2024统编版七年级语文下册期末复习：课内外古诗 专项练习题（含答案）

统编版（2024）七年级下册语文期末复习：课内外古诗专项练习题

《竹里馆》

一、名句默写

1.描写诗人独坐竹林、弹琴长啸的句子：,O

2.写明月相伴、表现诗人悠然自得心境的句子：,

二、内容赏析

1.下列对《竹里馆》理解与分析有误的一项是0

A.全诗以“竹、琴、月”构景，营造清幽宁静,空灵雅致的意境。

B.“独坐幽篁里，弹琴复长啸”直写行为，表现随性自在、不受拘束。

C.“深林人不知，明月来相照”写明月相伴，意在突出孤独寂寞、渴望陪伴。

D.语言平淡质朴，意境悠远，体现王维“诗中有画”的特点。

2.“深林人不知，明月来相照”运用了什么手法？有何妙处？

3.这首诗表达了诗人怎样的心境?

《春夜洛城闻笛》

一、名句默写

1.写笛声随风、传遍洛阳城的句子：,

2.由笛声引发浓浓思乡之情的千古名句：

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二、内容赏析

1.下列对《春夜洛城闻笛》理解与分析有误的一项是（）

A.“谁家玉笛暗飞声”中“暗”字，写出笛声悄然而至、悠远绵长。

B.“散入春风满洛城”运用夸张，极写笛声传播之广、感染力之强。

C.“此夜曲中闻折柳”中“折柳”暗含惜别、思乡之意，点明情感主旨。

D.全诗基调昂扬明快，只写笛声优美，未表达思乡之情。

2.赏析“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的妙处。

3.诗人是如何将“笛声”与“思乡”联系起来的?

《逢入京使》

一、名句默写

1.写遥望故园、长路漫漫、思乡落泪的句子：,O

2.写相逢仓促、托人传语报平安的句子：,o

二、内容赏析

1.下列对《逢入京使》理解与分析有误的一项是（）

A.“故园东望路漫漫”中“路漫漫”写出路途遥远、归途渺茫，奠定惆怅基调。

B.“双袖龙钟泪不干”运用夸张，极写思乡之泪难止，凸显思乡之深。

C.“马上相逢无纸笔”点明相逢仓促、条件简陋，为后文捎信铺垫。

D.全诗基调低沉悲戚，满是绝望痛苦，毫无豪迈深情。

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2.简要分析“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”蕴含的情感。

3.这首诗在情感表达上有何特点？

《晚春》

一、名句默写

1.写花草争春、竞相绽放的句子：,O

2.赞美杨花榆荚不甘落后、装点晚春的句子：,

二、内容赏析

1.下列对《晚春》理解与分析有误的一项是()

A.全诗运用拟人，赋予花草人的情态，生动活泼、富有情趣。

B.“草树知春不久归”写出草木感知春将逝去，暗含惜春之情。

C.“百般红紫斗芳菲”描绘百花争艳，凸显晚春绚烂，留恋春光。

D.“杨花榆荚无才思”意在贬低杨花榆荚，嫌弃其平凡无华。

2.赏析“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的妙处。

3.这首诗蕴含了怎样的人生哲理?

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《登幽州台歌》

—V名句默写

1.写诗人登台远眺、空旷寂寥、不见古人来者的句子:

2.抒发诗人孤独寂寞、怀才不遇、悲怆之情的千古名句：

二、内容赏析

1.下列对《登幽州台歌》理解与分析有误的一项是（）

A.前两句俯仰古今，写时间绵长；后两句极写空间辽阔，天地苍茫。

B.“前不见古人，后不见来者”表达对古代贤君、后世明主的向往。

C.“念天地之悠悠，独怆然而涕下”直抒胸臆，凸显孤独与怀才不遇。

D.全诗语言华丽铺陈，情感委婉含蓄，意境细腻柔美。

2.“念天地之悠悠，独怆然而涕下”表达了诗人怎样的情感？

3.这首诗在时空描写上有何特点?

