2026年辽宁省中考语文试卷

第1页（共1页）2026年辽宁省中考语文试卷为纪念长征胜利90周年，兴辽中学开展“筑基·追寻·担当”主题校园文化活动。宁宁作为校园文化站记者，开启了他的校园“新长征”之旅。第一站：筑文化之基（基础型学习14分）1．（2分）下列词语中加线字的字音、字形完全正确的一项是（）A．古朴（pǔ）博学（bé）棕迹（zōng）可歌可泣（qì） B．叮嘱（zhǔ）歌谣（yáo）灌溉（gài）亭台楼阁（gé） C．绵延（mián）慈善（chí）柠檬（méng）洛绎不绝（luò） D．开恳（kěn）谚语（yàn）酝酿（liàng）人声鼎沸（fèi）2．（4分）阅读下面语段，完成问题。①在华夏文明的肌理中，山水从来不是简单的自然存在，_____地理坐标与精神文化的交融。②从上古文献的描摹，到历代名家的吟咏，山水在文人笔下，完成了从景观到文化的升华。③曹操东临碣石，在沧海横流间书写豪情壮志□陶渊明采菊东篱，于南山云气中觅得精神家园；李白挥浪漫之笔，让庐山瀑布获得_____生命……④江山胜迹长存，我辈_____，续写属于当代的文化篇章。⑤那些_____在诗文里的晨曦暮霭、飞瀑流泉，因为当代旅人的脚步而重新流动。⑥这或许是中国山水文化最深刻的隐喻：通过真正的旅行，能引起跨越古今的文化共鸣。（1）依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是A.而是永远承上启下停滞B.而是永恒承前启后凝固C.就是永远承前启后停滞D.就是永恒承上启下凝固（2）下列各项中分析正确的一项是A.上面语段中加点的三个短语的结构相同。B.句②中画直线句主干是“文人完成升华”。C.句③方框中应填入的标点符号是逗号。D.句⑥有语病，将“通过”改为“经过”。3．（2分）下列各项中表述不正确的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 B．在古代器皿中，“箪”“豆”可用来盛放食物，“樽”“觥”可用来盛酒。 C．朱自清的《背影》、茅盾的《白杨礼赞》、郭沫若的《屈原（节选）》，都是散文。 D．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。4．（6分）古诗文默写。（1）苔痕上阶绿，。（刘禹锡《陋室铭》）（2），千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）（4）毕业在即，班级召开“感恩•启航”主题班会。宁宁：三年时光，正是老师们“，”（李商隐《无题》）的无私奉献，助力我们成长。老师：同学们即将远行，愿你们心怀“”[李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》]的壮志，乘势而上，俯瞰壮丽山河！第二站：寻精神之光（拓展型学习13分）活动一：整本书阅读（5分）5．（5分）阅读回答问题。（1）宁宁参加文学社“走近名著”活动，选出表述不正确的一项A.艾青的诗歌不拘泥于形式，但又常常运用有规律的排比，读起来气韵通畅。B.祥子一生最大的梦想就是能在车厂老板那里拉洋车，凭借自己的力气挣饭吃。C.小说《西游记》塑造了栩栩如生的人物，比如桀骜不驯、爱憎分明的孙悟空。D.阿长让鲁迅正月初一早晨吃“福橘”，因其名带有“福”字，有吉祥的寓意。（2）泥塑社为“名著人物美术展”创作了三件作品。作品中人物的造型分别是：把大虫嘴按下黄泥坑、手拿包裹走出桑菲尔德府边门、摆出英式拳击架势。观展结束，宁宁对参观者文文进行了采访，并完成采访记录。宁宁：你最喜爱哪一件泥塑作品？塑造的人物是谁？文文：①宁宁：这件作品表现了与该人物相关的哪个情节？体现此人什么特点？文文：②活动二：跨学科学习（8分）6．（8分）学校“重走长征路”展览于2026年5月20日在励志楼一楼举办，宁宁前去观展并完成下列任务。【展区一】展品：红军钉鞋（仿制品）这双钉鞋的鞋底与鞋帮以麻、布、棉为原料。其整体由细密麻线缝制连接，底部镶嵌圆形平头铁钉。它成为当时红军应对雪山冰面的“防滑神器”，让战士们在光滑如镜的雪山小径上多了一分支撑，降低了跌倒滑落的风险。（选自《解放军报》，有删改）【展区二】数字虚拟技术赋能学校思政教育，将长征这一伟大革命壮举进行了场景化还原。观众戴上VR设备的瞬间，便开始了一次奇妙的“时空穿越”。皑皑白雪覆盖的央金山峰近在眼前，寒风呼啸的茫茫草地仿佛能让人感受到刺骨凉意——在这里，观众不再是历史的旁观者，而是化身为长征队伍中的一员。手持钢枪时沉的触感，与战友并肩前行时的脚步声，翻越雪山时急促的呼吸声，将红军爬雪山、过草地的艰辛具象化。在30分钟的体验过程中，不少人不自觉地握紧了拳头。（选自《北京青年报》，有删改）【展区三】剧照展示了红军战士在于都河畔集结出发时与百姓依依惜别的场景。作品描绘了红军穿越草地时的画面：战士们用绑带、木棍营救陷入泥潭中的战友。（选自《中国旅游报》《长征图志》，文字有删改）【展区四】自长征一号运载火箭成功将我国第一颗人造地球卫星东方红一号送入太空以来，长征系列火箭已完成600余次飞行。“从0到100”，长征系列火箭用了37年。此后，每个百次发射之间的间隔都逐步缩短。1970年4月24日，长征一号将东方红一号送入预定轨道。2003年10月15日，长征二号F首次进行载人发射，将我国航天员杨利伟送入太空。2024年5月3日，长征五“号迎着风雨腾空而起，托举着嫦娥六号探测器开启月面远征。（选自《北京晚报》《人民日报》《科技日报》，有删改）（1）宁宁在观展过程中写了四条摘要，其中与展览内容不相符的一项是A.数字虚拟技术将长征这一伟大革命壮举进行了场景化还原。B.观众佩戴VR设备，能体验到红军爬雪山、过草地的艰辛。C.国画《泥潭救战友》表现了红军战士团结互助的品质。D.