2026年湖北高考(语文)考试试卷(真题)及答案

-2026年湖北高考(语文)考试试卷(真题)及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】近年来，数字人文的研究逐渐兴起，这一领域融合了数字技术与人文科学，旨在构建跨学科的研究范式。数字人文不仅关注技术在人文学科中的应用，还强调通过技术手段重构人文学科的研究方法与研究对象，使之呈现出新的可能性。例如，在历史研究中，数字人文可以通过大数据分析来研究历史事件的时空分布特征，使原先依赖于个案研究的模式转变为宏观分析的范式。此外，数字人文还涉及文本挖掘、语义网络构建、可视化呈现等多个环节，使复杂的历史文化信息更加直观可感知。然而，数字人文的发展仍面临诸多挑战，包括技术门槛高、数据伦理问题、学术评价机制尚未完善等。因此，数字人文的推广需要更加系统化的研究计划和更具包容性的学术环境。(1)下列关于“数字人文”的表述，正确的一项是（1分）A.数字人文仅限于数字技术在人文学科中的应用B.数字人文注重技术对人文学科研究方法的变革C.数字人文不涉及文本分析，只关注数据挖掘D.数字人文的主要目标在于降低人文学科的技术门槛答案：B解析：原文指出数字人文强调“通过技术手段重构人文学科的研究方法与研究对象”，即注重技术对研究方法的变革，故选B。(2)下列各项中，不属于数字人文研究方法的一项是（1分）A.大数据分析B.语义网络构建C.问卷调查分析D.文本情感分析答案：C解析：文章提到数字人文涉及大数据分析、语义网络构建、可视化呈现，但未提及问卷调查分析，故C不属于其研究方法。(3)文中提到“数字人文”面临诸多挑战，下列不属于其挑战的一项是（1分）A.技术门槛高B.数据伦理问题C.学术评价机制不完善D.政府资金投入不足答案：D解析：原文明确指出数字人文的挑战包括技术门槛、数据伦理、学术评价机制，而未提到资金投入，故D是干扰项。(4)下列对“数字人文”研究对象的描述，最准确的一项是（1分）A.只包括历史事件B.包括历史文化的复杂信息C.排除了文学文本的研究D.仅分析历史文献的字面意义答案：B解析：原文指出“数字人文还涉及文本挖掘、语义网络构建、可视化呈现等多个环节，使复杂的历史文化信息更加直观可感知”，表明其研究对象为复杂历史文化信息，选B。(5)下列关于数字人文与传统人文学科的关系，理解正确的一项是（1分）A.数字人文完全取代传统人文学科B.数字人文是对传统人文学科的补充C.数字人文与传统人文学科截然不同D.数字人文否定传统人文学科的价值答案：B解析：原文强调数字人文“构建跨学科的研究范式”，并未否定传统人文学科，而是对其进行补充，故选B。(6)下列对文中“文本挖掘”与“语义网络构建”的关系，理解正确的一项是（1分）A.文本挖掘是语义网络构建的前提B.语义网络构建是文本挖掘的最终目标C.二者互为因果，无主次之分D.二者属于同一研究阶段，分别独立使用答案：A解析：原文提到“文本挖掘、语义网络构建、可视化呈现等多个环节”，表明文本挖掘作为基础环节，是构建语义网络的前提，故选A。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】暮色渐沉，街道上空荡荡的，只有几盏昏黄的路灯在夜色中闪烁。张宇站在公交站台前，望着远处渐行渐远的车灯，内心五味杂陈。他今天刚刚被公司辞退，原因是“效率低下”，而他的效率，从来没有被人质疑过，直到那次关键项目的失败。“效率低下”这四个字像一块巨石压在心头，他难以相信这是对他多年努力的评价。从他入职第一天起，就严格遵守着公司的流程，一遍遍打磨细节，只为在汇报时呈现最优方案。然而，他的坚持却成了“不适应节奏”的标签。命运的转折来得如此突然，他甚至来不及反应。张宇没有回家，而是走进了街角的咖啡馆。他知道，那里有他最熟悉的角落，也拥有他最多回忆的地方。