2026年小学数学一年级上册第1单元同步练习题

2026年小学数学一年级上册第1单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小明有5个苹果，小红比小明多2个苹果，小红有多少个苹果？以下列式正确的是（）A.5+2=7（个）B.5-2=3（个）C.5×2=10（个）D.5÷2=2.5（个）解析：题干描述小红比小明多2个苹果，属于“求比一个数多几的数”问题，正确列式为5+2。选项A正确表达了加法关系，选项B错误将问题理解为“求比一个数少几的数”，选项C错误使用乘法，选项D错误使用除法。小学一年级上册第1单元重点学习20以内加减法，此题考查对加法意义的理解。2.小华有8朵花，送给妈妈3朵，还剩多少朵花？以下列式正确的是（）A.8+3=11（朵）B.8-3=5（朵）C.8×3=24（朵）D.8÷3=2...2（朵）解析：题干描述“送给妈妈3朵”，属于“求一个数比另一个数少几”问题，正确列式为8-3。选项B正确表达了减法关系，选项A错误将问题理解为“求和”，选项C错误使用乘法，选项D错误使用除法。此题考查对减法意义的理解，需结合生活情境判断运算类型。3.小明和小红一起有10支铅笔，小明有4支，小红有多少支铅笔？以下列式正确的是（）A.10+4=14（支）B.10-4=6（支）C.10×4=40（支）D.10÷4=2...2（支）解析：题干描述“一起有10支”，属于“求剩余”问题，正确列式为10-4。选项B正确表达了减法关系，选项A错误将问题理解为“求和”，选项C错误使用乘法，选项D错误使用除法。此题考查对减法在分拆情境中的应用，需理解“总数-部分=剩余部分”的数学模型。4.小红有6块糖，小丽有5块糖，两人一共有多少块糖？以下列式正确的是（）A.6-5=1（块）B.6+5=11（块）C.6×5=30（块）D.6÷5=1.2（块）解析：题干描述“两人一共有”，属于“求和”问题，正确列式为6+5。选项B正确表达了加法关系，选项A错误将问题理解为“求差”，选项C错误使用乘法，选项D错误使用除法。此题考查对加法在合并情境中的应用，需理解“部分+部分=总数”的数学模型。5.小明有9颗星星，小丽比小明少1颗星星，小丽有多少颗星星？以下列式正确的是（）A.9+1=10（颗）B.9-1=8（颗）C.9×1=9（颗）D.9÷1=9（颗）解析：题干描述“小丽比小明少1颗”，属于“求比一个数少几的数”问题，正确列式为9-1。选项B正确表达了减法关系，选项A错误将问题理解为“求比一个数多几”，选项C错误使用乘法，选项D错误使用除法。此题考查对减法在比较情境中的应用，需理解“被减数-差=减数”的数学模型。6.小红有7个苹果，小丽有2个苹果，小红比小丽多多少个苹果？以下列式正确的是（）A.7+2=9（个）B.7-2=5（个）C.7×2=14（个）D.7÷2=3...1（个）解析：题干描述“小红比小丽多”，属于“求差”问题，正确列式为7-2。选项B正确表达了减法关系，选项A错误将问题理解为“求和”，选项C错误使用乘法，选项D错误使用除法。此题考查对减法在比较情境中的应用，需理解“大数-小数=差”的数学模型。7.小明有8块积木，小丽有3块积木，两人一共有多少块积木？以下列式正确的是（）A.8-3=5（块）B.8+3=11（块）C.8×3=24（块）D.8÷3=2...2（块）解析：题干描述“两人一共有”，属于“求和”问题，正确列式为8+3。选项B正确表达了加法关系，选项A错误将问题理解为“求差”，选项C错误使用乘法，选项D错误使用除法。此题考查对加法在合并情境中的应用，需理解“部分+部分=总数”的数学模型。8.小红有5支铅笔，小丽比小红多2支铅笔，小丽有多少支铅笔？以下列式正确的是（）A.5+2=7（支）B.5-2=3（支）C.5×2=10（支）D.5÷2=2...1（支）解析：题干描述“小丽比小红多2支”，属于“求比一个数多几的数”问题，正确列式为5+2。选项A正确表达了加法关系，选项B错误将问题理解为“求比一个数少几”，选项C错误使用乘法，选项D错误使用除法。此题考查对加法在比较情境中的应用，需理解“部分+差=总数”的数学模型。9.小明有9颗糖，小丽有1颗糖，小明比小丽多多少颗糖？以下列式正确的是（）A.9+1=10（颗）B.9-1=8（颗）C.9×1=9（颗）D.9÷1=9（颗）解析：题干描述“小明比小丽多”，属于“求差”问题，正确列式为9-1。