长征系列火箭用37年完成了600余次飞行，功勋卓著。（2）宁宁在参观展区一后，完成下面的观展笔记。【展区一】说明对象：①三个方面：②工艺③（3）观展完毕，宁宁需要给校园广播站写一则消息，他从展览内容和展览目的两方面完成写作。“重走长征路”展览在兴辽中学举办2026年5月20日，“重走长征路”展览在我校励志楼一楼举办。本次展览共设四个展区，内容分别是关于长征的展品、与长征相关的数字技术、。第三站：担家国之任（发展型学习43分）一、古诗文阅读（17分）（一）（3分）7．（3分）阅读下面两首诗，完成问题。【甲】木兰诗（节选）北朝民歌旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。【乙】后出塞五首（其二）[唐]杜甫朝进东门营，暮上河阳桥。落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲茄数声动，壮士惨不骄。借问大将谁，恐是霍嫖姚①。【注】①霍嫖姚：西汉名将霍去病，有的作品中也写作“霍骠姚”。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A．甲诗中“将军百战死，壮士十年归”两句概述了战争旷日持久，战斗激烈悲壮。 B．乙诗中“列”“万”二字写出帐幕排列整齐和数量之多，展现军营的壮阔气势。 C．两诗都有时间和地点的转换，甲诗表现木兰行进神速，乙诗表现军旅生活紧张多变。 D．两诗都运用正面描写刻画人物，甲诗中木兰英勇善战，乙诗中大将军刚正不阿。（二）（14分）8．（14分）阅读下面选文，完成问题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（节选自《孟子》）【乙】齐景公尝赏赐及后宫，文绣被台榭，菽栗食凫雁。出而见殣①，谓晏子曰：“此何为死？”晏子对曰：“此馁而死。”公曰：“嘻！寡人之无德也何甚矣！”晏子对曰：“君之德著而彰，何为无德也？”景公曰：“何谓也？”对曰：“君之营内②自乐，延及后宫之族，何为其无德也！顾③臣愿有请于君：由君之意，自乐之心，推而与百姓同之，则何殣之有？君不推此，惠不遍加于百姓，公心不周乎万国，则桀、纣之所以亡也。夫士民之所以叛，由偏之也。君如察臣婴④之言推君之盛德公布之于天下，则汤、武可为之……”（节选自《说苑》，有删减）【注】①殣：饿死的人。②营内：经营内宫。③顾：不过，只是。④婴：晏子，名婴。（1）下列加点词语意思相同的一项是A.固国不以山溪之险则有去国怀乡（《岳阳楼记》）B.以天下之所顺皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）C.菽粟食凫雁食之不能尽其材[《杂说（四）》]D.谓晏子曰予谓菊，花之隐逸者也（《爱莲说》）（2）把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。①多助之至，天下顺之。②自乐之心，推而与百姓同之，则何殣之有？（3）用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。君如察臣婴之言推君之盛德公布之于天下（4）阅读两篇选文后，填写下面的学习任务卡。二、记叙文阅读（15分）9．（15分）阅读下面选文《星灿乞力马扎罗》，完成问题。星灿乞力马扎罗①梁振华①肯尼亚与坦桑尼亚交界处，乞力马扎罗山在璀璨的星光之下，静静地注视着非洲这片辽阔的土地。1963年，随着中国第一支援非医疗队的到达，一条国际援助之路，跨越山海，铺展开来……②2023年，我们来到坦桑尼亚寻找他们的故事。③奔巴岛和桑给巴尔岛在达累斯萨拉姆的东北方向。奔巴岛上医疗资源非常紧张。清明时候，郭医生正在进行一台手术。铁盘上的工具，有的缺齿，有的钝了。他拿起手术刀，泰然自若，早就处变不惊。正要动手，突然发现氧气瓶不够，赶紧叫当地护士重新准备。手术进行中，突然一只飞蛾落在郭医生肩上。郭医生目不斜视，只是示意护士赶紧把飞蛾粘掉。在这里，无菌环境难以保障，医生缝合伤口时必须够快够稳，才能尽量减少感染的风险。④盛医生正在忙碌着，一个女人坐了近八个小时的船来找他。女人的丈夫是盛医生诊治过的病人，如今已痊愈。她掏出一只五花大绑的活鸡，坚持让盛医生收下。对于当地的普通人来说，可能几个月也舍不得吃一只鸡。盛医生坚决拒绝了这么贵重的礼物。当地人珍珠般的真诚，温润了医生们的心。⑤谈起中非友谊，我们去拜访了桑给巴尔岛上的哈吉老院长。远远地，就看见院长在门前向我们招手，他戴着眼镜，白色衬衫扎进腰里，打扮得很正式。客厅里，最显眼的位置挂着他在中国和老师同学们的合影。二十世纪七十年代，哈吉曾到南京学医，回到坦桑尼亚后，他又进入医院跟着中国医疗队实习。中国医生亲切地叫他“小哈吉”，后来他成了哈吉院长。⑥他给我们表演中国歌曲。一首《洪湖水浪打浪》唱完，又唱了一首改编版《南泥湾》：“桑给巴尔好地方，好呀地方，好地方来好风光……”歌声喑哑，中文也不太标准，但我们都听得心里湿漉漉的。⑦我们回到医疗队驻扎的小院。如今，小院里住的已经是第三十二期医疗队了。一个房间里放着医疗队当年使用过的物品，靠墙的桌上有奔巴岛的地图、义诊时用过的煤油灯等，还有一面面从旧到新整齐叠放的五星红旗……从书柜里，我随意拿出一本封面残缺的笔记本，扉页上写着：我是高洁，认识你很高兴，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。⑧我的目光在这笔迹上摩挲，一字一字。第一次，我如此虔诚地品读着唐人的诗句。前路，知己，天下，谁人！⑨六十年，七十六个国家和地区，中国派出医疗队队员三万余人次，诊治患者近三亿人次。这迢迢长路，何其艰辛，又何其伟大！⑩我们从达累斯萨拉姆市出城西行二十多公里，繁华转入荒凉。“中国专家公墓”六个大字，撞入眼眸。