单元习作如何写作？以四年级上第八单元习作《我的心儿怦怦跳》为例

单元习作如何写作？以四年级上第八单元习作《我的心儿怦怦跳》为例四年级上第八单元习作·《我的心儿怦怦跳》·目标：写一件事，能写出自己的感受。1.写作中“一件事”是一个组成部分。在叙事方面注意千万不要升级为详细，只要清楚就可以了。2.感受是一种突发的，靠不住。3.用一些好词来写心情。Part.01第一环节：如何写作？一、扩散感觉，实际上是事情发生时的一个点。01举例子当我去上台演讲的时候，我的心儿怦怦跳，我的感觉就是一个点，这个点如果化成文字的话就叫做紧张，那么我现在要做的事情就是将紧张，这种感觉扩散。用文字把这种紧张的感觉扩散开来，用一段话把这个紧张的感觉表达出来，让所有的同学阅读到这个文字的时候，知道我当时很紧张就行了。二、写透把这个点写透，展开来，这种紧张的感觉在我登上讲台的那一刹那说来就来，来得非常快。那么我们就是要把这种快写出来，这个写法，就叫以慢写快。怎样做到以慢写快呢？——“画”我们就好像要用文字把它画开来。举个例子，有的人喜欢喝咖啡，但是咖啡粉很浓，一粒一粒的。那么就是需要加水把它化开来，然后我们喝进去。慢镜头，用以慢写快速的心理。那么怎么作画呢？告诉小朋友个三字诀。三字诀是学生在要写《我的心儿怦怦跳》这节课之前老师先跟学生讲的，告诉学生，小朋友，今天你要写出心儿怦怦跳，你必须要有一些特殊的方法。那么第一步就用教科书中提供的一个词叫“心急如焚”，以这个成语为例。1.查字诀告诉小朋友，如果现在要写好心急如焚这个心情，得先做一件事，不要自己乱写，先查一查。查这个词的意思究竟是什么。查找发现：心急如焚，意思就是心里很着急。像被火烧的那样，非常的焦灼，同时也有感觉到一些的危机。将查出来的这个字第一步就将它化解开来了。用自己的话来写来化解开。2.比字诀比字诀，告诉小朋友不是比喻，是比拟的意思。什么是比拟呢？举个例子，告诉小朋友，用你很熟悉的事物画面或者你经历过的事件来比拟当下的心情。以“心急如焚”为例：刚才我们查完了以后，我们突然间发现心儿怦怦跳指的就是心里像着了火一样，于是我们紧接着就说当时我的心情就像是眼看着房子被烧着了，但是我就在一公里以外，救火都来不及了。是就是比拟。又比如说我的心情像我被困在洗手间，但是听到厨房里的水已经烧开了，那个开水壶发出哨音的时候。用日常很熟悉的例子来说这个词，班上的孩子真正进步的不是什么一两个词语，而是真正的写作能力在进步。3.联字诀联字诀讲的就是让学生要把一个心情写透。除了要查字典，除了要比拟，还要再关联一个曾经的事件或者一个生活的场景。比拟是虚构的，而关联是真实的。举例：上次考试，我生病了，没有任何复习，我就走进考场，看到所有的试题，我感觉在阅读一部天书，我心里想，这考分一公布该怎么办呐？这关联到了一个事件，还比如说上次打游戏即将通关的时候，我突然发现我的装备不够，而我的手机里又早已欠费，目前是身无分文，无法购买装备，眼睁睁地看着所有的努力即将功亏一溃。三、选词写心情先选一个词，然后用上这三步去写心情。如何做教学评一致性？1.亮出三字诀2.让学生个别来读一读3.让全体同学比对这三字诀，评一评。4.全体自评也是评三字诀，问自己是否做到这三字诀了吗。四、写事1.写事要极为克制该写作重点要突出心儿怦怦跳，于是为了凸显那一刻心而怦怦跳，相反，刻意的要让自己前面写的这件事比较朴实，比较平常，比较安静。于是制造这样的反差之后，心儿怦怦跳，一旦来就显得注意落差特别大，文章更好看。在心情之前写最简单的：时间+地点+人物+事件这4个要素添加在心情之前注意：写心情的时候前面一定叫学生留三行空着不写。因为这三行就是用来最简单的添加一件事，而添加的时候请注意就是时间、地点、人物、事件，简简单