2026年河北中考(语文)考试真题附答案

-2026年河北中考(语文)考试真题附答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.妥帖（tiē）拘束（shù）氛围（fēn）B.灰烬（jìn）恐吓（hè）羁绊（jī）C.泥泞（nìng）娉婷（pīng）稔熟（rěn）D.恻隐（cè）歼灭（jiān）渲染（xuàn）答案：B解析：A项“氛围”读作fēn，不是nìng；C项“泥泞”读作nìng；D项“渲染”读作xuàn，没错。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.拾金不昧相提并论落落大方B.语无伦次艰苦卓绝一视同仁C.冒然行动一诺千金画蛇添足D.废寝忘食不可思议轻歌慢舞答案：B解析：A项“落落大方”正确，其他项均无错别字。C项“冒然”应为“贸然”；D项“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他虽然成绩优异，但从来都拿不出令人刮目相看的成果。B.班长在同学们面前不以为然地提出了自己的建议。C.这件事对我的打击很大，我首当其冲地哭了。D.只有在理解了作品的立意之后，才能不以为然地欣赏它。答案：A解析：A项“刮目相看”表示另眼看待，使用正确。B项“不以为然”表示不认为是对的，多用于对别人观点的否定，使用不当。C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当。D项“不以为然”与“欣赏”搭配不当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于小明昨天生病了，所以他没有参加运动会。B.我们要不断改进学习方法，提高学习效率。C.他性格孤僻，与大家格格不入。D.这种新药对癌症不起作用，但对其他疾病却卓有成效。答案：B解析：A项“所以”连接，造成句意重复，应删除“所以”；C项“格格不入”形容不协调，但这里是说性格，用词不当；D项“对癌症不起作用”与“对其他疾病却卓有成效”结构不一致。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①关关雎鸠，在河之洲。____________，君子好逑。（《关雎》）②大漠孤烟直，____________。（王维《使至塞上》）③____________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）④乱花渐欲迷人眼，____________。（白居易《钱塘湖春行》）⑤晴川历历汉阳树，____________。（崔颢《黄鹤楼》）⑥____________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）⑦烟笼寒水月笼沙，____________。（杜牧《泊秦淮》）⑧____________，一览众山小。（杜甫《望岳》）答案：①窈窕淑女②长河落日圆③海日生残夜④浅草才能没马蹄⑤芳草萋萋鹦鹉洲⑥大漠孤烟直⑦夜泊秦淮近酒家⑧会当凌绝顶解析：根据《义务教育语文课程标准》推荐背诵篇目，考查学生对古诗文名句的掌握情况。(6)文学文化常识填空（2分）《醉翁亭记》的作者是__________，其号为__________。答案：欧阳修；醉翁解析：此题考查学生对古代文学常识的掌握，尤其关注课内重点篇目作者和别号。(7)综合性学习/语言运用（4分）在校园运动会临近时，同学们准备了精彩节目。请按要求完成下列任务：①请拟一条宣传标语，宣传运动会精神（2分）②请写出一个排比句，用于动员同学们积极参赛（2分）答案：①青春无限，赛场争辉；②迎着晨光启程，踏着掌声前行，带着梦想奋斗。解析：此题考查学生运用语言进行宣传与表达的能力，要求标语响亮有力，排比句具有气势和节奏感。(8)名著阅读题（4分）《海底两万里》的作者是__________，他与《神秘岛》的作者是__________。答案：儒勒·凡尔纳；凡尔纳解析：此题考查学生对中外名著作者的掌握，特别是对《海底两万里》和《神秘岛》两部作品的识记。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.不可不学（学）2.但当涉猎（涉猎）3.见往事耳（耳）答案：1.学习2.粗略阅读3.的意思，表语气解析：本题考查学生对文言实词的理解，“学”意为学习，“涉猎”意为粗略阅读，“耳”在此为语气助词。