五十一名因修建坦赞铁路而客死他乡的中国专家、技术人员、工人以及十八名在援坦项目中牺牲的中国人长眠于此。林荫掩映下，这些援非牺牲者的墓碑前有祭扫过的痕迹……⑪坦赞铁路由东向西，修建历时八年，有五万多名中国工程技术人员参与其中，打通了非洲内陆向外输送矿石原料的通道，还在沿线聚集了商业城镇，带动了城与城、镇与镇的繁荣。一千八百多公里长的铁路，枕木上“中华人民共和国制”字样依旧清晰可见。铁轨的哐哐声在耳畔响起，火车鸣笛如同悠长的呜咽，在空中久久盘旋，又像是沿途百姓的欢呼。⑫落日熔金，候鸟群飞，乞力马扎罗山沐浴着晚霞而眠，群星灿灿。⑬东有启明②，西有长庚。一路走来，持着火种我们与世界各地的同行者相遇，一步一步照亮夜空。星垂平野，夜色茫茫，伴着篝火，各样肤色的面庞抬头仰望同一片星空，篝火倒映在泪光与酒窝中，又是另一条人间星河……（选自《人民文学》，有删改）【注】①文章原标题为《雪落乞力马扎罗》。②启明：与下文的“长庚”，是我国古代对金星的不同称谓。日出前出现在东方称“启明”，傍晚出现在西方称“长庚”。（1）“我们”寻找到了中国援非医疗队队员的故事。依据选文，填写下表。人物事件品质郭医生①认真专注盛医生②③高洁④豁达乐观（2）从描写的角度，赏析第⑤段画直线的句子。远远地，就看见院长在门前向我们招手，他戴着眼镜，白色衬衫扎进腰里，打扮得很正式。（3）选文第⑪段中，加点词语表达的情感不同，作者却将其并用。请简要分析。铁轨的哐哐声在耳畔响起，火车鸣笛如同悠长的呜咽，在空中久久盘旋，又像是沿途百姓的欢呼。（4）选文第⑬段，作者选取具有层次性的事物，实现象征意义的递进，完成丰题升华。请简要分析。三、议论文阅读（11分）10．（11分）阅读下面选文《跨越人生道道“坎”》，完成问题。跨越人生道道“坎”乐其万萌森①“坎”，在《说文解字》中释义为“陷也”，指低陷不平的地方。常被用来比喻不容易克服的困难。它或许是追梦路上的阻碍，或许是前行路上的困顿，或许是成功路上的考验。如果止步于这些“坎”，向困难低头，就看不到更辽阔的人生风景。跨越一道道“坎”，方能成就更坚韧的自己，走向更开阔的人生。②跨越道道“坎”，须有坚定不移的目标。这目标是指引方向的灯塔，是不懈追求的信念。中国自由式滑雪空中技巧运动员徐梦桃，很早就立下了为国争光的目标。她曾经多次韧带断裂，腿上被植入三根钢钉，伤病严重影响了职业生涯。她毅然选择不退役，把经历的每一道“坎”都当作成长的阶梯，跌倒，爬起，再出发！五战奥运，她两次登上冬奥会冠军的领奖台。徐梦桃的故事告诉我们：信念足够坚定、训练足够刻苦，再高的“坎”也可能被跨过，再远的目标也可能被实现。③跨越道道“坎”，须有百折不挠的意志。这意志是咬牙坚持的韧劲，是永不言弃的坚守。“排雷英雄战士”杜富国，在一次排雷中为掩护战友被严重炸伤，永远失去了双眼和双手。面对人生路上遇到的“大坎”，他说，新的人生已经开始，但是心中的热血没有改变，重新学会吃饭、穿衣、洗漱，就是自己新的长征路。他用钢铁般的意志积极配合治疗，康复后学习播音，克服了常人难以想象的困难，成为军队广播节目的播音员。杜富国用行动表明：自身强大的意志就是一束光，能驱散内心的阴霾，让世界五彩缤纷。④跨越道道“坎”，须有克服困难的智慧。这智慧是披荆斩棘的利刃，是成功破局的决断。“杂交水稻之父”袁隆平，用智慧践行了一代中国知识分子对国家命运的情怀与担当。为了得到可以提高产量的杂交水稻，袁隆平做了三千多组杂交组合实验，以超越常人的智慧攻坚克难，以“拉大实验材料之间的亲缘关系”作为突破口，最终攻克了杂交水稻“三系”配套难关。1976年起杂交水稻技术在全国被大面积推广应用，目前已被推广应用到全球数十个国家和地区。袁隆平的事迹证明：跨越困难不仅需要埋头实干，更需要巧思创新的智慧。⑤人生路远，风景无限。以目标引领前行，以意志驱散阴霾，以智慧践行担当。跨越道道“坎”，克服重重难，心怀热爱，步履铿锵！（选自《解放军报》，有删改）（1）厘清选文第①段的思路，填写完整。引用《说文解字》解释①的本义→②→从反面指出③→提出中心论点④（2）宁宁和文文围绕选文进行交流。请根据选文内容补全对话。宁宁：作者在论述第②段时运用了举例论证，用A的事例，具体有力地论证了B的观点，进而论证了本文中心论点。文文：第④段运用了C论证，例如“这智慧是披荆斩棘的利刃”，形象地论天了智慧的重要性。（3）下面哪则材料能够作为选文第③段的论据？请简要分析。A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》B.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》第四站：书青春之章（写作50分）从下列两题中，任选其一，按要求作文。11．（50分）按要求作文。下面是宁宁在阅读分享会上的发言：童年鲁迅多以“否”的眼光看待阿长，却在成年后以“是”的态度赞赏她，这是成长的变奏；面对本不存在的“新装”，大臣和皇帝都说“是”，只有孩子勇敢地说“否”，这是假与真的变奏。关于“是”与“否”的变奏，生活中还有很多……请以《一曲_____的变奏》为题，将题目补充完整，并写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。12．作文。这次校园“新长征”之旅结束后，宁宁在笔记中写道：欲行千里，须夯实基础；欲达未来，应求索追寻；欲成大事，要勇于担当……上述材料引发你怎样的联想和思考？请自拟题目，并写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。2026年辽宁省中考语文试卷为纪念长征胜利90周年，兴辽中学开展“筑基·追寻·担当”主题校园文化活动。宁宁作为校园文化站记者，开启了他的校园“新长征”之旅。第一站：筑文化之基（基础型学习14分）1．