2026年部编版四年级语文上册第四单元复习课教案及单元测试题

2026年部编版语文新教材四年级上册第四单元复习课教案

【学习目标】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，练习复述故事。

3.在感受神话的神奇的同时，运用想象来写故事，并能抒发自己的感受。

【核心素养】

了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，练习复述故事。

【重难点】

在感受神话的神奇的同时，运用想象来写故事，并能抒发自己的感受。

【评价任务】

掌握本单元生字词语。

【教学设计】

一、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习：学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。

(1)《盘古开天地》

A.易错音、易错词：浑浊(zhu。)、混沌(hundun)A躯干(gdn)o

B.片段讲解：“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出

的气息变成了四季的风和飘动的一云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的

左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光;他的四肢和躯

干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗

毛变成了茂密的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……”

这段话围绕“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。”来写的，从这段

话中我感受到盘古勇于献身的精神。

(2)《精卫填海》

A.翻译：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身

亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来

填塞东海。

B.人物形象：（坚韧执着）的精卫。

（3）《普罗米修斯》

A.本文主题：普罗米修斯是希腊神话中造福人类的神，他为了解除人类

没有火种的困苦，勇敢地盗取了火种。惹怒了众神首领宙斯，受尽了苦难。

课文颂扬了他不畏强暴、勇于牺牲的伟大精神。

B.人物形象：（不畏强暴、勇于牺牲）的普罗米修斯；（心狠手辣）的

宙斯。

（4）《女蜗补天》

A.本文主题：课文讲的是女蜗为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生

命危险补天的故事，赞扬了女婿勇敢善良的品质和不惧危险、不怕困难、甘

于奉献的精神。

B.人物形象：（不怕困难、甘于奉献）的女蜗。

三、反馈矫正，深化提高。

1.矫正。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所

学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。阅读《九寨沟的传说》完成课后题。

燧人氏钻木取火

①很久很久以前，人们的生活异常艰辛。那时还没有火，人们只能吃生的食

物，疾病频发，寿命很短。每到黑夜，四周一片漆黑，猛兽的吼叫声此起彼伏,

人们蜷缩在山洞里，又冷又怕。

②看到人类过得如此艰难，天神伏羲很是不忍。他在树林中降下雷雨，雷电

劈中枯木，燃起大火。人们起初吓得四处奔逃,后来一个年轻人勇敢地靠近火堆，

发现身体暖烘烘的，野兽也不敢靠近了。有人把烧死的野兽拿来分食，发现味道

鲜美极了。人们感到了火的珍贵，便轮流看守火种，不让它熄灭。

③然而有一天，看守的人睡着了，火种熄灭了，人们重新陷入黑暗和寒冷之

中。

④伏羲意识到，仅仅送给人类火是不够的，必须让他们掌握取火的方法。他

在夜里托梦给那个最先走近火堆的年轻人，告诉他西方的燧明国有珍贵的火种，

让他去取回来。

⑤年轻人跋山涉水，历尽艰辛，终于来到燧明国。可这里一片黑暗，根本没

有火。他失望地坐在一棵名叫〃燧木〃的大树下休息。忽然，眼前有亮光一闪，又

一闪。他发现几只大鸟正在用短而硬的喙啄树干找虫子，每啄一下，树上就闪出

明亮的火花。

⑥年轻人受到启发，立刻折下树枝，用小枝去钻大枝，果然闪出火光，却着

不起火来。他不灰心，找来各种树枝反复试验，手磨破了，臂累酸了，他咬牙坚

持。终于，树枝上冒出了青烟，〃噗〃的一声，火苗蹿了起来！他激动得热泪盈眶。

⑦年轻人问到家乡，把钻木取火的技术教给了所有人.从此，人类再也不用

生活在寒冷和恐惧中了。人们钦佩他的勇气和智慧，推举他做首领，尊称他为〃

燧人氏〃一一也就是〃取火者〃的意思。

1.神话故事一般都有起因、经过、结果。请根据文章内容填空。

(1)起因：______________________________________________

(2)经过：_____________________________________________

(3)结果：______________________________________________

2.神话故事充满了神奇的想象。请从文中找出一处你认为最神奇的描写，

抄写在横线上，并说说它神奇在哪里。

(1)我找到的神奇之处：_____________________________________

(2)我的理由：______________________________________________

3.燧人氏和本单元学过的普罗米修斯、盘古、精卫一样，都是了不起的英

雄。

(1)找不同：普罗米修斯是〃偷取〃火种，燧人氏是〃钻木〃取火。你觉得他

们的做法有什么不同？

普罗米修斯：_____________________________________

燧人氏：_________________________________________

(2)写颁奖词：请你选择燧人氏或普罗米修斯，为他写一句颁奖词，夸一

夸他的品质O

我选择：

颁奖词：____________________________________

4.燧人氏在反复钻木取火的过程中，〃手磨破了，臂累酸了〃，但他〃咬牙坚

持〃。请你展开想象，写一写燧人氏当时心里在想什么？

燧人氏一边钻木，一边想：____________________________

四、单元小结，增强自信

本组课文围绕神话故事这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，了解

故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，在感受神话的神奇的同时,

运用想象来写故事，并能抒发自己的感受。

五、评价检测

1.为带点字选择正确的读音，用“J”标出。

心脏(zangz&ng)少女(励&osh^o)轰摩(16nglong)

