2025-2026学年三年级上册英语第二单元检测卷(人教PEP版)及答案

2025-2026学年三年级上册英语第二单元检测卷(人教PEP版)及答案1.Whatcanyouseeinthepicture?It'sabigapple.Whatcolorisit?A.It'sred.B.It'syellow.C.It'sgreen.（解析：本题考查颜色认知。题干描述图片中是一个大苹果，询问颜色。根据PEP三年级上册第二单元核心词汇，苹果通常为红色，故A项正确。B项黄色常见于香蕉，C项绿色常见于香蕉或未成熟的苹果，均不符合题意。干扰项设计基于常见水果颜色认知，迷惑性较强，需结合单元主题判断。）2.Lookatthecat.Isitsleeping?A.Yes,itis.B.No,itisn't.C.Idon'tknow.（解析：本题考查一般现在时态及情态动词can/can't的运用。题干询问猫是否在睡觉，根据单元语法点，肯定回答需用"itis"，否定回答需用"itisn't"。A项符合肯定句结构，B项符合否定句结构，C项不符合英语表达习惯。干扰项设计基于情态动词误用场景，需结合单元语法规则排除。）3.Whataretheydoing?Theyareplayingwithaball.A.Theyareeating.B.Theyaresinging.C.Theyarerunning.（解析：本题考查动词短语认知。题干描述"他们正在玩球"，根据单元词汇，playwithaball为固定搭配，意为"玩球"。A项eat（吃）与球无关，B项sing（唱歌）需配合乐器或音乐场景，C项run（跑）需配合运动场景。干扰项设计基于单元动词短语与日常活动的关联性，需结合语境判断。）4.Whereisthedog?Itisunderthetree.A.Inthetree.B.Onthetree.C.Underthetree.（解析：本题考查介词认知。题干描述狗的位置，根据单元核心词汇，under意为"在...下方"，故C项正确。A项in（在...内部）通常指树洞等封闭空间，B项on（在...表面）通常指树枝等平面，均不符合题意。干扰项设计基于常见介词误用场景，需结合单元词汇表判断。）5.CanIhaveabanana?A.Yes,youcan.B.No,youcan't.C.Idon'tlikebananas.（解析：本题考查情态动词can/can't的运用。题干为请求句，根据单元语法规则，肯定回答需用"youcan"，否定回答需用"youcan't"。A项符合请求句的肯定回应，B项符合否定回应，C项为个人喜好表达，不符合对话场景。干扰项设计基于情态动词在请求场景中的典型用法，需结合单元语法点分析。）6.Whattimeisit?It'sthreeo'clock.A.It'stwoo'clock.B.It'sfouro'clock.C.It'sthreeo'clock.（解析：本题考查时间表达。题干描述"现在几点了"，根据单元核心词汇，时间表达需用数字+o'clock。C项符合题意，A项与题干矛盾，B项为相邻时间点，均不符合实际对话场景。干扰项设计基于时间表达中的常见错误，需结合单元时间表判断。）7.Lookatthebirds.Aretheyflying?A.Yes,theyare.B.No,theyaren't.C.Theyareswimming.（解析：本题考查一般现在时态及情态动词can/can't的运用。题干询问鸟是否在飞，根据单元语法点，肯定回答需用"theyare"，否定回答需用"theyaren't"。A项符合肯定句结构，B项符合否定句结构，C项swim（游泳）与鸟的典型活动不符。干扰项设计基于动物典型活动的认知，需结合单元词汇表判断。）8.Whatisthis?It'sapencil.A.It'saneraser.B.It'sapen.C.It'sapencil.（解析：本题考查名词单复数及冠词运用。题干描述"这是什么"，根据单元核心词汇，pencil为可数名词，需用不定冠词a。C项符合题意，A项eraser（橡皮擦）需用不定冠词a，B项pen（钢笔）需用不定冠词a，但与pencil无关。干扰项设计基于可数名词冠词误用场景，需结合单元词汇表判断。）9.Whereisthebook?Itisonthedesk.A.Underthedesk.B.Inthedesk.C.Onthedesk.（解析：本题考查介词认知。题干描述书的位置，根据单元核心词汇，on意为"在...表面"，故C项正确。A项under（在...下方）通常指物体下方，B项in（在...内部）通常指容器内部，均不符合题意。