（2分）下列词语中加线字的字音、字形完全正确的一项是（）A．古朴（pǔ）博学（bé）棕迹（zōng）可歌可泣（qì） B．叮嘱（zhǔ）歌谣（yáo）灌溉（gài）亭台楼阁（gé） C．绵延（mián）慈善（chí）柠檬（méng）洛绎不绝（luò） D．开恳（kěn）谚语（yàn）酝酿（liàng）人声鼎沸（fèi）【解答】A.有误，“博学”的“博”应读“bó”；“棕迹”应为“踪迹”。B.正确。C.有误，“慈善”的“慈”应读“cí”；“洛绎不绝”应为“络绎不绝”。D.有误，“开恳”应为“开垦”；“酝酿”的“酿”应读“niàng”。故选：B。2．（4分）阅读下面语段，完成问题。①在华夏文明的肌理中，山水从来不是简单的自然存在，_____地理坐标与精神文化的交融。②从上古文献的描摹，到历代名家的吟咏，山水在文人笔下，完成了从景观到文化的升华。③曹操东临碣石，在沧海横流间书写豪情壮志□陶渊明采菊东篱，于南山云气中觅得精神家园；李白挥浪漫之笔，让庐山瀑布获得_____生命……④江山胜迹长存，我辈_____，续写属于当代的文化篇章。⑤那些_____在诗文里的晨曦暮霭、飞瀑流泉，因为当代旅人的脚步而重新流动。⑥这或许是中国山水文化最深刻的隐喻：通过真正的旅行，能引起跨越古今的文化共鸣。（1）依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是BA.而是永远承上启下停滞B.而是永恒承前启后凝固C.就是永远承前启后停滞D.就是永恒承上启下凝固（2）下列各项中分析正确的一项是AA.上面语段中加点的三个短语的结构相同。B.句②中画直线句主干是“文人完成升华”。C.句③方框中应填入的标点符号是逗号。D.句⑥有语病，将“通过”改为“经过”。【解答】（1）第一空：“不是……”与“______”构成关联词搭配。“不是……而是……”表并列否定与肯定，强调后者；“不是……就是……”表选择关系。语境强调山水“是”文化交融而非“不是”自然存在，应选“而是”。第二空：“永恒”侧重时间上的永久不变，多用于抽象事物（如生命、精神）；“永远”侧重时间上的持续，多用于具体行为或状态。修饰“生命”这一抽象概念，“永恒”更契合山水文化的厚重感，。第三空：“承前启后”指承接前面的，开创后面的，多用于文化、事业等抽象传承；“承上启下”多用于文章结构或具体事务的衔接。语境强调当代人对山水文化的传承与续写，“承前启后”更准确。第四空：“凝固”指固定不变，与后文“重新流动”形成动态对比，突出山水文化因旅人脚步而“活”起来；“停滞”仅表停止，缺乏与“流动”的呼应。故选“凝固”。故选：B。（2）A.正确，“历代名家”中“历代”修饰“名家”，为偏正短语；“浪漫之笔”中“浪漫”修饰“笔”，“之”为结构助词，同样为偏正短语；“重新流动”中“重新”修饰“流动”，也是偏正短语。三者结构完全相同，该项分析正确。B.有误，句②“山水在文人笔下，完成了从景观到文化的升华”中，主语是“山水”，“在文人笔下”是状语，“完成”是谓语，“升华”是宾语。句子主干应为“山水完成升华”，而非“文人完成升华”（“文人”是状语成分，并非主语）。该项分析错误。C.有误，句③中“曹操东临碣石……”“陶渊明采菊东篱……”“李白挥浪漫之笔……”是三个结构相似、内容并列的分句，且分句内部已使用逗号，根据标点使用规范，并列分句之间应使用分号分隔，方框处应填分号，而非逗号。该项分析错误。D.有误，句⑥“通过真正的旅行，能引起跨越古今的文化共鸣”存在主语残缺的语病，“通过”作为介词掩盖了主语。正确的修改方式是删去“通过”，让“真正的旅行”作主语，或删去“能引起”中的“能”并调整语序；将“通过”改为“经过”仍为介词，无法解决主语缺失问题。该项分析错误。故选：A。答案：（1）B（2）A3．（2分）下列各项中表述不正确的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 B．在古代器皿中，“箪”“豆”可用来盛放食物，“樽”“觥”可用来盛酒。 C．朱自清的《背影》、茅盾的《白杨礼赞》、郭沫若的《屈原（节选）》，都是散文。 D．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。【解答】ABD.正确。C.有误，郭沫若的《屈原（节选）》是历史剧剧本，属于戏剧体裁，并非散文。故选：C。4．（6分）古诗文默写。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）（4）毕业在即，班级召开“感恩•启航”主题班会。宁宁：三年时光，正是老师们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（李商隐《无题》）的无私奉献，助力我们成长。老师：同学们即将远行，愿你们心怀“九万里风鹏正举”[李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》]的壮志，乘势而上，俯瞰壮丽山河！【解答】答案：（1）草色入帘青（注意“帘”的写法）（2）忽如一夜春风来（3）小桥流水人家（4）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干九万里风鹏正举（注意“炬”“鹏”的写法）第二站：寻精神之光（拓展型学习13分）活动一：整本书阅读（5分）5．（5分）阅读回答问题。（1）宁宁参加文学社“走近名著”活动，选出表述不正确的一项BA.艾青的诗歌不拘泥于形式，但又常常运用有规律的排比，读起来气韵通畅。B.祥子一生最大的梦想就是能在车厂老板那里拉洋车，凭借自己的力气挣饭吃。C.小说《西游记》塑造了栩栩如生的人物，比如桀骜不驯、爱憎分明的孙悟空。D.阿长让鲁迅正月初一早晨吃“福橘”，因其名带有“福”字，有吉祥的寓意。