2026年人教版高一语文上册第3单元课后练习题

2026年人教版高一语文上册第3单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。《沁园春•长沙》中“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”一句，生动描绘了青年毛泽东与战友们一起生活、学习的场景。词人通过“百侣”“峥嵘”“稠”等词语，不仅展现了革命青年的豪迈气概，更突出了革命岁月的波澜壮阔。这一句体现了词人怎样的情感？A.对往昔岁月的深切怀念B.对革命事业的坚定信念C.对战友们的真挚友谊D.对个人经历的深刻反思2.分析《烛之武退秦师》中烛之武的劝说艺术，下列说法正确的是？烛之武在劝说秦穆公撤兵时，首先以“夫晋，何厌之有？”点明晋国贪得无厌的本质，接着以“越国以鄙远，君知其难也”说明灭亡郑国对秦无益，最后以“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”描绘合作共赢的蓝图。烛之武的劝说艺术主要体现在？A.运用排比增强气势B.采用对比突出利弊C.运用反问强化语气D.运用类比说明利害3.《荆轲刺秦王》中“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”两句，通过环境描写烘托了怎样的氛围？A.边塞的苍凉悲壮B.行者的孤独寂寞C.诀别的悲壮凄凉D.战场的激烈残酷4.阅读下列诗句，分析其表达的情感。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，这两句诗表达了诗人怎样的精神？A.对死亡的恐惧B.对生活的热爱C.对国家的忠诚D.对未来的迷茫5.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句，体现了作者怎样的思想？A.追求物质享受B.崇尚自由精神C.探索宇宙奥秘D.批判社会现实6.《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”一句，强调了什么？A.学问的重要性B.师傅的作用C.教育的意义D.知识的传承7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的过程，体现了怎样的性格特点？A.善良淳朴B.聪明能干C.善于变通D.勤劳节俭8.《故乡》中“我冒了严寒，回到故乡去”一句，暗示了怎样的情感？A.对故乡的热爱B.对故乡的厌恶C.对故乡的思念D.对故乡的失望9.《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节，体现了怎样的亲情？A.父爱如山B.父爱如水C.父爱如歌D.父爱如画10.《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《沁园春•长沙》中“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”一句，通过“百侣”“峥嵘”“稠”等词语，展现了革命青年的__________和革命岁月的__________。2.《烛之武退秦师》中，烛之武在劝说秦穆公时，首先以“夫晋，何厌之有？”点明晋国__________的本质，接着以“越国以鄙远，君知其难也”说明灭亡郑国对秦__________。3.《荆轲刺秦王》中“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”两句，通过环境描写烘托了__________的氛围。4.文天祥的《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句，表达了诗人__________的精神。5.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句，体现了作者__________的思想。6.《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”一句，强调了__________的作用。7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的过程，体现了__________的性格特点。8.《故乡》中“我冒了严寒，回到故乡去”一句，暗示了__________的情感。9.《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节，体现了__________的亲情。10.《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，运用了__________修辞手法。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《沁园春•长沙》中“指点江山，激扬文字”一句，展现了词人对国家命运的担忧。2.《烛之武退秦师》中，烛之武是郑国的大夫，他通过巧妙的语言劝说秦穆公撤兵。3.《荆轲刺秦王》中“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”两句，表达了荆轲的悲壮情怀。4.文天祥的《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句，表达了诗人对死亡的恐惧。5.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句，体现了作者追求物质享受的思想。6.《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”一句，强调了学问的重要性。7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的过程，体现了她善良淳朴的性格特点。8.《故乡》中“我冒了严寒，回到故乡去”一句，暗示了“我”对故乡的厌恶。9.《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节，体现了父爱如山的亲情。10.《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，运用了比喻修辞手法。