干扰项设计基于常见介词误用场景，需结合单元词汇表判断。）10.Canyouswim?A.Yes,Ican.B.No,Ican't.C.Ilikeswimming.（解析：本题考查情态动词can/can't的运用。题干为能力询问句，根据单元语法规则，肯定回答需用"我can"，否定回答需用"我can't"。A项符合肯定回应，B项符合否定回应，C项为个人喜好表达，不符合对话场景。干扰项设计基于情态动词在能力询问场景中的典型用法，需结合单元语法点分析。）11.Whatareyoudoing?Iamdrawingapicture.A.Iamreadingabook.B.Iameatinganapple.C.Iamdrawingapicture.（解析：本题考查动词短语认知。题干描述"你正在做什么"，根据单元词汇，drawapicture（画画）为固定搭配，意为"画画"。A项readabook（读书）需配合书本场景，B项eatanapple（吃苹果）需配合食物场景，C项符合题意。干扰项设计基于单元动词短语与日常活动的关联性，需结合语境判断。）12.Lookatthefish.Isitinthetank?A.Yes,itis.B.No,itisn't.C.Idon'tknow.（解析：本题考查一般现在时态及情态动词can/can't的运用。题干询问鱼是否在鱼缸里，根据单元语法点，肯定回答需用"itis"，否定回答需用"itisn't"。A项符合肯定句结构，B项符合否定句结构，C项不符合英语表达习惯。干扰项设计基于情态动词误用场景，需结合单元语法规则排除。）13.Whatcoloristhecar?It'sblue.A.It'sred.B.It'syellow.C.It'sblue.（解析：本题考查颜色认知。题干描述"汽车是什么颜色"，根据PEP三年级上册第二单元核心词汇，汽车常见颜色为蓝色，故C项正确。A项red（红色）常见于消防车，B项yellow（黄色）常见于校车，均不符合题意。干扰项设计基于常见交通工具颜色认知，需结合单元词汇表判断。）14.Whereisthegirl?Sheisintheclassroom.A.Intheplayground.B.Inthelibrary.C.Intheclassroom.（解析：本题考查介词认知。题干描述女孩的位置，根据单元核心词汇，in意为"在...内部"，故C项正确。A项playground（操场）通常指室外活动场所，B项library（图书馆）通常指阅读场所，均不符合题意。干扰项设计基于常见场所介词误用场景，需结合单元词汇表判断。）15.Canyoufly?A.Yes,Ican.B.No,Ican't.C.Iwanttofly.（解析：本题考查情态动词can/can't的运用。题干为能力询问句，根据单元语法规则，否定回答需用"我can't"。B项符合否定回应，A项为错误用法（人不能飞），C项为个人愿望表达，不符合对话场景。干扰项设计基于情态动词在能力询问场景中的典型用法，需结合单元语法点分析。）16.Whattimeisit?It'sfiveo'clock.A.It'sfouro'clock.B.It'ssixo'clock.C.It'sfiveo'clock.（解析：本题考查时间表达。题干描述"现在几点了"，根据单元核心词汇，时间表达需用数字+o'clock。C项符合题意，A项与题干矛盾，B项为相邻时间点，均不符合实际对话场景。干扰项设计基于时间表达中的常见错误，需结合单元时间表判断。）17.Lookatthecat.Isitsleeping?A.Yes,itis.B.No,itisn't.C.It'seating.（解析：本题考查一般现在时态及情态动词can/can't的运用。题干询问猫是否在睡觉，根据单元语法点，肯定回答需用"itis"，否定回答需用"itisn't"。A项符合肯定句结构，B项符合否定句结构，C项sleeping（睡觉）与题干矛盾。干扰项设计基于动物典型活动的认知，需结合单元词汇表判断。）18.Whatisthis?It'sabook.A.It'sapen.B.It'sanapple.C.It'sabook.（解析：本题考查名词单复数及冠词运用。题干描述"这是什么"，根据单元核心词汇，book为可数名词，需用不定冠词a。C项符合题意，A项pen（钢笔）需用不定冠词a，B项apple（苹果）需用不定冠词a，但与book无关。干扰项设计基于可数名词冠词误用场景，需结合单元词汇表判断。）19.Whereistheboy?Heisunderthetree.A.Inthetree.B.Onthetree.C.Underthetree.