（2）泥塑社为“名著人物美术展”创作了三件作品。作品中人物的造型分别是：把大虫嘴按下黄泥坑、手拿包裹走出桑菲尔德府边门、摆出英式拳击架势。观展结束，宁宁对参观者文文进行了采访，并完成采访记录。宁宁：你最喜爱哪一件泥塑作品？塑造的人物是谁？文文：①我最喜欢打虎泥塑，人物是武松；宁宁：这件作品表现了与该人物相关的哪个情节？体现此人什么特点？文文：②景阳冈打虎，勇武果敢。【解答】（1）本题考查理解与分析名著内容。ACD.正确。B.有误，祥子一生最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，成为独立的劳动者，而不是“在车厂老板那里拉洋车”。在车厂拉车意味着依附于刘四爷，并非祥子追求的独立与尊严。该项表述错误。故选：B。（2）本题考查名著内容。①：需根据泥塑造型判断人物。三件作品分别对应：①“把大虫嘴按下黄泥坑”是《水浒传》中武松打虎的经典场景；②“手拿包裹走出桑菲尔德府边门”是《简•爱》中简•爱离开桑菲尔德庄园的情节；③“摆出英式拳击架势”是《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金学习拳击的片段。文文需选择其中一件，并准确说出人物姓名。②：需结合所选人物，说明对应情节并分析人物特点。例如选择武松，情节为“景阳冈打虎”，体现其勇武过人、胆识超群的特点；选择简•爱，情节为“离开桑菲尔德”，体现其自尊自爱、追求独立平等的性格；选择保尔，情节为“学习拳击”，体现其坚韧不拔、勇于挑战自我的精神。需确保情节与人物、特点三者对应准确。答案：（1）B（2）示例：①我最喜欢打虎泥塑，人物是武松；②景阳冈打虎，勇武果敢活动二：跨学科学习（8分）6．（8分）学校“重走长征路”展览于2026年5月20日在励志楼一楼举办，宁宁前去观展并完成下列任务。【展区一】展品：红军钉鞋（仿制品）这双钉鞋的鞋底与鞋帮以麻、布、棉为原料。其整体由细密麻线缝制连接，底部镶嵌圆形平头铁钉。它成为当时红军应对雪山冰面的“防滑神器”，让战士们在光滑如镜的雪山小径上多了一分支撑，降低了跌倒滑落的风险。（选自《解放军报》，有删改）【展区二】数字虚拟技术赋能学校思政教育，将长征这一伟大革命壮举进行了场景化还原。观众戴上VR设备的瞬间，便开始了一次奇妙的“时空穿越”。皑皑白雪覆盖的央金山峰近在眼前，寒风呼啸的茫茫草地仿佛能让人感受到刺骨凉意——在这里，观众不再是历史的旁观者，而是化身为长征队伍中的一员。手持钢枪时沉的触感，与战友并肩前行时的脚步声，翻越雪山时急促的呼吸声，将红军爬雪山、过草地的艰辛具象化。在30分钟的体验过程中，不少人不自觉地握紧了拳头。（选自《北京青年报》，有删改）【展区三】剧照展示了红军战士在于都河畔集结出发时与百姓依依惜别的场景。作品描绘了红军穿越草地时的画面：战士们用绑带、木棍营救陷入泥潭中的战友。（选自《中国旅游报》《长征图志》，文字有删改）【展区四】自长征一号运载火箭成功将我国第一颗人造地球卫星东方红一号送入太空以来，长征系列火箭已完成600余次飞行。“从0到100”，长征系列火箭用了37年。此后，每个百次发射之间的间隔都逐步缩短。1970年4月24日，长征一号将东方红一号送入预定轨道。2003年10月15日，长征二号F首次进行载人发射，将我国航天员杨利伟送入太空。2024年5月3日，长征五“号迎着风雨腾空而起，托举着嫦娥六号探测器开启月面远征。（选自《北京晚报》《人民日报》《科技日报》，有删改）（1）宁宁在观展过程中写了四条摘要，其中与展览内容不相符的一项是DA.数字虚拟技术将长征这一伟大革命壮举进行了场景化还原。B.观众佩戴VR设备，能体验到红军爬雪山、过草地的艰辛。C.国画《泥潭救战友》表现了红军战士团结互助的品质。D.长征系列火箭用37年完成了600余次飞行，功勋卓著。（2）宁宁在参观展区一后，完成下面的观展笔记。【展区一】说明对象：①红军钉鞋三个方面：②原料工艺③功能（3）观展完毕，宁宁需要给校园广播站写一则消息，他从展览内容和展览目的两方面完成写作。“重走长征路”展览在兴辽中学举办2026年5月20日，“重走长征路”展览在我校励志楼一楼举办。本次展览共设四个展区，内容分别是关于长征的展品、与长征相关的数字技术、长征文艺作品、长征系列火箭成果；展览重温长征历史，传承红色精神。【解答】（1）ABC.正确。D.有误，结合展区四“‘从0到100’，长征系列火箭用了37年。此后，每个百次发射之间的间隔都逐步缩短”可知，37年完成的是前100次发射，并非600余次飞行，选项篡改原文信息。故选：D。（2）结合展区一标题“展品：红军钉鞋（仿制品）”可知说明对象①填写红军钉鞋。结合“鞋底与鞋帮以麻、布、棉为原料”，这是介绍原料，②填写原料；结合“它成为当时红军应对雪山冰面的‘防滑神器’，让战士们在光滑如镜的雪山小径上多了一分支撑，降低了跌倒滑落的风险”，介绍物品作用，③填写功能。文段依次从原料、缝制工艺、实用功能三个角度介绍展品。（3）通读材料，展区三内容为长征相关绘画剧照，可概括为长征主题美术作品；展区四内容为长征系列运载火箭发展历程，概括为长征系列火箭航天成果。展览目的围绕红色教育展开，本次展览通过实物、VR、画作、航天成就多种载体，回望长征岁月，目的是让学生感悟长征精神。据此完成语句补写即可。答案：（1）D（2）①红军钉鞋②原料③功能（3）长征文艺作品、长征系列火箭成果；展览重温长征历史，传承红色精神第三站：担家国之任（发展型学习43分）一、古诗文阅读（17分）（一）（3分）7．（3分）阅读下面两首诗，完成问题。【甲】木兰诗（节选）北朝民歌旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。【乙】后出塞五首（其二）[唐]杜甫朝进东门营，暮上河阳桥。