挣外(陋如)海塞(tangshang)斩■杀(马WW痂Wnzan)<-

2.生字盘点。

(1)花园里，一棵m6igui()和一簇m611()长得特别ma

o()盛，可能是园丁特别喜欢这两种花，对它们zhdo()顾得好的原因吧。

(2)女娃市()死东海，精卫xkin()来石子要把东海tidn()

平。

(3)火神敬p6i()普罗米修斯，但是不敢w6ikdng()宙斯的命

令，让鹫鹰啄食普罗米修斯的gdnzdn9()。

3.在括号里填上合适的词。

()的黑暗()的情景()的惩罚一

()的鹫鹰()的嘴巴()的悬崖

4.下面句子中“之”字的用法与“炎帝之少女”一句中“之”字的用法相同的一项是

()<>(3分)

A.送孟浩然之广陵。

B.人非生而知之者，孰能无惑。

C.久而久之。

D.智能之士，不学不成，不问不知。

【板书设计】

主要内容：起因、经过、结果」

【教学反思】

2026年部编版新教材语文四年级上册第四单元测试题

（根据2024年部编版新教材四年级上册语文教材编写）

（时间：90分钟分值：100分）

一、勇闯字词关。（24分）

1.为带点字选择正确的读音，用“J”标出.（3分）

心脏(zangzdng)少女(shdoshao)轰隆(long16n9)

挣扎(zhdzhd)海棠(tdngshang)斩杀(zhdnzdn)

2.生字盘点。（7分）

<1）花园里，一棵m6igui（）和一簇mi11（）长得特别md

o（）盛，可能是园丁特别喜欢这两种花，对它们zhdo（）顾得好的原因吧。

（2）女娃帝（）死东海，精卫xi6n（）来石子要把东海tidn（）

（3）火神敬pdi（）普罗米修斯，但是不敢wdikang（）宙斯的命

令，让鹫鹰啄食普罗米修斯的9dnzang（）。

3.在括号里填上合适的词。（3分）

（）的黑暗（）的情景（）的惩罚

（）的鹫鹰（）的嘴巴（）的悬崖

4.下面句子中“之”字的用法与“炎帝之少女”一句中“之”字的用法相同的一项是

（）。（3分）

A.送孟浩然之广陵

B.人非生而知之者，孰能无惑

C.久而久之

D.智能之士，不学不成，不问不知

5.下列句子横线处依次填入的词语恰当的是（）o（2分）

（1）宙斯决定给普罗米修斯以最（）的惩罚。

（2）老师对我们的要求非常（）。

（3）他的表情很（）,这让我意识到了问题的严重性。

A.严格严厉严肃B.严厉严格严肃

C.严肃严格严厉D.严厉严肃严格

6.解释词语。（2分）

（1）故为精卫（）

（2）以理于东海（）

7.根据提示填一填。（5分）

（1）生气不接下气,狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒的四字词语是

（2）传说，神仙们都具有、的本领，也都有自

己的宝物。（填四字词语）

（3）看到“神通广大，这个词我想到了（人物），和他有关的

故事有o

二、智夺句子寨。（15分）

1.补充句子。（7分）

（1）假如你在《中国诗词大会》十二宫格环节拍到

了右面的题目，你能识别的诗句是“______________长一星，日一落，

这句诗出自诗人_______的《_______________》0海一河一晓一入3

这首诗的后两句是：渐r黄海"沉一

“，，

9o

（2）《精卫填海》中精卫填海的原因是“精卫

填海的过程是“,以湮干东海:

2.照样子，写句子。（8分）

（i）宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

，像。

（2）女婿又找啊找啊，终•于•在一眼清清的泉水中找全了五彩石。

_________________，终于____________________________________________

（3）我可•以•忍受各种痛苦，但•决••不•会承认错误，更•不•会•归还火种！

可以,但决不会_______________,更不

（4）远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。（缩句）

三、攻克课文谷。（14分）

L请用几句话，说说盘古开天地的过程。（3分）

2.读《普罗米修斯》片段，回答问题（1（）分）

普罗米修斯摇摇头,坚定地回答：”为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛

苦,但决不会承认错误，更不会归还火种!”

