2026年河南省人教版九年级物理上册第2章同步练习题

2026年河南省人教版九年级物理上册第2章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》的学习中，关于力的概念，下列说法正确的是（）A.力是物体对物体的作用，单独一个物体也能产生力的作用B.力的作用效果只与力的大小有关，与力的方向和作用点无关C.摩擦力总是阻碍物体运动，因此摩擦力一定是负功D.力的三要素中，力的方向改变，力的作用效果一定改变2.如图所示，一个重为50N的物体静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力为40N。现用水平向右的力F=20N推物体，但物体仍保持静止。关于这一情境，下列分析正确的是（）A.物体受到的静摩擦力大小为20N，方向水平向左B.物体受到的静摩擦力大小为10N，方向水平向右C.物体受到的合外力不为零，因此物体处于加速状态D.物体受到的合外力为零，因此物体处于平衡状态3.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》中，关于力的合成与分解，下列说法正确的是（）A.两个力的合力一定大于其中任何一个分力B.分力与合力在同一直线上且方向相反时，合力大小等于两个分力大小之差C.力的分解是力的合成的逆运算，遵循平行四边形定则D.两个不共线的力，其合力一定大于任意一个分力4.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉，拉力F与水平面成θ角。若物体沿水平面匀速运动，不计摩擦力，则物体受到的拉力F与重力G的关系是（）A.F>GsinθB.F=GsinθC.F>GcosθD.F=Gcosθ5.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》的实验中，探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”，下列实验设计合理的是（）A.探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系时，应保持压力大小和接触面粗糙程度不变B.探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，应保持接触面积和接触面粗糙程度不变C.在探究过程中，应尽量减小摩擦力，以使实验结果更准确D.滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关，速度越快，摩擦力越大6.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为α的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为（）A.μGcosαB.μGsinαC.GcosαD.Gsinα7.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》中，关于力的相互作用，下列说法正确的是（）A.物体A对物体B施加力的同时，物体B对物体A一定不施加力B.作用力与反作用力一定作用在同一直线上，但作用在两个不同的物体上C.作用力与反作用力的性质一定相同，但大小可能不同D.作用力与反作用力的合力一定为零8.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，但物体仍保持静止。若增大推力F，物体受到的最大静摩擦力将（）A.增大B.减小C.不变D.无法确定9.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》中，关于力的平衡条件，下列说法正确的是（）A.物体处于静止状态时，一定受到平衡力的作用B.物体处于匀速直线运动状态时，一定受到平衡力的作用C.物体受到的合外力为零时，一定处于平衡状态D.物体受到的合外力不为零时，一定处于非平衡状态10.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿桌面匀速运动。若撤去推力F，物体受到的摩擦力将（）A.增大B.减小C.不变D.无法确定二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》中，力的国际单位是________，符号是________。2.如图所示，一个重为50N的物体静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力为40N。现用水平向右的力F=20N推物体，但物体仍保持静止。此时物体受到的静摩擦力大小为________N，方向________。3.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》中，力的三要素是指力的大小、________和________。4.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉，拉力F与水平面成θ角。若物体沿水平面匀速运动，不计摩擦力，则物体受到的拉力F与重力G的关系是________。5.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》的实验中，探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验结果表明，滑动摩擦力的大小与________和________有关。6.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为α的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为________。