他点了一杯黑咖啡，静静地望向窗外的行人，仿佛他们的身影能给他带来一丝安慰。菜单上的字迹模糊，但每一个都像是在诉说着一个故事。服务生过来递给他一张账单，张宇看了看，没有多说。他只是轻轻地说：“拿走吧。”随即，他抬起头，望向苍穹。那里的星星似乎比往日更明亮，仿佛在替他诉说些什么。(7)下列对“效率低下”一词的理解，正确的一项是（1分）A.表示张宇的工作速度慢B.是张宇被辞退的具体原因C.体现张宇对工作的执着D.说明公司对员工要求严格答案：B解析：文中明确指出“被公司辞退，原因是‘效率低下’”，说明“效率低下”是张宇被辞退的具体原因。(8)下列对“黑咖啡”的象征意义，分析正确的一项是（1分）A.表现张宇对工作不再有热情B.表现咖啡馆的冷清气氛C.代表张宇内心的孤独和压力D.反映张宇的生活习惯答案：C解析：黑咖啡在文中不仅是饮料，更象征张宇被辞退后的孤独和压力，故选C。(9)下列对张宇态度的描述，最准确的一项是（1分）A.愤怒与抱怨B.惊讶与失落C.安静与接受D.冷漠与无所谓答案：C解析：文中描写张宇“没有多说”“轻轻地说”“抬起头”等行为，表现出一种冷静、接受的状态。(10)文中“那里的星星似乎比往日更明亮，仿佛在替他诉说些什么”一句，最恰当的表达效果是（1分）A.体现张宇对未来的迷茫B.突出张宇孤独的心境C.表达张宇对星空的向往D.表现张宇对个人价值的内省答案：D解析：明星象征光明与希望，但这里“仿佛在替他诉说些什么”表现出张宇内心对自我价值的重新审视。(11)下列对文中“没人回家”这一细节的理解，错误的一项是（1分）A.强调张宇情感的冷落B.说明张宇不愿面对现实C.表达张宇的坚强与成熟D.反映张宇被辞退后的心理变化答案：B解析：张宇没有回家，是因为他试图通过暂时脱离熟悉环境来稳定情绪，并非不愿面对现实，故B错误。(12)文中多次提到“夜晚”、“咖啡馆”、“灯光”等意象，它们在文中起到的作用是（5分）答案：这些意象烘托了张宇被辞退后的孤独与无助，营造出沉静的画面感，凸显其内心世界的复杂变化。灯光的微弱象征着现实的残酷，而夜晚的孤独则映衬了他内心的迷茫，这些意象共同服务于文章对人物心理的刻画与情感氛围的营造。解析：文中通过“夜晚”、“灯光”、“咖啡馆”等意象，展现了张宇在现实打击下的心理状态，增强了文章的感染力。(13)请赏析“那里的星星似乎比往日更明亮，仿佛在替他诉说些什么”这句话的表达效果。（4分）答案：这句话运用拟人修辞，赋予星星以人的行为，即“诉说”，增强了文章的抒情色彩，同时也暗示张宇内心在寻找新的方向或安慰。星星的明亮象征希望，而“仿佛”一词则表现出张宇对这种希望的不确定，传达出一种复杂的情感状态。解析：拟人手法使冰冷的星星具有情感色彩，既增强了画面感，又表达了张宇内心的波动与情感的寄托。(14)请结合全文，探讨作者对“效率”的看法。（3分）答案：作者对“效率”持批判态度，认为效率的内涵被片面理解，仅以结果衡量个人价值，忽略了人的主观努力与情感投入。张宇的失败并非源于效率低下，而是因为他的坚持与细致与公司的目标不符，从而引发对“效率”标准的反思。解析：文章通过张宇被辞退的经历，暗示效率不应作为唯一的评判标准，否则会导致对个人价值的误读，体现了作品的深层批判。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：2024年春节期间，全国铁路发送旅客约4.1亿人次，比2023年春节期间增长约23%。数据显示，高铁和动车组成为返乡客流的主要方式，占比达70%以上。材料二：春运期间，高铁票价普遍下调10%-15%，部分热门线路下调幅度超过20%。票价调整旨在引导旅客错峰出行，减轻铁路运输压力，同时提升民众出行体验。材料三：春节返乡数据显示，80后群体中，有超过60%的人选择乘坐高铁，而90后群体中，30%的人选择飞机，其余则倾向于自驾或拼车。(15)根据材料一，以下理解正确的一项是（1分）A.春节期间客运总量比2023年下降B.