2026年广西壮族自治区贵港市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年广西壮族自治区贵港市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，觊觎（jìyú）B.褫（chǐ）夺，鞭笞（chī）C.刚愎（bì）自用，不刊（kān）之论D.称（chèn）职，称（chēng）心如意答案：C解析：C项中“愎”读作bì，“刊”读作kān，均正确。A项“莘莘”应读作shēnshēn；B项“褫夺”中的“褫”应读作chǐ；D项“称职”中的“称”读作chèn，而“称心如意”中的“称”应读作chēng。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.坚韧不拨，临危不惧B.一本正经，理所当然C.详细周密，惊心动魄D.手屈一指，春暖花开答案：B解析：B项正确。A项“坚韧不拨”应为“坚韧不拔”；C项“详细周密”没有错误但搭配不常见；D项“手屈一指”应为“首屈一指”。(3)下列句子中，加点成语使用恰当的一项是A.这次考试出的题非常难，真是无独有偶B.面对压力，他总能处之泰然C.这部电影的剧情跌宕起伏，情节引人入胜D.他总是口若悬河，说起话来娓娓动听答案：C解析：C项“引人入胜”用来形容情节吸引人，使用正确。A项“无独有偶”通常用于两件事或现象不相关却有相似的情况，用法不当；B项“处之泰然”强调能镇定自若地对待，多用于处事态度；D项“娓娓动听”形容说话动听，但多用于讲述，而非“说起话来”。(4)下列各句中，没有语病的一项是A.因为天气晴朗，所以大家决定去郊游B.他在团队合作中表现出色，是因为受到大家的鼓励C.学校为了提升教学质量，正在研究引进一批新的教学设备D.春节期间，各大商场纷纷推出促销活动，吸引了不少消费者的目光答案：C解析：C项无语病，逻辑清晰。A项“因为…所以…”结构重复，应删除“所以”；B项应改为“是因为他受到大家的鼓励”；D项“吸引消费者目光”搭配不当，应为“吸引消费者的注意”。(5)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.他拿起书本念了又念，低低地说：“不要紧张，我们一定能成功。”B.她喜欢的颜色有：红、黄、蓝三种C.你昨天说的那句话，我至今还记忆犹新。D.“这真是令人难以置信的事！”他说。答案：B解析：B项列举颜色时，“有”后面不需要冒号，应改为“有红、黄、蓝三种”。(6)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.他像一只猫一样灵活B.这个故事非常精彩，让人沉醉其中C.他每天工作到深夜，仿佛不知疲倦D.风声鹤唳，草木皆兵答案：A解析：A项明确使用了比喻，将“他”比作“猫”。B项是形容，非比喻；C项为拟人或夸张；D项是典故，非比喻。(7)对“首当其冲”一词理解正确的一项是A.首先受到攻击或遭遇灾难B.这是第一个冲在前面的人C.这是最差的选项D.表示领先答案：A解析：“首当其冲”意为最先受到攻击或遭遇灾难，A项正确。(8)下列句子中，没有歧义的一项是A.他看见了我昨天买的新书包B.教师们已经布置了作业C.商店里有很多小孩在挑选玩具D.我的妹妹邀请了她的朋友来我家做客答案：B解析：B项“教师们已经布置了作业”表述清晰，无歧义。A项“看见”可能指书包或他看到我；C项“商店里有很多小孩”可能指小孩在商店里，也可能指商店中有很多小孩；D项“她的朋友”可能指“我妹妹的朋友”或“我的朋友”。(9)按照上下文逻辑，下列句子的顺序排列最恰当的一项是①春天来了，万物复苏。②花儿开了，鸟鸣声声。③江水潺潺，柳枝摇曳。④河岸边，一片生机盎然的景象。A.①②③④B.④①②③C.①③②④D.②③④①答案：C解析：C项逻辑通顺，先说春天到来，再描述自然景象，最后点明生机盎然。(10)下列句子中，用词得体的一项是A.您的论文很有见地，不愧是学高为师B.请允许我向您请教，您的意见非常好C.请您帮我一个忙，这对我来说非常重要D.感谢您的指点，我会认真采纳答案：D解析：D项用词礼貌得体。A项“学高为师”是谦辞，用在他人身上不礼貌；B项“这对我来说非常重要”偏口语；C项“请允许我”显得过于卑微。