7.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》中，关于力的相互作用，作用力与反作用力的特点是：大小________，方向________，作用在同一直线上，作用在________。8.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，但物体仍保持静止。若增大推力F，物体受到的最大静摩擦力将________。9.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》中，关于力的平衡条件，物体处于平衡状态的条件是：物体受到的合外力________。10.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿桌面匀速运动。若撤去推力F，物体受到的摩擦力将________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》中，力是物体对物体的作用，单独一个物体也能产生力的作用。2.力的作用效果只与力的大小有关，与力的方向和作用点无关。3.摩擦力总是阻碍物体运动，因此摩擦力一定是负功。4.力的三要素中，力的方向改变，力的作用效果一定改变。5.两个力的合力一定大于其中任何一个分力。6.分力与合力在同一直线上且方向相反时，合力大小等于两个分力大小之差。7.两个不共线的力，其合力一定大于任意一个分力。8.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》的实验中，探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验结果表明，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关。9.滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关，速度越快，摩擦力越大。10.作用力与反作用力的性质一定相同，但大小可能不同。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》中，简述力的概念及其作用效果。2.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，但物体仍保持静止。请分析物体受到的各个力，并说明物体为何保持静止。3.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》中，简述力的合成与分解的原理及其应用。4.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉，拉力F与水平面成θ角。若物体沿水平面匀速运动，不计摩擦力，请分析物体受到的各个力，并说明物体为何匀速运动。5.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》的实验中，探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”，请简述实验步骤及结论。6.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为α的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，请分析物体受到的各个力，并说明物体为何匀速下滑。7.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》中，简述作用力与反作用力的特点及其与平衡力的区别。8.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》中，简述力的平衡条件及其应用。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿桌面匀速运动。若已知物体与桌面间的动摩擦因数为μ，请计算物体受到的摩擦力大小，并说明物体为何匀速运动。2.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为α的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，请计算物体受到的摩擦力大小，并说明物体为何匀速下滑。3.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》中，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，但物体仍保持静止。若已知物体与桌面间的最大静摩擦力为f_max，请计算F的大小范围，使物体保持静止。4.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉，拉力F与水平面成θ角。若物体沿水平面匀速运动，不计摩擦力，请计算物体受到的各个力的大小，并说明物体为何匀速运动。5.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》的实验中，探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”，请设计实验步骤，并说明如何验证滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关。6.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿桌面匀速运动。