高铁和动车组构成春节返乡的主要渠道C.高铁票价没有变化D.春节返乡的人数较往年少了答案：B解析：材料一明确指出高铁和动车“成为返乡客流的主要方式，占比达70%以上”，表明其是主要交通方式。(16)根据材料二，高铁票价下调的主要目的是（1分）A.提高利润B.减轻铁路运输压力C.增加旅客数量D.简化购票流程答案：B解析：材料二提到票价调整“旨在引导旅客错峰出行，减轻铁路运输压力”，故选B。(17)根据材料三，以下判断正确的一项是（1分）A.90后更倾向于自驾和拼车B.80后和90后都更喜欢高铁C.90后选择飞机的比例最低D.春运返乡方式中，高铁占70%以上答案：A解析：材料三指出“90后群体中，30%的人选择飞机，其余则倾向于自驾或拼车”，说明该群体倾向自驾和拼车，故选A。(18)下列有关“高铁”的表述，与材料不符的一项是（1分）A.高铁是春运期间最受欢迎的交通工具B.高铁票价下调幅度通常在10%-15%之间C.高铁仅适用于节假日出行D.高铁在春运期间占比超过70%答案：C解析：材料未提及高铁仅适用于节假日，无法推断其使用范围，因此C是错误的。(19)根据材料内容，下列各项中，不属于“票价下调”的影响的一项是（1分）A.促进错峰出行B.提升民众出行体验C.减少旅客数量D.缓解运力紧张答案：C解析：材料二指出票价调整旨在“引导旅客错峰出行”“减轻铁路运输压力”，未提及减少旅客数量。(20)请根据三则材料，概括春运期间我国铁路运输的特点。（7分）答案：春运期间我国铁路运输呈现出以下特点：一是高铁和动车组成为主要返程工具，占比达70%以上；二是票价普遍下调，引导错峰出行，以缓解运力压力；三是不同年龄段的旅客选择方式各异，80后更偏好高铁，90后则趋向飞机、自驾或拼车。解析：上述概括涵盖了材料一、二、三中对高铁、票价调整、旅客选择方式等方面的信息，准确反映了春运期间铁路运输的主要特征。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】张衡字平子，南阳西鄂人也。衡善机巧，尤致思于天文阴阳之学。常从容淡静，不好交接俗人，而好研习。每至休假，常闭门读书，不与人交。时人皆称其高洁。后举孝廉不行，再举茂才，未尝诣府，连辟公府不就。遂折节读书，耽思好学，十载乃成一书。其书有《灵宪》《算术》《浑天仪注》等，皆有关天文学、数学、机械制造。钟离意上疏荐之，帝嘉其才，欲拜郎中，衡不就。自去官之后，仕途不再有起色，常闭门著书，家无余财，仍不废学问。其所著之书，后多流传于世，为后世所珍视。（《后汉书·张衡传》节选）(21)下列对文中句子朗读节奏的划分，正确的一项是（1分）A.张衡/字/平子，南阳/西鄂人也B.张衡字平子，南阳西鄂人也C.张衡字平子，南阳/西鄂/人也D.张衡/字平子/，南阳西鄂人也答案：B解析：B项标点正确，将“字平子”与“南阳西鄂人也”分隔，符合文言文的语法习惯。(22)下列对“不好交接俗人”的理解，正确的一项是（1分）A.张衡不喜欢接交朋友B.张衡不结交一般民众C.张衡不喜欢和世俗之人交流D.张衡不善于社交答案：C解析：原文中“不好交接俗人”是指张衡不与世俗之人交往，故选C。(23)下列对“连辟公府不就”的理解，正确的一项是（1分）A.张衡多次被召至公府，但他都前往B.张衡多次被召至公府，但他都不愿意前往C.张衡被他人聘请至公府工作D.张衡经常被召见，但每次都不去答案：B解析：辟，指征召、招揽，连辟公府不就，说明张衡多次被聘请却不前往，故选B。(24)下列对“其书有《灵宪》《算术》《浑天仪注》等”的理解，不正确的一项是（1分）A.张衡的著作内容广泛B.其著作涉及天文和数学C.张衡的著作主要是文学类D.其著作种类繁多，属科技类答案：C解析：《灵宪》《算术》《浑天仪注》均为科技类著作，故C不正确。(25)下列对“其所著之书，后多流传于世”中的“所”字用法分析，正确的一项是（1分）A.