《望岳》

一、名句默写

1.写泰山巍峨高大、横跨齐鲁、气势磅礴的句子：,

2.描绘泰山神奇秀丽、阴阳明暗、景色奇绝的句子:

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3,表现诗人心胸开阔、荡涤杂念、眼界高远的句子：,

4.抒发诗人勇攀高峰、俯视一切、壮志凌云的千古名句：

二、内容赏析

1.下列对《望岳》理解与分析有误的一项是()

A.全诗紧扣“望”字，由远及近、由整体到局部，层层描绘泰山。

B."造化钟神秀，阴阳割昏晓”写泰山神奇秀丽、高大巍峨，对比鲜明。

C.“荡胸生曾云，决眦入归鸟”写近望，表现诗人沉醉山景、心胸开阔。

D.全诗基调低沉压抑，满是对自然的敬畏，无积极进取精神。

2.赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的写景妙处。

3.“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含了怎样的人生哲理?

《登飞来峰》

一、名句默写

1.写飞来峰高耸、塔入云端、闻鸡鸣见日出的句子：,

2.表达诗人高瞻远瞩、不畏艰难、坚守立场的千古名句：

二、内容赏析

1.下列对《登飞来峰》理解与分析有误的一项是()

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A.前两句写景，突出飞来峰与高塔的高耸，为后文抒情铺垫。

B.“闻说鸡鸣见日升”以传说写高，烘托塔高入云、视野开阔。

C.“不畏浮云遮望眼”中“浮云”比喻困难、奸邪、阻碍势力。

D.全诗情感消沉悲观，抒发登高的孤独与迷茫。

2.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了诗人怎样的情怀?

3.这首诗写景与抒情有何关系?

《游山西村》

一、名句默写

1.写农家淳朴热情、丰年待客、美酒佳肴的句子：,

2.描绘山村曲折幽深、山重水复、柳暗花明的千古名句：

3.写乡村春社临近、民风淳朴、箫鼓喧天、衣着简朴的句子：

4.表达诗人喜爱田园、愿常来做客、随性自在的句子：

二、内容赏析

1.下列对《游山西村》理解与分析有误的一项是（）

A.全诗记叙游村所见所感，描绘乡村风光、民风、人情，层次清晰。

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B.“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”表现农家热情淳朴、待客真诚。

C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写景兼哲理，困境中见希望。

D.全诗基调悲凉孤寂，满是对城市生活的厌倦与对田园的逃避。

2.赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的妙处。

3.这首诗表达了诗人怎样的情感?

《己亥杂诗（其五）》

一、名句默写

1.写诗人离京、夕阳西下、马鞭东指、离愁浩荡的句子：

2.以落红自喻、甘愿奉献、培育新花、报国为民的千古名句：

二、内容赏析

1.下列对《己亥杂诗（其五）》理解与分析有误的一项是（）

A.前两句与离京景象，浩荡离愁与天涯洛日相融，情景交融。

B.“吟鞭东指即天涯”写离京远去、前途渺茫，暗含惆怅。

C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”托物言志，无私奉献。

D.全诗基调消沉颓废，满是辞官后的失落与绝望。

2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用了什么手法？有何深意?

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3.这首诗表达了诗人怎样的志向与情怀?