(11)下列诗句中，体现诗人豁达胸怀的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.会当凌绝顶，一览众山小C.采菊东篱下，悠然见南山D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开答案：C解析：C项“采菊东篱下，悠然见南山”体现陶渊明对自然的忘我之乐，展现豁达心境。(12)下列句子中，对“绿树村边合，青山郭外斜”的理解不正确的一项是A.描绘了诗人看到的自然景色B.体现了诗人对田园生活的喜爱C.诗中“合”与“斜”交代了季节和时辰D.语言简练而意境深远答案：C解析：C项理解不正确。“合”意为合拢，形容绿树环绕村庄；“斜”指青翠的山缓缓倾斜，用于整体静谧的春天画面，不涉及季节和时辰。(13)下列词语中，与“俊采星驰”属同类修辞手法的一项是A.白发三千丈B.三人行必有我师C.随风潜入夜D.碧波荡漾，如风如雨答案：D解析：D项“碧波荡漾，如风如雨”运用了比喻，与“俊采星驰”同类。A项为夸张，B项为引用，C项为拟人。(14)下列句子中，与“不刊之论”结构相同的一项是A.莫逆之交B.持之以恒C.知人知面不知心D.程门立雪答案：A解析：A项“莫逆之交”是偏正结构；“不刊之论”是“不刊”作为定语修饰“论”；B项“持之以恒”是动宾结构；C项为并列结构；D项是典故，没有语法结构特征。(15)下列文学常识表述正确的一项是A.李白的《将进酒》属于乐府诗B.《论语》是孔子及其弟子的语录汇编，由朱熹注释C.《史记》是中国第一部纪传体通史D.杜甫生活在唐朝中前期，被誉为“诗仙”答案：C解析：C项正确。A项《将进酒》是古体诗；B项《论语》注释者是孔子弟子，非朱熹；D项“诗仙”是李白的称号，不是杜甫。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)渔家傲·秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。答案：1.这首词的作者是（）A.范仲淹B.苏轼C.柳永D.辛弃疾答案：A解析：作者是北宋政治家范仲淹，词作《渔家傲·秋思》表现了戍边将士的思乡之情。2.“塞下秋来风景异”中的“异”字，最能体现的是（）A.战争的残酷B.边地的荒凉C.秋天的萧瑟D.作者的主观感受答案：B解析：此句强调边塞秋天的别样，体现了边地的特点，所以“异”字体现的是“边地的荒凉”。3.下列哪项是对“羌管悠悠霜满地”的正确理解？（）A.商贩的铜管乐器发出悠长的曲调B.号角声悠扬，空气中尽是白霜C.一种边地的乐器在风中奏响，使人们忧愁D.霜满地是指环境非常寒冷答案：C解析：此句运用羌管乐器突出边塞孤寂，体现守边将士的思乡之情。4.这首词的主旨是（）A.表达对战事的不满B.借景抒情，表达戍边将士的思乡之情C.描写边塞的自然风光D.反映战争的残酷和士兵的英勇答案：B解析：整首词通过描写边塞的艰苦，巧妙地表达出守边将士的思乡情感。5.这首词的风格属于（）A.婉约B.豪放C.现实主义D.浪漫主义答案：B解析：词中景象宏大，情感深沉，符合豪放派风格。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《醉翁亭记》节选环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两山之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮，则酒酣on醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。答案：1.下列加点字的解释不正确的一项是（）A.环滁皆山也——环：环绕B.林壑尤美——尤：尤其C.泻出于两山之间——泻：倾泻D.穷山尽水——穷：穷尽答案：D解析：“穷”在此处应解释为“尽”或“走到尽头”，并非“穷尽”的意思。2.文中“醉翁”是（）的自称A.智仙B.太守C.山之僧D.琅琊山人答案：B解析：“太守自谓也”表明太守自己给自己取号为“醉翁”。3.下列句式中，属于倒装句的一项是（）A.环滁皆山也B.望之蔚然而深秀者，琅琊也C.醉翁之意不在酒D.