若撤去推力F，请计算物体受到的摩擦力大小，并说明物体为何会减速直至静止。7.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》中，一个重为G的物体放在倾角为α的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，请计算物体受到的各个力的大小，并说明物体为何匀速下滑。8.在《2026年河南省人教版九年级物理上册第2章》中，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，但物体仍保持静止。若已知物体与桌面间的最大静摩擦力为f_max，请计算F的大小范围，使物体保持静止。标准答案及解析一、单项选择题1.D解析：力的三要素是力的大小、方向和作用点，其中力的方向改变，力的作用效果一定改变。选项A错误，因为力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力的作用；选项B错误，因为力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关；选项C错误，因为摩擦力总是阻碍物体相对运动，但摩擦力做功的正负取决于摩擦力的方向与物体运动方向的关系；选项D正确。2.D解析：物体静止时，受到的合外力为零。物体受到的竖直向下的重力G、竖直向上的支持力N、水平向右的推力F和水平向左的静摩擦力f，四个力平衡，因此合外力为零。选项A错误，因为静摩擦力大小等于推力F，方向水平向左；选项B错误，因为静摩擦力大小等于推力F，方向水平向左；选项C错误，因为物体静止时，受到的合外力为零；选项D正确。3.C解析：力的分解是力的合成的逆运算，遵循平行四边形定则。选项A错误，因为两个力的合力可以大于、等于或小于其中任何一个分力；选项B错误，因为分力与合力在同一直线上且方向相反时，合力大小等于两个分力大小之差；选项C正确；选项D错误，因为两个不共线的力，其合力大小取决于两个分力的大小和夹角。4.D解析：物体沿水平面匀速运动时，受到的合外力为零。物体受到的竖直向下的重力G、竖直向上的支持力N、斜向上的拉力F，以及拉力F的水平分力Fcosθ和竖直分力Fsinθ，水平方向上，拉力F的水平分力Fcosθ与静摩擦力f平衡，因此Fcosθ=f。选项A错误，因为Fcosθ=f；选项B错误，因为Fcosθ=f；选项C错误，因为Fcosθ=f；选项D正确。5.B解析：探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，应保持接触面积和接触面粗糙程度不变，只改变压力大小。选项A错误，因为探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系时，应保持压力大小和接触面粗糙程度不变；选项B正确；选项C错误，因为在探究过程中，应尽量减小摩擦力，以使实验结果更准确；选项D错误，滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。6.A解析：物体沿斜面匀速下滑时，受到的合外力为零。物体受到的竖直向下的重力G、竖直向上的支持力N、沿斜面向上的摩擦力f，以及重力G沿斜面向下的分力Gsinα，沿斜面方向上，重力G沿斜面向下的分力Gsinα与摩擦力f平衡，因此f=Gsinα。选项A错误，因为摩擦力大小为μGcosα；选项B正确；选项C错误，因为摩擦力大小为μGcosα；选项D错误，因为摩擦力大小为μGcosα。7.B解析：作用力与反作用力是相互作用的两个物体之间的力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个不同的物体上，性质相同。选项A错误，因为物体A对物体B施加力的同时，物体B对物体A一定施加力；选项B正确；选项C错误，作用力与反作用力的性质一定相同；选项D错误，作用力与反作用力的合力不一定为零。8.C解析：物体静止时，受到的合外力为零。物体受到的竖直向下的重力G、竖直向上的支持力N、水平向右的推力F和水平向左的静摩擦力f，四个力平衡，因此合外力为零。若增大推力F，物体受到的最大静摩擦力将不变，因为最大静摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，与推力F无关。选项A错误，因为最大静摩擦力不变；选项B错误，因为最大静摩擦力不变；选项C正确；选项D错误，因为最大静摩擦力不变。9.B解析：物体处于匀速直线运动状态时，一定受到平衡力的作用。选项A错误，因为物体处于静止状态时，一定受到平衡力的作用；选项B正确；选项C错误，物体受到的合外力为零时，一定处于平衡状态；选项D错误，物体受到的合外力不为零时，一定处于非平衡状态。10.C解析：物体沿桌面匀速运动时，受到的合外力为零。物体受到的竖直向下的重力G、竖直向上的支持力N、水平向右的推力F和水平向左的摩擦力f，四个力平衡，因此合外力为零。若撤去推力F，物体受到的摩擦力将不变，因为摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，与推力F无关。选项A错误，因为摩擦力不变；选项B错误，因为摩擦力不变；选项C正确；选项D错误，因为摩擦力不变。二、填空题1.牛顿，N解析：力的国际单位是牛顿，符号是N。2.20，水平向左解析：物体静止时，受到的合外力为零。物体受到的竖直向下的重力G、竖直向上的支持力N、水平向右的推力F和水平向左的静摩擦力f，四个力平衡，因此合外力为零。静摩擦力f与推力F平衡，因此f=F=20N，方向水平向左。3.方向，作用点解析：力的三要素是指力的大小、方向和作用点。4.Fcosθ=G解析：物体沿水平面匀速运动时，受到的合外力为零。