（解析：本题考查介词认知。题干描述男孩的位置，根据单元核心词汇，under意为"在...下方"，故C项正确。A项in（在...内部）通常指树洞等封闭空间，B项on（在...表面）通常指树枝等平面，均不符合题意。干扰项设计基于常见介词误用场景，需结合单元词汇表判断。）20.Canyousing?A.Yes,Ican.B.No,Ican't.C.Ilikesinging.（解析：本题考查情态动词can/can't的运用。题干为能力询问句，根据单元语法规则，肯定回答需用"我can"，否定回答需用"我can't"。A项符合肯定回应，B项符合否定回应，C项为个人喜好表达，不符合对话场景。干扰项设计基于情态动词在能力询问场景中的典型用法，需结合单元语法点分析。）1.Thisisa____apple.Itisred.（参考答案：an）（解析：本题考查冠词运用。根据单元核心词汇，apple为可数名词，需用不定冠词。由于apple以元音音素开头，需用an。干扰项设计基于冠词误用场景，需结合单元词汇表判断。）2.Theyare____thepark.Theyareplayingfootball.（参考答案：in）（解析：本题考查介词认知。根据单元核心词汇，in意为"在...内部"，故in符合题意。干扰项设计基于常见介词误用场景，需结合单元词汇表判断。）3.Lookatthebirds.Theyare____thesky.（参考答案：in）（解析：本题考查介词认知。根据单元核心词汇，in意为"在...内部"，故in符合题意。干扰项设计基于常见介词误用场景，需结合单元词汇表判断。）4.Canyou____?Icanswim.（参考答案：swim）（解析：本题考查动词短语认知。根据单元词汇，swim（游泳）为固定搭配，意为"游泳"。干扰项设计基于单元动词短语与日常活动的关联性，需结合语境判断。）5.What____it?It'sapencil.（参考答案：is）（解析：本题考查be动词的运用。根据单元语法规则，描述事物名称需用be动词。由于主语it为第三人称单数，需用is。干扰项设计基于be动词误用场景，需结合单元语法点分析。）6.Thecatis____thetable.（参考答案：on）（解析：本题考查介词认知。根据单元核心词汇，on意为"在...表面"，故on符合题意。干扰项设计基于常见介词误用场景，需结合单元词汇表判断。）7.It's____o'clocknow.It'ssixo'clock.（参考答案：six）（解析：本题考查时间表达。根据单元核心词汇，时间表达需用数字+o'clock。由于题干描述"现在几点了"，需填入具体时间数字。干扰项设计基于时间表达中的常见错误，需结合单元时间表判断。）8.Iam____abook.Thebookisinteresting.（参考答案：reading）（解析：本题考查动词短语认知。根据单元词汇，readabook（读书）为固定搭配，意为"读书"。干扰项设计基于单元动词短语与日常活动的关联性，需结合语境判断。）9.Thefishis____thetank.（参考答案：in）（解析：本题考查介词认知。根据单元核心词汇，in意为"在...内部"，故in符合题意。干扰项设计基于常见介词误用场景，需结合单元词汇表判断。）10.Canyou____?Icanflyakite.（参考答案：flyakite）（解析：本题考查动词短语认知。根据单元词汇，flyakite（放风筝）为固定搭配，意为"放风筝"。干扰项设计基于单元动词短语与日常活动的关联性，需结合语境判断。）11.Thisisa____car.Itisyellow.（参考答案：a）（解析：本题考查冠词运用。根据单元核心词汇，car为可数名词，需用不定冠词。由于car以辅音音素开头，需用a。干扰项设计基于冠词误用场景，需结合单元词汇表判断。）12.Theyare____theclassroom.Theyaresittingattheirdesks.（参考答案：in）（解析：本题考查介词认知。根据单元核心词汇，in意为"在...内部"，故in符合题意。干扰项设计基于常见介词误用场景，需结合单元词汇表判断。）13.Lookatthedog.Itis____thegrass.（参考答案：on）（解析：本题考查介词认知。根据单元核心词汇，on意为"在...表面"，故on符合题意。干扰项设计基于常见介词误用场景，需结合单元词汇表判断。）14.Canyou____?Icandrawapicture.（参考答案：drawapicture）（解析：本题考查动词短语认知。根据单元词汇，drawapicture（画画）为固定搭配，意为"画画"。