《汽车保养》-项目9 Audi A6L 2.0T车型 30,000km保养

长春职业技术学院长春职业技术学院项目名称：AudiA6L2.0T车型30,000km学时6项目设计客户预约，过一小时后来点进行保养，服务顾问通知维修技师做好准备，一小时后，客户来店，服务顾问接车，制作委托书，安排客户休息后，并将任务和要求传达给维修技师，技师完成任务后，填写相应委托书内容，并送回服务顾问，最终，由服务顾问引导车主交款，由收银台台与客户协商交款，提醒客户保养信息，并对结算单进行全面的解释后送别客户。教学目标能力目标知识目标情感目标1、能根据30,000公里保养多于15,000公里保养的任务要求,制定正确的整车保养实施计划；2、能根据实施计划，选择正确的工具、设备对整车进行火花塞更换、清洗节气门及检查/更换刹车片作业；3、能正确记录、分析各种检查结果；4、能叙述节气门控制单元组成和基本工作原理；5、能叙述点火系统组成和基本工作原理；6、能叙述制动系统组成和基本工作原理；7、正确使用清洗剂；8、能根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的废料、液体。1、火花塞更换方法；2、清洗节气门及检查/更换方法；3、刹车片更换方法；4、发动机节气门控制单元及点火系统的基本知识；5、制动系统的组成及基本工作原理。1、能与客户主动交流沟通，不怯场。2、认真规范完成汽车保养任务；成果评价考核方案：通过抽选AudiA6L2.0T车型30,000km保养项目中的某个典型工作任务，口试其知识掌握情况，并通过实际动手操作，检查其首页项目（模块）名称：AudiA6L2.0T车型30,000km保养（6学时）NO1任务名称检查更换火花塞任务单元2【】学时2【√】任务描述1、能阐述出点火系统的作用和组成；2、能描述出火花塞的作用、结构、类型；3、能解释由于火花塞故障而导致的发动机工作不良问题；4、能检查出火花塞的故障并完成火花塞更换工作。教学目标[知识]：1、点火系统的结构和作用；2、火花塞的作用、结构、类型；3、了解火花塞常见的损伤形式。[能力]：1、了解火花塞拆装步骤；2、会鉴别火花塞的可用性；3、会使用力矩扳手。[素质]：安全防火意识劳动保护教学方法任务驱动法、导入法、讲授法、小组讨论法。评价方法通过提问和实际操作的方式相结合进行评价。能力训练（作业）独立完成AudiA6L2.0T车型30,000km保养中教学反思授课班级授课时间及地点年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室任务设计步骤一案例导入，客户预约要进行30，000公里保养，介绍30，000公里保养项目中检查更换火花塞任务的内容及其意义（案例导入，PPT讲授；3分钟）步骤二接受委托（12分钟）1、引入企业真实30，000公里保养项目多于15，000公里保养项目的工作流程（师生互动；2分钟）2、针对企业工作流程，通过录像演示和角色扮演，使学生体验企业工作氛围（录像演示、角色扮演；5分钟）3、教师指导，找出不足，并简单作总结。（师生互动；5分钟）步骤三明确任务（5分钟）1、明确本次课任务（讲授；2分钟）2、安排下一阶段工作（讲授；3分钟）步骤四知识准备（18分钟）查询自编教材，学生独立完成任务书中的问题1-2，教师做适当讲解；（引导文教学法；独立工作；5分钟）2、针对完成的任务书中的问题，小组成员共同讨论，得出一份最终答案。（小组讨论；5分钟）3、每组派代表，解释答案，其他小组成员对其进行点评，对点评正确的小组给予加分鼓励，教师在过程中记录相关信息。（学生互评，教师观察；5分钟）4、教师汇总，集中点评。（讲授；3分钟）步骤五技能准备（22分钟）查询自编教材及使用说明书，学会使用火花塞扳手、磁棒，完成任务书中的问题3—5；（引导文教学法，工具操作练习；10分钟）2、每组派代表，其他小组成员给出操作要求，小组代表完成任务，并由其他小组成员对其进行点评，教师在过程中给出最终评价。（师生共评；4分钟）3、学生通过ELSA系统，查找厂家规定30，000公里保养项目中火花塞的更换方法和要求；（实物演示法及讲授法；4分钟）4、观看教学录像，提出综合性思考题（录像演示法及启发引导法；4分钟）步骤六操作实施（30分钟）教师现场讲授注意事项，完成任务书中的问题6、7；（讲授；5分钟）技师演示具体规范操作方法；（标准演示；7分钟）以小组为单位，学生分组练习，同时完成任务书中的问题8、9；（操作法；18分钟）首页项目（模块）名称：AudiA6L2.0T车型30,000km保养（6学时）NO1任务名称清洗节气门任务单元2【】学时2【√】任务描述1、能阐述出空气供给系统的作用和组成；2、能描述出节气门的作用、结构；3、能向客户介绍按照保养规程清洗节气门的必要性；4、能完成节气门清洗工作。