《泊秦淮》

一、名句默写

1.描写秦淮夜景、凄清迷蒙氛围的句子：,

2.借歌女讽统治者、忧国伤时的千古名句：,

二、内容赏析

1.下列对《泊秦淮》理解与分析有误的一项是0

A.“烟笼寒水月笼沙”写景，营造凄清迷离、略带伤感的意境。

B.“夜泊秦淮近酒家”点明地点，繁华酒家与亡国之曲形成对比。

C.“商女不知亡国恨”批判歌女麻木，不懂亡国之痛，表达不满。

D.全诗情景交融，语言凝练，含蓄深沉，表达忧国情怀。

2.简要分析“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的讽刺意味。

3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

《贾生》

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一、名句默写

1.写文帝求贤、召见贾谊的句子：,

2.点明文帝不问苍生、只问鬼神、暗含讽刺的句子:,

二、内容赏析

1.下列对《贾生》理解与分析有误的一项是（）

A.前两句写文帝求贤若渴、礼遇贤才，营造君臣相得氛围。

B.“可怜夜半虚前席”中“可怜”是可惜之意，暗含惋惜不满。

C.“不问苍生问鬼神”直刺统治者不重民生、沉迷虚妄之事。

D.全诗语言直白激烈，直接痛斥，无含蓄委婉。

2.赏析“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的讽刺意味。

3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

《过松源晨炊漆公店（其五）》

一、名句默写

1.写下山看似轻松、实则仍有险阻的句子：,

2.蕴含哲理、告诫人们莫被眼前顺境迷惑的句子:,

二、内容赏析

1.下列对《过松源晨炊漆公店（其五）》理解与分析有误的一项是（）

A.借行路小事说理，语言通俗，哲理深刻。

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B.“莫言下岭便无难”提醒人们不要轻视困难、盲目乐观。

C.“赚得行人错喜欢”中“赚”字生动，写出行人被假象迷惑。

D.全诗基调消极悲观，渲染人生坎坷，传递颓废情绪。

2.简要分析“政入万山围子里，一山放出一山拦”的哲理内涵。

3.这首诗给了你怎样的人生启示?

《约客》

一、名句默写

1.描写江南梅雨、雨夜蛙鸣、清幽氛围的句子：,

2.表现诗人久等不至、闲敲棋子、略带怅惘心情的句子：

二、内容赏析

1.下列对《约客》理解与分析有误的一项是（）

A.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”写景，烘托江南雨夜氛围。

B.”有约不来过夜半”点明久等不至，写出等待的漫长与焦灼。

C.“闲敲棋子落灯花”细节描写，含蓄表现无聊、失落、淡淡失望。

D.全诗基调欢快轻松，蛙鸣热闹，没有等待的惆怅。

2.赏析“闲敲棋子落灯花”的表达效果。

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3.这首诗是如何通过景物描写烘托人物心情的?

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参考答案

《竹里馆》

一、名句默写

1.独坐幽篁里，弹琴复长啸

2.深林人不知，明月来相照

二、内容赏析

1.C

2.运用拟人的修辞手法，将明月人格化，赋予其“相伴相知”的情态；描绘了

诗人独坐深林、无人知晓，唯有明月默默相伴的画面；营造出清幽静谧、空灵雅

致的意境，表现诗人超然物外、不慕世俗、悠然自得的心境。

3.表达了诗人远离尘嚣、淡泊宁静、孤高自守、自得其乐的心境，体现出诗人对

清幽雅致生活的喜爱和对世俗纷扰的超脱。

《春夜洛城闻笛》

一\名句默写

1.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城

2.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

二、内容赏析

1.D

2.运用借景抒情、用典、反问；“折柳”化用古人折柳赠别的习俗，暗含惜别与

思乡之意；由笛声触发乡情，反问语气加强情感共鸣；含蓄深沉，把个人思乡之

情上升为普遍情感，感染力极强。

3.诗人由笛声触发情感，笛声随风传遍洛阳城，渲染悠远氛围；笛声吹奏《折杨

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柳》，紧扣“离别、思乡”意象；景、声、情交融，自然引出浓烈的思乡之情。

《逢入京使》

一、名句默写

1.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

2.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安

二、内容赏析

1.D

2.描写边塞途中偶遇使者、仓促相逢的真实情景；“无纸笔”写出环境简陋、时

间紧迫；“传语报平安”质朴真切，既饱含对亲人的牵挂，又体现边塞将士豪迈

克制、以国事为重的情怀。

3.情感真挚质朴、情景交融、含蓄深沉；将强烈的思乡之情与报国戍边的责任感

融为一体，语言平实却情感浓烈，感人至深。

《晚春》

一、名句默写

1.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲

2.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞

二、内容赏析

1.D

2.运用拟人、比喻；把杨花榆荚拟人化，赋予其不甘落后、积极绽放的情态；以

“雪”比喻杨花，生动写出轻盈飞舞之姿；语言活泼、情趣盎然，暗含赞美平凡

事物积极向上、不甘平庸的精神。

3.哲理：万物各有价值，不必自卑，要积极展现自我、珍惜时光、奋发向上；情

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感：表达诗人喜爱晚春生机、赞美万物蓬勃、积极乐观的情怀。