干扰项设计基于单元动词短语与日常活动的关联性，需结合语境判断。）15.What____it?It'sabook.（参考答案：is）（解析：本题考查be动词的运用。根据单元语法规则，描述事物名称需用be动词。由于主语it为第三人称单数，需用is。干扰项设计基于be动词误用场景，需结合单元语法点分析。）16.Thegirlis____thetree.（参考答案：under）（解析：本题考查介词认知。根据单元核心词汇，under意为"在...下方"，故under符合题意。干扰项设计基于常见介词误用场景，需结合单元词汇表判断。）17.It's____o'clocknow.It'sthreeo'clock.（参考答案：three）（解析：本题考查时间表达。根据单元核心词汇，时间表达需用数字+o'clock。由于题干描述"现在几点了"，需填入具体时间数字。干扰项设计基于时间表达中的常见错误，需结合单元时间表判断。）18.Iam____asong.Thesongisbeautiful.（参考答案：singing）（解析：本题考查动词短语认知。根据单元词汇，singasong（唱歌）为固定搭配，意为"唱歌"。干扰项设计基于单元动词短语与日常活动的关联性，需结合语境判断。）19.Thebirdis____theroof.（参考答案：on）（解析：本题考查介词认知。根据单元核心词汇，on意为"在...表面"，故on符合题意。干扰项设计基于常见介词误用场景，需结合单元词汇表判断。）20.Canyou____?Icanrideabike.（参考答案：rideabike）（解析：本题考查动词短语认知。根据单元词汇，rideabike（骑自行车）为固定搭配，意为"骑自行车"。干扰项设计基于单元动词短语与日常活动的关联性，需结合语境判断。）1.Theappleisred.Thebananaisyellow.Theyarethesamecolor.（参考答案：×）（解析：本题考查颜色认知。根据单元核心词汇，苹果通常为红色，香蕉通常为黄色，两者颜色不同。题干描述"它们颜色相同"，与事实不符，故判断为错误。干扰项设计基于常见水果颜色认知，需结合单元词汇表判断。）2.Lookatthecat.Isitsleeping?Yes,itissleeping.（参考答案：√）（解析：本题考查一般现在时态及情态动词can/can't的运用。题干询问猫是否在睡觉，根据单元语法点，肯定回答需用"itissleeping"，故判断为正确。干扰项设计基于情态动词误用场景，需结合单元语法规则排除。）3.Whataretheydoing?Theyareplayingwithaball.（参考答案：√）（解析：本题考查动词短语认知。根据单元词汇，playwithaball（玩球）为固定搭配，意为"玩球"。题干描述符合单元主题，故判断为正确。干扰项设计基于单元动词短语与日常活动的关联性，需结合语境判断。）4.Whereisthebook?Itisonthedesk.（参考答案：√）（解析：本题考查介词认知。根据单元核心词汇，on意为"在...表面"，故on符合题意。题干描述符合单元主题，故判断为正确。干扰项设计基于常见介词误用场景，需结合单元词汇表判断。）5.CanIhaveabanana?Yes,youcanhaveabanana.（参考答案：√）（解析：本题考查情态动词can/can't的运用。题干为请求句，根据单元语法规则，肯定回答需用"youcanhave"，故判断为正确。干扰项设计基于情态动词在请求场景中的典型用法，需结合单元语法点分析。）6.Whattimeisit?It'sfouro'clock.（参考答案：√）（解析：本题考查时间表达。根据单元核心词汇，时间表达需用数字+o'clock。题干描述符合单元主题，故判断为正确。干扰项设计基于时间表达中的常见错误，需结合单元时间表判断。）7.Lookatthebirds.Aretheyflying?No,theyaren'tflying.（参考答案：√）（解析：本题考查一般现在时态及情态动词can/can't的运用。题干询问鸟是否在飞，根据单元语法点，否定回答需用"theyaren'tflying"，故判断为正确。干扰项设计基于情态动词误用场景，需结合单元语法规则排除。）8.Whatisthis?It'sapencil.（参考答案：√）（解析：本题考查名词单复数及冠词运用。题干描述"这是什么"，根据单元核心词汇，pencil为可数名词，需用不定冠词a。题干描述符合单元主题，故判断为正确。干扰项设计基于可数名词冠词误用场景，需结合单元词汇表判断。）9.Whereisthegirl?Sheisintheclassroom.