湘教地理七年级上册第一章第一节我们身边的地理知识导学案

****学校七（上）地理导学案 -PAGE2-第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识编号001课题我们身边的地理知识主备人班级时间20250901课型新授课审核人姓名教师寄语：参与团队合作，成就最棒的自己。【学习目标】1、学习地理的意义。2、意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。3、培养学生对地理学科的学习兴趣。【自主互助合作学习】一、解开地理之“谜”1、阅读第2页思考第二段的相关问题。2、请从以下活动中找出与地理知识不相关的活动(

)

A、外出旅游

B、观看天象、星座

C、修路、架桥D、去医院看病二、地理与日常生活1、请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。2、你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？三、地理与生产建设1、农业生产必须______________，兴建工业企业要考虑到________、_______、_______、_______和_______。2、解决全球性的_______、_______、_______问题，编制城乡规划，防御自然灾害，促进区域可持续发展等方面，地理学有不可替代的作用。四、地理与风土人情（服饰与地理、饮食与地理、住房与地理、出行与地理）自主学习：课本第4-5页。【合作探究】1、甘蔗主要种植在我国云南、广西、广东、福建、台湾、海南、四川等省区，而甜菜主要种植在我国北方东北平原、内蒙古和新疆北部。因为甜菜喜阴凉，而甘蔗需要热量充足。2、我国南北粮食作物分别是什么？为什么不同？【跟踪练习】1、关于北极地区因纽特人住冰屋的说法，正确的是(

)A、因纽特人特别耐寒B、为了体现民居特色C、建造冰屋是因纽特人适应环境的结果D、因纽特人喜欢住冰屋2、阿拉伯人穿白色长袍的原因是(

)A、比较干净

B、防沙隔热

C、漂亮时尚D、宽大舒适3、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映的是(

)A、地形特征

B、气候特征

C、植被特征D、水文特征读下图，回答5-6题。七、学生点评各组组长过程与要求：1七、学生点评各组组长过程与要求：1、解析题目2、理清解题思路3、落实基础知识4、点评解题环节的完整5、点评知识运用的正确性八、小结梳理知识，形成知识体系九、当堂检测。十、教学后记：A、甲

B、乙

C、丙

D、丁5、丁图所反映的当地自然环境特征是(

)A、干旱

B、寒冷

C、湿热

D、炎热干燥【收获驿站】：【课堂检测】1、玲玲来自海南省，她说的话可信的有(

)A、我们那儿的人喜欢游泳

B、我们经常到户外溜冰C、我们的房子是平顶的

D、春天，我们经常受到沙尘的侵袭2、斗牛是下列哪个国家的传统运动(

)A、意大利

B、英国

C、西班牙

D、巴西3、如果船舶在海洋上遇难，漂流到荒岛上的人首先要寻找(

)A、住房

B、钱

C、淡水D、武器4、下列哪个国家被称为“足球王国”(

)A、西班牙

B、阿根廷

C、德国

D、巴西5、地理学可以直接指导人们(

)A、解决全球性的人口、环境、资源问题B、编制电脑程序C、用法律保护自己

D、观看足球比赛6、地理与人们的生活关系紧密，以下词语与地理无关的是(

)A、辨认方向

B、风土人情

C、随心所欲

D、天气预报7、下列产品与出产地搭配不正确的是(

)A、宁夏——枸杞B、新疆——葡萄干C、海南——苹果D、广东——荔枝8、下列活动中，与海洋无关的是(

)A、航运

B、晒盐

C、捕鱼

D、耕地9、下列关于地理与人们生产和生活的说法，正确的是(

)A、地理与人们的生活距离很遥远

B、地理对人们的生产活动影响不大C、生活离不开地理

D、“一方水土养一方人”的说法不正确10、将下列国家与其风土人情或物产连线：

①西班牙

A风车、郁金香