引出动作的受事者B.引出动作的施事者C.表示“……的”D.引出争议性内容答案：C解析：“所”在此处为助词，引出“其”所著之书，即“他所写的书”。(26)下列对文中人物性格的概括，正确的一项是（1分）A.热衷于社交B.渴望仕途晋升C.坚持学术追求D.不重视学问答案：C解析：文中反复强调张衡“闭门读书”“耽思好学”等，表现其对学问的专注，故选C。(27)下列对文中“钟离意上疏荐之”的理解，最准确的一项是（1分）A.钟离意推荐张衡担任行政职务B.钟离意在张衡去世后为其撰写墓志铭C.钟离意撰写奏章推荐张衡D.张衡为钟离意撰写奏章答案：C解析：文中“钟离意上疏荐之”意为钟离意对其进行推荐，即撰写奏章推荐。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）张衡字平子，南阳西鄂人也。答案：张衡字平子，是南阳西鄂人。解析：翻译时注意“字”的专有名词用法，“人也”表明身份。（2）其所著之书，后多流传于世，为后世所珍视。答案：他所写的书，后来多流传于世，被后人珍视。解析：注意“是”字结构，“所珍视”为被动句式，需处理为“被后人珍视”。(29)请结合全文，简要概括张衡的精神品质。（5分）答案：张衡具有淡泊名利、潜心学问、专注研究的精神品质。他不趋炎附势，致力于科学探索，即使在仕途受挫后仍坚持研究。他的著作《灵宪》《算术》《浑天仪注》等，反映了他追求真理、勇于创新的学者风范。解析：从张衡“闭门读书”“连辟公府不就”“不废学问”等细节，可以看出其淡泊名利、专注学术的品质。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】作者：李白《古风·其十七》西上莲花山，迢迢见明星。素手把芙蓉，虚步蹑太清。霓裳曳广带，飘拂升天行。青丝为笼系，白发为索轻。素以为绚，黑以为诚。天地有常数，日月有归程。风尘岂可畏，心志自盈盈。(30)下列对诗歌的理解，正确的一项是（1分）A.本诗是对月亮的赞美B.本诗描写了莲花山的壮丽景色C.本诗表达诗人对仙界的向往D.本诗属于山水田园诗答案：C解析：文中“升天行”“心志自盈盈”等词句表明诗人对仙界的向往，故选C。(31)下列对“素手把芙蓉，虚步蹑太清”的理解，正确的一项是（1分）A.素手指仙女，虚步指轻盈的步伐B.素手为女子，虚步为诗人踏步C.素手与虚步均为描写月光D.素手比喻诗人手持诗卷，虚步指随便走动答案：A解析：“素手”形容仙女，“虚步”指轻盈地行走，均指向仙界景象。(32)请判断“青丝为笼系，白发为索轻”中的修辞手法。（1分）A.对比B.借代C.反复D.拟人答案：A解析：“青丝”指年轻时的头发，“白发”指老年时的头发，形成时间上的对比。(33)下列对“素以为绚，黑以为诚”的理解，正确的一项是（1分）A.白色象征光华，黑色象征真诚B.素为纯白，黑为纯粹C.本句警示人们要保持纯洁与真诚D.表达诗人对黑白两色的偏好答案：A解析：“素”与“黑”分别象征光华与真诚，构成对仗，表达诗人对自我人格的坚持。(34)请赏析“天地有常数，日月有归程”一句的表达效果。（5分）答案：此句运用对仗与比喻手法，将天地、日月比作具有规律性的存在，“归程”则暗喻人生的道路也是注定的，表达诗人对命运的思考与对人生道路的敬畏。同时，句式庄重而凝练，体现了古诗特有的节奏感与韵律美。解析：此句通过对仗和比喻，使诗句更简洁有力，增强了哲理性表达。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)____________，鱼跃碧波清。(2)落霞与孤鹜齐飞，___________。(3)万里悲秋常作客，___________。(4)____________，不仁何以济天下。(5)长风破浪会有时，___________。(6)但见悲鸟号古木，___________。