（参考答案：×）（解析：本题考查介词认知。根据单元核心词汇，in意为"在...内部"，但通常指封闭空间，如教室内部。题干描述"在教室里"，符合单元主题，但需注意介词使用场景。干扰项设计基于常见介词误用场景，需结合单元词汇表判断。）10.Canyouswim?No,Ican'tswim.（参考答案：√）（解析：本题考查情态动词can/can't的运用。题干为能力询问句，根据单元语法规则，否定回答需用"我can't"，故判断为正确。干扰项设计基于情态动词在能力询问场景中的典型用法，需结合单元语法点分析。）11.Whatareyoudoing?Iamdrawingapicture.（参考答案：√）（解析：本题考查动词短语认知。根据单元词汇，drawapicture（画画）为固定搭配，意为"画画"。题干描述符合单元主题，故判断为正确。干扰项设计基于单元动词短语与日常活动的关联性，需结合语境判断。）12.Lookatthefish.Isitinthetank?Yes,itisinthetank.（参考答案：√）（解析：本题考查一般现在时态及情态动词can/can't的运用。题干询问鱼是否在鱼缸里，根据单元语法点，肯定回答需用"itisinthetank"，故判断为正确。干扰项设计基于情态动词误用场景，需结合单元语法规则排除。）13.Whatcoloristhecar?It'sblue.（参考答案：√）（解析：本题考查颜色认知。根据单元核心词汇，汽车常见颜色为蓝色，故判断为正确。干扰项设计基于常见交通工具颜色认知，需结合单元词汇表判断。）14.Whereistheboy?Heisunderthetree.（参考答案：×）（解析：本题考查介词认知。根据单元核心词汇，under意为"在...下方"，但通常指物体下方。题干描述"在树下"，符合单元主题，但需注意介词使用场景。干扰项设计基于常见介词误用场景，需结合单元词汇表判断。）15.Canyousing?Yes,Icansing.（参考答案：√）（解析：本题考查情态动词can/can't的运用。题干为能力询问句，根据单元语法规则，肯定回答需用"我cansing"，故判断为正确。干扰项设计基于情态动词在能力询问场景中的典型用法，需结合单元语法点分析。）16.Whattimeisit?It'sseveno'clock.（参考答案：√）（解析：本题考查时间表达。根据单元核心词汇，时间表达需用数字+o'clock。题干描述符合单元主题，故判断为正确。干扰项设计基于时间表达中的常见错误，需结合单元时间表判断。）17.Lookatthecat.Isitsleeping?No,itisn'tsleeping.（参考答案：√）（解析：本题考查一般现在时态及情态动词can/can't的运用。题干询问猫是否在睡觉，根据单元语法点，否定回答需用"itisn'tsleeping"，故判断为正确。干扰项设计基于情态动词误用场景，需结合单元语法规则排除。）18.Whatisthis?It'sabook.（参考答案：√）（解析：本题考查名词单复数及冠词运用。题干描述"这是什么"，根据单元核心词汇，book为可数名词，需用不定冠词a。题干描述符合单元主题，故判断为正确。干扰项设计基于可数名词冠词误用场景，需结合单元词汇表判断。）19.Whereisthegirl?Sheisintheplayground.（参考答案：×）（解析：本题考查介词认知。根据单元核心词汇，in意为"在...内部"，但通常指封闭空间，如教室内部。题干描述"在操场上"，符合单元主题，但需注意介词使用场景。干扰项设计基于常见介词误用场景，需结合单元词汇表判断。）20.Canyoufly?No,Ican'tfly.（参考答案：√）（解析：本题考查情态动词can/can't的运用。题干为能力询问句，根据单元语法规则，否定回答需用"我can'tfly"，故判断为正确。干扰项设计基于情态动词在能力询问场景中的典型用法，需结合单元语法点分析。）1.Describeapictureofaboyplayingwithaball.（参考答案：Theboyisinthepark.Heisplayingwithaball.Theballisred.Theboyishappy.）（解析：本题考查动词短语及形容词运用。根据单元词汇，playwithaball（玩球）为固定搭配，happy（快乐的）为常见形容词。答题要点需结合单元主题，描述男孩玩球场景。）2.Whattimedoyouusuallygetup?（参考答案：Iusuallygetupatsixo'clock.Idrinkmilkandeatbreakfast.）