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯

的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡

觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖

利的嘴巴啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长

了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。

许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

（1）理解选文第1自然段中画“”的句子，完成练习。（4分）

①在读这个句子时，要读出（）的语气。（2分）

A.疑惑、痛苦B.愤怒、坚定C.疑惑、愤怒D.痛苦、坚定

②从普罗米修斯的话语中，我们能感受到他的精神。（2分）

（2）神话故事中有很多神奇的想象,选文中有哪些神奇的地方?请用

“______”画出一处，并说说你从中体会到了什么。（3分）

（3）你喜欢普罗米修斯吗?请说说理由。（3分）—

四、趣味语文吧。读下面的对联和歇后语，完成填空。（4分）

1.上联：一翻筋斗云不出如来掌

下联：三打白骨精难忍紧箍咒

这副对联内容出自__________这部名著，对联中写的人物是____________O

2.歇后语：狗咬吕洞宾一（把歇后语补充完整）这条歇

后语源自神话故事O

五、直面阅读轩。（14分）

燧人氏钻木取火

①很久很久以前，人们的生活异常艰辛。那时还没有火，人们只能吃生的食

物，疾病频发，寿命很短。每到黑夜，四周一片漆黑，猛兽的吼叫声此起彼伏,

人们蜷缩在山洞里，又冷又怕。

②看到人类过得如此艰难，天神伏羲很是不忍。他在树林中降下雷雨，雷电

劈中枯木，燃起大火。人们起初吓得四处奔逃，后来一个年轻人勇敢地靠近火堆，

发现身体暖烘烘的，野兽也不敢靠近了。有人把烧死的野兽拿来分食，发现味道

鲜美极了。人们感到了火的珍贵，便轮流看守火种，不让它熄灭。

③然而有一天，看守的人睡着了，火种熄灭了，人们重新陷入黑暗和寒冷之

中。

④伏羲意识到，仅仅送给人类火是不够的，必须让他们掌握取火的方法。他

在夜里托妙给那个最先走近火堆的年轻人，告诉他西方的燧明国有珍贵的火种，

让他去取回来。

⑤年轻人跋山涉水，历尽艰辛，终于来到燧明国。可这里一片黑暗，根本没

有火。他失望地坐在一棵名叫〃燧木〃的大树下休息。忽然，眼前有亮光一闪，又

一闪。他发现几只大鸟正在用短而硬的喙啄树干找虫子，每啄一下，树上就闪出

明亮的火花。

⑥年轻人受到启发，立刻折下树枝，用小枝去钻大枝，果然闪出火光，却着

不起火来。他不灰心，找来各种树枝反复试验，手磨破了，臂累酸了，他咬牙坚

持。终于，树枝上冒出了青烟，〃噗〃的一声，火苗蹿了起来！他激动得热泪盈眶。

⑦年轻人回到家乡，把钻木取火的技术教给了所有人。从此，人类再也不用

生活在塞冷和恐惧中了。人们钦佩他的勇气和智慧，推举他做首领，尊称他为〃

燧人氏〃一一也就是〃取火者〃的意思。

1.神话故事一般都有起因、经过、结果。请根据文章内容填空。（3分）

（1）起因：__________________________________________

（2）经过：__________________________________________

（3）结果：__________________________________________

2.神话故事充满了神奇的想象。请从文中找出一处你认为最神奇的描写，

抄写在横线上，并说说它神奇在哪里。（4分）

（1）我找到的神奇之处：__________________________________

（2）我的理由：__________________________________________

3.燧人氏和本单元学过的普罗米修斯、盘古、精卫一样，都是了不起的英

雄。

（1）找不同：普罗米修斯是〃偷取〃火种，燧人氏是〃钻木〃取火。你觉得他

们的做法有什么不同？（2分）

普罗米修斯：__________________________________

燧人氏：______________________________________

（2）写颁奖词：请你选择燧人氏或普罗米修斯，为他写一句颁奖词，夸一

夸他的品质。（2分）

我选择：_________

颁奖词：__________________________________

4.燧人氏在反复钻木取火的过程中，〃手磨破了，臂累酸了〃，但他〃咬牙坚

持〃。请你展开想象，写一写燧人氏当时心里在想什么？（3分）

燧人氏一边钻木，_*边想：__________________________________________

六、快乐作文屋。（30分）

题目：习作《我和_____过一天》

提示：横线填写本单元神话人物（盘古、精卫、普罗米修斯、女蜗任选其

-）,发挥想象，写清楚你们一天经历的两件事，写出人物特点和你的真实感

受，不少于35（）字。

参考答案：

一、1.zang>shao^16ng、zhd、tdng、zkan；2.（1）玫瑰、茉莉、

茂、照；（2）溺、衔、填；（3）佩、违抗、肝脏。3.略。4.D；