在泉上者，醉翁亭也答案：B解析：B项“望之蔚然而深秀者，琅琊也”是将定语后置，属于倒装句。4.作者借“醉翁”之号，表达了怎样的情感？（）A.歌颂自然风光B.感叹人生易老C.快乐无忧的心情D.心怀天下、寄情山水的豪情答案：D解析：作者以“醉翁”自号，表现其寄情山水、不戚戚于功名的豁达胸怀。5.下列哪项不是对这段文字内容的理解？（）A.醉翁亭位于两山之间B.太守是中国古代地方官员C.“酿泉”是山中的大瀑布D.作者借醉翁亭抒发情感答案：C解析：C项错误，“酿泉”是山中的小溪，并非大瀑布。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《窗外的风铃》我坐在教室里，望着窗外那串风铃，它的存在像是一道温柔的风景，静静挂在那棵老槐树上，随着微风轻轻摇曳，发出清脆的声响。那是我上初中时亲手制作的，用铁皮、木棍和彩纸组装而成。那时的我充满了梦想，总觉得风铃的声音会带来好运。风铃在风中摇晃，仿佛在诉说着什么，让我忍不住想起那些年的点点滴滴。那些年，我常常在黄昏时分走出教室，站在操场上看风铃。有时是和同学一起，有时是独自一人。风铃总会响，那声音就像一首未完成的诗，随着风的节奏，缓缓流淌。有几次，风特别大，风铃似乎要被吹落，可它依然悬挂在那里，像一位坚守岗位的哨兵。如今，我已经上高一了，那串风铃仍然存在。它见证了我的成长，也记录着我青春的足迹。每当风吹过，那声音依旧清晰，让我想起那个热爱梦想的自己。虽然现在学习压力很大，但我依然相信，风铃的声音会带来希望。答案：1.文章的主旨是（）A.描述风铃的外形B.借风铃表达对过去时光的怀念C.强调风铃的陪伴D.表现青春的梦想与希望答案：D解析：文章通过风铃的描写，回忆了初中时光，表达了作者对梦想与希望的信念，D项正确。2.文章中，“风铃的存在像是一道温柔的风景”这个句子的意思是（）A.风铃非常漂亮B.风铃给了我很多安慰C.风铃很独特，给人带来美好感受D.风铃的声音让人心旷神怡答案：C解析：句中“像是一道温柔的风景”是对风铃外形和存在感的比喻，愿表达其独特和美好。3.文章末句“虽然现在学习压力很大，但我依然相信，风铃的声音会带来希望。”主要运用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.比喻C.排比D.反问答案：A解析：此句将“声音”赋予人的特性，产生了拟人的效果。4.文中“它见证了我的成长”中的“它”指的是（）A.教室B.风铃C.作者D.老槐树答案：B解析：从后文“那串风铃仍然存在”可知，“它”指风铃。5.下列哪项不是文章运用的描写手法？（）A.借景抒情B.写实刻画C.抒情议论D.对比手法答案：D解析：文中通过回忆与现实对比，突出成长的变化，D项为对比手法，C项中的“议论”较模糊，不是明确手法。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料近年来，随着互联网的普及，人们越来越习惯于在网上购物、聊天和学习。在校园中，我们也能感受到这种变化：有些同学喜欢用手机和笔记本电脑完成家庭作业，甚至在课堂上使用电子设备；而有些同学则坚持使用纸质书籍和笔记本进行学习，认为这样更有助于专注和记忆。你是如何看待这种现象的呢？要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《纸质与电子：认知的两面镜》在当前这个信息化时代，纸质书籍和电子设备似乎成了对立面。一方面，电子设备带来了前所未有的便捷；另一方面，纸质书籍则因其独特性而被许多人珍视。作为高中生，我认为纸质书籍与电子设备并无高下之分，而是应该结合二者的优势，发挥它们的积极作用。电子设备的普及改变了传统学习方式。智能手机、电脑、平板等不仅让人可以随时随地获取知识，也拓展了我们的学习方式。例如，一些同学使用电子设备查阅资料、在线答疑，甚至利用短视频来补充课内外知识，这些方式极大提高了学习效率。此外，电子设备的多样化功能，如语音输入、批注标记、便于保存等，也为学习提供了便利。然而，纸质书籍依然有其不可替代的价值。纸质书有触感，它的纸张可以带来阅读的沉浸感，这在电子设备中难以复制。阅读一本纸质书，需要翻页、调整字体大小、记录笔记，这些动作不仅有助于加深记忆，也让学习过程