落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲茄数声动，壮士惨不骄。借问大将谁，恐是霍嫖姚①。【注】①霍嫖姚：西汉名将霍去病，有的作品中也写作“霍骠姚”。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A．甲诗中“将军百战死，壮士十年归”两句概述了战争旷日持久，战斗激烈悲壮。 B．乙诗中“列”“万”二字写出帐幕排列整齐和数量之多，展现军营的壮阔气势。 C．两诗都有时间和地点的转换，甲诗表现木兰行进神速，乙诗表现军旅生活紧张多变。 D．两诗都运用正面描写刻画人物，甲诗中木兰英勇善战，乙诗中大将军刚正不阿。【解答】ABC.正确。D.有误，甲诗通过“万里赴戎机”“寒光照铁衣”等正面描写刻画了木兰的英勇；但乙诗中“借问大将谁，恐是霍嫖姚”是通过询问和推测来侧面烘托大将军的威名与气度，并非正面描写。此外，“刚正不阿”侧重于品行正直、不阿谀奉承，而乙诗侧重表现的是大将军的威严与军纪严明，人物形象概括也不准确。故选：D。（二）（14分）8．（14分）阅读下面选文，完成问题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（节选自《孟子》）【乙】齐景公尝赏赐及后宫，文绣被台榭，菽栗食凫雁。出而见殣①，谓晏子曰：“此何为死？”晏子对曰：“此馁而死。”公曰：“嘻！寡人之无德也何甚矣！”晏子对曰：“君之德著而彰，何为无德也？”景公曰：“何谓也？”对曰：“君之营内②自乐，延及后宫之族，何为其无德也！顾③臣愿有请于君：由君之意，自乐之心，推而与百姓同之，则何殣之有？君不推此，惠不遍加于百姓，公心不周乎万国，则桀、纣之所以亡也。夫士民之所以叛，由偏之也。君如察臣婴④之言推君之盛德公布之于天下，则汤、武可为之……”（节选自《说苑》，有删减）【注】①殣：饿死的人。②营内：经营内宫。③顾：不过，只是。④婴：晏子，名婴。（1）下列加点词语意思相同的一项是CA.固国不以山溪之险则有去国怀乡（《岳阳楼记》）B.以天下之所顺皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）C.菽粟食凫雁食之不能尽其材[《杂说（四）》]D.谓晏子曰予谓菊，花之隐逸者也（《爱莲说》）（2）把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。①多助之至，天下顺之。②自乐之心，推而与百姓同之，则何殣之有？（3）用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。君如察臣婴之言推君之盛德公布之于天下（4）阅读两篇选文后，填写下面的学习任务卡。【解答】（1）本题考查一词多义。A.不同，前句“国”：国防（或国家）。后句“国”：国都。两者不同。B.不同，前句“以”：凭借。后句“以”：认为。两者不同。C.相同，前句“食”：喂养（动词，读sì）。后句“食”：喂养（动词，读sì）。两者相同。D.不同，前句“谓”：对……说。后句“谓”：认为（或指）。两者不同。故选：C。（2）本题考查翻译句子。①重点词语：至，极点。顺，归顺，服从。翻译：帮助他的人多到极点，天下人都会归顺他。②重点词语：推，推广。同，同享，共享。殣（jǐn），饿死的人（或饿殍）。翻译：把享乐之心推及百姓，与民同乐，怎会有饿死之人？（3）本题考查文言断句。“君如察臣婴之言”：君主如果明察我晏婴的话（“言”是宾语，此处语意完整，需断开）。“推君之盛德”：推广君主的盛德（“推”是动词，此处语意完整，需断开）。“公布之于天下”：把盛德公布于天下（完整句意）。故断句：君如察臣婴之言/推君之盛德/公布之于天下。（4）本题考查理解文章内容。①齐景公在雪天穿皮衣，感叹“雪下三日而天不寒”，晏子借此指出百姓有饥寒，君主应推己及人。可概括：景公奢靡、百姓饿死，晏子劝谏君王推恩于民。②孟子：得道多助，施行“仁政”（王道）。晏子：君主应推己及人，与民同乐（同忧），体恤百姓。共同点：都以民为本，主张施行仁政（或：与民同乐/体恤百姓/得民心）。③感悟：无论是治国还是修身，都要有仁爱之心，推己及人。做法：在生活中，我们要关心他人，乐于助人。例如，在班级中，当同学遇到困难时，我们要主动伸出援手；在社会中，我们要积极参与公益活动，关爱弱势群体，将爱心传递给更多人。答案：（1）C（2）①帮助他的人多到极点，天下人都会归顺他。②把享乐之心推及百姓，与民同乐，怎会有饿死之人？（3）君如察臣婴之言/推君之盛德/公布之于天下（4）①景公奢靡、百姓饿死，晏子劝谏君王推恩于民②统治者应施行仁政、体恤百姓③推己及人，生活中多体谅帮助他人二、记叙文阅读（15分）9．（15分）阅读下面选文《星灿乞力马扎罗》，完成问题。星灿乞力马扎罗①梁振华①肯尼亚与坦桑尼亚交界处，乞力马扎罗山在璀璨的星光之下，静静地注视着非洲这片辽阔的土地。1963年，随着中国第一支援非医疗队的到达，一条国际援助之路，跨越山海，铺展开来……②2023年，我们来到坦桑尼亚寻找他们的故事。③奔巴岛和桑给巴尔岛在达累斯萨拉姆的东北方向。奔巴岛上医疗资源非常紧张。清明时候，郭医生正在进行一台手术。铁盘上的工具，有的缺齿，有的钝了。他拿起手术刀，泰然自若，早就处变不惊。正要动手，突然发现氧气瓶不够，赶紧叫当地护士重新准备。手术进行中，突然一只飞蛾落在郭医生肩上。郭医生目不斜视，只是示意护士赶紧把飞蛾粘掉。在这里，无菌环境难以保障，医生缝合伤口时必须够快够稳，才能尽量减少感染的风险。④盛医生正在忙碌着，一个女人坐了近八个小时的船来找他。女人的丈夫是盛医生诊治过的病人，如今已痊愈。她掏出一只五花大绑的活鸡，坚持让盛医生收下。对于当地的普通人来说，可能几个月也舍不得吃一只鸡。