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！答案：士人分别多日，应当用新的眼光看待，老大兄为什么认清事理这么晚呢！解析：翻译时需注意文言文的特点，如“士别三日”意为士人分别三天，“刮目相待”指用新的眼光看待。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.鲁肃与吕蒙论议，是因为吕蒙已经学富五车，才略出众B.权劝学，吕蒙最初推辞，后来勤奋学习，因此才略大增C.孙权要求吕蒙学习经典，才能立身于世D.鲁肃批评吕蒙才略不足，吕蒙感到羞愧和自责答案：B解析：A项错误，鲁肃批评吕蒙才略不足，而不是因他才略出众；C项错误，孙权只是劝他学习，没有强求他必须学习经典；D项错误，吕蒙并没有感到羞愧。(12)简答题（2分）文中的“刮目相待”在现代汉语中是什么意思？为什么吕蒙要用“刮目相待”来回应鲁肃？答案：刮目相待是指用新的眼光看待别人。吕蒙用“刮目相待”来回应鲁肃，是为了表达自己经过学习后有了很大进步，不再被以前的见识所局限。解析：本题考查学生对“刮目相待”这一成语的理解，以及人物对话的情感关系。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.“衡阳雁去无留意”体现出边塞环境的恶劣和征人的孤寂B.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出了一幅辽阔苍凉的边塞画面C.“浊酒一杯家万里”表达了诗人对故乡的思念之情D.“人不寐，将军白发征夫泪”直接表达了将士们思乡怀亲的哀痛情感答案：D解析：D项表述不够准确，诗句“人不寐，将军白发征夫泪”是间接表达，通过描写将军和征夫的白发和泪水，表现了他们日夜操劳、思乡无望的情感，不是直接表达。(14)简答题（3分）简要分析这首词的语言特色和其反映的作者思想感情。答案：这首词语言凝练，意象丰富，运用了景物描写、对比手法等，呈现出一幅苍凉的边塞图景，反映出了作者对戍边将士的同情和对家乡的深切思念。解析：该题考查学生对词的语言风格和思想情感的理解，强调“意象”和“情感把握”等要点。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】我终于在这次考试中突破了自己，取得了优异的成绩。回想过去的几十天，一切都那么真实、清晰。每天清晨，我迎着第一缕阳光走进教室，抬头便是窗外那棵苍翠挺拔的椰树，仿佛在默默注视着我的努力。即便如此，我依然每天披星戴月地学习，从未松懈过。课间，我常常独自坐在操场边上，看着奔跑的同学们，心中却充满着平静。那些晚上，我躲在被窝里，一边背诵课文，一边数着窗外的星星，仿佛时间也在为我焦急地等待。终于，在考试那天，我从清晨到日暮，每一秒钟都像是被拉长，却也显得特别宝贵。我不仅考好了，更明白了，努力终究会换来回报。那些日子里，我学会的不仅是知识，更是坚持与信念。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过“清晨”“白天”“夜晚”时间线索展现了人物的成长过程B.文章的主要表达方式是记叙，通过细节描写展现了人物的内心变化C.文章结尾写“学会了知识”，略显多余，应删除D.文章通过环境描写渲染出一种焦虑的氛围答案：B解析：B项准确，文章以时间线索展现的是人物的学习过程与心理变化，表达方式以记叙为主，多用细节描写，如“数星星”等，写出“我”的平静与坚持。(16)概括题（3分）概括文章的主要内容。答案：文章讲述了“我”在考试前努力学习的过程，展现了人物的坚持与信念，最终取得优异成绩并感悟到努力带来的回报。解析：本题考查学生对文章整体内容的概括能力，要求语言简练、全面。(17)赏析题（3分）请赏析文中“每天清晨，我迎着第一缕阳光走进教室，抬头便是窗外那棵苍翠挺拔的椰树，仿佛在默默注视着我的努力。”一句。答案：这句话运用比喻手法，将椰树比作“默默注视着我的努力”，赋予椰树以生命和情感，增强了画面感，也象征着“我”的努力能够被希望与自然见证。解析：赏析中需抓住修辞手法和象征意义，解释其表达效果。(18)作用分析题（3分）请分析“那些晚上，我躲在被窝里，一边背诵课文，一边数着窗外的星星”这句话在文中的作用。答案：这句话通过细节描写，表现了“我”深夜学习的刻苦与坚持，同时“数星星”这一行为也寄托了“我”对未来的憧憬和希望，增强了文章的情感深度。解析：本题考查学生对细节描写作用的理解，强调人物形象塑造与情感表达。