教学目标[知识]：1、空气供给系统结构；2、节气门体结构。[能力]：1、节气门的拆装步骤；2、能够检查节气门清洁度；3、使用V.A.S5052对节气门进行初始化设置；4、会使用扭矩扳手。[素质]：培养学生安全环保意识教学方法任务驱动法、导入法、讲授法、小组讨论法。评价方法通过提问和实际操作的方式相结合进行评价。能力训练（作业）独立完成AudiA6L2.0T车型30,000km保养中教学反思授课班级授课时间及地点年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室任务设计步骤一案例导入，介绍30，000公里保养项目中清洗节气门任务内容及其意义（案例导入，PPT讲授；3分钟）步骤二接受委托（12分钟）1、引入企业真实30，000公里保养项目多于15，000公里保养项目的工作流程（师生互动；2分钟）2、针对企业工作流程，通过录像演示和角色扮演，使学生体验企业工作氛围（录像演示、角色扮演；5分钟）3、教师指导，找出不足，并简单作总结（师生互动；5分钟）步骤三明确任务（5分钟）1、明确本次课任务（讲授；2分钟）2、安排下一阶段工作（讲授；3分钟）步骤四知识准备（18分钟）查询自编教材，学生独立完成任务书中的问题1-2，教师做适当讲解；（引导文教学法；独立工作；5分钟）2、针对完成的任务书中的问题，小组成员共同讨论，得出一份最终答案。（小组讨论；5分钟）3、每组派代表，解释答案，其他小组成员对其进行点评，对点评正确的小组给予加分鼓励，教师在过程中记录相关信息。（学生互评，教师观察；5分钟）4、教师汇总，集中点评。（讲授；3分钟）步骤五技能准备（22分钟）查询自编教材及使用说明书，学会使用VAS5052诊断电脑的操作及清洗剂的使用，完成任务书中的问题3—6；（引导文教学法，工具操作练习；10分钟）2、每组派代表，其他小组成员给出操作要求，小组代表完成任务，并由其他小组成员对其进行点评，教师在过程中给出最终评价。（师生共评；4分钟）3、学生通过ELSA系统，查找厂家规定30，000公里中清洗节气门的方法和要求；（实物演示法及讲授法；3分钟）4、观看教学录像，提出综合性思考题（录像演示法及启发引导法；5分钟）步骤六操作实施（30分钟）教师现场讲授注意事项，完成任务书中的问题7；（讲授；5分钟）技师演示具体规范操作方法；（标准演示；7分钟）以小组为单位，学生分组练习，同时完成任务书中的问题8、9；（操作法；18分钟）首页项目（模块）名称：AudiA6L2.0T车型30,000km保养（6学时）NO16任务名称更换制动片任务单元2【】学时2【√】任务描述1、能阐述出制动系统的作用和组成；2、能描述出盘式制动器的作用、类型；3、能够解释按照保养里程更换制动蹄片的重要性；4、能完成前、后车制动蹄片的更换工作。教学目标[知识]：1、摩擦含义2、制动系统结构原理3、EPB结构原理[能力]：1、正确拆装车轮；2、正确拆装制动蹄片；3、会使用力矩扳手；4、会使用制动活塞复位工具；[素质]：安全环保意识。教学方法任务驱动法、导入法、讲授法、小组讨论法。评价方法通过提问和实际操作的方式相结合进行评价。能力训练（作业）独立完成AudiA6L2.0T车型30,000km保养中教学反思授课班级授课时间及地点年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室任务设计步骤一案例导入，介绍30，000公里保养项目中更换制动蹄片任务的内容及其意义（案例导入，PPT讲授；5分钟）步骤二接受委托（15分钟）1、引入企业真实30，000公里保养项目多于15，000公里保养项目的工作流程（师生互动；5分钟）2、针对企业工作流程，通过录像演示和角色扮演，使学生体验企业工作氛围（录像演示、角色扮演；5分钟）3、教师指导，找出不足，并简单作总结（师生互动；5分钟）步骤三明确任务（10分钟）1、明确本次课任务（讲授；5分钟）2、安排下一阶段工作（讲授；5分钟）步骤四知识准备（33分钟）查询自编教材，学生独立完成任务书中的问题1-2，教师做适当讲解；（引导文教学法；独立工作；15分钟）2、针对完成的任务书中的问题，小组成员共同讨论，得出一份最终答案。（小组讨论；3分钟）3、每组派代表，解释答案，其他小组成员对其进行点评，对点评正确的小组给予加分鼓励，教师在过程中记录相关信息。（学生互评，教师观察；10分钟）4、教师汇总，集中点评。（讲授；5分钟）步骤五技能准备（47分钟）1、查询自编教材及使用说明书，学会使用VAS5052诊断电脑的操作、举升机及专用工具的使用，完成任务书中的问题3—8；（引导文教学法，工具操作练习；20分钟）2、每组派代表，其他小组成员给出操作要求，小组代表完成任务，并由其他小组成员对其