盛医生坚决拒绝了这么贵重的礼物。当地人珍珠般的真诚，温润了医生们的心。⑤谈起中非友谊，我们去拜访了桑给巴尔岛上的哈吉老院长。远远地，就看见院长在门前向我们招手，他戴着眼镜，白色衬衫扎进腰里，打扮得很正式。客厅里，最显眼的位置挂着他在中国和老师同学们的合影。二十世纪七十年代，哈吉曾到南京学医，回到坦桑尼亚后，他又进入医院跟着中国医疗队实习。中国医生亲切地叫他“小哈吉”，后来他成了哈吉院长。⑥他给我们表演中国歌曲。一首《洪湖水浪打浪》唱完，又唱了一首改编版《南泥湾》：“桑给巴尔好地方，好呀地方，好地方来好风光……”歌声喑哑，中文也不太标准，但我们都听得心里湿漉漉的。⑦我们回到医疗队驻扎的小院。如今，小院里住的已经是第三十二期医疗队了。一个房间里放着医疗队当年使用过的物品，靠墙的桌上有奔巴岛的地图、义诊时用过的煤油灯等，还有一面面从旧到新整齐叠放的五星红旗……从书柜里，我随意拿出一本封面残缺的笔记本，扉页上写着：我是高洁，认识你很高兴，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。⑧我的目光在这笔迹上摩挲，一字一字。第一次，我如此虔诚地品读着唐人的诗句。前路，知己，天下，谁人！⑨六十年，七十六个国家和地区，中国派出医疗队队员三万余人次，诊治患者近三亿人次。这迢迢长路，何其艰辛，又何其伟大！⑩我们从达累斯萨拉姆市出城西行二十多公里，繁华转入荒凉。“中国专家公墓”六个大字，撞入眼眸。五十一名因修建坦赞铁路而客死他乡的中国专家、技术人员、工人以及十八名在援坦项目中牺牲的中国人长眠于此。林荫掩映下，这些援非牺牲者的墓碑前有祭扫过的痕迹……⑪坦赞铁路由东向西，修建历时八年，有五万多名中国工程技术人员参与其中，打通了非洲内陆向外输送矿石原料的通道，还在沿线聚集了商业城镇，带动了城与城、镇与镇的繁荣。一千八百多公里长的铁路，枕木上“中华人民共和国制”字样依旧清晰可见。铁轨的哐哐声在耳畔响起，火车鸣笛如同悠长的呜咽，在空中久久盘旋，又像是沿途百姓的欢呼。⑫落日熔金，候鸟群飞，乞力马扎罗山沐浴着晚霞而眠，群星灿灿。⑬东有启明②，西有长庚。一路走来，持着火种我们与世界各地的同行者相遇，一步一步照亮夜空。星垂平野，夜色茫茫，伴着篝火，各样肤色的面庞抬头仰望同一片星空，篝火倒映在泪光与酒窝中，又是另一条人间星河……（选自《人民文学》，有删改）【注】①文章原标题为《雪落乞力马扎罗》。②启明：与下文的“长庚”，是我国古代对金星的不同称谓。日出前出现在东方称“启明”，傍晚出现在西方称“长庚”。（1）“我们”寻找到了中国援非医疗队队员的故事。依据选文，填写下表。人物事件品质郭医生①简陋条件下沉稳完成手术认真专注盛医生②拒收村民赠送的活鸡③清正真诚，体恤百姓高洁④笔记本题写赠友诗句豁达乐观（2）从描写的角度，赏析第⑤段画直线的句子。远远地，就看见院长在门前向我们招手，他戴着眼镜，白色衬衫扎进腰里，打扮得很正式。（3）选文第⑪段中，加点词语表达的情感不同，作者却将其并用。请简要分析。铁轨的哐哐声在耳畔响起，火车鸣笛如同悠长的呜咽，在空中久久盘旋，又像是沿途百姓的欢呼。（4）选文第⑬段，作者选取具有层次性的事物，实现象征意义的递进，完成丰题升华。请简要分析。【解答】（1）本题考查文章情节梳理与人物形象概括。结合“奔巴岛上医疗资源非常紧张……郭医生目不斜视，只是示意护士赶紧把飞蛾粘掉”可知，①概括为在奔巴岛简陋艰苦的条件下沉着开展手术。结合“她掏出一只五花大绑的活鸡……盛医生坚决拒绝了这么贵重的礼物”可知，②概括为坚决拒收当地妇女送来答谢的活鸡。当地百姓拿出珍贵家禽表达谢意，盛医生坚守原则不肯收下，体会百姓心意又坚守底线，体现淳朴自律，心怀百姓，尊重当地民众，对应③。结合“扉页上写着：我是高洁，认识你很高兴，莫愁前路无知己，天下谁人不识君”可知，④概括为在笔记本上题写“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。（2）本题考查人物描写角度赏析。结合“远远地，就看见院长在门前向我们招手”可知，“招手”属于动作描写；结合“戴着眼镜，白色衬衫扎进腰里，打扮得很正式”可知，这是外貌描写。结合“客厅里，最显眼的位置挂着他在中国和老师同学们的合影……他又进入医院跟着中国医疗队实习”可知，哈吉曾在中国求学，深受中国医者帮助。特意穿戴整齐出门迎接，既表现他待人热情有礼，也凸显他对中国友人真挚的敬重，见证长久深厚的中非情谊。（3）本题考查词句情感内涵分析。结合“‘中国专家公墓’六个大字，撞入眼眸。五十一名因修建坦赞铁路而客死他乡的中国专家……长眠于此”可知，“悠长的呜咽”烘托悲伤情绪，寄托人们对牺牲在外的建设者的惋惜与缅怀，暗含修建铁路历程充满艰难险阻。结合“打通了非洲内陆向外输送矿石原料的通道，还在沿线聚集了商业城镇，带动了城与城、镇与镇的繁荣”可知，“沿途百姓的欢呼”表现铁路建成带来发展机遇，当地民众心生喜悦，饱含对中国援助的感激。两种情感一悲一喜相辅相成，坦赞铁路既是无数建设者汗水乃至生命换来的成果，又切实造福非洲民众，让中非守望相助的内涵更加厚重。（4）本题考查文章意象与主旨分析。结合“一路走来，持着火种我们与世界各地的同行者相遇”可知，“火种”指代奔赴非洲、默默奉献的中国医疗队、工程建设者，代表一束束独立的个体微光。结合“各样肤色的面庞抬头仰望同一片星空”可知，“星空”扩大范围，代表世界上不同国度、不同肤色心怀善意的人们。结合“篝火倒映在泪光与酒窝中，又是另一条人间星河”可知，“人间星河”完成升华，无数普通人之间真诚温暖的联结汇聚成宏大的星河。三层意象由个体微光，发展到群体相遇，最终汇聚成人世间无边的温情，层次逐层推进，拓宽文章格局，升华跨越国界、彼此守望的大爱主题。