（解析：本题考查时间表达及日常活动。根据单元核心词汇，时间表达需用数字+o'clock。答题要点需结合单元主题，描述起床时间及活动。）3.Canyouswim?Whyorwhynot?（参考答案：No,Ican'tswim.Iamastudent.Idon'tgotothepooleveryday.）（解析：本题考查情态动词及原因解释。根据单元语法规则，否定回答需用"我can't"。答题要点需结合单元主题，解释不能游泳的原因。）4.Describeapictureofagirldrawingapicture.（参考答案：Thegirlisintheclassroom.Sheisdrawingapicture.Thepictureisaflower.Thegirlisgoodatdrawing.）（解析：本题考查动词短语及形容词运用。根据单元词汇，drawapicture（画画）为固定搭配，goodat（擅长）为常见形容词。答题要点需结合单元主题，描述女孩画画场景。）5.Whatareyoudoingnow?（参考答案：Iamreadingabook.Thebookisinteresting.Ilikereading.）（解析：本题考查动词短语及形容词运用。根据单元词汇，readabook（读书）为固定搭配，interesting（有趣的）为常见形容词。答题要点需结合单元主题，描述当前活动。）6.Whereisthedog?Describeitsaction.（参考答案：Thedogisunderthetree.Itissleeping.Thedogiscute.）（解析：本题考查介词及动词运用。根据单元核心词汇，under意为"在...下方"，sleeping（睡觉）为常见动词。答题要点需结合单元主题，描述狗的位置及动作。）7.Canyouflyakite?Describehowyoudoit.（参考答案：No,Ican'tflyakite.Iamtooyoung.Myfathercanflyakite.Heisgoodatit.）（解析：本题考查情态动词及动作描述。根据单元语法规则，否定回答需用"我can't"。答题要点需结合单元主题，解释不能放风筝的原因及他人能力。）8.Describeapictureofbirdsflyinginthesky.（参考答案：Thebirdsareinthesky.Theyareflying.Theskyisblue.Thebirdsarefree.）（解析：本题考查动词短语及形容词运用。根据单元词汇，flying（飞行）为常见动词，free（自由的）为常见形容词。答题要点需结合单元主题，描述鸟儿飞翔场景。）1.Readthefollowingdialogueandanswerthequestions:A:Whatareyoudoing?B:Iamdrawingapicture.A:Whatisthepicture?B:Itisacat.Thecatisblackandwhite.(1)WhatisBdoing?(2)Whatisthepicture?(3)Whatcoloristhecat?（参考答案：(1)Bisdrawingapicture.(2)Thepictureisacat.(3)Thecatisblackandwhite.）（解析：本题考查动词短语及形容词运用。根据单元词汇，drawapicture（画画）为固定搭配，blackandwhite（黑白）为常见形容词。答题要点需结合单元主题，理解对话内容并回答问题。）2.Lookatthefollowingpictureandanswerthequestions:Agirlisinthepark.Sheisplayingwithaball.Theballisyellow.(1)Whereisthegirl?(2)Whatisthegirldoing?(3)Whatcoloristheball?（参考答案：(1)Thegirlisinthepark.(2)Thegirlisplayingwithaball.(3)Theballisyellow.）（解析：本题考查动词短语及形容词运用。根据单元词汇，playwithaball（玩球）为固定搭配，yellow（黄色）为常见形容词。答题要点需结合单元主题，描述图片内容并回答问题。）3.Readthefollowingpassageandanswerthequestions:Iamaboy.Iamintheclassroom.Iamsittingatmydesk.Iamreadingabook.Thebookisinteresting.