答案：(1)素手把芙蓉(2)秋水共长天一色(3)白帝城高藏叶县(4)若无德行(5)直挂云帆济沧海(6)隐隐泣寒烟解析：“素手把芙蓉”出自陶渊明《归去来兮辞》，“秋水共长天一色”出自王勃《滕王阁序》，“万里悲秋常作客”出自杜甫《登高》，“若无德行”出自《论语·为政》，“直挂云帆济沧海”出自李白《行路难》，而“但见悲鸟号古木，隐隐泣寒烟”出自杜甫《蜀相》。三、语言文字运用（20分）(36)下列成语使用正确的一项是（1分）A.他虽然年轻，但我对他有莫大的信任。B.这篇文章观点鲜明，结构完整，让人叹为观止。C.他言辞恳切，一针见血地指出了问题的症结。D.这部电影情节曲折，令人拍案叫绝。答案：C解析：“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害，用于指明问题不符，不符合语境。(37)下列句子中没有语病的一项是（1分）A.学生们认真地在课堂上复习功课。B.因为了解了这一情况，所以引起了公众的关注。C.在学习新知识时，需要避免不犯错误。D.他每天坚持锻炼身体，从未间断过一次。答案：A解析：B项中“引起”应与“因为”搭配，“不犯错误”存在悖论，C项搭配不当，D项承接不自然，故A正确。(38)请选出与“生命不止，奋斗不息”结构相同的一项（1分）A.热情不减，干劲不退B.爱好广泛，兴趣浓厚C.学习不辍，思考不断D.勤奋不止，意志不散答案：A解析：A项与题干均属并列结构，前句为“生命不止”，后句为“奋斗不息”，形成对称的结构。(39)下列对“得无……乎”句式判断正确的一项是（1分）A.表示肯定B.表示可能C.表示疑问D.表示否定答案：C解析：这一句式是固定句式，表示反问语气，常用于表达怀疑或不确定的语气。(40)下列对“谪居卧病浔阳城”的翻译，正确的一项是（1分）A.被贬谪居住在浔阳城并生病B.被谪居于浔阳城，身患疾病C.被发配到浔阳城卧病D.浔阳城中他因被谪居而卧病答案：B解析：原句“谪居”意为被贬谪居住，“卧病”为生病，因此B项为较准确的翻译。(41)下列句子中“于”字用法相同的一项是（1分）A.于其身也B.于人不便C.富贵不能淫，贫贱不能移D.为天下之大烈答案：A解析：A项“于其身也”为介词结构，B项“于人”为介词结构，C项和D项不含“于”字，“于”在文中作为介词。(42)下列选项中，与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”表达逻辑对应的一项是（1分）A.理想和现实并不等同B.人的命运受到多种因素影响C.每个人的死都有其意义D.死亡对不同人意义不同答案：D解析：原句分类说明“死”的不同意义，与D项表达相同。(43)下列对“夫祸患常积于忽微”的翻译，正确的一项是（1分）A.灾祸常积累于细微之处B.灾祸常常形成于微小事故C.人们常常忽视灾祸的积累D.微小之事往往导致真正灾难答案：A解析：“积于忽微”意为积聚于微小之处，A项翻译准确。(44)阅读下面句子，补写省略部分，使语意连贯。（6分）医生正在给病人检查，__________。答案：护士在一旁协助记录数据。解析：句子描写医生与护士的关系，补写护士协助的行为使语意连贯。(45)请根据下面的图表，写出一段总结性的文字。（6分）图表内容：某市2023年公共文化活动参与人数统计（单位：万人次）儿童类：30青少年类：18中年类：12老年类：6答案：从图表数据可以看出，某市2023年在公共文化活动参与人数上，儿童类活动最受欢迎，参与人数达到30万人次；青少年类活动其次，参与人数为18万人次；中年和老年类活动参与人数较少，分别为12万人次和6万人次，说明该市更重视儿童和青少年的公共文化生活。解析：图表提供不同人群参与人数，需据此总结出群体差异和活动偏向，语言简洁明了。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一艘小船自甲地出发前往乙地，航行途中遇到狂风巨浪，船长下令抛锚，