答案：（1）①简陋条件下沉稳完成手术②拒收村民赠送的活鸡③清正真诚，体恤百姓④笔记本题写赠友诗句（2）外貌描写、动作描写，写出院长迎接我们时打扮得很正式，体现院长为人热情和对中国友人的敬重。（3）“呜咽”象征修建坦赞铁路的艰辛，五十多名中国专家长眠异国，饱含对牺牲援非建设者的悲痛、惋惜；“欢呼”指铁路交通带动沿线城镇繁荣，造福当地百姓，抒发非洲百姓对交通建成的高兴和对中国的感激、赞叹；两种情感一悲一喜融合，完整展现坦赞铁路承载的牺牲与荣光，深化中非互助、守望相助的文章主旨。（4）火种：象征援非奉献的中国工作者，是传递善意的个体微光；星空：象征不同肤色、国度的人们，代表跨国共情的群体；人间星河：将人间温情比作星河，升华为无国界的大爱。三层意象由个体到群体，层层递进，呼应标题，升华中非守望相助、善意相通的主旨。三、议论文阅读（11分）10．（11分）阅读下面选文《跨越人生道道“坎”》，完成问题。跨越人生道道“坎”乐其万萌森①“坎”，在《说文解字》中释义为“陷也”，指低陷不平的地方。常被用来比喻不容易克服的困难。它或许是追梦路上的阻碍，或许是前行路上的困顿，或许是成功路上的考验。如果止步于这些“坎”，向困难低头，就看不到更辽阔的人生风景。跨越一道道“坎”，方能成就更坚韧的自己，走向更开阔的人生。②跨越道道“坎”，须有坚定不移的目标。这目标是指引方向的灯塔，是不懈追求的信念。中国自由式滑雪空中技巧运动员徐梦桃，很早就立下了为国争光的目标。她曾经多次韧带断裂，腿上被植入三根钢钉，伤病严重影响了职业生涯。她毅然选择不退役，把经历的每一道“坎”都当作成长的阶梯，跌倒，爬起，再出发！五战奥运，她两次登上冬奥会冠军的领奖台。徐梦桃的故事告诉我们：信念足够坚定、训练足够刻苦，再高的“坎”也可能被跨过，再远的目标也可能被实现。③跨越道道“坎”，须有百折不挠的意志。这意志是咬牙坚持的韧劲，是永不言弃的坚守。“排雷英雄战士”杜富国，在一次排雷中为掩护战友被严重炸伤，永远失去了双眼和双手。面对人生路上遇到的“大坎”，他说，新的人生已经开始，但是心中的热血没有改变，重新学会吃饭、穿衣、洗漱，就是自己新的长征路。他用钢铁般的意志积极配合治疗，康复后学习播音，克服了常人难以想象的困难，成为军队广播节目的播音员。杜富国用行动表明：自身强大的意志就是一束光，能驱散内心的阴霾，让世界五彩缤纷。④跨越道道“坎”，须有克服困难的智慧。这智慧是披荆斩棘的利刃，是成功破局的决断。“杂交水稻之父”袁隆平，用智慧践行了一代中国知识分子对国家命运的情怀与担当。为了得到可以提高产量的杂交水稻，袁隆平做了三千多组杂交组合实验，以超越常人的智慧攻坚克难，以“拉大实验材料之间的亲缘关系”作为突破口，最终攻克了杂交水稻“三系”配套难关。1976年起杂交水稻技术在全国被大面积推广应用，目前已被推广应用到全球数十个国家和地区。袁隆平的事迹证明：跨越困难不仅需要埋头实干，更需要巧思创新的智慧。⑤人生路远，风景无限。以目标引领前行，以意志驱散阴霾，以智慧践行担当。跨越道道“坎”，克服重重难，心怀热爱，步履铿锵！（选自《解放军报》，有删改）（1）厘清选文第①段的思路，填写完整。引用《说文解字》解释①“坎”的本义→②指出“坎”的比喻义→从反面指出③畏惧坎坷的弊端→提出中心论点④1跨越一道道“坎”，方能成就更坚韧的自己，走向更开阔的人生。（2）宁宁和文文围绕选文进行交流。请根据选文内容补全对话。宁宁：作者在论述第②段时运用了举例论证，用A徐梦桃重伤仍坚持、五战奥运夺冠的事例，具体有力地论证了B跨越道道“坎”，须有坚定不移的目标的观点，进而论证了本文中心论点。文文：第④段运用了C比喻论证，例如“这智慧是披荆斩棘的利刃”，形象地论天了智慧的重要性。（3）下面哪则材料能够作为选文第③段的论据？请简要分析。A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》B.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》【解答】（1）本题考查厘清第①段的思路。①：第①段开篇引用《说文解字》“‘坎’，在《说文解字》中释义为‘陷也’，指低陷不平的地方”，此处解释的是“坎”这个字的本义，故填“坎”。②：紧接本义之后，文中写道“常被用来比喻不容易克服的困难”，这是由本义引申出的比喻义，故填“指出‘坎’的比喻义”。③：随后文中提到“如果止步于这些‘坎’，向困难低头，就看不到更辽阔的人生风景”，这是从反面阐述面对困难时退缩的后果，故填“畏惧坎坷的弊端”。④：段落末尾“跨越一道道‘坎’，方能成就更坚韧的自己，走向更开阔的人生”是作者的核心观点，即中心论点，故填“跨越一道道‘坎’，方能成就更坚韧的自己，走向更开阔的人生”。（2）本题考查论据、论点、论证方法。A：第②段围绕“坚定不移的目标”展开论述，文中列举了“中国自由式滑雪空中技巧运动员徐梦桃”的事例，结合“她曾经多次韧带断裂，腿上被植入三根钢钉，伤病严重影响了职业生涯。她毅然选择不退役，把经历的每一道‘坎’都当作成长的阶梯，跌倒，爬起，再出发！五战奥运，她两次登上冬奥会冠军的领奖台”可得：徐梦桃重伤仍坚持、五战奥运夺冠；B：该段首句“跨越道道‘坎’，须有坚定不移的目标”是分论点，徐梦桃的事例正是为了论证这一观点，故B处填“跨越道道‘坎’，须有坚定不移的目标”。C：第④段中“这智慧是披荆斩棘的利刃”将“智慧”比作“利刃”，属于比喻论证，故C处填“比喻”。（3）本题考查论据的运用。第③段论述的是“跨越道道‘坎’，须有百折不挠的意志”，强调面对困难时坚韧不拔、永不言弃的精神品质。材料A：郑燮《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”描写竹子历经无数磨难依然坚韧挺拔，任凭风雨侵袭也不动摇，生动体现了百折不挠、顽强坚守的意志，与第③段“百折不挠的意志”这一观点高度契合。