《登幽州台歌》

一、名句默写

1.前不见古人，后不见来者

2.念天地之悠悠，独怆然而涕下

二、内容赏析

1.D

2.运用直抒胸臆、时空对比；“天地悠悠”写空间辽阔、时间绵长；“独”字突

出个体渺小孤独；抒发怀才不遇、壮志难酬、知音难觅、孤独悲愤之情，苍凉雄

浑，极具感染力。

3.时空交织、虚实结合；时间上贯通古今，突出历史苍茫；空间上天地辽阔，反

衬个人渺小；以宏大时空反衬内心孤寂，强化怀才不遇的悲怆感。

《望岳》

一、名句默写

1.岱宗夫如何？齐鲁青未了

2.造化钟神秀，阴阳割昏晓

3.荡胸生曾云，决眦入归鸟

4.会当凌绝顶，一览众山小

二、内容赏析

1.D

2.运用拟人、夸张、对偶；“钟”拟人，写大自然偏爱泰山，汇聚天地灵气；“害

夸张，极写山势巍峨、明暗分明；描绘泰山神奇秀丽、雄伟壮丽的特点，气

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势磅礴，意境雄浑。

3.蕴含不畏艰难、勇攀高峰、积极进取、胸怀大志、俯视一切的人生哲理；体现

诗人昂扬向上、奋发有为、自信豪迈的精神境界。

《登飞来峰》

一、名句默写

1.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升

2.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

二、内容赏析

1.D

2.运用借景抒怀、比喻；“浮云”比喻奸邪势力、困难阻碍；“最高层”象征

高远站位、坚定立场；表达诗人高瞻远瞩、不畏奸邪、立场坚定、自信豪迈、

积极进取的情怀与政治抱负。

3.景为情铺垫，情由景生发，情景交融、托物言志；前两句写塔高景阔，营造

高远意境；后两句借登高抒怀，由景入理，点明主旨，浑然一体。

《游山西村》

一、名句默写

1.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚

2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

3.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存

4.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门

二、内容赏析

1.D

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2.运用景物描写、哲理蕴含、对仗工整；描绘山水曲折、花木掩映的优美画面；

蕴含困境中蕴藏希望、绝处逢生、逆境转机、锲而不舍的人生哲理；语言凝

练，画面优美，情理交融。

3.表达喜爱田园风光、赞美淳朴民风、向往闲适恬淡、热爱乡村生活、眷恋自

然淳朴的真挚情感，体现诗人豁达平和、热爱生活的人生态度。

《己亥杂诗（其五）》

一、名句默写

1.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯

2.落红不是无情物，化作春泥更护花

二、内容赏析

1.D

2.运用托物言志、比喻；以“落红”自喻，写凋零落花仍化为春泥滋养新花;

比喻自己虽辞官离京，仍心系国家、愿为国育才、无私奉献；含蓄深沉，彰

显报国情怀与奉献精神。

3.抒发离京的深沉离愁、心系家国的报国之志、无私奉献、至死不渝、甘为后

学铺路的情怀；表达诗人虽遭挫折，仍坚守理想、热爱国家、积极入世的坚

定信念。

《泊秦淮》

一、名句默写

1.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家

2.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花

二、内容赏析

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1.c

2.运用借古讽今、对比、反衬；借《玉树后庭花》亡国之曲，讽刺晚唐统治者

醉生梦死、荒淫误国、不思进取；以商女无知反衬上层腐朽，含蓄深沉，表

达忧国伤时之情。

3.表达对晚唐社会衰败的忧虑、对统治者