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《沁园春•长沙》中“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”一句的艺术特色。2.分析《烛之武退秦师》中烛之武的劝说艺术。3.《荆轲刺秦王》中“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”两句，表达了怎样的情感？4.文天祥的《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句，体现了怎样的精神？5.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句，体现了作者怎样的思想？6.《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”一句，强调了什么？7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的过程，体现了怎样的性格特点？8.《故乡》中“我冒了严寒，回到故乡去”一句，暗示了怎样的情感？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，回答问题。《沁园春•长沙》中“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”一句，生动描绘了青年毛泽东与战友们一起生活、学习的场景。词人通过“百侣”“峥嵘”“稠”等词语，不仅展现了革命青年的豪迈气概，更突出了革命岁月的波澜壮阔。这一句体现了词人怎样的情感？2.分析《烛之武退秦师》中烛之武的劝说艺术。3.《荆轲刺秦王》中“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”两句，通过环境描写烘托了怎样的氛围？4.文天祥的《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句，表达了诗人怎样的精神？5.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句，体现了作者怎样的思想？6.《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”一句，强调了什么？7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的过程，体现了怎样的性格特点？8.《故乡》中“我冒了严寒，回到故乡去”一句，暗示了怎样的情感？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：词人通过“百侣”“峥嵘”“稠”等词语，生动描绘了青年毛泽东与战友们一起生活、学习的场景，展现了革命青年的豪迈气概和革命岁月的波澜壮阔。这一句体现了词人对往昔岁月的深切怀念。2.B解析：烛之武在劝说秦穆公时，首先以“夫晋，何厌之有？”点明晋国贪得无厌的本质，接着以“越国以鄙远，君知其难也”说明灭亡郑国对秦无益，最后以“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”描绘合作共赢的蓝图。烛之武的劝说艺术主要体现在采用对比突出利弊。3.C解析：诗句“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”通过环境描写烘托了诀别的悲壮凄凉的氛围，展现了荆轲的豪情壮志和悲壮情怀。4.C解析：文天祥的《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句，表达了诗人对国家的忠诚和宁死不屈的精神。5.B解析：《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句，体现了作者崇尚自由精神的思想，展现了作者对逍遥境界的追求。6.B解析：《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”一句，强调了师傅的作用，突出了教师的重要性。7.A解析：《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的过程，体现了她善良淳朴的性格特点，展现了她的热心和善良。8.D解析：《故乡》中“我冒了严寒，回到故乡去”一句，暗示了“我”对故乡的失望，展现了“我”对故乡的复杂情感。9.A解析：《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节，体现了父爱如山的亲情，展现了父亲对儿子的深沉爱意。10.A解析：《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，运用了比喻修辞手法，生动形象地描绘了月光的柔和和美丽。二、填空题1.豪迈气概；波澜壮阔解析：词人通过“百侣”“峥嵘”“稠”等词语，生动描绘了革命青年的豪迈气概和革命岁月的波澜壮阔。2.贪得无厌；无益解析：烛之武在劝说秦穆公时，首先以“夫晋，何厌之有？”点明晋国贪得无厌的本质，接着以“越国以鄙远，君知其难也”说明灭亡郑国对秦无益。3.诀别的悲壮凄凉解析：诗句“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”通过环境描写烘托了诀别的悲壮凄凉的氛围，展现了荆轲的豪情壮志和悲壮情怀。4.对国家的忠诚解析：文天祥的《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句，表达了诗人对国家的忠诚和宁死不屈的精神。5.崇尚自由精神解析：《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句，体现了作者崇尚自由精神的思想，展现了作者对逍遥境界的追求。6.师傅解析：《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”一句，强调了师傅的作用，突出了教师的重要性。7.