选项B正确表达了减法关系，选项A错误将问题理解为“求和”，选项C错误使用乘法，选项D错误使用除法。此题考查对减法在比较情境中的应用，需理解“大数-小数=差”的数学模型。10.小红有6朵花，小丽有4朵花，两人一共有多少朵花？以下列式正确的是（）A.6-4=2（朵）B.6+4=10（朵）C.6×4=24（朵）D.6÷4=1.5（朵）解析：题干描述“两人一共有”，属于“求和”问题，正确列式为6+4。选项B正确表达了加法关系，选项A错误将问题理解为“求差”，选项C错误使用乘法，选项D错误使用除法。此题考查对加法在合并情境中的应用，需理解“部分+部分=总数”的数学模型。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小明有7个苹果，小红比小明少2个苹果，小红有______个苹果。参考答案：5个苹果解析：题干描述“小红比小明少2个”，属于“求比一个数少几的数”问题，正确列式为7-2=5。填空题考查对减法意义的理解，需结合生活情境判断运算类型。2.小红有8朵花，送给妈妈3朵，还剩______朵花。参考答案：5朵花解析：题干描述“送给妈妈3朵”，属于“求剩余”问题，正确列式为8-3=5。填空题考查对减法在分拆情境中的应用，需理解“总数-部分=剩余部分”的数学模型。3.小明有5支铅笔，小丽有3支铅笔，两人一共有______支铅笔。参考答案：8支铅笔解析：题干描述“两人一共有”，属于“求和”问题，正确列式为5+3=8。填空题考查对加法在合并情境中的应用，需理解“部分+部分=总数”的数学模型。4.小红有9颗糖，小丽比小红多1颗糖，小丽有______颗糖。参考答案：10颗糖解析：题干描述“小丽比小红多1颗”，属于“求比一个数多几的数”问题，正确列式为9+1=10。填空题考查对加法在比较情境中的应用，需理解“部分+差=总数”的数学模型。5.小明有6块积木，小丽有2块积木，小明比小丽多______块积木。参考答案：4块积木解析：题干描述“小明比小丽多”，属于“求差”问题，正确列式为6-2=4。填空题考查对减法在比较情境中的应用，需理解“大数-小数=差”的数学模型。6.小红有7朵花，小丽有5朵花，两人一共有______朵花。参考答案：12朵花解析：题干描述“两人一共有”，属于“求和”问题，正确列式为7+5=12。填空题考查对加法在合并情境中的应用，需理解“部分+部分=总数”的数学模型。7.小明有8颗星星，小丽比小明少2颗星星，小丽有______颗星星。参考答案：6颗星星解析：题干描述“小丽比小明少2颗”，属于“求比一个数少几的数”问题，正确列式为8-2=6。填空题考查对减法意义的理解，需结合生活情境判断运算类型。8.小红有5支铅笔，小丽有4支铅笔，小红比小丽多______支铅笔。参考答案：1支铅笔解析：题干描述“小红比小丽多”，属于“求差”问题，正确列式为5-4=1。填空题考查对减法在比较情境中的应用，需理解“大数-小数=差”的数学模型。9.小明有9朵花，小丽有1朵花，小明比小丽多______朵花。参考答案：8朵花解析：题干描述“小明比小丽多”，属于“求差”问题，正确列式为9-1=8。填空题考查对减法在比较情境中的应用，需理解“大数-小数=差”的数学模型。10.小红有6块糖，小丽有3块糖，两人一共有______块糖。参考答案：9块糖解析：题干描述“两人一共有”，属于“求和”问题，正确列式为6+3=9。填空题考查对加法在合并情境中的应用，需理解“部分+部分=总数”的数学模型。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小明有7个苹果，小红有5个苹果，两人一共有12个苹果。（）参考答案：正确解析：题干描述“两人一共有”，属于“求和”问题，正确列式为7+5=12。判断题考查对加法在合并情境中的应用，需理解“部分+部分=总数”的数学模型。2.小红有8朵花，送给妈妈2朵，还剩6朵花。（）参考答案：正确解析：题干描述“送给妈妈2朵”，属于“求剩余”问题，正确列式为8-2=6。判断题考查对减法在分拆情境中的应用，需理解“总数-部分=剩余部分”的数学模型。3.小明有9颗糖，小丽比小明少1颗糖，小丽有10颗糖。（）参考答案：错误解析：题干描述“小丽比小明少1颗”，属于“求比一个数少几的数”问题，正确列式为9-1=8。