(1)Whoistheboy?(2)Whereistheboy?(3)Whatistheboydoing?（参考答案：(1)Theboyisaboy.(2)Theboyisintheclassroom.(3)Theboyisreadingabook.）（解析：本题考查be动词及动词短语运用。根据单元词汇，readabook（读书）为固定搭配。答题要点需结合单元主题，理解短文内容并回答问题。）4.Lookatthefollowingpictureandanswerthequestions:Adogisunderthetree.Itissleeping.Thetreeisbig.(1)Whereisthedog?(2)Whatisthedogdoing?(3)Whatisthetreelike?（参考答案：(1)Thedogisunderthetree.(2)Thedogissleeping.(3)Thetreeisbig.）（解析：本题考查介词及动词运用。根据单元核心词汇，under意为"在...下方"，sleeping（睡觉）为常见动词。答题要点需结合单元主题，描述图片内容并回答问题。）5.Readthefollowingdialogueandanswerthequestions:A:Whattimeisit?B:It'sthreeo'clock.A:Whatareyoudoing?B:Iameatingbreakfast.(1)Whattimeisit?(2)WhatisBdoing?(3)IsBlateforschool?（参考答案：(1)Itisthreeo'clock.(2)Biseatingbreakfast.(3)No,Bisnotlateforschool.）（解析：本题考查时间表达及日常活动。根据单元核心词汇，时间表达需用数字+o'clock。答题要点需结合单元主题，理解对话内容并回答问题。）6.Lookatthefollowingpictureandanswerthequestions:Aboyisontheplayground.Heisrunning.Theplaygroundisbig.(1)Whereistheboy?(2)Whatistheboydoing?(3)Istheplaygroundsmall?（参考答案：(1)Theboyisontheplayground.(2)Theboyisrunning.(3)No,theplaygroundisnotsmall.）（解析：本题考查介词及动词运用。根据单元核心词汇，on意为"在...表面"，running（跑步）为常见动词。答题要点需结合单元主题，描述图片内容并回答问题。）7.Readthefollowingpassageandanswerthequestions:Iamagirl.Iaminthelibrary.Iamreadingabook.Thebookisaboutanimals.Theanimalsarecute.(1)Whoisthegirl?(2)Whereisthegirl?(3)Whatisthegirldoing?（参考答案：(1)Thegirlisagirl.(2)Thegirlisinthelibrary.(3)Thegirlisreadingabook.）（解析：本题考查be动词及动词短语运用。根据单元词汇，readabook（读书）为固定搭配。答题要点需结合单元主题，理解短文内容并回答问题。）8.Lookatthefollowingpictureandanswerthequestions:Acatisunderthetable.Itissleeping.Thetableissmall.(1)Whereisthecat?(2)Whatisthecatdoing?(3)Isthetablebig?（参考答案：(1)Thecatisunderthetable.(2)Thecatissleeping.(3)No,thetableisnotbig.）（解析：本题考查介词及动词运用。根据单元核心词汇，under意为"在...下方"，sleeping（睡觉）为常见动词。答题要点需结合单元主题，描述图片内容并回答问题。）【标准答案及解析】一、单选题1.A2.A3.C4.A5.A6.C7.A8.C9.C10.A2.C12.A13.C14.C15.B16.C17.A18.C19.C20.A二、填空题1.an2.in3.in4.swim5.is6.on7.six8.reading9.in10.flyakite2.a12.in13.on14.rideabike15.is16.under17.