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，谈谈你对“努力终究会换来回报”的理解。答案：在我学习的过程中，我也渐渐体会到“努力终究会换来回报”的道理。每当我遇到困难时，坚持学习便是一种回报；当我取得进步时，努力是那个推动我前行的动力。努力不仅是对学生的要求，更是对每个人人生的激励。解析：该题要求结合生活实际谈感悟，注重语言表达与思想情感的结合。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】食品安全关系到每一个人的健康。日常餐桌上的食物，如蔬菜、肉类、饮料等，每一样都可能隐藏着安全问题。近年来，食品安全事件频频发生，令人担忧。例如，某地曾因使用过期原料生产豆制品，导致多人食物中毒；又如，某些鱼虾因重金属污染影响了人体健康。这促使我们必须重视食品安全问题。首先，国家应健全食品安全法律体系，加强监管力度，对食品生产、加工、运输等环节严格把控。其次，食品企业必须依法经营，不能为了低成本而牺牲安全标准。再次，消费者要提高防范意识，学会辨别食品是否安全。最后，相关部门应加大宣传力度，普及食品安全知识，让更多人意识到食品安全的重要性。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.食品安全问题只存在于个别小城市B.国家应通过立法与执法来解决食品安全问题C.消费者要学习辨别食品的方法，就能根除食品安全问题D.食品安全没有重要性，只要注意个人卫生即可答案：B解析：B项正确，文章提到国家应健全法律体系，加强监管，是解决食品安全问题的重要措施。(21)简答题（3分）请概括文章的说明对象和说明方法。答案：说明对象是食品安全问题的解决途径；说明方法主要是举例子、分类别。解析：说明对象较明确，为食品安全的解决方式；说明方法包括举例子（如食物中毒事件）和分类别（从国家、企业、消费者、相关部门四方面着手）。(22)简答题（2分）“国家应健全食品安全法律体系，加强监管力度”一句中，“加强监管力度”是多余的吗？为什么？答案：不是多余的。“加强监管力度”是对“健全法律体系”的补充说明，强调不仅要有法可依，更重要的是要严格执行。解析：本题考查学生对说明语言准确性的理解，注意“监管力度”与“法律体系”的关系。(23)简答题（2分）请写出文中提到的解决食品安全问题的第四种方法。答案：相关部门应加大宣传力度，普及食品安全知识。解析：第四种方法即为部门加大宣传，这是文章最后提到的措施之一。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在当今社会，网络言论自由已成为一种普遍的社会现象。然而，这种自由并非毫无边界。自由是基于规则之上的权利，没有规则的自由只是虚伪的自由。网络中有些言论缺乏事实依据，甚至歪曲事实，这在无形中伤害了公众的知情权与信任。因此，我们应当引导人们讲究事实，增强理性，共同维护网络环境的安全与健康。网络言论的多元化是社会发展的必然，但必须有相应的规范来约束。在规范的同时，也要鼓励善意的表达，使其真正发挥促进交流、监督社会的积极作用。我们要在文化多样性和言论自由之间找到平衡，既要保证人们可以自由表达观点，又不能让虚假信息泛滥，损害社会和谐。唯有如此，网络才能成为真正有益于公众的平台。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为网络言论自由完全没有边界B.文章强调网络言论自由必须建立在遵守规范的基础上C.文章认为理性表达比事实依据更重要D.文章只关注了网络言论的积极作用答案：B解析：B项正确，文章明确指出网络言论自由要建立在规则之上，说明自由与规范的关系。(25)简答题（3分）简要分析文章的中心论点。答案：文章的中心论点是：网络言论自由必须建立在遵守规则的基础上，以促进社会的健康发展。解析：中心论点体现文章的核心主张，即限制虚假信息传播，引导理性表达。(26)简答题（4分）请围绕“网络言论自由”这一话题，结合文章内容，阐述你对“在文化多样性和言论自由之间找到平衡”的看法。答案：我认为在文化多样性和言论自由之间找到平衡非常重要。文化多样性为人们提供了丰富的思想表达渠道，而言论自由使得人们能够发言、批评和建议。不过，如果缺乏规范，言论自由就会变成无序的噪音，甚至对社会造成伤害。因此，我们既要鼓励理性、正面的言论自由，也要限制虚假和不良信息的传播。只有做到两者的结合，网络才能成为真正有益于公众的平台。解析：该题考查学生对议论文观点的