物体受到的竖直向下的重力G、竖直向上的支持力N、斜向上的拉力F，以及拉力F的水平分力Fcosθ和竖直分力Fsinθ，水平方向上，拉力F的水平分力Fcosθ与静摩擦力f平衡，竖直方向上，重力G与支持力N和拉力F的竖直分力Fsinθ平衡，因此Fcosθ=G。5.接触面的粗糙程度，压力大小解析：实验结果表明，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关。6.μGcosα解析：物体沿斜面匀速下滑时，受到的合外力为零。物体受到的竖直向下的重力G、竖直向上的支持力N、沿斜面向上的摩擦力f，以及重力G沿斜面向下的分力Gsinα，沿斜面方向上，重力G沿斜面向下的分力Gsinα与摩擦力f平衡，因此f=Gsinα。7.相等，相反，两个解析：作用力与反作用力的特点是：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个不同的物体上。8.不变解析：物体静止时，受到的合外力为零。物体受到的竖直向下的重力G、竖直向上的支持力N、水平向右的推力F和水平向左的静摩擦力f，四个力平衡，因此合外力为零。若增大推力F，物体受到的最大静摩擦力将不变，因为最大静摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，与推力F无关。9.零解析：物体处于平衡状态的条件是：物体受到的合外力为零。10.不变解析：物体沿桌面匀速运动时，受到的合外力为零。物体受到的竖直向下的重力G、竖直向上的支持力N、水平向右的推力F和水平向左的摩擦力f，四个力平衡，因此合外力为零。若撤去推力F，物体受到的摩擦力将不变，因为摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，与推力F无关。三、判断题1.×解析：力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力的作用。2.×解析：力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关。3.×解析：摩擦力总是阻碍物体相对运动，但摩擦力做功的正负取决于摩擦力的方向与物体运动方向的关系。4.√解析：力的三要素中，力的方向改变，力的作用效果一定改变。5.×解析：两个力的合力可以大于、等于或小于其中任何一个分力。6.√解析：分力与合力在同一直线上且方向相反时，合力大小等于两个分力大小之差。7.×解析：两个不共线的力，其合力大小取决于两个分力的大小和夹角。8.√解析：实验结果表明，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关。9.×解析：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。10.√解析：作用力与反作用力的性质一定相同，但大小可能不同。四、简答题1.力是物体对物体的作用，力的作用效果是改变物体的运动状态或形变。力的国际单位是牛顿，符号是N。力的三要素是力的大小、方向和作用点。2.物体静止时，受到的合外力为零。物体受到的竖直向下的重力G、竖直向上的支持力N、水平向右的推力F和水平向左的静摩擦力f，四个力平衡，因此合外力为零。静摩擦力f与推力F平衡，因此f=F。物体保持静止是因为受到的合外力为零。3.力的合成与分解是力的基本运算，遵循平行四边形定则。力的合成是将两个或多个力合成为一个力，力的分解是将一个力分解为两个或多个分力。力的合成与分解在力学中应用广泛，例如计算合力、分析力的作用效果等。4.物体沿水平面匀速运动时，受到的合外力为零。物体受到的竖直向下的重力G、竖直向上的支持力N、斜向上的拉力F，以及拉力F的水平分力Fcosθ和竖直分力Fsinθ，水平方向上，拉力F的水平分力Fcosθ与静摩擦力f平衡，竖直方向上，重力G与支持力N和拉力F的竖直分力Fsinθ平衡，因此Fcosθ=G。物体匀速运动是因为受到的合外力为零。5.实验步骤：（1）将木块放在水平桌面上；（2）用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数；（3）改变木块与桌面的接触面积，重复步骤（2）；（4）改变木块与桌面的压力大小，重复步骤（2）；结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关。6.物体沿斜面匀速下滑时，受到的合外力为零。物体受到的竖直向下的重力G、竖直向上的支持力N、沿斜面向上的摩擦力f，以及重力G沿斜面向下的分力Gsinα，沿斜面方向上，重力G沿斜面向下的分力Gsinα与摩擦力f平衡，因此f=Gsinα。物体匀速下滑是因为受到的合外力为零。7.作用力与反作用力是相互作用的两个物体之间的力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个不同的物体上，性质相同。平衡力是作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，性质可以不同。8.力的平衡条件是：物体受到的合外力为零。物体处于平衡状态的条件是：物体受到的合外力为零。力的平衡条件在力学中应用广泛，例如计算合力、分析力的作用效果等。五、应用题1.物体沿桌面匀速运动时，受到的合外力为零。物体受到的竖直向下的重力G、竖直向上的支持力N、水平向右的推力F和水平向左的摩擦力f，四个力平衡，因此合外力为零。摩擦力f与推力F平衡，因此f=F。摩擦力大小为μN，其中N为支持力，N=G。因此f=μG。物体匀速运动是因为受到的合外力为零。2.物体沿斜面匀速下滑时，受到的合外力为零。物体受到的竖直向下的重力G、竖直向上的支持力N、沿斜面向上的摩擦力f，以及重力G沿斜面向下的分力Gsinα，沿斜面方向上，重力G沿斜面向下的分力Gsinα与摩擦力f平衡，因此f=Gsinα。物体匀