（上海专用）小升初语文备考真题分类练习 专题05 现代文阅读（含答案解析）

（上海专用）小升初语文备考真题分类练习专题05现代文阅读（含答案解析）（上海专用）小升初语文备考真题分类练习专题05现代文阅读（含答案解析）适配上海小升初（公办分班考、民办面谈真题题型），选文风格贴合上海小学毕业班现代文考情：记叙文为主，少量散文；考点紧扣上海考纲：概括内容、词句赏析、人物形象、中心理解、开放感悟。专题说明上海小升初现代文高频考点清单概括文章主要内容（谁+做什么+结果/情感）词语赏析：动词、形容词、修辞词语表达效果句子赏析：比喻、拟人、排比、对比等修辞人物形象分析：结合事例概括性格品质关键句作用：开头、结尾、过渡句（点题、承上启下、首尾呼应）理解标题含义（表层义+深层情感/道理）联系生活谈感悟（上海必考开放题）第一部分记叙文阅读（上海历年真题精选）阅读一老海棠树①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。

②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破纸袋，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头一针一线地补花。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

⑦……

⑧现在，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的落英里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。阅读习题梳理文章，概括奶奶在老海棠树下做的四件事。

①春天：树下糊纸袋；②夏天：；③秋天：；④冬天：灯下读报学习。赏析第②段画线句：四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。第⑥段“我”说“您学那玩意儿有用吗？”一句话让奶奶沉默，结合全文说说，奶奶想要学习的真正原因是什么？文章以“老海棠树”为题，说说标题有哪些含义？文末作者说存有“永生的痛悔”，结合文本说说作者痛悔什么？联系生活谈谈你的感悟。参考答案与解析②树下补花；③清晨扫院子

【解析】信息筛选题，上海基础必考，锁定季节段落提炼中心事件。运用环境描写，写出老海棠树下优美、惬意的环境；烘托出“我”小时候在树上玩耍轻松快乐的心情；同时勾勒出奶奶静静守望我的画面，为后文祖孙相处做铺垫。

【答题模板：环境描写+内容+人物心情+结构作用】奶奶不希望一辈子只做家务，她渴望拥有属于自己的工作，渴望学习新知识，拥有独立的价值，希望被晚辈尊重、平等对待。表层含义：指院子里那棵实实在在的老海棠树；

深层含义：老海棠树是奶奶的象征，见证了奶奶一生的辛劳与追求；老海棠树承载着作者和奶奶所有的回忆，寄托作者对奶奶深切的思念。

【标题含义答题公式：表层事物+情感/人物象征】痛悔：当年“我”不理解奶奶，不耐烦、轻视奶奶想要学习、追求自我价值的心愿，没能好好体谅、陪伴奶奶，等到明白时奶奶已经离去，再也没有弥补的机会。

感悟示例：生活中我们常常忽略长辈内心的渴望，只看见他们的付出，却忽略他们也有自己的追求。我们应当多耐心倾听长辈，懂得理解与尊重，及时表达关心，不要留下遗憾。阅读二温暖的芦苇（上海分班考真题）①老家门前有一片芦苇荡。每年深秋，芦花漫天飞扬，像铺了一层柔软的白雪。小时候我总以为芦苇是清冷的，直到那一次，我才读懂芦苇藏着的温暖。

②那年冬天格外冷，北风整日呼啸。我放学路上不小心崴了脚，没法走路。天色越来越暗，寒风刮得脸颊生疼。我孤零零站在芦苇荡边，心里又慌又委屈。

③正在不知所措的时候，隔壁的外公扛着镰刀从芦苇荡深处走出来。看见我，他快步走来，蹲下身仔细查看我的脚踝。“别怕，外公背你回家。”外公不等我推辞，稳稳背起我。

④外公的背不算宽阔，却格外踏实。穿过芦苇丛时，干枯的芦苇枝条不断向我们打来。外公微微侧过身，把我护在里侧，自己的后背承受芦苇的抽打。芦苇沙沙作响，漫天芦花落在我们肩头。

⑤“外公，芦苇扎疼你了吗？”我小声问。外公笑了笑：“不碍事，芦苇看着尖利，其实性子软。这片芦苇用处可大，编席子、扎扫帚，天冷还能挡风。”一路上，外公慢慢和我讲芦苇的用处。

⑥回到家中，外公找来药酒，轻轻揉搓我肿胀的脚踝。窗外，芦苇在寒风里轻轻摇晃。我望着远处白茫茫的芦花，忽然不再觉得芦苇寒凉。

⑦后来我渐渐明白：芦苇看似柔弱，却成片生长，互相依靠；它默默承受风雨，还能给人们带来用处。就像外公，平凡普通，默默付出，把温暖留给身边的人。这片芦苇荡，从此长久留在我的记忆里，岁岁温暖。习题概括本文主要内容。第④段画线句运用什么描写？有什么作用？结合文章内容，说说芦苇有怎样的特点？文章结尾芦苇象征着什么？联系生活，谈谈你对“平凡人也能带来温暖”的理解。参考答案解析冬天“我”崴伤脚被困芦苇荡，外公背起“我”穿过芦苇丛护送回家，一路上呵护着我。这件事让“我”读懂看似清冷的芦苇蕴含温暖，懂得芦苇和外公一样平凡却默默奉献。

【概括模板：谁+在什么情况下+做什么+最终感悟】动作描写。写出外公下意识保护我的举动，体现外公对“我”细心、真挚的疼爱。外形看似尖利，质地柔软；生命力顽强，成片生长；默默承受风雨，拥有实用价值，能够给予他人庇护。芦苇象征像外公一样平凡朴实、默默承受苦难、无私给予他人温暖与帮助的普通人。示例：生活中大多数人都是普通人，没有耀眼的光环。如同文中的外公，没有惊天动地的壮举，却在别人需要时伸出援手。父母、老师、邻里，平凡的善意汇聚起来，就是人间最珍贵的温暖。我们也要愿意做这样温暖的人。第二部分散文阅读（上海小升初拓展题型）阅读三雨荷（节选）①有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。

②我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！

③漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。

④生命不也如一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且当晴日的阳光不来，你必须忍耐。

⑤可是，看那株莲花，在雨中怎样地唯我而又忘我！当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里有怎样完美自足的世界！

⑥一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边——岂只有哲学书中才有真理？岂只有研究院中才有答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！习题赏析第③段“像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色”。作者从雨荷身上悟出了怎样的人生道理？简要分析红莲的形象。解析答案运用比喻，将雨中红莲比作烈火、浓烈的色彩，生动写出红莲在灰暗冷雨之中明艳、蓬勃的姿态；突出红莲顽强旺盛的生命力，表达作者初见红莲时的震撼与喜爱。人生常会遭遇困境、寂寞与风雨；人应当像雨荷一样，内心丰盈独立，不靠外界给予阳光与快乐，学会自我支撑，坚守自我，拥有完整自足的精神世界。红莲在冷雨之中傲然绽放，生命力旺盛；独立坚韧，拥有强大的内心，身处逆境依旧美好，拥有不依附外界的傲骨。第三部分上海小升初现代文【万能答题模板】（直接背诵）1.概括内容公式：人物+起因+经过+结果（抒发……情感/明白……道理）2.修辞赏析（比喻/拟人）运用XX修辞，把XX比作XX，生动形象写出事物\\\\特点；表达人物