判断题考查对减法意义的理解，需结合生活情境判断运算类型。4.小红有6支铅笔，小丽有4支铅笔，小红比小丽多2支铅笔。（）参考答案：正确解析：题干描述“小红比小丽多”，属于“求差”问题，正确列式为6-4=2。判断题考查对减法在比较情境中的应用，需理解“大数-小数=差”的数学模型。5.小明有7朵花，小丽有5朵花，两人一共有12朵花。（）参考答案：正确解析：题干描述“两人一共有”，属于“求和”问题，正确列式为7+5=12。判断题考查对加法在合并情境中的应用，需理解“部分+部分=总数”的数学模型。6.小红有8颗星星，小丽比小明少2颗星星，小丽有6颗星星。（）参考答案：正确解析：题干描述“小丽比小明少2颗”，属于“求比一个数少几的数”问题，正确列式为8-2=6。判断题考查对减法意义的理解，需结合生活情境判断运算类型。7.小明有5支铅笔，小丽有4支铅笔，小明比小丽多1支铅笔。（）参考答案：正确解析：题干描述“小明比小丽多”，属于“求差”问题，正确列式为5-4=1。判断题考查对减法在比较情境中的应用，需理解“大数-小数=差”的数学模型。8.小红有9朵花，小丽有1朵花，小明比小丽多8朵花。（）参考答案：正确解析：题干描述“小明比小丽多”，属于“求差”问题，正确列式为9-1=8。判断题考查对减法在比较情境中的应用，需理解“大数-小数=差”的数学模型。9.小红有6块糖，小丽有3块糖，两人一共有9块糖。（）参考答案：正确解析：题干描述“两人一共有”，属于“求和”问题，正确列式为6+3=9。判断题考查对加法在合并情境中的应用，需理解“部分+部分=总数”的数学模型。10.小红有7朵花，小丽有5朵花，小红比小丽多2朵花。（）参考答案：正确解析：题干描述“小红比小丽多”，属于“求差”问题，正确列式为7-5=2。判断题考查对减法在比较情境中的应用，需理解“大数-小数=差”的数学模型。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.小明有8个苹果，小红比小明少2个苹果，小红有多少个苹果？请列出算式并说明理由。参考答案：8-2=6（个苹果）解析：题干描述“小红比小明少2个”，属于“求比一个数少几的数”问题，正确列式为8-2=6。需理解“被减数-差=减数”的数学模型，并说明减法在比较情境中的应用。2.小红有5支铅笔，小丽有3支铅笔，两人一共有多少支铅笔？请列出算式并说明理由。参考答案：5+3=8（支铅笔）解析：题干描述“两人一共有”，属于“求和”问题，正确列式为5+3=8。需理解“部分+部分=总数”的数学模型，并说明加法在合并情境中的应用。3.小明有9颗糖，小丽比小明少1颗糖，小丽有多少颗糖？请列出算式并说明理由。参考答案：9-1=8（颗糖）解析：题干描述“小丽比小明少1颗”，属于“求比一个数少几的数”问题，正确列式为9-1=8。需理解“被减数-差=减数”的数学模型，并说明减法在比较情境中的应用。4.小红有6朵花，小丽有4朵花，小红比小丽多多少朵花？请列出算式并说明理由。参考答案：6-4=2（朵花）解析：题干描述“小红比小丽多”，属于“求差”问题，正确列式为6-4=2。需理解“大数-小数=差”的数学模型，并说明减法在比较情境中的应用。5.小明有7个苹果，小丽有5个苹果，两人一共有多少个苹果？请列出算式并说明理由。参考答案：7+5=12（个苹果）解析：题干描述“两人一共有”，属于“求和”问题，正确列式为7+5=12。需理解“部分+部分=总数”的数学模型，并说明加法在合并情境中的应用。6.小红有8支铅笔，小丽比小红少2支铅笔，小丽有多少支铅笔？请列出算式并说明理由。参考答案：8-2=6（支铅笔）解析：题干描述“小丽比小红少2支”，属于“求比一个数少几的数”问题，正确列式为8-2=6。需理解“被减数-差=减数”的数学模型，并说明减法在比较情境中的应用。7.小明有9颗星星，小丽有1颗星星，小明比小丽多多少颗星星？请列出算式并说明理由。参考答案：9-1=8（颗星星）解析：题干描述“小明比小丽多”，属于“求差”问题，正确列式为9-1=8。需理解“大数-小数=差”的数学模型，并说明减法在比较情境中的应用。8.小红有6朵花，小丽有3朵花，两人一共有多少朵花？请列出算式并说明理由。参考答案：6+3=9（朵花）解析：题干描述“两人一共有”，属于“求和”问题，正确列式为6+3=9。需理解“部分+部分=总数”的数学模型，并说明加法在合并情境中的应用。