

春夏，觉得那么漫长。八月十六的凌晨，我被一阵阵咪鸣声惊醒，奔到院子中看时，我泪眼模糊中，一只

很大很大的黑猫号静地蜷伏在黎明里，静殍地看着我。我奔过去抚摸它，它又站起像刚到我家时那样弓起

奔背伸展四肢，于是我看到它身上的伤痕、污渍以及颈上的皮图。啊，它是被人囚禁了！我绐它搭了一个

舒适的富，但它却经常上演被“囚禁”的片段，少则几日，多则过月。但我无法去做什么。我越来越敬佩

它的健壮及锋利的牙，也许还有它坚定又有些疏离的目光，它是不可羁绊的，它似乎不再属于我，我也愿

意放纵它的自由。我至今不知黑猫的所终。

⑧我保存着童年记忆，在心底深处永远有那蹿起的黑黄身影，和那黑猫呼啸的来去。

⑨小区里主人哀伤地来了，收拾了他宠爱物的尸体；我回忆起我的狗、猫和童年，动了动养定物的心。

但我知道我永远不能养他们了.因为我忍受不了割断的感情和失去的痛苦。

15.阅读选文②〜⑧段，完成下面表格O

②〜

段落④⑤〜⑧

③

主要“虎子”因为打狗队的要求被送

AB

内容给了外乡的亲属，

16.请结合选文内容，分析第④段中加点词的表达效果。

竟然：______________________

17.选文第⑥段画线句子运用了明I；用人物描写方法？有什么作用？

我飞奔过去大喊着“不许动它！”挡在虎子前面，要分出自己的口粮。

18.阅读选文第③段，谈谈作者写恶犬袭击的情节的好处有哪些？

19.说一说选文第⑨段画线句子有什么作用？

（五）名著阅读（8分）

20.“离开也是一种成长”，请回顾《朝花夕拾》中鲁迅的成长经历，完成表格。

地点《参考篇目》原因

第一

《从百草园到三“不知道为什么家里的人要将

次离①______

味书屋》我送进书塾里”

开

第二

绍兴《琐记》为追求新知识，冲破封建束缚

次离

开

第三

次离仙台②《______>感到中国人的麻木

开

21.卜.面是中国邮政2023年发行的《中国占典文学名著——V西游记＞》特种邮票，请根据《西游记》的

阅读，完成题目。

狮驼岭降魔①救儿童填平无底洞②收玉兔

（1）为①®处选择故事发生的正确地点（填字母），补全上面四张邮票的图案名称。

A.天竺B.流沙河C.比丘国D.蟠桃园

①②

22.小台阅读《西游记》时批注了自己的阅读方法，请你结合以卜.故事情节，完善阅读批注。

故事情节片段阅读方法批注

[A]正嚷间，大圣到了。叫一声“开路！”掣开铁棒，挑一我选择①—的方

幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢法阅读A段文字。理

3氐，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！由：②________

你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老我选择③______的

君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之？”大方法阅读B段文字。

圣笑道：“这几桩事，实有！实有！但如今你怎么？"九曜星道：理由：本段诗文描写

“吾奉玉帝金旨，帅众到此妆降你，快早皈依！兔教这些生灵纳了孙悟空率领部下

命。不然，就飕平了此山，掀翻了此洞也！“大圣大怒道：“量和四大天王等众天

你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”神打斗的场面，有

这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，抡起金箍棒，左遮右挡，“说书人”渲染夸

把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急人中饰的痕迹，大多处于

军帐下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇！我等战他不过，“游离状态”。

败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。

大圣也公然不惧，调出独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将，于

洞门外列成阵势。你看这场混战好惊人也：【B】寒风飒飒，怪雾

阴阳。那壁闹旌旗飞彩，这壁厢戈戟生辉。滚滚盔明，层层甲亮。

滚滚盔明映太阳,如撞大的银磬：层层甲亮砌岩崖,似压地的冰

山。大挥刀，飞云掣电：楮白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，

麻林摆列：青铜剑，四明轩，密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭，短棍

蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来复去战天神。杀得那空中无

鸟过，山内虎狼奔；扬砂走石乾坤黑，插土飞尘宇宙昏。只听兵

兵朴朴惊天地，煞煞威威振鬼神。

（选自《西游记》第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪）

三、综合性学习（10分）

23.学校团委组织开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你完成以下小题。

（1）为鼓励同学们积极参加本次活动，请你设计一条宣传标语。

（2）小语在收集资料时对《人民日报》发布的一组漫画很有感触，它一针见血地指出一个人阅读前后的区

别，请你根据这组漫画，用简练的语言为图2配一段文字。（不超过20字）

图1图2

（3）随着西西弗书店、钟书阁等“网红书店”不断涌现，学校团委组织学生实地调研“网红书店”，下面

图表是对“西西弗书店”研究数据，请你用简洁的语言概括图表所要表达的主要内容。

各部分利润率占比

店面陈设占比

（4）同学们围绕“什么才是成功的书店”进行讨论，请你也加入其中，表达你对“什么才是成功的书店”

的看法。

小文：大家来“网红书店”喝咖啡、拍照片、买文创，即便不是来读书，也是成功的书店。

小语：从经济角度上看，书店不过是商店的一种。但从文化角度看，书店又不只是一家普通商店。如果大

家拍拍照就走了，书店也要负一定责任。

你：