善良淳朴解析：《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的过程，体现了她善良淳朴的性格特点，展现了她的热心和善良。8.对故乡的失望解析：《故乡》中“我冒了严寒，回到故乡去”一句，暗示了“我”对故乡的失望，展现了“我”对故乡的复杂情感。9.父爱如山解析：《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节，体现了父爱如山的亲情，展现了父亲对儿子的深沉爱意。10.比喻解析：《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，运用了比喻修辞手法，生动形象地描绘了月光的柔和和美丽。三、判断题1.×解析：《沁园春•长沙》中“指点江山，激扬文字”一句，展现了词人对国家命运的担忧，体现了词人的豪情壮志。2.√解析：《烛之武退秦师》中，烛之武是郑国的大夫，他通过巧妙的语言劝说秦穆公撤兵，展现了他的智慧和口才。3.√解析：《荆轲刺秦王》中“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”两句，表达了荆轲的悲壮情怀，展现了他的豪情壮志。4.×解析：文天祥的《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句，表达了诗人对国家的忠诚和宁死不屈的精神，而不是对死亡的恐惧。5.×解析：《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句，体现了作者崇尚自由精神的思想，而不是追求物质享受。6.√解析：《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”一句，强调了学问的重要性，突出了教师的作用。7.√解析：《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的过程，体现了她善良淳朴的性格特点，展现了她的热心和善良。8.×解析：《故乡》中“我冒了严寒，回到故乡去”一句，暗示了“我”对故乡的失望，而不是对故乡的厌恶。9.√解析：《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节，体现了父爱如山的亲情，展现了父亲对儿子的深沉爱意。10.√解析：《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，运用了比喻修辞手法，生动形象地描绘了月光的柔和和美丽。四、简答题1.简述《沁园春•长沙》中“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”一句的艺术特色。解析：这一句通过“百侣”“峥嵘”“稠”等词语，生动描绘了革命青年的豪迈气概和革命岁月的波澜壮阔。词人通过回忆往昔，展现了革命青年的青春活力和革命精神，体现了词人对往昔岁月的深切怀念。2.分析《烛之武退秦师》中烛之武的劝说艺术。解析：烛之武在劝说秦穆公时，首先以“夫晋，何厌之有？”点明晋国贪得无厌的本质，接着以“越国以鄙远，君知其难也”说明灭亡郑国对秦无益，最后以“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”描绘合作共赢的蓝图。烛之武的劝说艺术主要体现在采用对比突出利弊，通过巧妙的语言劝说秦穆公撤兵。3.《荆轲刺秦王》中“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”两句，表达了怎样的情感？解析：这两句诗通过环境描写烘托了诀别的悲壮凄凉的氛围，展现了荆轲的豪情壮志和悲壮情怀。诗句表达了荆轲对国家的忠诚和对生命的热爱，展现了荆轲的悲壮情怀。4.文天祥的《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句，体现了怎样的精神？解析：这两句诗表达了诗人对国家的忠诚和宁死不屈的精神。文天祥通过这两句诗，展现了诗人对国家的热爱和对生命的热爱，体现了诗人的高尚情操。5.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句，体现了作者怎样的思想？解析：这一句体现了作者崇尚自由精神的思想，展现了作者对逍遥境界的追求。作者通过这一句，表达了作者对自由境界的向往和对束缚的反抗，体现了作者对逍遥境界的追求。6.《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”一句，强调了什么？解析：这一句强调了师傅的作用，突出了教师的重要性。作者通过这一句，强调了教师对学生的指导作用，突出了教师的重要性。7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的过程，体现了怎样的性格特点？解析：阿长为“我”买《山海经》的过程，体现了她善良淳朴的性格特点，展现了她的热心和善良。阿长通过自己的努力，为“我”买到了《山海经》，展现了她的善良和淳朴。8.《故乡》中“我冒了严寒，回到故乡去”一句，暗示了怎样的情感？解析：这一句暗示了“我”对故乡的失望，展现了“我”对故乡的复杂情感。通过这一句，作者展现了“我”对故乡的失望和对故乡的思念，体现了“我”对故乡的复杂情感。五、应用题1.阅读下列材料，回答问题。《沁园春•长沙》中“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”一句，生动描绘了青年毛泽东与战友们一起生活、学习的场景。词人通过“百侣”“峥嵘”“稠”等词语，不仅展现了革命青年的豪迈气概，更突出了革命岁月的波澜壮阔。这一句体现了词人怎样的情感？解析：这一句体现了词人对往昔岁月的深切怀念。词人通过回忆往昔，展现了革命青年的青春活力和革命精神，体现了词人对往昔岁月的深切怀念。2.分析《烛之武退秦师》中烛之武的劝说艺术。解析：烛之武在劝说秦穆公时，首先以“夫晋，何厌之有？”点明晋国贪得无厌的本质，接着以“越国以鄙远，君知其难也”说明灭亡郑国对秦无益，最后以“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”描绘合作共赢的蓝图。烛之武的劝说艺术主要体现在采用对比