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.小明有7个苹果，小丽有5个苹果，两人一共有多少个苹果？请列出算式并说明理由。案例背景：小明和小丽在果园里摘苹果，小明摘了7个，小丽摘了5个，他们一共摘了多少个苹果？参考答案：7+5=12（个苹果）解析：题干描述“两人一共有”，属于“求和”问题，正确列式为7+5=12。需理解“部分+部分=总数”的数学模型，并说明加法在合并情境中的应用。评分标准：列式正确得2分，答语完整得2分。2.小红有8支铅笔，小丽比小红少2支铅笔，小丽有多少支铅笔？请列出算式并说明理由。案例背景：小红有8支铅笔，小丽比小红少2支铅笔，小丽有多少支铅笔？参考答案：8-2=6（支铅笔）解析：题干描述“小丽比小红少2支”，属于“求比一个数少几的数”问题，正确列式为8-2=6。需理解“被减数-差=减数”的数学模型，并说明减法在比较情境中的应用。评分标准：列式正确得2分，答语完整得2分。3.小明有9颗糖，小丽比小明少1颗糖，小丽有多少颗糖？请列出算式并说明理由。案例背景：小明有9颗糖，小丽比小明少1颗糖，小丽有多少颗糖？参考答案：9-1=8（颗糖）解析：题干描述“小丽比小明少1颗”，属于“求比一个数少几的数”问题，正确列式为9-1=8。需理解“被减数-差=减数”的数学模型，并说明减法在比较情境中的应用。评分标准：列式正确得2分，答语完整得2分。4.小红有6朵花，小丽有4朵花，小红比小丽多多少朵花？请列出算式并说明理由。案例背景：小红有6朵花，小丽有4朵花，小红比小丽多多少朵花？参考答案：6-4=2（朵花）解析：题干描述“小红比小丽多”，属于“求差”问题，正确列式为6-4=2。需理解“大数-小数=差”的数学模型，并说明减法在比较情境中的应用。评分标准：列式正确得2分，答语完整得2分。5.小明有7个苹果，小丽有5个苹果，两人一共有多少个苹果？请列出算式并说明理由。案例背景：小明和小丽在果园里摘苹果，小明摘了7个，小丽摘了5个，他们一共摘了多少个苹果？参考答案：7+5=12（个苹果）解析：题干描述“两人一共有”，属于“求和”问题，正确列式为7+5=12。需理解“部分+部分=总数”的数学模型，并说明加法在合并情境中的应用。评分标准：列式正确得2分，答语完整得2分。6.小红有8支铅笔，小丽比小红少2支铅笔，小丽有多少支铅笔？请列出算式并说明理由。案例背景：小红有8支铅笔，小丽比小红少2支铅笔，小丽有多少支铅笔？参考答案：8-2=6（支铅笔）解析：题干描述“小丽比小红少2支”，属于“求比一个数少几的数”问题，正确列式为8-2=6。需理解“被减数-差=减数”的数学模型，并说明减法在比较情境中的应用。评分标准：列式正确得2分，答语完整得2分。7.小明有9颗糖，小丽比小明少1颗糖，小丽有多少颗糖？请列出算式并说明理由。案例背景：小明有9颗糖，小丽比小明少1颗糖，小丽有多少颗糖？参考答案：9-1=8（颗糖）解析：题干描述“小丽比小明少1颗”，属于“求比一个数少几的数”问题，正确列式为9-1=8。需理解“被减数-差=减数”的数学模型，并说明减法在比较情境中的应用。评分标准：列式正确得2分，答语完整得2分。8.小红有6朵花，小丽有4朵花，小红比小丽多多少朵花？请列出算式并说明理由。案例背景：小红有6朵花，小丽有4朵花，小红比小丽多多少朵花？参考答案：6-4=2（朵花）解析：题干描述“小红比小丽多”，属于“求差”问题，正确列式为6-4=2。需理解“大数-小数=差”的数学模型，并说明减法在比较情境中的应用。评分标准：列式正确得2分，答语完整得2分。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.A9.B10.B二、填空题1.52.53.84.105.46.127.68.19.810.9三、判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.8-2=6（个苹果），因为题干描述“小红比小明少2个”，属于“求比一个数少几的数”问题，正确列式为8-2=6。2.5+3=8（支铅笔），因为题干描述“两人一共有”，属于“求和”问题，正确列式为5+3=8。3.9-1=8（颗糖），因为题干描述“小丽比小明少1颗”，属于“求比一个数少几的数”问题，正确列式为9-1=8。4.6-4=2（朵花），因为题干描述“小红比小丽多”，属于